初中文言文阅读训练题

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初中文言文阅读训练题

训练一

（谢）灵运既东[ ]与族弟惠连[ ]东海何长瑜[ ]颖川荀雍[ ]泰山羊睿之以文章赏会[ ]共为

山泽之游[ ]时人谓之四友[ ]惠连幼有奇才[ ]不为父方明所知。灵运去永嘉还始宁，时方明为

会稽（太守），灵运造方明，遇惠连，大相知赏。灵运性无所推，唯重惠连，与为刎颈交。

时何长瑜教惠连读书，亦在郡内，灵运又以为绝伦。谓方明曰：“阿连才悟如此，而尊作常

儿遇之；长瑜当今仲宣（王，字仲宣，汉末文学家），而饴以下客之食。尊既不能礼贤，宜

以长瑜还灵运。”载之而去。长瑜才亚惠连，雍、睿之不及也。

1． 方括号内加上标点。

2． 把下面的句子翻译成现代汉语

（１）灵运去永嘉还始宁。

译文 ：

（２）灵运造方明

译文：

（３）而饴以下客之食。

译文：

（４）长瑜才亚惠连，雍、睿之不及也。

译文：

训练二

阳子（即杨朱，战国初哲学家）之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人

恶，恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者

自恶，吾不知其恶也。” 阳子曰：“弟子记之：行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？”

1．联系上下文，解释或翻译下列带点的词句。

（1）宿于逆旅

（2）恶其贵

（3）行贤而去自贤之行

（4）安往而不爱哉

2．这则寓言故事的寓意是什么？

答：

训练三

逢蒙学射于羿，（羿，夏之诸侯，善射，百发百中。逢蒙，羿弟子也，亦能百中。）尽羿

之道，思天下惟羿为愈己，于是杀羿。孟子曰：“是亦羿有罪焉。”公明仪曰：“宜若无罪焉。”

曰（A）：“薄乎云尔，恶得无罪？郑人使子濯孺子侵卫，卫使庾公之斯追之．子濯孺子曰：

‘今日我疾作，不可以执弓，吾死矣夫！’问其仆（仆，御者也。）曰：‘追我者谁也？’其

仆曰：‘庾公之斯也。’曰：‘吾生矣。’其仆曰：‘庾公之斯，卫之善射者也。夫子曰：“吾生”，

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何谓也？’曰：‘庾公之斯学射于尹公之他，尹公之他射于我。夫尹公之他，端人也，其取

友必端矣。（端人用心不邪辟，知我是其道本所出，必不害我也。）庾公之斯至，曰：‘夫子

何为不执弓？’曰：‘今日我疾作，不可以执弓。’曰（B）：‘小人学射于尹公之他，尹公之

他学射于夫子，我不忍以夫子之道反害夫子。虽然，今日之事，君事也，我不敢废。抽矢扣

轮，去其金，发乘矢而后反。”（庾公之斯至，竟如孺子之所言。而曰：“我不敢废君事。”故

扣轮去镞，使不害人，乃以射孺子，四发而去。乘，四也。孟子言是，以明羿之罪。假使如

子濯孺子之得尹公之他而教他之，何有逢蒙之祸乎？

1．羿与逢蒙这两个人是什么关系？子濯孺子、庾公之斯、尹公之他这三个人是什么关系？

答：

2．文中曰（A）的说话人是谁？曰（B）的说话人是谁？

答：

3．上述两个“曰”后面都只有前引号（也就是上引号），没有后引号（也就是下引号），请

把后引号补上（标在原文上）。

4. 把下面的句子翻译成现代汉语

（１）虽然，今日之事，君事也。

译文：

（２）发乘矢而后反

译文：

5.子濯孺子为什么确信庾公之斯不会杀死自己呢？

答：

6. “抽矢叩轮，去其金”这句话中的“金”是指 。“去其金”是为了 。

7.孟子认为“羿有罪（过错）”的理由是什么？注解中有一句话说明了理由，请把这句话找

出来，并翻译成现代汉语。

注解：

译文：

训练四

左忠毅公逸事 方 苞

乡先辈左忠毅公视学京畿,一日,风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，

文方成草。公阅毕，既解貂覆生，为掩户，叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，

公瞿然注视，呈卷，则面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟

此生耳。”

左忠毅公逸事 戴名世

光斗为督学，可法以童子试（取得秀才资格的考试）见光斗，光斗奇之，曰：“子异人

也，他日名位当在吾上。”因召之读书邸第，而时时馈遗其父母资用。一日，光斗夜归。风

寒雨雪，入可法室，见可法隐几假寐，二童子侍立于旁；光斗解衣覆之，勿令觉，其怜爱如

此。

1．“文方成草”句中“方”字解释正确的一项是 （ ）

A．将要 B.正当 C.方法 D.刚，才

2．“为掩户”句中省略一个虚词，这个虚词正确的一项是 （ ）

A.以 B.之 C.于 D.诸

3．下列各项中的带点词与“即面署第一”句中“面”的用法相同的一项是 （ ）

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A.函梁君臣之首（《伶官传序》）

B.楚左尹项伯者，素善留侯张良（《鸿门宴》）

C.是君以子远庖厨也（《齐桓晋文之事》）

D.卒廷见相如（《廉颇蔺相如列传》）

4．同是描写左光斗解下自己的衣服披在酣睡的史可法身上，但写法有所不同。认真比较，

引用原文，填写下列表格。

地 点 情 景 动 作

方 文 古 寺 庑下一生伏案卧,文方成草

戴 文 解衣覆之

5．同样表现左光斗对史可赏识的句子，方文是 ，戴文是 。

方文从 的角度写，戴文从 的角度写。

训练五

（甲）葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而

陈，亮设诱谲（jué欺诈）万方，宣王果大忿，将欲应之以重兵。亮遣间谍觇之，还曰：“有

一老夫，毅然仗黄钺（yuè,黄钺，帝王用的仪仗），当军门立，军不得出。”亮曰：“此必辛

佐治[ ]。”（《世说新语》）

（乙）司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服；懿怒，

上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复

出[ ]。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟

能制吾，岂千里而请战 [ ]？”（《资治通鉴》）

（1）给（甲）中画线的文字加上标点符号。

（2）为两段文字中加点的字选择正确的读音和解释。

①陈（ ） én陈列 èn阵地 èn阵容 èn列阵

②觇（ ） ãn察看 ãn窥视 àn看望 ãn偷看

③数（ ） ò屡次 ù很多 ǔ数说 D.sù经常

（3）从下列语气词中选出三个，分别填到文中的[ ]里。

邪 也 矣 焉 耳

（4）（甲）中的“晋宣王”是谁？（乙）中的“帝”指谁？“辛毗”和“辛佐治”是什么关

系？

（5）（甲）中说的“亮设诱谲万方”，（乙）中是怎么说的？摘出（乙）中相关原文，并把它

译成现代汉语。

原文： 译文

（6）诸葛亮不能把对方诱出来作战，按照（甲）的说法是因为： 按照（乙）的说法是因为：

______________________________________________________________________（用现代汉

语简要说明）

训练六

癸亥仲秋望前一日，入雁山，越二日而反，古迹多榛芜不可登探，而山容壁色，则前此

目见者所未有也。鲍甥孔巡曰：“盍记之？”余曰：“兹山不可记也。”

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永、柳①诸山，乃荒陬中一丘一壑：子厚谪居，幽寻以送日月，故曲尽其形容。若兹山，

则浙东山海所蟠结，幽奇险峭，殊形诡状者，实大且多；欲雕绘而求其肖似，则山容壁色，

乃号为山者之所同，无以别其为兹山之岩壑也；而余之独得于兹山者则有二焉：

前此所见，如皖桐之浮山，金陵之摄山，临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多

凿为仙佛之貌相，俗士自镌名字及其诗辞，如疮洧②蹶然而入人目，而兹山独完其太古之容

色以至于今。盖壁立千仞，不可攀援；又所处僻远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留、

构架鸠③工以自标揭，所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。

又凡山川之明媚者，能使游者欣然而乐；而兹山岩深壁削，仰而观俯而观者，严恭静正

之心不觉其自动。盖至此则万感绝，百虑冥，而吾之本心乃与天地之精神一相接焉。

察于此二者，则修士守身涉世之学，圣贤成己成物之道，俱可得而见矣。

[注]：①永、柳：永州、柳州。 ②疮洧：伤痕。 ③鸠：同“纠”，聚集。

1．“癸亥仲秋望前一日”一句中的“仲秋”是指农历 月。“金陵之摄山”中的“金陵”是指

现在的 （地名）。

2．“子厚”即 的字，《江雪》是他的名篇，写出该诗的第三、四句。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。□□□□□，□□□□□。

3． 下列加点词语在句中的意思是

盍记之

故曲尽其形容

而吾之本心乃与天地之精神一相接焉

4．与“而兹山独完其太古之容色以至于今”一句中“完”的用法相同的一项是（ ）

A．春华秋实 B.袖手旁观 C.穷形尽相 D.夏雨雨人

5.把下列句子中画线部分译成现代汉语

所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也

译文:

6.作者欣赏雁山的两点，一是雁山具有□□□□□□□的特点；二是这一特点符合作者□□

□□ 的心境。（ 用文中词句回答）

训练七

李白字太白，兴圣皇帝（１）九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。

白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁，通诗书。既长，隐岷山，州举有道（２） 不应。

苏 頲为益州长史，见白，异之。曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，

击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日

沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹

曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，

有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白

已醉，左右以水頮（3）面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白

尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白

自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂

为“酒中八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，

著宫锦袍坐舟中，旁若无人。

安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘 辟为府僚佐。 璘 起兵，逃还彭泽； 败，当诛。

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初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流

夜郎。会赦，还寻阳。（《新唐书.李白传》）

【注解】（1）兴圣皇帝：即西凉武昭王李暠 ，唐玄宗二年追谥。（2）有道：唐时选举

科目之一。（3）頮 ：hui ，洒。

1.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是 （ ）

A．是子天才英特 英特：才智超群。

B．帝欲官白，妃辄沮止 沮止：阻止。

C．安禄山反，转侧宿松、匡庐间 侧转：翻来覆去。

D．白浮游四方 浮游：漫游。

2.下列句中加点词的用法与“更客任城”的“客”字用法相同的一项是 （ ）

A．苏頲为益州长史，见白，异之。

B．力士素贵，耻之。

C．递欲官白，妃辄沮之。

D．白自知不为亲近所容。

3.下列句中的“之”字全指李白的一项是 （ ）

（1）母梦长庚星

（2）因以命之

（3）苏頲为益州长史，见白，异之

（4）见郭子仪，奇之

（5）力士素贵之，耻之

A．（1）（2）（3） B （2）（3）

C．（3）（4）（5） D （1）（2）（3）（5）

4．李白傲视权贵、不事权贵的一组是 （ ）

（1） 即长，隐岷山，州举有道，不应

（2） 为任侠，轻财重施

（3） 日沉饮，号“竹溪六逸”

（4） 白尝侍帝，醉，使高力士脱靴

（5） 与知章……为“酒中八仙人”

（6） 益骜放不自修

（7） 著官锦袍坐中，旁若无人

（8） 恳求还山，帝赐金放还

A．（1）（3）（5） B.（2）（4）（7） C.（4）（6）（8） D.（1）（6）（8）

5．下列句子翻译成现代汉语

（1）少益以学，可比相如

译文：

（2）子，谪仙人也

译文：

（3）益骜放不自修

译文：

6．李白在长安时，“恳求还山，帝赐金放还”。后来，却又愿被“永王璘 辟为府僚佐”。这

表现他怎样的思想品格？

答：

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训练八

曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适

市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有

知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非

所以成教也。”

1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )(2分)

A．曾子妻之市 之：往 B．顾反，为女杀彘 反：．同“返”

C．妻适市反 适：往 D．特与婴儿戏耳 特：特别

2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。(2分)

译文：________________________________________________________

3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。(2分)

答：____________________________________________________________

训练九

孟子曰：“____________，____________；____________，____________；此率兽而食

人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：

‘始作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”

1. 解释下列句中加点的字。（2分）

①且人恶之 （ ）②恶在其为民父母也 （ ）

2. 在横线上填空____________，____________；____________，____________；（2分）

3. 下列句中的“其”用法相同的一项是（ ）。（3分）

①移其民于河东 ②恶在其为父母也 ③如之何其使斯民饥而死也 ④为其像人而用之也 A.

①② B.②③ C.①③ D.②④

4. 文中哪些话表明人民的痛苦生活是统治阶段造成的？（2分）

_______________________________________________________________

5. 用现代汉语翻译上文的最后一句。（3分）

_______________________________________________________________

参考答案

训练一参考答案：

１．标点：依次为［，］［、］［、］［、］［，］［，］［。］［，］

２．（１）灵运离开永嘉回到始宁。

（２）灵运前往拜谒方明

（３）您却供给他普通人的饮食。

（４）长瑜才不及惠连，雍、睿之也不及惠连。

训练二参考答案：

1．（1）旅馆 （2）长得丑的人得到尊重 （３）自以为美 （４）到哪里去会不受人

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喜爱呢？

2.恃才而骄傲被人轻视，贤德而谦虚受人欢迎。

训练三参考答案：

1.都是师生关系。

2.(A)孟子 (B)庾公之斯

3.曰(A)全段结束处打双引号 曰(B)“我不敢废”后打单引号

4.(1)虽然如此，今日的事是君主命令的事。

(2)射了四箭，然后回去。

5.因为他知道庾公之斯为人正直。

6.箭头 不伤害人（使不害人）

7.注解：假使如子濯孺子之得尹公之他而教之，何由有逢蒙之祸乎？

译文：假如像子濯孺子找到尹公之他来教那样，哪里还会有逢蒙之祸呢？

训练四参考答案：

1.D

2.B

3.D

4.邸第（可法室）；隐几假寐，二童子侍立于旁（无“二童子”句不给分）；解貂覆生。

5.他日继吾志事；他日名位当在吾上；国事（事业）；职位。

训练五参考答案：

（1）诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝深惧晋宣王战，乃遣辛毗为军师。（“震动”后用

逗号也不算错）

（2）① D ② B ③ A

（3）也 矣 邪

（4）晋宣王既司马懿，“帝”指魏明帝，辛毗即佐治（或辛毗即辛佐治）

（5）原文：亮乃遗懿巾帼妇人之服 译文：诸葛亮就送给司马懿头巾之类妇人穿戴的服饰。

（6）（A）辛毗制止司马懿出战 （B）司马懿本来就不想打

训练六参考答案：

1.八（月）或秋天的第二个（月） 南京

2.柳宗元 孤舟蓑笠翁 独钓寒江中

3．何不 形体容貌 全

4.C

5.（所以）始终不被愚蠢的和尚庸俗的士人开凿所玷辱（重点词：“终” “辱” “于”）

6.完其太古之容色 严恭静正

训练七参考答案：

1.C （转侧：来往，辗转迁移）

2.C（“官”“客”是名词作动词；A “异”是意动；B “耻”是意动； D “亲近”形容词

作名词）

3.B （（1）取消句子独立性 （4）代郭子仪 （5）代脱靴之事）

4.C

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5.（1）稍微加以学习，可以比得上司马相如 （2）你是谪降人世的神仙啊 （3）更加傲慢

放任，不修养自己的德行 6.虽然李白最后成了皇室内部争权夺利的牺牲品，但仍表现他有

“济沧生，安社稷”的伟大抱负。

训练八参考答案：

1．2分 D(应为“只是”之意)

2．2分 现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。(错译“欺”、两个“子”字每个扣0．5分；

后一句的“是”字所表达的意思和判断句的特点未译出要扣1分。)

273．2分 无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。(只

要大意对即可)

训练九参考答案：

1. 人人为自己，也就是人人为大家。 人人为自己，就是害大家。 摆事实

2. 不能。因为他们是按由大到小的顺序排列的。或：能，只要把过渡句改成“小事如此，

大事也如此”即可

3. 承上启下的过渡作用。

4. 例：在禽流感肆虐的时候，家家养殖户都抱定“人人为自己”的各顾各的态度，请问：

禽流感能不能及时得以扑灭？ （句式1分，内容2分）