邹城火车站风雨棚加固施工

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建筑与工程

201235渊50冤

年第期总第期

邹城火车站风雨棚加固施工

渊272000冤

济南铁路房产建设集团有限公司兖州分公司山东兖州

刘太强

揖铱尧尧袁

摘要本文针对邹城火车站一站台风雨棚柱存在漏筋雨棚柱倾斜雨棚板支撑长度不足等存在的影响安全使用的病害提出了加固整

治方案突出了混凝土浇筑钢筋植筋施工安全等的控制措施保证了加固工程质量取得良好的施工效果

袁尧尧袁袁遥

揖铱曰曰

关键词车站风雨棚病害加固整治

园

概况

雨棚柱顶点倾斜值≦的漏筋锈蚀混凝土开裂等病害雨棚

H/400尧

邹城火车站一站台风雨棚为单排混凝土柱支承的排架结构建筑

袁

柱及雨棚板按原设计截面尺寸进行修复主要施工做法

袁遥院

面积平方米如图该工程建于年由济南铁路局勘察

3420渊1冤遥1983袁

设计所设计济南铁路局建筑工程段施工随着使用年限的增长

涂刷阻锈剂

渊1冤袁尧袁袁

施工时先剔除柱表面疏松劣化的混凝土对钢筋进行除锈

遥

46尧尧袁

袁遥袁23耀

棚板在雨篷梁上的支撑长度过小影响安全使用为此对病害程度进

轴间雨棚柱产生倾斜变形混凝土开裂钢筋锈蚀等病害个别雨

袁遥袁

加钢筋与原构件钢筋焊接长度从原钢筋无锈蚀或锈蚀轻微处开始搭

渊2冤遥10豫袁遥

钢筋补强当钢筋截面损失率超过进行补强处理把新

行分析鉴定确定了加固方案精心组织了施工消除了雨棚病害增

袁袁袁袁

接若原钢筋锈断从锈断处开始向内补强钢筋与原钢筋焊

15d袁袁10d遥

强了结构安全性提升了外观质量确保了邹城站旅客的乘降安全

袁袁遥

接长度≧

料后认真养护

渊3冤袁72袁

用清水把混凝土表面冲刷干净保持湿润小时浇筑灌浆

10d遥

员.2.2

加大柱截面方案

遥

图

1

员

病害状况及加固方案

员援员

员.1.1袁袁

风雨棚病害

胀钢筋保护层脱落钢筋外露锈蚀其中轴柱局部混凝土脱落

袁袁尧遥45袁

部分柱角部或根部混凝土开裂存在明显的顺筋裂缝钢筋锈

图

5

钢筋外露锈蚀箍筋截面损失率超过柱表面混凝土疏松如图

2冤遥

袁30%遥渊

用加大柱截面的加固方法如图主要施工做法

23-4624跃H/400袁Cu袁

轴共计根柱的顶点位移位移评定为级采

渊1冤袁尧袁曰

渊2冤袁曰

剔除构件表面疏松劣化混凝土对构件表面凿毛增糙

渊5冤遥院

部锚入原柱或梁内锚入深度不小于新增箍筋与竖向纵筋绑扎

渊3冤袁25d曰

浇筑混凝土前结合面刷混凝土界面剂一道

新增截面纵筋根部植入原基础内植入深度应不小于顶

袁15d遥

牢固植入钢筋与既有混凝土形成整体

袁劓8@300遥

水泥砂浆

渊4冤袁25mmM10

用二次灌浆料灌浆加固施工完成后在柱表面抹厚

图图图

234

员.2.3

屋面板支撑长度不足的整治

遥

员.1.2袁袁尧袁

部钢筋的混凝土保护层较小钢筋外露锈蚀且混凝土表面局部存在

屋面板落水管处预制楼板开洞局部钢筋外露锈蚀板底局

袁尧袁

蜂窝麻面如图

员.1.3244511

尧渊3冤遥

长度较小局部不足受客货列车运行产生振动等外力作用极

一站台雨棚的轴至轴间有根轴柱的屋面板板端支承

袁70mm袁袁

易发生坍塌事故如图

员.2

渊4冤遥

济南铁路房产建设集团兖州分公司委托山东建筑大学工程鉴定

风雨棚加固施工方案

加固研究所对该站台轴间风雨棚从混凝土强度检测混凝土构

23-46尧

件钢筋配置数量检测混凝土构件截面尺寸检测独立柱倾斜检测等

尧尧

方面进行了安全性鉴定通过荷载计算结构验算和采取构造措施确

袁尧袁

定了加固方案

遥

图

6

员.2.1

灌浆料修复方案

邹城站一站台风雨棚轴柱上

24尧28尧33尧34尧37尧38尧39尧41尧43尧45

作者简介刘太强济南铁路房产建设集团有限公司兖州分公司大学学历工程师

院袁袁袁遥

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建筑与工程

的雨棚板支撑长度小于不满足建筑抗震鉴定标准方法进行清理使混凝土表面不得有松动的碎石粉尘油污等杂物

2009冤野噎噎袁

80mm袁叶曳渊GB50023-袁尧尧遥

80mm冶袁140伊90伊8Q235袁

中装配式钢筋混凝土楼板或屋面板在梁上不应小于

长度按照现场实际情况经过详细地计算仔细的测量制定了技术

遥袁袁袁

的要求采用板下增加不等边角钢增加支撑

上可行方案上合理便于施工的加固防案轴柱雨棚板支撑长度连续进行尽可能缩短灌浆的时间灌浆料灌入模板时用小锤适当敲

尧尧遥37袁遥袁

不足加固方案如图等其它轴柱雨棚板支撑长度不足加固击模板以保证灌浆施工的密实度避免蜂窝等质量缺陷模板安装前

渊6冤袁24尧28袁袁遥

方案如图具体做法为刷涂膜剂保证灌浆后的表面平整度

渊7冤遥院袁遥

渊1冤M14曰圆.1.5袁36袁

及时进行点焊准如图

渊2冤袁袁袁

采用化学植锚栓进行角钢与既有柱固定灌浆完成后小时内不得受到振动避免损坏未硬结的灌浆

角钢与楼板结合面处坐浆为避免锚栓松动待锚栓拧紧后

渊3冤袁遥圆.2

最后用钢楔将角钢与雨棚板顶紧并将钢楔与角钢点焊植筋的质量控制

曰渊9冤遥

图

7

圆

关键施工点控制

圆.1

圆.1.1

加固灌浆质量控制

司生产的早强微膨胀二次灌浆料成品材料如图所示进场验收

选用了对钢筋无锈蚀作用的由北京联合荣大工程材料有限公固定养护钢筋插入后常温小时以内禁止扰动钢筋以免

野冶渊8冤袁袁72遥

合格后由监理工程师见证取样并送有资质的部门进行检验保证原材

袁

料的主要性能指标合格

遥

图

8

圆.1.2袁2/33袁

然后加入剩余水量拌和直至均匀拌和地点选在施工现场拌合浆料

灌浆材料采用机械拌和先期加入的用水量拌和分钟

遥袁

在分钟内用完

40遥

图

9

圆.1.3袁

灌浆前使用专用冲击电锤将混凝土表面凿毛采取高压水冲等

168

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灌浆施工前小时充分湿润混凝土表面灌浆施工前分钟清除

24袁遥60袁

积水

圆.1.4遥袁

遥

用自重灌浆法进行加固柱的灌浆施工开始灌浆施工后必须

层用塑料薄膜严密覆盖的新施工部位以塑料薄膜内有凝结水为标

遥袁

圆.2.1遥

严格执行定位钻孔清孔钢筋处理充填胶粘剂植筋凝胶

植筋施工选用有相应加固施工资质的专业队伍进行植筋施工

寅寅寅寅寅寅

的工艺操作流程

圆.2.2院袁袁

行定位标明植筋锚固点的钻孔位置钻孔位置标明后由现场负责人

定位放线清理原有基层露出需打孔结构层依据设计要求进

遥

袁袁

验线防止位移

圆.2.3袁5mm遥袁

袁遥

洞间距与孔洞符合设计图示数据采用钢筋探测仪定位使钻孔位置

钻孔使用配套冲击电钻钻孔比钢筋直径大钻孔时孔

遥袁

避开结构内钢筋钻孔与母体表面垂直

圆.2.4袁袁遥

清空避免孔中残留水分降低胶合剂的粘接力植入的钢筋无浮锈或

袁遥

清孔时用高压气泵清除孔内粉尘清空要彻底不得用水进行

袁遥

油污

圆.2.5尧遥

遥

规定进行钢筋下料必须保证钢筋的锚固长度

用钢丝刷等工具清除钢筋表面的锈蚀油污及灰尘按照设计

圆.2.6袁

袁遥

气封入孔内

用植筋注射工具从孔底向外把胶粘剂填塞孔内注意不要将空

圆.2.7袁袁遥

筋操作必须连续进行一次到位

把钢筋植入孔中插入孔底或锚栓居中胶粘剂溢出并凝结植

遥

圆.2.8院袁24袁

影响植筋效果小时之后即可受力

袁遥

圆.2.9院3-4袁遥

钢材的设计拉力值检测结果直观可靠

检验验收植筋后天可随机抽检作拉拔试验一般加载至

圆.3

袁尧遥

邹城站属于京沪线上的二等站主要承担着周边旅客运输和兖州

安全施工控制

袁

矿务局煤碳发送任务昼夜行车密度大一站台雨棚上方有电气化铁

袁袁

路接触网雨棚内有通信信号电缆等加固改造施工必须落实有效措

袁遥

施避免损害行车实施减轻对旅客乘降的干扰确保安全无事故

圆.3.1袁尧尧尧

袁袁袁遥

电段等涉及雨棚施工的单位签订安全协议施工期间相关单位派员进

施工前分别与兖州车务段兖州工务段济南电务段济南供

袁

行自有设备的安全防护避免因雨棚施工引起接触网故障行车系统

袁尧

运转不正常

圆.3.2袁袁

遥

管理制度专人保管大门钥匙禁止非施工用料机具人员进入站内

施工中在车站自行车棚院内设置临时存料点制定施工通道

袁袁尧遥

雨棚加固施工以根雨棚柱为一作业面单元搭设脚手架进行维护全

3袁

封闭施工明显位置张贴警示标语保证旅客乘降安全如图

遥袁渊10冤遥

图

10

圆.3.3袁尧尧

物料建筑垃圾均不得侵入铁路的接近限界且堆放稳固整齐防止倒

尧袁袁

靠近铁路线路施工在任何情况下参加施工的人员机械工具

塌

圆.3.4袁袁

遥

集中时间进行尽量减少作业时间

站内车辆通行时首先与车站取得联系在防护人员的防护下

圆.3.5袁袁渊89冤

施工过程中每日进行雨棚倾斜量测量每周进下转第页

袁遥

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职校科技

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201235渊50冤

年第期总第期

试谈计算机课程三维课程目标的实现

阜宁高等师范学校江苏阜宁

蒋大坚

渊224000冤

揖铱袁袁野冶遥

揖铱曰曰

摘要新课程标准对职教专业计算机课程教学提出了新的要求在实际的教学中要重视情感态度与价值观目标之实现

关键词计算机课程课程目标三维课程

新课程标准对课程目标从知识与技能过程与方法情感态是否知道这些照片都是直接后期处理过的接着展示素颜照做比较

野冶尧野冶尧野袁袁

度与价值观三方面提出了要求构成了新课程的三维目标新课让学生总结出哪些地方做了一定的处理通过创设这样的情境学生

冶袁野冶遥遥袁

[1]

程标准的三维目标针对学生的全面发展着重培养学生的全面素的学习兴趣就很容易地被调动起来

野冶袁遥

质体现了新时期对人才培养的整体要求在计算机学科中情感态度

袁遥袁

价值观包括体验计算机技术蕴含的文化内涵激发和保持对计算机技计算机课堂上教学任务的设计要尽量切合学生们的生活实际符

袁,

圆援圆

要精心设置教学任务

术的求知欲形成积极主动地学习和使用计算机技术参与计算机活合学生们的年龄特点和心理变化这样学生们才乐于接受因此教学

袁尧,遥袁

动的态度能辩证地认识计算机技术对社会发展科技进步和日常生任务的设计一定要精心准备同时教师所设计的每一项课堂任务都要

曰尧曰

活学习的影响能理解并遵守与计算机活动相关的伦理道德与法律法目的突出针对性强让学生在学习操作技能的同时有较强的情感体

曰袁袁,

规负责任地安全地健康地使用计算机技术等方面而职教专业的验

袁尧尧遥遥

计算机课程受传统教育思想和当今社会急需熟练技工人才的影响普比如在讲小报制作的时候可以让学生做个自我介绍或者

袁word袁

遍重视操作知识与技能的培养而忽视了对于学生情感态度价值观的生日贺卡送给自己的好朋友在讲电子表格时可以让学生利用所学

袁袁袁

培养这带来了一系列消极的影响学生对于课堂上所讲授的知识不知识去完成成绩处理在讲软件时可以让几名学生为一小组

遥院袁Flash袁

感兴趣教学效果难以到达满意的效果甚至有同学利用自己掌握的去完成一个简单动画游戏的设计

袁遥袁遥

知识在机房里搞破坏在网络上传播暴力色情内容散布信息垃圾

袁尧袁袁

恶意侵犯他人隐私这一切都是值得我们处于计算机教学一线的心理学调查表明积极的师生关系促进教育教学活动的开展在

噎噎

圆援猿

要建立民主和谐的师生关系

袁遥

[3]

教师思考的问题在实际的计算机教学中要加强对于情感态度价值教学过程中教师应该尊重学生的主体地位积极为学生提供交往沟

遥袁袁袁尧

观的培养要善于从学生日常的行为习惯入手根据教学实际注意分通和探索的机会而不能仍然采用满堂灌的方式实际的计算机教学

袁袁袁袁遥

析学科特点把情感态度价值观课程目标的实现附于知识的讲授或上中要多给学生动手实践的机会让他们在实践中主动发现问题解决

袁袁袁尧

机的训练之中在教学中自然地穿插进去从而真正地去落实新课程问题在讨论一些难点重点知识时要充分地发挥学生的主观能动性

袁袁遥袁袁

标准中三维目标的具体要求

野冶遥

让他们充分发表自己的见解促使他们在相互交流中达到启迪思路

袁尧

1

在课前准备时应考虑的问题

发展思维动情晓理端行同时尽力做到对学生多给予热情鼓励和

袁尧尧遥

引导让学习喜爱学习

袁遥

目前所采用的教材大多仍然以知识的技能练习为主计算机部分

袁

的情感道德部分极少如果还是照本宣科的话显然不符合新课程标准

遥

猿

在课后应注重的问题

的要求因此在上课前备课时就要注意从学生的实际特征出发深入现在的学生网络成瘾的不是少数计算机老师在这方面可以帮助

遥袁袁

研究教材从而进一步对书本知识进行深加工为上课做好充分的准班主任解决相关的问题帮助其正确地认识网络引导他们树立正确

袁袁袁袁

备的人生观世界观而且有些同学在计算机方面确有学习兴趣可以在

遥尧遥袁

高师学校职教专业的学生都在初中阶段都已经学习了一定的计课后加以辅导发展其在计算机上的潜力另外还可以采用多种方式

袁遥袁

算机知识甚至有些学生在这方面有所特长如果在课前准备时不考去加强与学生之间的联系多与学生沟通增强师生之间的感情课后

袁袁袁袁遥

虑到这一点只是严格地按照教材来进行教学很难调动学生的学习应该称为课堂教学的一个有益的补充

袁袁遥

兴趣

遥

另外备课时在授课内容的处理上不应局限于教材而应有所拓

袁袁

4

结束语

展比如在计算机基础中有关于计算机病毒的相关知识教材中介绍

遥袁遥

在教学里三维目标是一个问题的三个方面而不是独立的三个

袁袁

了病毒的定义起源特点危害防治等内容而人文精神情感教育

尧尧尧尧袁尧

目标在计算机课堂中我们一般都注重知识技能的教学而忽略情感

袁袁袁

在教材中却很少在这其中应该对学生进行信息安全教育增强学生

袁袁

目标但我们必须明白它们是相辅相成的是一个有机的整体无论

袁袁袁遥

的信息安全意识可以增添一些有名的青少年制作病毒黑客信息犯

遥尧尧

是情感目标的制定还是课堂情感的渗透抑或课外情感的拓展都是

袁袁袁

法的真事实例还可以提前准备一些信息安全的小知识

袁噎噎

为了更好的技能教学

遥

2

在上课时应注意的问题

2.1

揖铱

参考文献

情感总是在一定的情境中产生的情境中的各种因素往往对情感

要创设学生感兴趣的情境

袁

咱员暂[OL]援/view/援

的产生起综合的作用此即情感的情境触发规律根据这一规律在

袁遥袁

[2]

咱圆暂[OL]援r.

百度文库

教学时要善于创设一个充满真实的情境去吸引学生的学习兴趣

/UrLog/?UrlogID=13971援

浅谈信息技术课堂教学中情感态度价值观的渗透

袁遥

咱猿暂援[OL]援/upload/2008_06/

比如在学习图像处理知识的时候可以设置如下的的情境先展

袁院

援

刘淑霞信息技术课的情感线

示一些网络达人的照片让学生评价这些网络达人美在何处然后问

袁袁

咱院暂

责任编辑王迎迎

渊168冤袁尧袁

上接第页行雨棚限界测量及时检查使用用具防护设施状态

高且不得影响旅客安全乘降等诸多难题精心组织合理安排严格按

袁袁袁

严禁侵入建筑限界照设计文件要求加强钢筋植筋灌浆料施工安全文明控制等关键点

遥袁尧尧

猿

结语

的控制优质高效的完成了风雨棚病害的整治加固工作经过近年

袁遥3

的观察工程实体质量可靠观感质量优质雨棚限界合规取得良好

袁袁袁袁

邹城火车站一站台风雨棚加固作业中选用了技术上可行方案

袁袁

的加固效果

遥

上可靠经济上合理的施工方案克服了既有线施工时间紧质量标准

袁袁尧

咱院暂

责任编辑周娜

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