(二上语)双向细目表

小学语文 二 年级上册双向细目表

课题： 1、小蝌蚪找妈妈 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1.累计认识常用汉字16001、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

个左右，其中800个左右会2、默写 1.认识“塘、脑”

写。 等14个字，读准

2.有初步的独立识字能力。多音字“教”。会

会运用音序检字法和部首检写“两、就”等10

字法查字典。 个字，会写“快活、

2 √ 1.用普通话正确、流利、有1、朗读 √

3 阅读2结合课文内 √ 1、问答 √

哪里”等8个词语。

阅读1能正确、流感情地朗读课文。

利、有感情地朗读2. 积累课文中的优美词语、

课文。积累并运用精彩句段，以及在课外阅读

表示动作的词语。 和生活中获得的语言材料。

容，借助课文图能初步把握文章的主要内

片，按顺序说清楚容，体会文章表达的思想感

蝌蚪成长的变化情。能对课文中不理解的地

过程。增强学生阅方提出疑问。

读科学童话的兴

趣

课题： 2、我是什么 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字16002、默写 1.认识“晒、极”

个左右，其中800个左右会等14个字，读准

写。 多音字“没”。会

2.有初步的独立识字能力。写“变、极”等10

会运用音序检字法和部首检个字，会写“天空、

字法查字典。 傍晚”等9个词语。

1.用普通话正确、流利、有朗读 2 √ √

感情地朗读课文。 阅读1能正确、流

3 √ 能初步把握文章的主要内问答 √

利、有感情地朗读2. 积累课文中的优美词语、

课文。简单说水变精彩句段，以及在课外阅读

化的过程。体会用和生活中获得的语言材料。

词的准确，并能仿

照句子。

阅读2知道水在一容，体会文章表达的思想感

一重要任务下的情。能对课文中不理解的地

变化，了解水的作方提出疑问。

用。

课题： 3、植物妈妈有办法 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字16002、默写 1.认识“植、如”

个左右，其中800个左右会等12个字，读准

写。 多音字“为、得”。

2.有初步的独立识字能力。会写“法、如”等

会运用音序检字法和部首检10个字，会写“办

字法查字典。 法、如果”等8个

2 √ 朗读 √

3 √ 问答 √

词语。

阅读1正确、流利1.用普通话正确、流利、有

地、有感情地朗读感情地朗读课文。

课文。背诵课文。 2. 积累课文中的优美词语、

体会用词的准确精彩句段，以及在课外阅读

性。 和生活中获得的语言材料。

阅读2 理解植物能初步把握文章的主要内

传播种子的方容，体会文章表达的思想感

法，。并仿照课文情。能对课文中不理解的地

的句式仿说。激发方提出疑问。

学生了解植物奥

秘的兴趣。

小学语文 二年级上册双向细目表（第 二 组）

课题： 识字1、场景歌 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1.累计认识常用汉字16001、听写 √ 认识“滩，艘”等

能力层级 是否

识理分鉴表重难

记 解 析 赏 达 点 点

个左右，其中800个左右会2、默写 12个字，会写“园、

写。 孔”等10个字，

2.有初步的独立识字能力。会写“花园、石桥”

会运用音序检字法和部首检等六个词语。

字法查字典。

√ 1.用普通话正确、流利、有2 1、朗读 √

感情地朗读课文。 阅读1.能正确、流2、背诵

2. 积累课文中的优美词语、利地朗读课文，背

精彩句段，以及在课外阅读诵课文。初步感受

和生活中获得的语言材料。 场景展示的美丽

检测

方式

3 √ 1、问答 √

景色，了解不同事

物数量词的不同

表达。

阅读2.选择照片能初步把握文章的主要内

或图画，仿照课容，体会文章表达的思想感

文，学习用数量词情。

表达生活中的事

物。

课题：识字2、树之歌 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1.累计认识常用汉字16001、听写 √

认识“梧、桐”等个左右，其中800个左右会2、默写

15个字。会写“杨写。

树、树叶”等8个2.有初步的独立识字能力。

词语。 会运用音序检字法和部首检

字法查字典。

√ 1.用普通话正确、流利、有2 朗读 √

阅读1、.能正确、感情地朗读课文。

能力层级 是否

识理分鉴表重难

记 解 析 赏 达 点 点

检测

方式

3 √ 1、初步把握文章的主要内问答 √

流利地朗读课文，2. 积累课文中的优美词语、

背诵课文。 精彩句段，以及在课外阅读

和生活中获得的语言材料。

阅读2通过读文、容，体会文章表达的思想感

看图，初步了解11情。能对课文中不理解的地

种树的基本特点。方提出疑问。

积累与树木有关

的词语。

课题：识字3、 拍手歌 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1.累计认识常用汉字16001、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

个左右，其中800个左右会2、默写 会认“世、界”等

写。 13个生字，会写

2.有初步的独立识字能力。“歌、丛”等10

会运用音序检字法和部首检个生字，了解“隹、

字法查字典。 鸟”偏旁表义的特

2 √ 用普通话正确、流利、有感朗读 √

3 √ √ 能初步把握文章的主要内问答 √

点，会写“丛林、

深处”等5个词语。

阅读1. 能正确、情地朗读课文。

流利地朗读课文，

读出儿歌的节奏，

体验儿歌带来的

快乐。

阅读2.感受动物容，体会文章表达的思想感

生活的自由、快情。能对课文中不理解的地

乐，产生保护动物方提出疑问。

的意识。

课题：识字4、 田家四季歌 课时： 二课时

能力层级 是否

检测

序号 教学内容 课标要求

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1 会认“季、蝶”等√ 1.累计认识常用汉字16001、听写 √

15个生字，读准多个左右，其中800个左右会2、默写

2 √ 用普通话正确、流利、有感1、朗读 √

3 √ √ 能初步把握文章的主要内问答 √

音字“场、了”，写。

会写“季、吹”等2.有初步的独立识字能力。

10个生字，会写会运用音序检字法和部首检

“四季、春季”等字法查字典。

9个词语。

阅读1能正确、流情地朗读课文。 2、背诵

利地朗读课文，背

诵课文。

阅读2 了解田家容，体会文章表达的思想感

四季农事，感受劳情。能对课文中不理解的地

动带来的快乐。 方提出疑问。

小学语文 二 年级上册双向细目表（第三组）

课题： 4、曹冲称象 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1.累计认识常用汉字700个1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

左右，其中300个左右会写。 2、默写 1.认识“曹、称”

2.有初步的独立识字能力。等14个字，会写

会运用音序检字法和部首检“称、柱”等10

字法。 个字，会写“别人、

2 √ 1.用普通话正确、流利、有1、朗读 √

3 √ 1、问答 √

一同”等12个词

语。

阅读1能正确、流感情地朗读课文。 2、背诵

利、有感情地朗读2. 积累课文中的优美词语、

课文。重点学习第精彩句段，以及在课外阅读

四自然段，借助课和生活中获得的语言材料。

后习题的排序，说

说曹冲称象的过

程。通过对比，体

会“才 ，到底”

等词表达的意思。

阅读2 讨论交流能初步把握文章的主要内

“为什么曹冲称容，体会文章表达的思想感

象的办法好”，感情。能对课文中不理解的地

受曹冲的聪明才方提出疑问。

智，学习曹冲善于

观察，乐于动脑，

大胆表达的品质。

课题： 5、玲玲的画 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字700个2、默写 1.认识“玲、详”

左右，其中300个左右会写。 等15个字，会写

2.有初步的独立识字能力。“评、奖”等10

会运用音序检字法和部首检个字，会写“评奖、

字法。 时间”等词语。

2 √ 1.用普通话正确、流利、有朗读 √

3 √ 能初步把握文章的主要内问答 √

阅读1能正确、流感情地朗读课文。

利、有感情地朗读2. 积累课文中的优美词语、

课文。试着用上精彩句段，以及在课外阅读

“得意、伤心、满和生活中获得的语言材料。

意”等关键词了解

课文内容，讲述故

事。

阅读2了解课文内容，体会文章表达的思想感

容后，让学生明白情。能对课文中不理解的地

生活中的很多事方提出疑问。

情并不像我们想

象的那么糟。只要

肯动脑筋，坏事往

往能变成好事。

课题： 6、一封信 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

2 √ 朗读 √

3 √ 问答 √

1.认识“封、削”1.累计认识常用汉字700个2、默写

等14个字，读准左右，其中300个左右会写。

多音字“朝、重、2.有初步的独立识字能力。

结”的字音，会写会运用音序检字法和部首检

“封、信”等10字法。

个字，会写“出国、

半年”等9个词语。

阅读1正确、流利1.用普通话正确、流利、有

地、有感情地朗读感情地朗读课文。

诗歌。能读出第一2. 积累课文中的优美词语、

封信中露西因见精彩句段，以及在课外阅读

不到爸爸而产生和生活中获得的语言材料。

的思念之情，读出

第二封信中露西

的喜悦之情。

阅读2 能初步把握文章的主要内

1、 学习边读边圈容，体会文章表达的思想感

画的方法，梳情。能对课文中不理解的地

理出第二封信方提出疑问。

的内容，体会

信中表达的亲

情。

2、 通过前后信件

内容的对比，

说说自己更喜

欢哪一封信，

能说明喜欢的

理由。

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

课题： 7、妈妈睡了 课时： 二课时

序号 教学内容 能力层级 课标要求 检测 是否

1 √ 1、听写 √

2 √ 朗读 √

3 √ 问答 √

1.认识“哄、先”1.累计认识常用汉字700个2、默写

等12个字，读准左右，其中300个左右会写。

多音字“发”，会2.有初步的独立识字能力。

写“哄、先”等8会运用音序检字法和部首检

个字。积累“的”字法。

字的短语，会写

“明亮、故事”等

4个词语。

阅读1正确、流利1.用普通话正确、流利、有

地、有感情地朗读感情地朗读课文。

课文。 2. 积累课文中的优美词语、

精彩句段，以及在课外阅读

和生活中获得的语言材料。

阅读2通过关键词能初步把握文章的主要内

句，感受睡梦中妈容，体会文章表达的思想感

妈的美丽、温柔与情。能对课文中不理解的地

辛劳，体会妈妈与方提出疑问。

孩子之间美好的

爱。

识理分鉴表方式 重难

记 解 析 赏 达 点 点

小学语文 二 年级上册双向细目表（第四组）

课题： 8、古诗二首 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 1、认识“楼、依”√ 1.累计认识常用汉字700个1、听写 √

等12个生字，读左右，其中300个左右会写。 2、默写

准多音字。会写2.有初步的独立识字能力。

“烟、挂”等10会运用音序检字法和部首检

个字。 字法。

正确、流利朗读和 √ √ 1.用普通话正确、流利、有2 1、朗读 √

背诵古诗。展开想感情地朗读课文。 2、表达

象，用自己的话说2、正确、流利朗读和背诵古

说诗句中描述的诗。

能力层级 是否

识理分鉴表重难

记 解 析 赏 达 点 点

检测

方式

3 √ 结合上下文和生活实际了解1、问答 √

画面，初步感受大

自然的神奇。

理解词语“烟云”课文中词句的意思，在阅读

“山川”的意思。 中积累词语。

课题：9、黄山奇石 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √ 1.认识“闻、名”

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字700个2、默写 等15个生字，会

左右，其中300个左右会写。 写“南、部”等10

2.有初步的独立识字能力。个字，会写“南部、

会运用音序检字法和部首检那些”等10个词

字法。 语。

2 √ 1.用普通话正确、流利、有1、朗读 √

3 √ 结合上下文和生活实际了解问答 √

分段朗读课文。读感情地朗读课文。 2、表达

懂课文内容，朗读2. 积累课文中的优美词语、

中的想象。引导生精彩句段，以及在课外阅读

借助文字想象画和生活中获得的语言材料。

面。

拓展理解“猴子观课文中词句的意思，在阅读

海、仙人指路”等中积累词语。

词语。

课题： 10、日月潭 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

1.认识“盛、胜”1.累计认识常用汉字700个2、默写

等15个字，会写左右，其中300个左右会写。

“名、胜”等9个2.有初步的独立识字能力。

字，会写“群山、会运用音序检字法和部首检

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

2 √ 朗读 √

3 √ 问答 √

树木”等11 字法。

个词语。

正确流利朗读课1.用普通话正确、流利、有

文。背诵2到4自感情地朗读课文。

然段。 2. 积累课文中的优美词语、

精彩句段，以及在课外阅读

和生活中获得的语言材料。

感受日月潭的能初步把握文章的主要内

优美景色，体容，体会文章表达的思想感

会作者对日月情。能对课文中不理解的地

潭的由衷赞方提出疑问。

美。

课题： 11、葡萄沟 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字700个2、默写 1.认识“沟、产”

左右，其中300个左右会写。 等15个字，会写

2.有初步的独立识字能力。“份、坡”等10

会运用音序检字法和部首检个字。会写“水果、

字法。 月份”等词语。

2 √ 1、朗读 √

3 √ 问答 √

1、正确流利朗读1.用普通话正确、流利、有2、表达

课文。 感情地朗读课文。

2、领略葡萄沟的2. 积累课文中的优美词语、

风土人情，产精彩句段，以及在课外阅读

生对葡萄沟的和生活中获得的语言材料。

向往之情。

拓展积累能了解能初步把握文章的主要内

葡萄沟的葡萄品容，体会文章表达的思想感

种多和葡萄干是情。能对课文中不理解的地

怎么制作的。 方提出疑问。

小学语文 二 年级上册双向细目表（第 五 组）

课题： 12、坐井观天 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

√ 1.累计认识常用汉字16001、听写 √ 1

个左右，其中800个左右会2、默写 1.认识“沿、答”

写。 等9个字和读准多

2.有初步的独立识字能力。音字“哪”、，会写

会运用音序检字法和部首“井、观”等8个

检字法查字典。 字，会写“坐井观

2 √ 1.用普通话正确、流利、有1、朗读 √

天、井沿”等7个

词语。

阅读1分角色朗读感情地朗读课文。 2、背诵

课文，读好小鸟和2. 积累课文中的优美词

青蛙的对话。 语、精彩句段，以及在课外

3 √ 1、问答 √

阅读2明确小鸟和能初步把握文章的主要内

青蛙争论的问题，容，体会文章表达的思想感

知道它们的说法情。能对课文中不理解的地

不一致的原因，体方提出疑问。

会故事寓意。

阅读和生活中获得的语言

材料。

课题： 13、寒号岛 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1.累计认识常用汉字16001、听写 √

1.认识“堵、缝”个左右，其中800个左右会2、默写

等15个字，读准写。

多音字“号、当”，2.有初步的独立识字能力。

会写“面、阵”等会运用音序检字法和部首检

8个字，会写“山字法查字典。

脚、当作”等13

个词语。

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

2 √ 1.用普通话正确、流利、有朗读 √

3 √ 能初步把握文章的主要内问答 √

阅读1分角色朗读感情地朗读课文。

课文。读懂课文，2. 积累课文中的优美词语、

知道为什么喜鹊精彩句段，以及在课外阅读

能住在温暖的窝和生活中获得的语言材料。

里，寒鸟号却冻死

了。

阅读2联系生活实容，体会文章表达的思想感

际，加深对故事寓情。能对课文中不理解的地

意的理解。 方提出疑问。

课题： 14、我要的是葫芦 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1.累计认识常用汉字16001、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

个左右，其中800个左右会2、默写 1.认识“葫、芦”

写。 等11个字，会写

2.有初步的独立识字能力。“棵、谢”等8个

会运用音序检字法和部首检字，会写“从前、

字法查字典。 细长”等10个词

2 √ 朗读 √

3 √ 问答 √

语。

阅读1正确、流利1.用普通话正确、流利、有

地朗读课文。通过感情地朗读课文。

对比朗读，体会反2. 积累课文中的优美词语、

问句、感叹号与陈精彩句段，以及在课外阅读

述句的不同语气。 和生活中获得的语言材料。

阅读2 了解种葫能初步把握文章的主要内

芦的人最后没有容，体会文章表达的思想感

得到葫芦的原因，情。能对课文中不理解的地

初步懂得做任何方提出疑问。

事情都要注意事

物之间的联系。

小学语文 二 年级上册双向细目表（第 六 组）

课题： 15、大禹治水 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字16002、默写 1.认识“洪、毒”

个左右，其中800个左右会等15个字。会写

写。 “洪、灾”等8个

2.有初步的独立识字能力。字，会写“经常、

会运用音序检字法和部首检洪水”等16个词

字法查字典。 语。

朗读 2 √ √

1.用普通话正确、流利、有背诵 阅读1正确、流利

感情地朗读课文。 地、有感情地朗读

课文。拓展积累

2. 积累课文中的优美词语、“洪水、防洪”等

精彩句段，以及在课外阅读词语。

和生活中获得的语言材料。

问答 3 √ √

能初步把握文章的主要内阅读2能讲“大禹

容，体会文章表达的思想感治水”的故事。体

情。能对课文中不理解的地会大禹心系百姓、

方提出疑问。 无私奉献的精神

课题： 16、朱德的扁担 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 1.认识“朱、德”√ 1、听写 √

等14个字，读准1.累计认识常用汉字16002、默写

多音字“难”。会个左右，其中800个左右会

写“扁、担”等8写。

个字，会写“扁担、2.有初步的独立识字能力。

”等12个词会运用音序检字法和部首检

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

2 √ 朗读 √

3 √ 问答 √

语。 字法查字典。

阅读1正确、流利1.用普通话正确、流利、有背诵

地、有感情地朗读感情地朗读课文。

课文。能用联系生2. 积累课文中的优美词语、

活实际、图文结合精彩句段，以及在课外阅读

等方法了解“会和生活中获得的语言材料。

师、斗笠”等词语

的意思，学习动宾

短语的搭配及积

累运用。

阅读2读懂课文，能初步把握文章的主要内

感受朱德同志的容，体会文章表达的思想感

高尚品质，并对革情。能对课文中不理解的地

命先辈产生敬意。 方提出疑问。

课题： 17、难忘的泼水节 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字16002、默写 1.认识“泼、族”

个左右，其中800个左右会等15个字，读准

写。 多音字“铺、盛”。

2.有初步的独立识字能力。会写“忘、泼”等

会运用音序检字法和部首检8个字，会写“难

字法查字典。 忘、泼水”等12

2 √ 朗读 √

个词语。

阅读1正确、流利1.用普通话正确、流利、有背诵

地、有感情地朗读感情地朗读课文。

课文。拓展积累描

写周总理样子的2. 积累课文中的优美词语、

句子。。 精彩句段，以及在课外阅读

3 √ 问答 √

阅读2描述泼水节能初步把握文章的主要内

和生活中获得的语言材料。

的情景，体会周总容，体会文章表达的思想感

理和傣族人民心情。能对课文中不理解的地

连心的深厚情意。 方提出疑问。

小学语文 二 年级上册双向细目表（第 七 组）

课题： 18、 古诗二首 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字700个2、默写 1.认识“宿、寺”

左右，其中300个左右会写。 等12个字，会写

2.有初步的独立识字能力。“危、敢”等8个

会运用音序检字法和部首检字，理解“苍苍、

字法。 茫茫”等词语的意

2 √ 朗读 √

思。

阅读1 朗读古诗，1.用普通话正确、流利、有背诵

背诵古诗。 感情地朗读课文。

3 √ 问答 √

阅读2通过图文对能初步把握文章的主要内

照、想象画面等，容，体会文章表达的思想感

大致理解诗句的情。能对课文中不理解的地

意思，感受山寺的方提出疑问。

高耸入云和草原

的高原辽阔。

2. 积累课文中的优美词语、

精彩句段，以及在课外阅读

和生活中获得的语言材料。

课题： 19、雾在哪里 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

识理分鉴表重难

记 解 析 赏 达 点 点

检测

方式

2 √ 朗读 √

3 √ 问答 √

1.认识“雾、淘”1.累计认识常用汉字700个2、默写

等13个字，会写左右，其中300个左右会写。

“于、论”等8个2.有初步的独立识字能力。

字，会写“于是、会运用音序检字法和部首检

无论”等15个词字法。

语。

阅读1正确、流利1.用普通话正确、流利、有背诵

地、有感情地朗读感情地朗读课文。

课文。朗读课文，2. 积累课文中的优美词语、

想象雾淘气、顽皮精彩句段，以及在课外阅读

的样子，读出雾说和生活中获得的语言材料。

话时的语气。仿照

课文例句，说说雾

来的时候的景色。

阅读2能够用自己能初步把握文章的主要内

的话说一说雾是容，体会文章表达的思想感

什么样子，体会其情。能对课文中不理解的地

中所蕴含的生活方提出疑问。

情趣。

课题： 20、 雪孩子 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字700个2、默写 1.认识“累、添”

左右，其中300个左右会写。 等14个字，读准

2.有初步的独立识字能力。多音字“呀”的字

会运用音序检字法和部首检音，会写“唱、赶”

字法。 等8个字，会写“出

2 √ 朗读 √

门、起来”等11

个词语。

阅读1正确、流利1.用普通话正确、流利、有

3 阅读2 √ 问答 √

地、有感情地朗读感情地朗读课文。

课文。学习默读，2. 积累课文中的优美词语、

试着不出声；读出精彩句段，以及在课外阅读

人物对话中不同和生活中获得的语言材料。

的语气。

1、了解故事内能初步把握文章的主要内

容，感受雪孩容，体会文章表达的思想感

子的勇敢善情。能对课文中不理解的地

良。 方提出疑问。

2、朗读比较两组

句子，抄写其

中优美的语

句。

小学语文 二 年级上册双向细目表（第八组）

课题： 21、狐假虎威 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1.累计认识常用汉字700个1、听写 √ 1、认识“假、威”

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

左右，其中300个左右会写。 2、默写 等15个生字，读

2.有初步的独立识字能力。准多音字“转、

会运用音序检字法和部首检闷”，会写“食、

字法。 物”等8个字，会

2 分角色演一演“狐 √ √ 1.用普通话正确、流利、有1、朗读 √

3 √ 结合上下文和生活实际了解1、问答 √

写“食物、爪子”

等6个词语。

假虎威”的故事，感情地朗读课文。 2、表达

并试着把“神气活2、积累课文中的优美词语、

现、摇头摇尾、大精彩句段，以及在课外阅读

摇大摆、半信半疑和生活中获得的语言材料。

东张西望”等词语

的意思表达出来。

理解成语“狐假虎课文中词句的意思，在阅读

威”的意思。 中积累词语。

课题： 22、狐狸分奶酪 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √ 1.认识“酪、捡”

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字700个2、默写 等12个生字，会

左右，其中300个左右会写。 写“奶、始”等10

2.有初步的独立识字能力。个字，会写“哥哥、

会运用音序检字法和部首检开始”等7个词语。

字法。

2 √ 1.用普通话正确、流利、有1、朗读 √

3 √ 结合上下文和生活实际了解问答 √

分角色朗读课文。感情地朗读课文。 2、表达

读懂故事内容，能2. 积累课文中的优美词语、

对狐狸的说法做精彩句段，以及在课外阅读

出判断，初步表达和生活中获得的语言材料。

自己的想法。

拓展积累“开始、课文中词句的意思，在阅读

起始”等词语。 中积累词语。

课题： 23、纸船和风筝 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字700个2、默写 1.认识“筝、鼠”

左右，其中300个左右会写。 等11个字，会写

2.有初步的独立识字能力。“折、纸”等8个

会运用音序检字法和部首检字，会写“纸船、

字法。 松果”等9个词语。

2 √ 朗读 √

综合运用多种方1.用普通话正确、流利、有

法认字，读懂故事感情地朗读课文。

3 √ 问答 √

内容，体会松鼠和2. 积累课文中的优美词语、

小熊之间的友谊。 精彩句段，以及在课外阅读

和生活中获得的语言材料。

继续学习默能初步把握文章的主要内

读，感受友谊容，体会文章表达的思想感

带来的快乐，情。能对课文中不理解的地

对如何交朋友方提出疑问。

和维护友谊有

所感悟。

课题： 24、风娃娃 课时： 二课时

序号 教学内容 课标要求

1 √ 1、听写 √

能力层级 是否

检测

识理分鉴表重难

方式

记 解 析 赏 达 点 点

1.累计认识常用汉字700个2、默写 1.认识“助、劲”

左右，其中300个左右会写。 等12个字，会写

2.有初步的独立识字能力。“车、得”等8个

会运用音序检字法和部首检字。会写“田野、

字法。 风车”等9个词语。

2 √ 1、朗读 √

3 √ 问答 √

3、读懂故事内1.用普通话正确、流利、有2、表达

容，能根据课感情地朗读课文。

后提示讲述故2. 积累课文中的优美词语、

事。 精彩句段，以及在课外阅读

4、懂得“做事情和生活中获得的语言材料。

光有好的愿望

还不行，还是

要看是不是真

的对别人有

用”的道理。

拓展积累“寒风、能初步把握文章的主要内

凉风”等词语，说容，体会文章表达的思想感

说生活中风还能情。能对课文中不理解的地

做什么。 方提出疑问。