Excel 2010 操作题

第1题 （50.0分）

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请在打开的窗口中进行如下操作，操作完成后，请关闭Excel并保存工作簿。

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在工作表sheet1中完成如下操作：

1、合并A1:E2区域的单元格。

2、设置表A～E列，宽度为“12”，表3～14行，高度为“18”。

3、在“奖学金”列，利用函数计算所有学生奖学金总和，结果存入E14单元格中。

4、设置“学生基本情况表”所在单元格的水平对齐方式为“居中”，字号为“18”，字体为“黑

体”。

5、为A1:E14区域设置红色双实线边框。

6、为B13单元格添加批注“军师”。

7、将表中的数据以“奖学金”为关键字，按升序排序。

8、利用“姓名”和“奖学金”列中的数据创建图表，图表标题为“奖学金情况”，图表类型为

“带数据标记的折线图”并作为其中的对象插入Sheet1。

9、复制Sheet1工作表，移动到最后，重命名为“副本”。

10、在Sheet1工作表中，计算E4到E13区域学生奖学金的标准差，结果存放在A16单元格中。

第2题 （50.0分）

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请在打开的窗口中进行如下操作，操作完成后，请关闭Excel并保存工作簿。

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在工作表sheet1中完成如下操作：

1、在第1行前面插入一行，在A1单元格中输入“工资表”，设置为黑体，20号。

2、将A1:D1区域合并为1个单元格，然后水平居中。

3、将表中的数据以“工资”为关键字，按升序排序。

4、为A1:D19区域添加蓝色最细单实线的内外边框。

5、C20单元格输入“最高工资”，利用函数，在D20单元格计算出最高的工资。

6、计算职称为工人的工资总和，结果存放在A23单元格中。

在工作表sheet2中完成如下操作：

7、在表的相应行，利用公式或函数计算“数学”、“英语”、“语文”和“物理”平均分，数

值型，保留1位小数。

8、将“Sheet2”工作表重命名为“成绩”。

9、利用条件格式，将85分以上（含85）的成绩显示为红色。

插入Sheet3并完成如下操作：

10、利用学生姓名和总分创建一张三维簇状柱形图，设置标题为“得分情况”，在底部显示图例。

第3题 （50.0分）

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在工作表sheet1中完成如下操作：

1、设置“职员登记表”字号为16，字形加粗，A1:G1跨列居中。

2、为C3单元格添加批注“部门经理”。

3、利用自动筛选，把工资高于1500（不含1500）的数据筛选出来。

在工作表sheet2中完成如下操作：

4、利用函数计算“全年积分”列每个球队全年积分的总和。

5、为B6:H13区域设置红色最细实线内外边框。

6、利用“队名”和“全年积分”插入一张“三维簇状条形图”，数据标签显示“值”。

在工作表sheet3中完成如下操作：

7、将表格中的数据以在校生的“本科2”为关键字，按降序排序。

8、将“Sheet3”的工作表名称重命名为“排序”。

9、为Sheet3的B8:I17区域设置自动套用格式，样式为“表样式浅色1”。

10、计算本科1中，学生人数大于等于173的数量，结果存放在B20单元格中。

第4题 （50.0分）

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在工作表sheet1中完成如下操作：

1、以“股票”为关键字，升序排序。

2、以“股票”为分类字段，汇总方式为“平均值”，对“价格”分类汇总。

3、为A1:D17单元格设置边框，外框线为双实线，内框线为最细单实线。

在工作表sheet2中完成如下操作：

4、设置A1:E2单元格合并后居中，设置“学生基本情况表”字体为隶书，18号。

5、利用函数计算“奖学金”列所有学生奖学金总和，结果存入E14单元格。

6、设置奖学金（E4:E14）的单元格格式为货币类型，人民币符号，小数位数0位。

7、计算奖学金大于等于500的学生人数，结果存放在A16单元格中。

在工作表sheet3中完成如下操作：

8、将表格中的数据以“营运资金比率”升序排序。

9、利用“行业”和“营运资金比率”创建一张分离型三维饼图，数据标签只显示“百分比”。

10、将“Sheet3”工作表名称重命名为“图表”。

第5题 （50.0分）

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在工作表Sheet1中完成如下操作：

1、设置第1行的行高为20，A1:F1设置为红色底纹。

2、利用求和函数计算出“合计”行的值，并将结果放在相应单元格中。

3、为A1:F7区域设置边框，外框为最粗单实线，内框为最细单实线。

在工作表Sheet2中完成如下操作：

4、设置标题“战国集团”单元格字号为“18”，字体为“隶书”。

5、设置A1:E1区域合并后居中。

6、为C2单元格添加批注，内容为“万元”。

7、将表格中的数据以“销售额”为关键字，按降序排序。

8、计算产品为音响的销售额总和，结果存放在A11单元格中。

在工作表Sheet3中完成如下操作：

9、将“Sheet3”工作表重命名为“奖金”。

10、利用“姓名”和“奖金”数据建立一张“簇状圆柱图”，底部显示图例，数据标签显示值。

第6题 （50.0分）

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在工作表sheet1中完成如下操作：

1、设置B～F列，宽度为“15”，表6～14行，高度为“25”。

2、为F8单元格添加批注，批注内容为“物理最高分”。

在工作表sheet2中完成如下操作：

4、利用“姓名”和“数学”两列创建图表，图表标题为“数学分数图表”， 图表类型为“饼图”，

并作为象插入Sheet2中。

5、利用函数计算“总分”行各学科的总和，并把结果存入相应单元格中。

6、将表格中的数据以“数学”列为关键字，按降序排序。

在工作表sheet3中完成如下操作：

7、设置第6行单元格的文字水平对齐方式为“居中”，字体为“华文细黑”，字形“倾斜”。

第7题 （50.0分）

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1、将Sheet1工作表改名为“1月加班记录”，并删除其余工作表。

2、在“序号”列输入编号001，002，003， …… 014。

3、在最上端插入一行，输入表格标题“员工加班记录表”，将A1：G1单元格合并，并设置水平

居中，设置标题字号为18。

4、为区域A2：G16添加双实线外边框、最细单实线内边框，将区域A2：G2底纹设置 为红色。

5、使用公式计算每位员工的加班时间（以小时为单位计算），加班时间＝（到何时结束－从何时

开始）×24，要求计算结果保留一位小数。

6、使用If 函数计算加班费，员工每小时加班费30元，副主管每小时25元，主管每小时20元。

加班费为每小时加班费与加班小时数的乘积，结果保留整数。

7、参考样张，以B2:B6和G2:G6区域为数据源，建立图表，图表类型为“三维簇状柱形图”，

图表标题为“加班费”，数据标签显示值，将图表作为新工作表插入到当前工作簿中，名称为

Chart1。

第8题 （50.0分）

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在工作表sheet1中完成如下操作：

1、合并A1:I1单元格，设置标题“学生成绩表”单元格水平对齐方式为“居中”。

2、在“杜洪”前插入一行数据，内容为“0120005，张兰，女，上海，90，89，102，140”。

3、设置标题“学生成绩表”字体为“黑体”，字号为“16”，字形为“加粗”，将第一行的行

高设置为“30”。

4、利用函数计算每个同学的“总成绩”填入相应单元格中。

5、利用函数计算每门功课的“平均分”填入E9:H9单元格区域中，设置结果保留1位小数。

6、设置表格A1:I9外边框设为蓝色双实线，内边框为红色最细单实线。

7、将Sheet1工作表重命名为“基础数据”。

8、建立“基础数据”工作表的副本，将其命名为“排序”，对工作表中的数据按要求进行排序，

排序要求为：以“文综”为主键字，进行升序排列，以“总成绩”为次关键字，进行升序排序。

9、、参考样张，利用“基础数据”工作表中的“姓名”、“语文”、“数学”、 “英语”和“文

综”5列数据创建图表，图表类型为“带数据标记的折线图”， 并作为对象插入当前工作表中，

图标标题为“各科成绩趋势图”。

第9题 （50.0分）

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1、将Sheet1工作表重命名为“竞赛表”。

2、将“编号”列按数字A1001、A1002……依次编号。

3、在第一行前插入标题行，在A1单元格中输入“竞赛成绩”，设置A1：G1单元格跨列居中，

并设置字体为“隶书“，20号，在G2单元格中输入“平均分”。

4、列标题行行高设置为“20” ，并设置水平居中对齐；第A列至G列的列宽均设置为“10”。

5、为“竞赛表”工作表A2:G12区域设置外边框为红色双实线， 内边框线设为蓝色最细单实线，

列标题填充设置为“浅绿色”。

6、利用函数计算各同学的“平均分”，保留整数。

7、将原来的Sheet2和Sheet3工作表删除，将“竞赛表”工作表复制一份，命名为“评价表”。

8、在“评价表”工作表的H2单元格中增加一列“评价”，使用IF函数对“平均分”中的数据

进行评估，“平均分”>80为“晋级”，否则为“淘汰”。

第10题 （50.0分）

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1、将Sheet1工作表改名为“教师基本信息”。

2、设置A1：F17单元格区域为双实线外边框，最细单实线内边框。

3、将第一行单元格的填充颜色设为红色。

4、在表格列标题所在行之前，插入一行，在A1单元格中输入表格标题“教师信息统计表”。

5、合并单元格A1：F1，设置表格标题“教师信息统计表”水平居中。

6、在“教师基本信息”工作表中，使用公式计算“奖金”列，奖金=基本工资+100，并将计算结

果设为“数值”类型，保留2位小数。

7、在“教师基本信息”工作表里，使用公式计算税金，其中税金=（基本工资+奖金）*税率， （税

率=3%，放在在G3单元格，使用绝对地址方式引用该单元格数值）。

8、参考样张，在“教师基本信息”工作表中，使用“姓名”和“基本工资”两列数据， 建立“簇

状圆柱图”，将该图表作为对象插入到“教师基本信息”工作表中。