跨域引领助提升,携手共进绽芳华

跨域引领助提升，携手共进绽芳华

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来源：《广东教学报·教育综合》2022年第78期

本报综合消息 为推动基础教育高质量发展，6月13日，广东省教育研究院小学英语学科

教研帮扶走进“粤东西北（云浮）”暨广东外专委走进粤东西北（云浮）教研帮扶活动，广东省

王琳珊名师工作室、广东省小学英语学科基地（佛山）、佛山市南海区冯海燕名教师工作室联

合研修活动在云浮市新兴县实验小学举行。本次活动通过同课异构、专家点评、专题讲座（现

场讲座和线上讲座）和教研成果分享等方式传播新教育教学观念，探究整体单元设计，展示优

秀教学成果。

本次教研活动选取课例“PEP小学英语四下Unit6 Shopping A Let’s talk & Let's learn”开展同

课异构活动，以“深度探究主题意义”为核心理念，探索单元整体教学和作业设计的实践路径和

策略。

首先，由云浮市新兴县实验小学梁凤珍副校长说课，新城镇凤凰小学梁灵凤副校长进行课

例展示。课例以冬奥吉祥物冰墩墩环游中国为故事主线，谈论不同地方，不同天气，以及不同

穿衣购衣需求。学生在老师的引导下学习热情高涨，围绕shopping争相发言，表达清晰流畅，

积极参与合作，展现了很高的英语学科素养。接着，由佛山市南海桂城街道中心小学冯海燕副

校长说课，陈冰华老师进行课例展示。课例以Green shopping，green life为主题，创设“学校义

卖节”情景，以购物为主线，根据购买物品的需要，从物品的颜色、尺码，价格等信息展开交

际活动。陈老师注重细节，适时适度渗透文化差异（如中西方尺码的不同）;通过让学生感受

售货员热情友好的服务态度，引导学生做文明、有礼、热情待人的人，在语言学习中自然渗透

育人价值点，润物无声。

广东省教育研究院教研员、广东教育学会外语教学专业委员会副理事长兼秘书长王琳珊老

师对两节课例进行了细致点评，充分肯定两节课都立足大单元整体教学，能从教材横向、纵向

备课，整合教材内外资源;主题意义引领下的单元整体教学明显，情景创设结合生活又高于生

活，解决生活实际问题（如京东购物的订单及退货，义卖节上购买的东西是否适合自己等）;

在任务驱动下，小组合作学习方式有效，学生积极参与;课堂中重注学生行为习惯培养，文化

差异意识、情感态度、价值观等能在课堂教学中无痕渗透。同时，她指出，课堂上任务的设置

除了有语言的支撑，还要有评价的标准;作业设置要从单元课时出发，成为课时与课时之间的

纽带，布置作业时应该给学生清晰的指引。她强调，英语学科的育人功能不能仅仅停留在语言

技能的提升，教学中必须要有大单元整体教学观的理念，创设有生活体验的“真实情景”驱动学

习，不断地拔高学生高阶思维，提高学生综合素养。

广东外专委理事、广州市荔湾区环翠园小学洪巧鸣老师以《技术支持的小学英语课堂教

学》为题，与大家分享了优质的备课、上课、作业资源。广东外专委常务理事、佛山市教育局

教研室林美芳老师以《主题意义引领下的单元整体教学设计的路径与思考》为主题，以

“WHERETO”为设计原则，结合实例，细致地剖析了单元整体教学的设计与实施，让与会老师

受益匪浅。佛山市南海区冯海燕名师工作室主持人冯海燕副校长以《主题意义引领下的单元整

体教学作业设计》为题，结合她学校的案例，毫无保留地和我们分享她学校的研究成果。广东

教育学会外语教学专业委员会理事长、广东省外语艺术学院曾用强教授亲临现场作讲座，他从

“英语教学改革未来发展趋势、语言能力结构表、语言教学备课建议”等方面阐释《单元整体教

学下的教学成效评价》。

在这次帮扶活动中，云浮市教育局教研室副主任、广东外专委常务理事林健及新兴县教研

室副主任伍彩芬將本地区的教研成果分别以题为《“大单元”视角下小学英语教研工作的思考与

初探》《未来已来，将至已至》进行了展示与分享。

这次跨域联合研修活动干货满满，通过观课议课、展示交流、专题讲座等，完整系统地展

示单元整体教学视角下课堂教学和作业设计，为教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法，

让与会者在实践的基础上更好地领悟单元整体教学视角下课堂教学的理念和实施路径，整体提

升云浮市英语教师教学能力、教研员科研能力，充分发挥教研对基础教育高质量发展的专业支

撑作用。

（摘自“微言教育”公众号）