上海第二初级中学语文七年级上册文言文试卷

上海第二初级中学语文七年级上册文言文试卷

一、文言文

1．阅读下面的文段，回答问题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时

驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（1）解解释下列语句中加下划线的词。

①非学无以广才 广________ ②非志无以成学 志________

③年与时驰 驰________

（2）用现代汉语翻译下面句子的意思。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢则不能砺精，险躁则不能冶性。

（3）下面对文章理解分析不正确一项是（ ）

A.作者通过概述做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要在淡泊宁静中下功夫忌

荒唐浮躁，只有这样才可以做一个可以治国接世之人。

B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强

调他们是与人的志向相关的。

C.全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，

成为后世历代学子修身立志的名篇。

D.《诫子书》是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。

2．阅读课外文言文选段，回答后面问题。

苍筤之山溪水合流入于江。有道士筑于其上以事佛，甚谨。

一夕，山水大出，漂室庐，塞溪而下。人骑木乘屋，号呼求救者声相连也。道士具大

舟，躬蓑笠，立水浒 ， 督善水者绳以俟。人至，即投木索引之，所存活甚众。

①

平旦，有兽身没波涛中而浮其首左右盼若求救者。道士曰：“是亦有生，必速救之。”舟

者应言往，以木接上之，乃虎也。始则矇矇然，坐而舐其毛；比及岸，则瞠目眡道士。

②

跃而攫之，仆地。舟人奔救，道士得不死，而重伤焉。

③

（注）①水浒：水边。②眡：看，观察。③攫：用爪抓取。

（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（ ）

A.苍筤之山溪水合流入于江/因往晓之

B.督善水者绳以俟/择其善者而从之

C.人至 ， 即投木索引之/后狼止而前狼又至

D.道士得不死/一狼得骨止

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

有兽身没波涛中而浮其首左右盼若求救者

（3）道士被“虎”伤害的原因是什么？故事给我们怎样的启示？

3．阅读下文，回答问题

（甲）

一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两

狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转視积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

（乙）

一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。居急捉之，

令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力

①

吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。遂负

之以归。

【注】①吹豕之法：吹豕，即吹猪，吹豕之法是指屠户杀猪的时候，为了剥皮方便，往往

在猪的一只脚上割出一个小口，然后用嘴对着这个口吹气，直到猪皮与肉分离。

（1）解释下列句中画线的词。

①弛担持刀________ ③一狼洞其中________

③狼自苫中探爪入________ ④股直不能屈________

（2）用现代汉语翻译下面句子。

①一狼径去，其一犬坐于前。

②遂负之以归。

（3）乙文段中有一句话与甲文开头写屠户处境的内容相对应，这句话是“________”。

（4）两段选文都表现了屠户怎样的性格特点?

4．阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中

行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧

其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（选自《列子》）

（乙）沈屯子多忧

沈屯子入市，听唱书，至杨文广被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。友拽之归，其

①

日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒成疾。家人因劝出游，以纾

②

其意。忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫

世之多忧者类此也。

（选自《贤奕编》，有删减）

（注释）①杨文广：北宋名将。②悒悒yì：闷闷不乐。

（1）解释下列画线的字词。

①若屈伸呼吸________ ②舍然大喜________

③兴叹不已________ ④归忧益重________

（2）请用“/”给文中划线句子断句。（限断三处）

至 杨 文 广 被 田 柳 城 内 乏 粮 外 阻 救 蹙 然 兴 叹 不 已。

（3）翻译下面的句子。

①天，积气耳，亡处亡气。

②家人因劝出游，以好其意。

（参考）纡：①解除，缓解；②宽裕；③同“抒”抒发。（《古代汉语词典》，商务印书

局）

（4）（乙）文中讲述的沈屯子“多忧”的两件事都是杞人忧天吗？结合（甲）文“杞人忧天”

的寓意，阐述你的看法。

5．阅读下文，完成下面小题。

王恭从会稽还

王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟 ， 因语恭：“卿东来，故应有此物，

①②③④⑤

可以一领及我?”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻

⑥⑦

之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。”

⑧⑨

(选自南朝宋•刘义庆《世说新语》)

[注释]①王恭：东晋重臣。②会稽：古地名，今浙江绍兴市。③王大：王恭的族叔。④

簟(diàn)：竹席子。⑤东：会稽在东晋国都建康(今南京市)的东面。⑥领：量词，相当于

“条”。⑦荐：草垫。⑧丈人：古代对长辈或老人的敬称。⑨长物：多余的东西。

（1）解释文中划线词。

①因语恭________

②故求耳________

（2）“可以一领及我”有以下翻译，哪一项是正确的?（ ）

A.可以把一条跟我的相比吗?

B.可以把一条送给我吗?

C.可以让我拿一条吗?

D.可以让我欣赏一下吗?

（3）从王恭对王大的回答中，我们可以看出他是一个________的人。

6．阅读文言文，回答问题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

（1）本文的作者是三国时期的家、军事家________

（2）文中包含“志当存高远”这一意义的句子是：________ 。

（3）解释下列句中的划线字词。

①非宁静无以致远：________

②险躁则不能治性：________

（4）用现代汉语翻译下面句子。

静以修身，俭以养德。

（5）作者写这封信的用意是什么？你有什么启发？

7．阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门

外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人

期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无

礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）天地为大矣，不诚则不能化万物；圣人为知矣，不诚则不能化万民。

①

（节选自《荀子·不苟》）

（注释）①知：同“智”，智慧，聪明。

（1）解释下列画线词在文中的意思。

①太丘舍去________

②友人惭________

③下车引之________

④元方入门不顾________

⑤不诚则不能化万物________

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①非人哉！与人期行，相委而去。

②圣人为知矣，不诚则不能化万民。

（3）（甲）文段强调了“________”和“________”的重要性，（乙）文段强调了“________”

的重要性。（请分别用一个词语概括）

（4）请你就元方“入门不顾”的做法谈谈你的看法。

8．阅读文言文，回答问题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友

人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）解释下列划线字词的意思。

①元方时年七岁________

②尊君在不________

③元方入门不顾________

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

与人期行，相委而去。

（3）下列对文意理解和分析不正确的一项是（ ）

A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。

B.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化不仅使文章语言生动形象，同时也表明客

人是一个知错能改的人。

C.这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是陈太丘和友人之间的活

动。

D.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他

明白事理，落落大方。

9．阅读下面文段，完成各题。

咏 雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子

胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，

左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委

而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人

惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释下面各句中加下划线词语的含义。

①白雪纷纷何所似

②陈太丘与友期行

③尊君在不

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

②友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（3）对本文理解不正确的一项是（ ）

A. 《咏雪》只将谢家子弟咏雪一事的过程客观的写出来，并没有加上任何评论，但作者的

意图非常明显，体现了《世说新语》一书简练、含蓄的特点。

B. 《咏雪》文末补充交代了无奕女的身份，其实是与文章标题无关的，这只是该文体的一

种特殊写法。

C. 虽然两文都写到了无奕女和元方的聪明才智，但《咏雪》重在称道精彩的言辞，《陈太

丘与友期》一文重在宣扬正直不阿、为人正派的好品格。

D. 元方指责父亲的朋友“无礼”，其实他不肯原谅已经知错并表示认错的友人，毫不客气的

言辞和“入门不顾”的举动让对方极其尴尬，也是一种“无礼”之举。

10．阅读文言文，回答问题。

管庄子刺虎

有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎

争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之

劳，而有刺两虎之名。”

（选自《战国策﹒秦策二》）

【注】①争人而斗：争吃一个人而打斗。②戾：凶暴。③甘：美。

（1）请选出出自本文的一个成语（ ）

A.坐山观虎斗

B.狐假虎威

C.虎口拔牙

D.为虎作伥

（2）请将文中划线的句子翻译成现代汉语。

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。

（3）管与认为刺虎的最佳时机是什么时候？请用原文回答。

11．阅读文言文，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友

人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①陈太丘与友期行

②相委而去

③下车引之

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

A. 《陈太丘与友期行》一文，作者的写作意图是借元方责备客人的语言，从正面强调“信”

与“礼”的重要性。

B. “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。

C. “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表

明客人是一个知错能改的人。

D. 这个故事表明守信对于处世立身的重要性，告诫人们要做一个守信之人。

12．阅读下面的文言文，完成下列小题。

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行？元方曰：“老

①②

父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者

③④

尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，

周旋动静，如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

【注】①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯

对自己的谦称。

（1）从《现代汉语词典》提供的部分义项中，为下列加点字选择意思正确的一项。

例句义项

①卿家君法孤

②久而益敬 A．更加；B．增加；C．好处。

A．法令，制度；B．方法，做法；

C．效法，仿效；D．标准，法则。

③孤往者尝为邺令 A．经历、体验；B．曾经；C．吃一点试试

④周公不师孔子

A．传授知识的人；B．仿效，学习；

C．；D．掌握专门学术或技艺的人。

（2）请用/给文中划线的句子断句。（断3处）

袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行

（3）用现代汉语翻译画线的句子。

周公、孔子，异世而出，周旋动静，如一。

（4）你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？

【参考答案】

一、文言文

1．D

解析： （1）增长；立志；逝去、消失

（2）①不恬静寡欲无法明确志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。

②过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶治性情。

（3）D

2．C

解析： （1）C

（2）有兽身没波涛中/而浮其首/左右盼/若求救者

（3）原因：道士对于人和野兽不加分辨，一律讲“慈悲”，结果被虎咬伤，险些丧了命。启

示：我们对恶人不要怜悯。

3． （1）解除卸下；挖洞；从；大腿

（2）①一只狼径直走开，其中一只（狼）像狗一样蹲坐在前面

②（屠夫）就背着它回家了

（3）一屠暮行，为狼所逼。

（4）机智、勇敢（意思对即可）

4． （1）你；同“释”，解除、消除；停止；更加

（2）至 杨 文 广 被 围 柳 城/ 内 乏 粮/ 外 阻 救/ 蹙 然 兴 叹 不 已

（3）①天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。

②家人于是劝他出去游玩，来缓解他（焦虑）的情绪。

（4）不是。“杞人忧天”比喻不必要的忧虑。乙文中的沈屯子在听书时为历史人物杨文广将

军被围困而忧虑，这是杞人忧天。而沈屯子看到尖锐的竹末，怕不小心刺到行人，这种担

心是有一定道理的，不算杞人忧天。

5．B

解析： （1）告诉、对……说；所以，因此

（2）B

（3）节俭

6． （1）诸葛亮

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（3）达到；修养

（4）用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。

（5）用意：告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。启示：言之成理即可

给分。

7． （1）舍弃；感到惭愧；拉，牵拉；回头看；感化

（2）不是人啊！（他）与我相约同行，却丢下我走了；圣人要算明智的了，不真诚就不能

感化民众。

（3）诚信；礼貌；真诚

（4）这是一道性题目，观点鲜明，言之成理即可。示例一：元方“入门不顾”的做法不失

礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的

尊严，也是给友人一个难忘的教训。示例二：元方“入门不顾”的做法不妥。元方批评友人

无礼，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应

以礼待之。

8．C

解析： （1）当时；通“否”；回头看

（2）和人约定同行，却丢下我走了。

（3）C

9．B

解析： （1）相似；约定；同“否”

（2）①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。

②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

（3）B

10．A

解析： （1）A

（2）不用刺杀一只虎的辛劳。就可以得到杀死两只虎的名声。

（3）子待伤虎而刺之，（则是一举而兼两虎也）。

11．A

解析： （1）约定；舍弃，丢下；牵，拉

（2）①正午过后客人还没有来，太守便丢下他而离开了，走后客人才到。②正午时您没

来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

（3）A

12．C

解析： （1）C；A；B；B

（2）袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行

（3）周公、孔子生在不同时代，他们的礼仪举止，虽然相隔遥远，却是那么一致。

（4）言外之意就是：周公没有效仿孔子，孔子也没有效仿周公。也就是说：“家父没有效

仿袁公，袁公也没有效仿家父。”