幼儿园科学活动教案:我和蔬菜宝宝做朋友

幼儿园科学活动教案：我和蔬菜

宝宝做朋友 - 幼儿园其他教案

活动前评析活动背景是幼儿有不爱吃蔬菜的偏食现象，

为教育幼儿养成良好的饮食习惯增加幼儿对蔬菜多方面的认

识，感知各种蔬菜的特征 。引导幼儿主动去探索、去发现，

主动建构自己的知识经验。

活动目标１、认识几种常见的蔬菜，能大胆说出蔬菜的名

称和特征。

2、 能以愉快的情绪参加活动。

活动准备1、磁带。

2、西红柿、茄子,豆角图。

3、豆角电脑课件.

4、各种蔬菜。

活动过程实录一、谈话导入激发幼儿参与的兴趣 :“在一

个美丽的蔬菜乐园里住着很多蔬菜宝宝。你们看，它们来

了……”

1、出示课件（拟人化西红柿）幼儿回答出名称。

2、课件背景声音：“猜猜我是谁？我长长的，像条蛇，

出示豆角课件图。”

3、小朋友我给大家说一个谜语，咱看谁聪明，能最快猜

出来：“紫色树，开紫花， 开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝

麻。”幼儿：“茄子宝宝！”师：“对，是茄子宝宝。”

二、电话铃声响起:“（作接电话状）你好，我是刘老

师，你是茄子宝宝啊,……恩，好的。”

师：“小朋友们告诉你们一个好消息，蔬菜王国里的蔬菜

宝宝们邀请小朋友们去做客，你们想不想去？”

幼：“想去！”

师：“那我们坐着小火车出发吧！小班长是司机，小朋友

们坐好，注意安全，小司机准备出发了 。”

音乐响起，孩子们一起律动，高高兴兴开起小火车来到

蔬菜园。

师：“美丽的蔬菜乐园到了，不知这园里住着哪些蔬菜宝

宝，我们一起来看看吧！咦，怎么看不到呢？它们一定在和我

们捉迷藏呢！我们去找找看看吧！边走边叫“蔬菜宝宝，你们

在哪里！”“我们在这里呀，小朋友们，欢迎你们！不过，我

们看看你们谁能找到我们。”（拟人化蔬菜）1、老师“我找

到了！ 你看这是西红柿。”一起观察认识西红柿（引导幼儿

从颜色、外形、触摸感等方面来说）师：“西红柿宝宝是什么

样呢？”幼儿A：“西红柿有红的有绿的。”幼儿B:“西红柿

圆圆的。”幼儿C:“西红柿有的大，有的小。”师：“哦，

西红柿有红的有绿的，圆圆的，有的大有的小。”师：“西红

柿真好看，你们吃过吗？好吃吗？”幼儿A:“甜甜的酸酸

的，好吃。”幼儿B:“西红柿有籽，是绿的，也可以吃。”

幼儿C：“小的绿的就不好吃，妈妈说不熟就不能吃。”师：

“小朋友说得真好，西红柿不仅好看好吃还营养丰富呢。不过

咱们要记住小的绿的西红柿还没熟不能吃。(拟人化西红柿)”

2、老师，我找到了茄子宝宝，师：“ 你真棒！咱们仔细

观察，看一看、摸一摸、闻一闻它？”幼儿A：“茄子是紫色

的。”幼儿B:“茄子蒸了放上蒜可好吃了。”幼儿C：“我最

爱吃烧茄子了。幼儿D茄子象梨一样长长的。”幼儿E：“茄

子也有圆圆的。”幼儿F:“茄子里面也有籽。”(拟人化茄子

笑点头) 师总结。

3、“小朋友们看这是谁呀？原来是豆角宝宝呀，咱们快

和它打个招呼吧!”幼儿：“豆角宝宝好，我们来看你

了！”“欢迎小朋友们!”(拟人化豆角)师：“咱们一起来认

识豆角宝宝吧。”幼儿A：“豆角长长的，像一条蛇。”幼儿

B：“豆角可以炒着吃。”幼儿c：“豆角可以焯了拌着

吃。”幼儿D：“豆角可以腌着当咸菜吃。”幼儿E：“豆角

有浅绿和深绿。”