语文初一上册期末复习文言文质量检测试题带解析1

语文初一上册期末复习文言文质量检测试题带解析1

一、文言文

1．阅读下文，回答问题。

韩氏城新城，期十五日而成。段乔为司空 ， 有一县后二日，段乔执其变而囚

①②③④

之。囚者之子走告封人子高曰：“唯先生能活臣父之死，愿委之先生。”子高曰：“诺。”

⑤

乃见段乔。自扶而上城。子高左右望曰：“美哉城乎！一大功矣，予必有厚赏矣！自古及

今，功若此其大也，而能无有罪戮者，未尝有也。”子高出，段乔使人夜解其吏之束缚而出

之。

（注释）①城：修筑城墙。②段乔：战国时韩国大臣，③司空；官名，主管建筑工程。

④后：拖延。⑤封人：管理疆界的官。

话剧社要排演这个《吕氏春秋》中的故事，请完成相关任务。

（1）疏通词义。

①积累迁移法：

由《陈太丘友期行》中“期”的积累，迁移可知选文中“期十五日而成”的“期”是 之意。

②语境推断法：

根据语境，可推测选文中“段乔执其吏而囚之”的“囚”是 之意。

③查阅词典法：

参考《古汉语词典》中的相关义项，“未尝有也”中“尝”的意思是 ， “段乔使人夜解其

吏之束缚而出之”中的“使”的意思是 。（填序号）

尝：①品尝；②试探；③曾经 使：①假若；②旅造；③出使

（2）疏通句意（用现代汉语写出下面句子的意思）。

美哉城乎！一大功矣，子必有厚赏矣！

（3）表情要恰当。

囚者之子走告封人子高曰（表情甲）：“唯先生能活臣父之死，愿委之先生。”

子高曰（表情乙）：“诺。”

A愤怒 B．急切 C．得意 D．镇定

①表情甲选择 ， 因为 。

②表情乙选择 ， 因为 。

（4）请帮助小华同学解答看完排演后的困惑。

小华：我好像没看懂啊！段乔为什么最终释放了那个被囚禁的官员？

我：这得益于封人子高精妙的劝说艺术： 。

2．课内文言文

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时

驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（1）解释下列句中划线的词。

①非淡泊无以明志（________）②非宁静无以致远（________）③非学无以广才

（________）

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①静以修身，俭以养德。

②淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

（3）下列说法不完全正确的一项是（ ）

A.诫，又作“戒”，劝解、劝勉之意。诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝解、劝勉的

信。

B.这是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。

C.诸葛亮将立志、学习、成才紧密联系在一起，告诚儿子要志存高远，勤学成才。

D.本文选自《诸葛亮集》作者诸葛亮是三国时期魏国家、军事家。

3．阅读下面文言文，完成各题。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得

骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少

①

顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，

②

怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋

彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声

③

渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

④

（选自《聊斋志异·牧竖》）

（注释）①牧竖：牧童。竖，童仆。②故令嗥：故意让它嚎叫。③跑：兽类用足扒土。

同“刨”。④奄奄：气息微弱的样子。

（1）下列每组句子中，画线字的意思完全相同的一项是（ ）

A.两狼之并驱如故 故令嗥

B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇

C.狼不敢前 跑号如前状

D.相去数十步 一狼径去

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。

（3）比较阅读（甲）（乙）两文，下面赏析有错误的一项是（ ）

A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以

下以狼的表现从侧面处处体现了“谋”的结果。

D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

（4）乙文中两个牧童对狼的做法，你如何评价？

4．阅读蒲松龄的《狼》一文，完成后面小题

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两

狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）选出下列各句中划线词意义相同的一项（ ）

A.止增笑耳/止有剩骨

B.狼不敢前/乃悟前狼假寐

C.意暇甚/意将隧入以攻其后也

D.恐前后受其敌/盖以诱敌

（2）下面对课文内容理解分析正确的一项是（ ）

A.文章主要想告诉我们，对待狼一样的恶势力；我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无

厌，就应该勇敢地进行斗争。

B.“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有希望。

D.文章的基本情节依次是：遇狼—御狼—惧狼—杀狼。

（3）翻译下列句子

一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

5．阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门

外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人

期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无

礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）天地为大矣，不诚则不能化万物；圣人为知矣，不诚则不能化万民。

①

（节选自《荀子·不苟》）

（注释）①知：同“智”，智慧，聪明。

（1）解释下列画线词在文中的意思。

①太丘舍去________

②友人惭________

③下车引之________

④元方入门不顾________

⑤不诚则不能化万物________

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①非人哉！与人期行，相委而去。

②圣人为知矣，不诚则不能化万民。

（3）（甲）文段强调了“________”和“________”的重要性，（乙）文段强调了“________”

的重要性。（请分别用一个词语概括）

（4）请你就元方“入门不顾”的做法谈谈你的看法。

6．阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉，黄雀在后

园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也。

螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆

下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。此皆贪前之利，而不

①

顾后害者也。

【注】①掘株：挖了树根的坑。

（1）下列各组句子中，划线字词意思相同的一项是（ ）

A.螳螂方欲食蝉/饭疏食 ， 饮水

B.欲啄而食之也/方欲行，转视积薪后

C.不知前有深坑/狼不敢前

D.而不顾后害者也/元方入门不顾

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

欲 饮 清 露 不 知 螳 螂 之 在 后 曲 其 颈 欲 攫 而 食 之 也

（3）请找出文中表示议论的句子，并谈谈此故事给予我们怎样的启示。

7．阅读文言文，回答问题。

元方卖宅

陆少保 ， 字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见元方因告其人曰

①②③

此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之

④

也。”

（选自《唐语林》）

【注】①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④遽：

急忙，立即。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）

A. 曾于东都卖一小宅/于我如浮云 B. 但无出水处耳/止增笑耳

C. 子侄以为言/我言秋日胜春朝 D. 不尔/尊君在不

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。

8．阅读下面的文言文，完成下列小题。

陈太丘与友期行

刘义庆

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友

人惭，下车引之。元方入门，不顾。

（1）解释下列划线的词语。

①太丘舍去（ ）

②下车引之（ ）

②元方入门不顾（ ）

（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①与人期行，相委而去。

②日中不至，则是无信。

（3）下列理解不正确的一项是（ ）

A. 全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物。

B. 本文言简意赅，主要是通过对话描写来说明为人处事应讲礼守信的道理。

C. “怒”与“惭”写客人被元方反驳前后的神态变化，表明客人是一个知错能改的人。

D. 本文中的元方和《咏雪》中的谢道韫都是睿智、方正、讲诚信的孩子。

9．阅读下面的文言文，完成下列小题。

神童庄有恭

粤中庄有恭 ， 幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内

①

宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈 ， 见其神格非

②③

凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，

小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其

言之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂龙不吟虎不啸花不闻香鸟不

④

叫 ， 见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无

轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

（选自邹弢《三借庐笔谈》）

（注释）①庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。②弈：下棋。③神格：神色与气质。④厅

事：指大堂。

（1）下列划线词语意思相同的一项是（ ）

A.时为放风筝之戏/元方时年七岁

B.庄直入索取/意将隧入以攻其后也

C.童子何来/将复何及

D.因指厅事所张画幅而命之对曰/未若柳絮因风起

（2）用“/”给文中画横线句子断句。

旧 画 一 堂 龙 不 吟 虎 不 啸 花 不 闻 香 鸟 不 叫

（3）结合文章内容简析选文和《陈太丘与友期行》中描写的人物有哪些相似之处。

10．阅读下文，回答问题

陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行 ②？元

方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬。”袁

公曰：“孤④往者尝为邺（yè）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周

公、孔子，异世而出，周旋动静，如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”

（选自《世说新语》）

注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥（suí），安，安抚。④孤，封建时

代王侯对自己的谦称。

（1）下列句中画线字解释有误的一项是（ ）

A.远近称之。 称：称赞

B.强行绥之以德。 德：德行

C.久而益敬。 益：好处。

D.卿家君法孤，孤法卿父。 法：效法,仿效

（2）文章中画线句子是元方对袁公的回答,这个回答的巧妙之处在于________。

11．阅读文言文，回答问题。

管庄子刺虎

有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎

争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之

劳，而有刺两虎之名。”

（选自《战国策﹒秦策二》）

【注】①争人而斗：争吃一个人而打斗。②戾：凶暴。③甘：美。

（1）请选出出自本文的一个成语（ ）

A.坐山观虎斗

B.狐假虎威

C.虎口拔牙

D.为虎作伥

（2）请将文中划线的句子翻译成现代汉语。

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。

（3）管与认为刺虎的最佳时机是什么时候？请用原文回答。

12．阅读文言文，回答问题。

尉有夜半击令之门者，求见甚急。令日：“半夜有何事，请俟旦。”尉日：“不可。”令

①②

披衣退起取火，延尉入坐。尉日：“某见春夏之交，农事方兴百姓皆下田又使养蚕恐民力不

给。”令日：“然则君有何策？”日：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两

便。”令笑日：“君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？”尉瞪目久之。

【注】①尉：县尉。②令：县令。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）

A. 但冬月何处得桑/一狼得骨止 B. 然则君有何策/公欣然曰

C. 不若移令此时养蚕/若屈伸呼吸 D. 古人不及/及其家穿井

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

农 事 方 兴 百 姓 皆 下 田 又 使 养 蚕 恐 民 力 不 给。

（3）这个故事告诉我们什么道理？

【参考答案】

一、文言文

1．B

解析： （1）约定；关押、囚禁；③；②

（2）这城墙修得真漂呀!真算得上一件大功了，您一定能得到重赏了。

（3）B（急切）；因为他的父亲被囚禁起来，可能面临死罪，情况紧急，从“走告”中的

“走”字可以看出。；D（镇定）；因为封人子高胸有成竹，对自己的劝说艺术很自信，从他

简练干脆的回答“诺”中可以看出。

（4）封人子高对段乔修筑城墙的功劳不吝言辞，大加赞赏。赞赏段乔能不处罚杀戮一个

人，就把城墙修得如此漂亮！从古到今，功劳这样大还没有过。赞赏中暗示段乔不能处罚

杀戮一个人。封人子高说服别人，说了又不让人看出是在说服他。

2．D

解析： （1）明确、坚定；达到；增长

（2）①用宁静专一来提高自身的修养，以勤俭节约来培养自己的品德。②放纵懈怠就无

法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情

（3）D

3．B

解析： （1）B

（2）①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。

②两个牧童进入山中，来到一个狼洞，发现洞中有两头小狼。

（3）D

（4）乙文中两个牧童在并没有受到狼的攻击的情况下，仅仅出于一种无聊的残忍，就生生

累死了一头母狼，表现出人性中恶的一面。（合乎情理即可）

4．A

解析： （1）A

（2）B

（3）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道钻过去从背后对屠户进行攻击。

5． （1）舍弃；感到惭愧；拉，牵拉；回头看；感化

（2）不是人啊！（他）与我相约同行，却丢下我走了；圣人要算明智的了，不真诚就不能

感化民众。

（3）诚信；礼貌；真诚

（4）这是一道性题目，观点鲜明，言之成理即可。示例一：元方“入门不顾”的做法不失

礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的

尊严，也是给友人一个难忘的教训。示例二：元方“入门不顾”的做法不妥。元方批评友人

无礼，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应

以礼待之。

6．B

解析： （1）B

（2）欲饮清露/不知螳螂之在后/曲其颈/欲攫而食之也。

（3）此皆贪前之利，而不顾后害者也。

启示：做事要考虑周到，不要只顾眼前利益，而不顾后患。

7．B

解析： （1）B

（2）买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。

（3）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种

诚实无欺、为人正直的品质值得歌颂。

8．D

解析： （1）离开；拉，牵拉；回头看

（2）①和别人约好一同外出，却丢下我走了。

②到了正午还不到，这就是不守信用。

（3）D

9．B

解析： （1）B

（2）旧画一堂/龙不吟/虎不啸/花不闻香鸟不叫

（3）示例一：庄有恭和元方都是睿智、不卑不亢、才思敏捷的孩子。如庄有恭看到厅中的

棋子，马上应声回答；元方对于友人的诘难马上有理有据进行反驳。示例二：友人和将军

都是无礼，不懂得尊重儿童的人。如将军急促喝问庄有恭，并让他用张贴的画做对子。友

人自身迟到却对子骂父。

10．C

解析： （1）C

（2）既不贬低对方,也不抬高自己的父亲；既照顾了对方的尊严，又保存了自己的体面；

且言谈间不卑不亢，有理有据，落落大方。

11．A

解析： （1）A

（2）不用刺杀一只虎的辛劳。就可以得到杀死两只虎的名声。

（3）子待伤虎而刺之，（则是一举而兼两虎也）。

12．A

解析： （1）A

（2）农 事 方 兴/ 百 姓 皆 下 田/ 又 使 养 蚕/ 恐 民 力 不 给。

（3）考虑问题要周全。（或：考虑问题要从实际出发）