猜字谜优秀

猜字谜优秀

猜字谜优秀作文1

今日，我们预备学习第五单元综合性学习：游览汉字王国，这

是一组观赏中国汉字的魅力的课文。

第一个任务，老师叫我们猜字谜。第一题是：画时圆，写时方，

冬时短，夏时长。我们大组被老师叫到台上猜字谜，陈倚蓉说：“第

一句，画时圆，我们可以联想一下一些生活中常常看到的东西，比方：

‘太阳、圆建筑物’。其次句，写时方，太阳也就是日，写的时候是

方的。第三句，冬时短，冬天的时候天会黑的很快。第四句，夏时长，

夏天的时候，太阳在下午停留时间许多，而冬天，太阳很早就下山了。

所以，谜底是日字。”我们在下面都听得打瞌睡了，老师击了击掌，

示意我们坐好。

老师叫我们把“一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着

想一想”和“千字头，木子腰，太阳出来从下照，人人都说味道好”

的两个谜底猜出来。这两个最简单，一个是立，另一个是香。

最终一个字谜是“有心走不快，见水装不完。长草难整理，遇

食就可餐。”冯晓莹代表第四大组到讲台上猜字谜，冯晓莹在黑板上

写了慢、漫、蔓、馒四个字，指着黑板说：“有心走不快是慢字；见

水装不完是漫字；长草難整理是蔓字：遇食就可餐是饅字，漫、蔓、

慢、馒都去掉部首就是曼字。”铃铃铃，下课铃响了，猜字谜嬉戏告

一段落。

猜字谜真是好玩，动动脑筋真好！

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猜字谜优秀作文2

“叮零零……”上课铃响了，大家纷纷跑进老师，等待“暴风

雨”的攻击。谁知老师一走进老师，就说出了本次作文题目——猜字

谜。每次同学们听到“猜字谜”三字，就像是打了鸡血似的，蹦蹦跳

跳，整个教室都“炸”开了锅。

嬉戏开头了，只见老师在黑板写了三字——八十八。唉？这个

字谜我在哪里似乎见过，我在心里边嘀咕边想着。想了半会儿，一个

字在我的脑海中出现出来，我举起了手，嘴不停吼着：“哦哦哦……

我知道了……”我站了起来，说：“米！”“回答正确！”老师笑着

说。我傲慢地扬了扬头，感觉自己简直聪慧绝顶。

接着，老师说了下一题：夫人何处去。这可把全班同学难住了，

有的抓耳挠腮，急得涨红了脸；有的打开了本子，开头拼拼凑凑。而

我却打开了脑洞：夫人何处去，把夫的人去掉的话……说时迟那时快，

还未等我举手，就早已有同学说出了答案：二！我心里懊悔极了，假

如当时快一点就好了。

时间飞逝，转瞬间，已到最终一个字谜了，我摩拳擦掌，预备

大干一场。老师将题目写在了黑板上：广阔为喜。一下子，教室里鸦

雀无声，好像空气都凝固了，只能听见笔在纸上“唰唰”响的声音，

大家都陷入了深思。广和大为什么会为喜？一分钟、五分钟，还是没

人答出来。这下，老师憋不住了，公布了答案：庆。我们这才恍然大

悟。

这节课让我懂得了：学问积累很重要，看来我们平常还是要多

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读书，多积累，这样才能增长学问。

猜字谜优秀作文3

老师先讲了几个好玩的小故事，接下来叫我们猜字谜，每个人

要过五关斩六将。

第一关，字谜“守门员”，这个简洁，这个“门”应当是一个

部首，这守门员是个“人”啊，对，就是它——闪。哈哈！

其次关，“有人偷车”，什么鬼？别急，渐渐来。我先试着将

“人”和“车”组合起来，变成了“人加车”和“车加人”，不行，

没这个字。把“偷”中的“人”去掉，换成一个“车”旁，原来是个

“输”呀。

第三关，观察“千里挑一，百里挑一”我就想在“千”字里把

“一”拿掉变成单人旁，在“百”里去掉一个“一”变成“白”，组

合成“伯”就成了。

第四关，“四个人搬个木头”，一开头我想象成了一个宏大的

场面，上面一根大木头“一”，下面四个人“哼啊哈啊”地抬木头，

似乎没有这个字。我又把它想象成一个“木”字，下面还是四个人，

不行，也没有这个字。这时。一个“杰”字跑进我的脑海，原来这四

个点就是四个人啊。

第五关，也是最终一关，“一家十一口”。我看了一下，心想：

简洁！看我的，我把一家变成个宝盖头，下面是一个“吉”字，没有

这个字啊。能不能不管这个“一家”，直接就是“十一口”行不行？

当然行，“十一口”组成一个字，不就是一家人吗？就是它——吉。

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最终闯过五关了，脑细胞也死了一大堆。不过还是很快乐，我

已大功告成，不知那两位小伴侣怎么样？

猜字谜优秀作文4

上课了，老师走进来说：“今日我们来猜字谜，大家可要竖着

耳朵听好咯！”“好哇！”全班同学异口同声地喊道。

“听好了：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”

“这个……”，同学们想了好久，一个同学突然站起来说：“是

‘日’！”

“没错，就是‘日’。大家猜到了吗？”

“哦，原来是‘日’啊！”讲台下面，大家谈论纷纷。

“连续猜：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道

好。”

“是‘香’，香味的‘香’！”

我听了，自言自语地说：“哦，原来是这个‘香’呀，我怎么

就没猜到呢？还是等下一题吧！”

“听题了：一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一

想。”全班静默了好一会儿，我马上举手：“是‘立’！”

“答对了！”我美滋滋地坐了下去，脸上挂着笑容，心里就像

吃了蜜一样甜。

“两棵大树。”“林！”

“一根木头靠土堆。”“杜！”

“一人站在树边上。”“休！”

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同学踊跃举手，现场气氛强烈，眼看就要进入白热化的阶段了，

这时，“叮铃铃！”下课了。同学们的兴奋心情久久不能安静，都觉

得这节课非常的短，都还想连续这个精彩而特殊的猜字谜课。

猜字谜，真好玩！虽然我们只上了这么短短的一节课，却让我

们体验了无穷的乐趣，领会了中国汉字的奇妙！

猜字谜优秀作文5

“叮铃铃”上课了，白老师精神饱满地走进教室，微笑着向我

们出示了这节课的学习目标——创作字谜。一看目标，我心想：“创

作字谜”这可是个新奇的课题啊！只见白老师不慌不忙地说：“要想

创作字谜，我们首先得了解猜字谜的三种方法”。

于是，我们打开课本，通过读文，我知道了创作字谜的方法有

三种：第一种是形象化描述，其次种是“盘”方法，第三种是一半描

写字形，一半影射字义。在老师绘声绘色的讲解后，我们顺当地把课

本中的“头戴兔儿帽，身穿弓字衣，身体站的直，一脚向左踢”等四

个字谜猜了出来，并且很快把“哭。休。叮盯……”这些字的字谜创

作出来，，看到自己也能创作字谜了，同学们信念百倍，争先恐后地

发表看法，可当遇到“笔”字时，大家你看看我，我看看你，目瞪口

呆了，虽然梁辉、李旭鹏等同学主动编谜，但都没有得到大家的认可，

无奈我们只能把这个任务交给老师了，起初白老师也是左思右想，突

然她灵机一动，说：“文房四宝它老大，”后面的'老师就又卡壳了，

谁知“小灵通”朱基弦便立刻接了一句：“学习到处都用它。”他的

话音刚落，全班响起了强烈的掌声，白老师也笑的前仰后合，摩挲着

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他的头，笑着说：“你真是老师的知己呀！”看他那美滋滋的样，我

想他的心里肯定比吃了蜜还甜。

经受了这一困难的创作过程之后，同学们的爱好更加高涨起来，

纷纷编字谜，有“一口咬了牛尾巴”“客满”“刘邦披衣”……整个

课堂布满了欢声笑语，真是太棒了！

猜字谜优秀作文6

星期三下午，听说要做猜字谜的嬉戏，大家都兴奋得跳了起来。

首先，老师给我们讲了汉字的好玩组成，并出了一个谜语让我们猜：

“一口咬掉牛尾巴”。我首先抓住“一。”

和“口”，想到了‘旧”；接着用它和“牛”组合，可怎么也

组不成一个字。我转念一想：“一个‘口’把‘牛’的尾巴咬掉了，

不就成了‘告’

吗？”我大胆说出了自己的想法，第一个猜出了这个谜底！老

师告知我们，这叫组合法，是依据谜面的示意，把现有的笔画或部件

稍作加减，凑成一个字。

接着由第一组同学出谜，大家猜。其中有一题：“河边一蜻蜓，

天上双雁飞，猜两个字。”我们怎么也猜不出，最终还是出题人说出

了谜底：蜻蜓是细瘦长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河

的边上三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，两个部

分加起来成了“丛”。老师说，这叫象形法，是把汉字的笔画比拟成

事物，猜这种字谜需要观看力和想象力。

最终轮到我们小组出题了。我出了一题：“客满猜一个字。”

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好大一会儿也没人猜出来。究竟还是老师厉害，说出了答案：“客满

就是人太多，谜底就是‘侈’。这叫意会法，要求猜谜的人依据谜面

的意思去联想。”这次嬉戏，我们共猜了80多个谜语，不仅学到了

猜谜方法，而且尝到了学习汉字的乐趣。

猜字谜优秀作文7

“丁零零……”上课铃响了，蔡老师迈着轻快的步伐走进教室，

对同学们说：“今日这节课，我们来玩一个猜字谜的嬉戏。”“好！”

同学们异口同声地回答。只听蔡老师说：“但有个要求，必需举手回

答。”“可以。”大家又容许了。

只见蔡老师先在黑板上写下了这几个字：一人一口。魏宇辰立

刻抢着说：“日。”蔡老师头也不抬地问：“谁说的？”大家说：“魏

宇辰。”蔡老师说：“站起来。我不是说了要举手发言吗？再说，怎

么可能是‘日’字呢？”

我左思右想：一个单人旁，一个口，一个一，那是不是‘仲’

字呢……还没等我想好，刘媛梦就和代建男同时举起了手。蔡老师说：

“刘媛梦。”刘媛梦说：“合。”蔡老师说：“对呀！你们看，‘人’、

‘一’和‘口’合起来，不就是‘合’字吗？”代建男说：“老师，

还有。”蔡老师问：“还有什么字？”代建男说：“吞。”蔡老师说：

“吞……也算是吧。”

接着，蔡老师出了“一口咬掉牛尾巴”。同学们还没等老师的

话说完，就争先恐后地举起了手。由于二班级学“告”字时，老师问

过同学们怎么记，万子凌就说过“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家对

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这个谜语早已特别熟识。

后来，蔡老师又出了“人才入门”等等，同学们都一一猜对了，

一节课就在这紧急而又快乐的气氛中过去了。

啊，猜字谜是那么好玩，既让我们增长了学问，更给我们带来

了快乐。

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