洛阳市八年级语文上册第二单元全部重要知识点

洛阳市八年级语文上册第二单元全部重要知识点

单选题

1、下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）

A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。

B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。

C．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细

致的刻画。

D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。

答案：C

本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要

使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．“抑扬顿挫”的意思是指（声音）高低起伏和停顿

转折。用来形容故事情节不恰当，应改为“跌宕起伏”故选C。

【点睛】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。

2、下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ）

A．如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。

B．我国的武士在比武大会上，所向披靡，无人能敌，鹤立鸡群。

C．别太在意别人的评论，不然你会老是郁郁寡欢！

D．养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道，无法与相关产业的利润相比。

答案：D

“微不足道”的意思是意义、价值等小得不值一提。此处应用“微乎其微”。

故答案为：D

【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不

要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素

的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

3、下列加线字注音全对的一项是（ ）

1

A．长髭（zī） 锃亮（chéng）

B．鬈发（juǎn） 轩昂（xuān）

C．长髯（rán）粗鄙（bǐ）

D．广袤（mào） 颔首（hán）

答案：C

“锃”应读zèng，“鬈”应读quán，“颔”应读hàn，所以选C

【点睛】本题主要考查对于字音的掌握，把平时常混淆的找到看是否正确，逐个排除，答案就很简单。

4、下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是（ ）

①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

②于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

③皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

④我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？

A．比喻 引用 描写 比较

B．拟人 描写 比喻 反语

C．拟人 比喻 描写 反问

D．比喻 反语 比喻 反问

答案：D

此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如

此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。从“像绯红的轻云”可知此句用的是比喻的修辞；“正人君子”

是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人；“就像用枝条扎成的村舍外墙”是比喻的修辞；“难

道同我小时候的这一些经历没有关系吗？”是反问。

故答案为：D。

【点睛】做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。

5、下面句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是( )

A．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

B．爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

2

C．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

D．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

答案：C

伟大：形容品格崇高。“伟大”用的是本义，其余三项都是反语。

故答案为：C

【点睛】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析词语在感情色彩的差别，理解

词语再根据语境做出选择。

6、下列对本文的分析，不正确的一项是（ ）

A．本文写了“匿名信”事件和“看电影”事件，其中“看电影”事件对作者的影响极大，是作者选择“弃医从文”的救国

救民道路的直接原因。

B．本文在描写人物时采用了白描的手法，如对藤野先生第一次出场时的外貌描写，抓住人物特点，几笔就勾勒

出一位相貌平平的学者形象。

C．本文以作者和藤野先生的交往为明线，以作的爱国主义思想为暗线，既赞扬了藤野先生的高贵品质，也表现

了作者强烈的爱国主义精神。

D．这篇回忆性散文注重对典型事例的描述，着重表现人物的精神面貌和作者的彷徨心理。

答案：D

本文写作者对藤野先生的怀念，主要写藤野先生对自己的影响——使作者“良心发现”，“增加勇气”，继续战斗，

并无“彷徨”之情。

故答案为：D。

【点睛】本题词属文学常识类题。解答此题，要调动平时的积累。对相关的作家及其作品和作品风格有所记记

忆。

7、下列加点的词语不恰当的一项是（ ）

A．古人讲孝亲，最难的是“色难”，对待双亲不光是生活上的奉养，神情上还要和颜悦色，动不动就烦躁可不行。

．．．．

B．“00后”唐卡画师更姐左手端碗，右手执笔，小心翼翼地在身前画布上勾勒，一条绿色橄榄枝的轮廓逐渐显现。

．．．．

C．摩托化步兵在演习期间运用机动防御战术将“敌人”折磨得筋疲力尽，然后转入进攻。

．．．．

D．改变了人类宇宙观的哥白尼，发现钋和镭两种新元素的居里夫人家喻户晓，他们取得的成就令人侧目而视。

．．．．

答案：D

3

A.和颜悦色：和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容态度温和亲切。句中用来形容孝亲，正确；

B.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。句中用来形容更姐画

唐卡的小心谨慎，正确；

C.筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。句中用来指敌人被折磨的状态，正确；

D.侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。用在这里属于望文生义；

故答案为：D。

【点睛】解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用

法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

8、阅读下面短文，回答问题。

列 •尼•安德列耶夫回忆托尔斯泰

《逝世前的半年》(节选)

他的脸上，没有他所有作品里，肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感

到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从

于他的那种无限的威势，这些特征都没有了。________这些特征过去是有过的，_______曾经一度正是托尔斯泰的

基本特征，________随着岁月的消逝和他本人的努力，_______消失了。他以接近数学般的正确性在走完生命的历

程时，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子较易的善良。

这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那似平并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，

老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。他走起路来，步子也是那么的柔和，简直听不到脚步声，他上身

穿的那一件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和，他的帽子也使人感到是柔和的… …

填人第一段中空格处的关联词，最恰当的一项是( )。

A．固然 而且 因此 却B．而 而且 但是 却

C．而 或许 但是 因此D．或许 而 因此 而

答案：B

此题要根据上下文意来揣摩分析，或者把选项带到语境中。

【点睛】本题主要考查对于关联词的运用。

9、下面划线的成语运用不恰当的一项是（ ）

A．他转学一年后，又回到了原来的学校，他发生了巨大的改变，展现在同学们面前是万象更新的面貌。

B．近几年的股市风波，让他家徒四壁，他已无力负担沉重的债务。

C．法院开庭了，人们正襟危坐，他们紧张下一刻将发生什么。

4

D．她的成功是无可置疑的，因为她为此付出了无数汗水和时间。

答案：A

A项，“万象更新”的意思是“事物或景象改换了样子，出现了一番新气象”。在这里用错了对象。

B项，“家徒四壁”形容家中十分贫穷，空无所有。

C项，“正襟危坐”理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

D项，“无可置疑”事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。

故答案为：A。

【点睛】本题考查辨析成语运用的正误。答题时应注意，透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语

的先决条件。要注意成语的字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义，要分清使用范围、明确对象、用语得

体、敬谦有别。A项，“万象更新”应改为焕然一新。

10、 下列句中加点词语使用不正确的一项是( )

A．记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。

．．．．

B．母亲在家庭里极能任劳任怨。

．．．．

C．我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声

．．

动天

。

．．

D．母亲沉痛的滔滔不绝的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，

．．．．

使我决心寻找新的生活。

答案：D

ABC使用正确。D项，“滔滔不绝”形容说话连续不断，多指话多，用在这里不符合语境，应改成“三言两语”。

故答案为：D

【点睛】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首

先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成

语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

11、下列文学知识表述有误的一项是（ ）

A．鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。《藤野先生》选自他的小说集《呐喊》。

B．《回忆我的母亲》作者通过回忆“我”的母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质，抒发

了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情。

5

C．《三作家》是奥地利作家茨威格的传记代表作品之一，托尔斯泰就是其中的一位作家。

D．居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。

答案：A

A.有误，《藤野先生》选自他的散文集《朝花夕拾》。

故答案为：A

【点睛】本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、

生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据

问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样

才能厚积薄发，提高解题的准确率。

12、下列句子语言表达得体的一项是（ ）

A．我的行李落在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。

B．胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动中获一等奖，主办单位将惠赠丛书一套。

C．令嫒在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，多亏你悉心指导，我们全家都

特别感谢你。

D．第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行，到时敬请您莅临指导。

答案：D

A项用词不当，“恭候”是敬辞，恭敬地等候。

B项用错对象，“惠赠”是敬辞，指对方赠送自己。

C项用错对象，“令嫒”是对人家女儿的尊称。

故答案为：D。

【点睛】得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对

象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

13、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

①小小的绣针，牵着长长的丝线，穿过重重的夜色，在时光深处，成为我心底最美的记忆。

②每一幅都流光溢彩、鲜活靓丽，让人不忍移开目光。

③记忆中，母亲也是拿惯针线的人，忙完一天后，母亲总爱拿出一副枕套，细细地绣起来。

④我依偎在母亲的身旁，银色的月光从窗外照进来，照着母亲飞针走线的手，渐渐地，一朵粉色的桃花就在母

亲的针下绽放。

6

⑤我常常凝望着那枚绣针，它轻盈的身体，穿透经纬，将一幅幅美景定格：小桥流水、亭台楼阁、鸳鸯戏水、

喜鹊闹梅……

A．⑤①④②③B．③④⑤②①C．⑤③④①②D．③⑤②①④

答案：B

本题考查句子排序的能力。通读语句，首句是③，“记忆中”引入对母亲针线活的回忆。然后是④，写“我”依偎在

母亲的身旁看着她绣花。然后是⑤，写母亲绣出很多美景。接着是②，写“我”对母亲绣出的美景的评价。最后是

①，总结，绣针和丝线，成为“我”心底最美的记忆。

故答案为：B。

【点睛】考查句子排序。排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关

（上下句中出现相同的词语），依据内容再进行排列顺序。排序完成后再仔细认真的阅读，看各句之间的关系

排列是否合理，语意表达是否正确。

14、关于《朝花夕拾》这部文集下列说法不正确的一项是（ ）

A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。

B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲

讽。

C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。

D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下

了鲁迅追寻真理的足迹。

答案：B

B项，“‘对正人君子’予以了辛辣的嘲讽”的是《无常》，《五猖会》指出了封建教育对孩子天性的压制和摧残。

故答案为：B。

【点睛】掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，平时应该多关注名著中易记错的故事情节，要认真仔

细识记。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

15、下列句子没有语病的一项是( )

A．看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。

B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。

D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

7

答案：D

本题考查病句辨析及修改，D项没有语病A项成分残缺，缺少宾语，可在句末加上“的情形”。B项动宾搭配不当，

“水平”改为“能力”。C项句式杂糅，去掉“使”。

故答案为：D。

【点睛】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同

理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感

能力。

填空题

16、给下列加下划线的字注音或根据拼音写汉字。

匿名

xùn piē yǎo

不 见 无消息

诘责 深恶痛绝

答案：nì；jié；wù；逊；瞥；杳

根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字，比如“逊”是半包围结构，

“瞥”是上下结构。“恶”是多音字，在“深恶痛绝”中读wù。

【点睛】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，不要写错字。

17、找出下列语句的错别字，并将正确的改在后面的括号内

①像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来原于他那天父般的犹如卷起的涛涛白浪的大

胡子。

②天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多

少。

③它像枪弹穿透了违装的甲胃，它像金刚刀切开了玻璃。

答案：原——源；涛涛——滔滔 、蓬——篷；违——伪、胃——胄

此题虽然是找错别字并改正，不同于单选题中选择正确或者错误，此题较单选题稍复杂些，因为不仅找到错误

的还需要把正确的写出来。

【点睛】本题主要考查对于字形的掌握，把握词语的准确至关重要。

18、根据拼音写出相应词语

（1）日本报纸上很斥责他的bù xùn ，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

8

（2）我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé 干事tuō cí 检查的无

礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。

（3）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóu ɡuānɡ kě jiàn ，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭

几扭。

（4）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yánɡ dùn cuòí 的

话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所

shēn wù tònɡ jí 的文字。

答案：（1）不逊

（2）诘责；托辞

（3）油光可鉴

（4）抑扬顿挫；深恶痛疾

根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：

（1）“逊”易错写成“驯”（2）“诘”易错写成“劼”（3）“鉴”易错写成“签”。

【点睛】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形

近字。

19、结合课文《回忆我的母亲》中语境给加横线词语释义。

①很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大

户”。

②逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。

③这个时候的学费都是东挪西借来的。

④饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。

答案：这里指旧时农民遇到荒年，无法生活，有时候成群结队到地主家里去吃饭或抢夺粮食，这是农民群众自

发反抗地主的一种行动。；勉强维持家庭。；文中指到处向人家借钱。；姑且谈谈。

结合课文《回忆我的母亲》中语境词语释义。①吃大户：这里指旧时农民遇到荒年，无法生活，有时候成群结

队到地主家里去吃饭或抢夺粮食，这是农民群众自发反抗地主的一种行动。②支撑门户：勉强维持家庭。③东

挪西借：文中指到处向人家借钱。④聊叙：姑且谈谈。

【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在的句子来理解词语意思。

20、按拼音填汉字：

9

wǔ 辱 托 cí 星 chén

抑扬dùn cuò jī 形 油光可 jiàn

答案：侮；辞；辰；顿挫；畸；鉴

根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和

翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。

【点睛】字音字形是语文最重要的基础知识，学习中对难读字易错读字要注意分辨记忆。

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