Excel入门

课题名称： 5.1 Excel入门

教学目标：

1．基本知识

(1)

认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。

(2) 。

能够对比Word窗口，描述Excel窗口的功能和特点

(3) 。

通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口

(4)

了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。

2．操作技能目标

(1) 。

认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念

(2) 。

能够对比Word 窗口，描述Excel窗口的功能和特点

(3) 。

通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口

(4)

通过参与探究活动，具有初步识别和比较Excel 2003电子表格与其他版本电子

表格软件不同窗口界面的能力，并能够区别它们的不同特点

。

(5)

通过制作销售清单和产品清单工作表，学会创建、保存工作薄。

教学分析与准备：

1．教学重点

(1) 。

掌握Excel的正确启动与退出以及工作簿的创建和保存的操作方法

(2) 。

熟悉Excel窗口的组成元素

(3)

理解工作簿窗口中的有关概念。

2．教学难点

(1) 。

单元格的选取

(2)

单元格数据的输入

(3)

正确使用单元格地址标识单元格

3．教学策略

Excel是微软公司Office家族中的成员之一，它们都具有相同的窗口界面和操作方法。

因而学习本课教学内容可以借助第4章Word学习的知识和技能的基础进行知识的迁移，找

出相同的操作方法，强调不同之处，很容易被学生接受。

4．课时安排

2课时（45分钟×2）

5．教学环境

多媒体教室

学习过程：

教学环节 教学内容 备注

用问题引导问题：想一想，你是如何启动和退出Word的？试一通过问题调动学生的学

学生探索新试启动和退出Excel。 习兴趣。

知识 1．启动Excel

单击“开始”→“所有程序”→“Microsof Office”探索启动和退出Excel的

任务 Excel→“Microsoft Excel 2010”，启动Excel进入Excel多种方法

基本操作 操作环境，系统新建默认名称为“工作簿1”。 比较与WORD操作的相

新工作簿默认包含3个工作表：Sheet1、Sheet2和同点及界面的不同点

Sheet3。

2．认识Excel界面的对象（元素）

教师与学生互动，由学生

Excel启动后的窗口界面，其中有很多对象与Word

教讨论分析各对象名称，

的相同或相似，结合前面学过的知识加以认识和补

师进行适时指导和补充。

充。

强调并

对编辑区的对象着重讲授。

3．输入数据

什么是数据。凡是输入到Excel工作表中的内容，包

括文字、数字、公式以及函数等等，统统称为数据。

在单元格内输入数据，先要选取单元格。

注意观察不同操作的效

（1）选取单元格

果变化。

➢ 单个单元格：单击所需的单元格。

➢ 连续多个单元格：单击单元格，然后拖曳到合

适范围。

➢ 多个不连续单元格：选取第一个区域后，按住

Ctrl 不放，再单击或拖曳选取其他单元格。

➢ 整行或整列：单击行号或列号。

（2） 输入数据

告诉学生输入字符与数字的方法，重点讲述在Excel

中数字的输入和自动填充功能。

4．保存工作簿

单击“快速访问”工具栏上的“保存”按钮，或单

击“文件”→“保存”命令

5．退出Excel

单击Excel主窗口的“关闭”按钮，可以退出

Excel。

由学生独立完成，教师巡

体验

回指导。

探索

探索各种操作方法。

课堂小节：

本节教学主要围绕“美化幻灯片背景”这个主题展开的，教师在教学结束后可让学生通

过实践活动对于这三种修改方式给予分析与总结，使学生在制作演示文稿过程中具有以最适

当的方式修饰幻灯片背景的能力。