我的蔬菜宝宝小班教案精选6篇

我的蔬菜宝宝小班教案精选6篇

我的蔬菜宝宝小班教案 篇1

1.引发兴趣,组织教学,

(1)今天,我们请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来

看看它们是谁?

(2)依次出现:萝卜,芹菜,香菇和蒜头等蔬菜,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

(3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什

么味道。(幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:“你闻到了什么味道?”)小结:小朋友

都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃

这些菜吗?

2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。

(1)教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃,有的不

喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么?(2)一边看实物木

偶表演一边提问,让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。 胡萝卜宝宝说:“我是

胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。”

胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:“我是香菇宝宝, 我身上有许多的营养,

吃了我,身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说:“我是芹菜宝宝,小朋友吃了我

以后,就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说:“可别忘了我,吃了我以后,

我们就少生病。” 教师边看边提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了

芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝

宝,会怎样?小结: 我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好

处。

3、分类练习:

出示蔬菜、水果图片,引导幼儿从中选择出蔬菜。

4、蔬菜变变变:

展示图片:引导幼儿观察蔬菜变身后的样子:油菜、黄瓜、花菜、圆椒、藕、

西红柿。

我的蔬菜宝宝小班教案 篇2

活动目的：

1.学习运用各种感官感知水果的主要特征，知道其名称。

2.通过认识让孩子在感受到世界是丰富多彩的。

3.培养幼儿大胆地说出自己的心里话的好习惯。

4.理解物体的长短、大小形状特征感受数量和数字。

活动准备：1.各种萝卜5只，长短不一样的黄瓜4根，大小不一的番茄3

只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬

菜图片。

活动过程：

一.青菜奶奶的客人

1.青菜奶奶要过生日。

问：（1）出示（纸制青菜）这是什么？青菜奶奶

（2）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？

（3）你从哪里看出来的？

（4）青菜奶奶今天要过生。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻

闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

（6）看看它们是什么样子的？

2.小客人来排队

（1）把小客人放在一起，排排队，一起去青菜奶奶家

（2）认识数字并能手口点数。

二.去青菜奶奶家

1.出示蔬菜宝宝的图片感知汉字蔬菜

2.去青菜奶奶家作客问：青菜奶奶眼睛和耳朵不好，怎么办？

请幼儿告诉你是谁？（复习描绘自己的特征）并说得大声些

三.和青菜奶奶过生日

1.为青菜奶奶唱生日歌。

2.分生日蛋糕。

3.一起吃蛋糕。

我的蔬菜宝宝小班教案 篇3

设计意图

教学策略

本次活动，从情感出发，利用幼儿的泛灵心理，将平时看起来极为普通的

蔬菜，变成可爱的会说话的蔬菜宝宝。幼儿与蔬菜的互动，使得幼儿从心底里

喜欢蔬菜，并愿意用行为——品尝蔬菜来表达对蔬菜的喜爱。幼儿以形象思维

为主，所以采用多媒体课件进行直观演示，有助于幼儿了解蔬菜的营养价值。

整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。

1．突出现代教学模式，体现幼儿的主体地位。通过调动幼儿的多种感官，

启发性的提问引导幼儿观察、触摸，讨论，充分地调动了幼儿学习的积极性和

主动性，体现了幼儿是学习的主人。

2.以探究为主线，围绕“运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征——-回忆

已有经验——观看课件了解蔬菜不同的营养价值——品尝蔬菜熟食拼盘”，激

发幼儿对蔬菜的热爱”。

3．运用多媒体课件激发幼儿对蔬菜的热爱。活动过程中教师将蔬菜的营养

价值以生动有趣的蔬菜娃娃展现出来，极大的吸引孩子们的注意力。教师通过

引导幼儿看一看、想一想、说一说、尝一尝使幼儿能更形象的认识了解四种特

殊蔬菜。

活动目标

自述：我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客！我准备了很多菜。

二、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。

1.小朋友可以看一看，摸一摸，闻一闻，然后互相说一说这些菜叫什么名

字？长什么样子？

2.谁来说说你认识哪种菜？它是什么样子的？

芹菜：是什么颜色的？长得怎么样？闻一闻，有什么味道？一起小结：芹

菜是绿色的，细细又长长。

胡萝卜：什么颜色的？胡萝卜两头一样吗？一起小结：胡萝卜是橘红色的，

一头粗，一头细。

木耳：什么颜色？小手摸一摸，什么感觉？一起小结：木耳是黑色的，干

干硬硬的。

香菇：什么颜色？什么样子的？像什么？闻一闻什么味道？小结：香菇是

褐色的，矮矮胖胖的。

三、回忆已有经验，联系生活，乐于接受几种特殊味道的蔬菜。

1.这几种蔬菜你吃过吗？你吃过什么菜？

2.欣赏课件图片：这是什么菜？看起来样子怎么样？想不想吃？

四、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营养价值。

这些蔬菜，不但好吃，还很有营养呢！小朋友，你知道这些蔬菜宝宝对我

们的身体有什么好处吗？我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧。

分段播放课件，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么说的？芹菜宝宝怎么

2.先闻一闻，什么味道？想不想吃？

３.请小朋友拿一个小盘子，每一种蔬菜都选一点，到座位上细细品尝吧！

（音乐）

4.教师巡视：兔妈妈问她做的菜香不香？我听到一种吃东西的声音，这是

什么声音？吃什么东西发出来的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴

里感觉怎么样？（表扬吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干净，兔妈妈

看了肯定很高兴！只要不挑食，多吃菜，我们就会长得漂漂亮亮，健健康康！）

六、延伸

吃完的小朋友把小盘子拿上来，我们一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，

摘一摘，送到伙房，让叔叔阿姨做好了给别的班小朋友尝尝，好不好？

我的蔬菜宝宝小班教案 篇4

活动目标：

1．通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。

2．逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。

活动过程：

一、导入活动。

教师讲述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，对于很多小朋友来说，

都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。

1．这时教师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？”

2．师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜

3．你们喜不喜欢吃青菜呀？能不能把它们吃完呢？小朋友可来劲了，都想

吃青菜，吃的可香了。

二、引导幼儿说出各种各样的蔬菜。

提问：宝宝们，你们平时最爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小朋友来回答，

教师再进行小结。

让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜，

都是很有营养的。所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉，这样我们的身

体才会棒棒的，长的高高的。

三、游戏：我爱吃蔬菜。

让孩子们在中午吃饭的时候比赛，看看谁能把碗里的饭菜吃得最干净。

我的蔬菜宝宝小班教案 篇5

一、目标

1、认识几种蔬菜，能说出名称，说出各种蔬菜的颜色。

2、知道吃蔬菜营养好，能使身体长得强壮。

3、培养幼儿不挑食的良好的饮食习惯。

二、活动准备：

1、青菜、白萝卜、胡萝卜、土豆、西红柿、冬瓜头饰。

2、请大班幼儿分别扮演不同的蔬菜宝宝。

3、《找朋友》音乐。

三、活动过程：

1、老师：小朋友，今天我们请来了很多客人，你们想认识他们吗？

2、请蔬菜宝宝出场，分别请不同的蔬菜宝宝做自我介绍：我是青菜宝宝，

我穿的是绿衣服，我的身体有很多营养，有维生素、有叶绿素……吃了我，小

朋友们的身体会长得棒棒的。我是胡萝卜宝宝，我穿的是红衣服……

3、请小朋友来认认各位蔬菜宝宝，认认他们的长相、颜色。

4、说说自己最喜欢吃的蔬菜。

四、老师小结：

5、不同颜色的蔬菜宝宝有不同的营养，而我们小朋友的身体需要吸收各种

请每位小朋友找一位蔬菜宝宝做朋友。

我的蔬菜宝宝小班教案 篇6

设计意图

我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的

蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计

了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解

蔬菜的营养价值，喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。

活动目标

1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。

2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。

3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡

萝卜、蒜头等(可根据当地常见的蔬菜种类去准备)

2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。(可根据本班幼儿挑食情况选

择蔬菜)

3、小勺、盘子每人一份。

活动过程

1、举行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。

(1)今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人经

常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁?鼓励幼儿说说都有什么菜?是什么样

的?教案来.自:教案网当幼儿回答不出时，教师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气

介绍，如：我是绿绿的、尖尖的辣椒。我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛

毛刺呢!

(2)教师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜

宝宝互相问好。

(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有

什么味道。(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：你闻到了什么味道?)

小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味

都不一样，你们喜欢吃这些菜吗?

2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。

(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的

不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么?

(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。

并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。

如胡萝卜宝宝说：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，

我们的眼睛会变得更加明亮。胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：我是香

菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康。芹菜宝宝也抢着说：

我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。蒜头宝宝头抬一头说：

可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。

教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会

怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?

小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。

3.幼儿品尝蔬菜，教师出示事先做好的凉拌芹菜，胡萝卜和香菇，教师与

幼儿一起洗手，鼓励幼儿细细的咀嚼食物，说说它的味道。

4、组织幼儿把蔬菜宝宝送到食堂，请食堂师傅做菜吃。

活动延伸

可与幼儿园食堂联系，请幼儿参加摘芹菜叶、掰芸豆等活动。