同侪携手共进(一)同学.朋友

石柱中学初2015级思想品德导学案（六）同侪携手共进 主备课人 刘倍嘉 审核人 黄安红

同学·朋友

——同侪携手共进（一）

班级： 姓名： 组别：

温馨提示:找一个赞美你的朋友，不如找一个挑你刺的朋友。———《当代青年谈人生》

【自主预习说明】

1、结合知识目标，自学课本P30—P35页的内容，在课文上标注出知识目标中的知识

点并记忆。

2、独立完成《预习案》内容，并把预习案的答案写在导学案上。

3、小组合作探究：每个小组按分工展示，对《探究案》进行讨论总结，用简洁的语言

出示，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

知识目标：

了解青春期闭锁心理极其危害；了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品

质；知道建立友情所需要的品格修养和交友的基本原则。

能力目标

：能够感知自己的人际关系状况；能够运用交友的原则指导自己与同学的交往。

情感态度和价值观目标：

积极与同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重差异，平

等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动

悦纳他人，培养开朗活泼的性格。

【重难点预设】

能够运用交友的原则处理同学、朋友间发生的不愉快，维护真正的友谊；

认识朋友的真正含义；学会化解同学间的冲突。

【自主预习】——新知识百宝箱：

1、在与同学的交往中，如果_______自己，只会使我们的__________萎缩，使自己陷入孤立；

如果保持____________的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会

被更多的人接纳。

2、________、________、________、________等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久

的__________、较强的__________和__________，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖

的人。

3、朋友带给我们________，给我们________和________，让我们感受______________。

4、交友的基本原则是什么？（交友的方法）

（1）交友是一个__________的过程，__________与__________必须是双向的，这样才能做

到________________。

（2）欣赏他人、__________、__________、尊重差异、加强________，我们就会交到更多

有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

（3）真正的友谊应该是__________，在原则面前一定要________，不能以__________为代

价维持所谓的友谊。

（4）切莫_______甚至_______朋友。我们与社会上的人交朋友，要__________，不

__________。所以，我们要_______朋友。

【合作探究】——我来展示我的风采！

活动一：

P31，回答以下问题：（1）班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？

（2）一个人是否受人欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？

人之相知，贵在知心

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石柱中学初2015级思想品德导学案（六）同侪携手共进 主备课人 刘倍嘉 审核人 黄安红

活动二：

P33材料，回答问题：

（1）小冬为什么觉得很为难？

（2）小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？

（3）如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？

（4）小冬应该继续帮助小宁吗？让我们帮他想一个解决困惑的办法。

活动三：

P34材料，请你为小可和小新的故事写个结尾。

活动四：

P35第一个材料，小林该如何帮助朋友小晖呢？

活动五：

P35第二个材料，小叶该怎么办？请分组讨论解决问题的策略，把解决方法用小

品的形式表演出来。

【反馈检测】——大千世界总关情，看你理解行不行。

一、选择题

1、一位学生告诉记者：“从小到大我都是在家自己玩，我从小一个人睡一个屋，一个人做作

业，很少跟院里的小朋友玩，参与大人的活动更觉得没劲。但是现在，我越来越感觉到不知

道该如何跟同学相处了。”这位同学的经历告诉我们（ ）

①每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往 ②只有在广泛的交往中，我们才能满足心

理上的需要 ③学会交往，广交朋友，对中学生来说尤为重要 ④交往时不要跟大人一起玩

Ａ.①②④ Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④ Ｄ.①②③

2、美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。在竞争日益激

烈的今天，走出孤单，学会交往，对我们尤为重要。这是因为（ ）

①交往可以使我们摆脱孤寂，保持愉快的心情 ②我们可以在交往中完善自己 ③交往中朋

友会帮助我们战胜困难和挫折 ④人际关系是成功的关键

Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④

3、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有

一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人都有两种思想，甚至多于两种思想”。萧

伯纳的这段话告诉我们( )

A.苹果交换了就没有了

B. 思想交换了我们就失去了灵魂

C.好朋友在一起相互交流，可以丰富知识，增长智慧

D. 思想交换就没有了

【课后反思】本节课我的收获是什么：

人之相知，贵在知心

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