中班安康《你抛我接》教案反思汇总
中班安康《你抛我接》教案反思 篇1
活动目的:
1、在游戏中认识日常生活中快乐和生气的表情。
2、学惯用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情
绪。
3、体验关爱、亲情、共享的快乐。
重点与难点:
正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。
活动准备:
红星娃娃、快乐和生气的表情娃娃、快乐娃娃和生气娃娃
的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸
活动过程:
一、导入
1)以红星娃娃发出作客的邀请导入。
2)幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。
3)幼儿按老师说的门牌号找快乐娃娃(123)和生气娃娃
(456)的家。
二、认识快乐和生气的表情
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1)说说快乐娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)
2)做做快乐和生气的样子,在快乐娃娃和生气娃娃的家留
个影。
三、说说快乐与生气的事
1、卡片联想。
1)说说快乐和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。
2)游戏:"点芝麻"老师或幼儿点,被点到的幼儿说说卡片
上的快乐和生气的事(假如是你会怎么样?)。
3)把卡片送回家
4)验证卡片
2、生活经历联想,引导幼儿说说快乐与生气的事及做
法。
1)你平时有什么快乐的事?快乐的时候你会怎么样?
2)生气时可以做些什么?
--介绍几种表达自己情绪的方式:
1)可以单独呆一会儿消消气
2)可以对别人说出生气的原因
4)为别人想一想
5)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做
游戏等等,这样很快就没事了。
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四、老师小结:原来每个人都会有快乐的时候、生气的时
候,当你快乐的时候,应该让大家分享。当你生气的时候也不
要发脾气,大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏
事情,假如生气时伤害了自己,防碍了别人,就是件坏事情,
假如经常生气是一种不好的行为。
五、做做快乐生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。
六、做做快乐的游戏
1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。
2、老师带幼儿到操场上做快乐的游戏。(老鹰抓小鸡的游
戏)
--假如你是小鸡,你被老鹰抓到了你会不会生气?假如小
朋友不小心撞到了你,你会怎么做?
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极答复老师的问题,但在幼儿讨
论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多
学学,让以后的教学活动可以更好。
中班安康《你抛我接》教案反思 篇2
活动目的:
1. 初步感受西红柿的外形和颜色。
2. 能从两种菜里找出西红柿。
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3. 知道人体需要各种不同的营养。
4. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5. 初步理解安康的小常识。
活动准备:
西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手
一片)
活动过程:
一、感受西红柿的外形与颜色。
老师手指桌上一盘西红柿,对孩子说:“宝宝,这是什么?
你们吃过吗?”幼儿答复。
师:对,这是西红柿,宝宝看,西红柿是什么颜色的?来
摸摸西红柿的皮。 边说边给每个孩子一个西红柿,让孩子摸
摸闻闻。
小结:西红柿红红的,圆圆的,摸一摸滑滑的有点软,西
红柿可以生吃也可以烧菜吃。
二、品味西红柿的味道。
叉一片西红柿给孩子尝尝,问其味道。
幼儿答复(酸酸的,甜甜的)
三、分辨西红柿
将西红柿和红萝卜放在一起,让孩子区分西红柿,并拿给
老师看。
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(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别)
四、西红柿对人体的作用
西红柿中含有丰富的维生素,对人体有很重要的作用,我
们平时可是生吃也可以熟吃。
五、小结
小朋友们,今天我们认识了西红柿,希望它有助于身体安
康。
活动反思:
课堂气氛师幼互动活泼,幼儿能大胆的举手答复,讲述自
己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特
征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目的。
中班安康《你抛我接》教案反思 篇3
活动目的
1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配,过多的摄入油腻食物
和甜食,容易使人发胖。
2、引导幼儿理解过于肥胖还会影响智力开展和身体安
康。
3、引导幼儿理解身体安康与心理安康相结合的重要性。
4、初步理解安康的小常识。
5、初步理解预防疾病的方法。
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活动过程
一、课前律动。
二、师生问好。
三、导入:
小朋友们,今天老师给你们讲个故事,从前有个小朋友叫
小明,每天太阳升的老高,小明还在睡觉,他还爱吃甜食,不
爱运动,所以长得越来越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜欢
跟他玩,小胖胖还经常生病,小朋友们知道后来小胖胖怎么样
了吗?
四、新授局部:
1、请小朋友翻开安康生活第5页,仔细观察图片引导幼
儿分组进展讨论:
(1)为什么小胖胖会特别的胖呢?
(2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?
(3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?
老师小结:
(4)回归课本,老师领读。
2、今天老师给小朋友带来了一个礼物,它可以教小朋友
怎样安康的饮食,观察食物金字塔答复下列问题,吃东西应该
注意什么?怎样做才能吃的安康?
老师小结:
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3、我们新学的弟子规中也有个关于安康饮食的内容,有
小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?
老师小结:
五、拓展讨论:
1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什
么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢
2、关于老师刚刚讲的那个小胖胖的故事,你们觉得小明
变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小
朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?
六、小结:
通过这节课的学习,你们学到了什么呢?
七、作业:
回家观察你的家人的生活方式,要是有不安康的地方及时
监视提醒改正。
活动反思
本学期我组内公开课的内容是安康领域的《小胖胖变瘦
了》。这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒
觉,不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖,
还经常生病,最后听了医生的建议,每天早起锻炼身体,使自
己的身体渐渐变瘦了下来。故事贴切生活,为了把故事上的更
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生动有趣,我细心钻研每个教学环节,认真设计每一个提问语
和过渡语。
中班安康《你抛我接》教案反思 篇4
设计背景
在用餐时我发现孩子有挑食的坏习惯 不爱吃蔬菜 我设计
了这一活动 激发孩子对蔬菜的理解 从而纠正孩子的偏食挑食
行为。
活动目的
1 理解蔬菜特点作用 培养幼儿对蔬菜的热爱及喜欢之
情。
2 知道常见蔬菜的食用方法和营养价值 做到不挑食的习
惯。
3 初步理解安康的小常识。
4 知道人体需要各种不同的营养。
5 让幼儿知道蔬菜有益于身体安康。
重点难点
通过猜谜 多媒体 实物等课件 认识各种蔬菜。
明确蔬菜营养 教育幼儿不挑食。
活动准备
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西红柿 黄瓜 萝卜 胡萝卜 每人一份 展示各种蔬菜图片
的多媒体课件。
活动过程
一 猜谜导入活动。
1 小朋友猜一猜 它是谁 你认识么。
颜色绿黄 瘦长的身体 坑多刺多 清香脆凉 (黄瓜)。
出示黄瓜的图片 请小朋友观察 看看黄瓜是什么颜色?(绿
黄)。
请小朋友说说黄瓜都能做哪些美味食物呢?
2 出示实物 问问这是什么(萝卜)
请同学说一说它的形状和用处。
3小朋友 再猜猜这个谜语
好似柿子没有盖 好似苹果逗人爱 味道酸甜营养多 能当
水果能做菜(西红柿)。
小朋友你知道么 西红柿不仅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬
菜首位 我们要多吃哦。
二 老师向幼儿介绍 各种蔬菜的营养价值 和对人体的好
处 鼓励幼儿吃饭不挑食
三 让幼儿说说喜欢吃哪些蔬菜 不喜欢吃哪些蔬菜 为什
么
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四 小朋友今天我们认识了这么多蔬菜 也知道了营养价值
要懂得节约 做个不挑食多吃蔬菜的好孩子
五 用多媒体展示各种蔬菜的图片及蔬菜的用处和营养价
值。
延伸
我们身边还有好多蔬菜 你假如不知道用处和做法回家后
问问父母亲。
教学反思
我通过采取猜谜语 多媒体 实物等形象的手法 为幼儿创
设学习环境 引导幼儿主动探究生活 由于所学的内容 是幼儿
通过理论考虑后自主认识的 所以幼儿能较快理解并掌握 与此
同时 也激发幼儿的感知认识 有利于进步幼儿的认知才能 所
以我们每一位老师在一日工作中 一定要改变观念 努力贯彻
《刚要》的精神 以幼儿为主体 充分发挥老师的主导作用 使
幼儿成为学习的主人。
中班安康《你抛我接》教案反思 篇5
活动目的:
1、观察小脚丫,理解脚的构造和作用。
2、练习脚步的各种根本动作,锻炼脚部肌肉。
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3、激发探究身体奥秘的兴趣,体验同伴间互相合作的乐
趣。
4、初步理解安康的小常识。
5、懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
人手一张报纸,大灰狼标靶,布置大森林情景。
活动过程:
1、 交代任务,激发兴趣老师指导语:今天,我们要到神
秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得
先练练本领,特别是小脚丫的本领。如今,我们让小脚丫快快
乐乐地一起玩一玩吧。
2、 观察小脚的外形特征,理解脚的作用
(1) 提问:小脚是什么样的,由哪些局部组成?(幼儿互相
观察、讨论)小脚有什么用呢?
(2)小结:脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成,我
们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领,还会做小脚操呢!
3、 边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉小蜘蛛,走钢
丝,(两脚脚尖点地)走来走去真自如,(脚尖点地来回走)掉下
来,别着急,(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一
张一合)小鸭,小鸭,(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾
一张一合)心里痒痒,(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两
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脚轮流勾脚尖)嘴巴一张,(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两
脚翻开用力翘起)
4、 游戏“碰碰小脚丫”
幼儿(师生)之间互相用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快
乐。
5、 坐飞毯-练习夹报纸走和跳
(1) 出示“飞毯”-报纸,启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸
走或跳。幼儿四散练习时,老师巡回指导,重点帮助才能弱的
幼儿。
(2) 情景练习:夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿
注意:一路上要小心,不能将魔纸撕破,先绕过“大树”,再
跳过“陷阱”,走过“独木桥”,看谁先到目的地。
6、 游戏-赶走大灰狼
(1)练惯用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉 老师示范用脚撕报
纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸,要求:尽量用脚将报
纸撕碎,并将撕碎的报纸检起团紧。
(2)出示大灰狼,幼儿用石块(纸团)砸。随后,幼儿听音
乐舞蹈,庆贺成功。
活动延伸:
引导幼儿尝试用小脚从事各种活动,如用脚画画,用脚检
地上的东西等。
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活动反思:
孩子们对于脱掉袜子,观察脚丫的方式感到比拟有趣,因
此,活动开场局部引起了一些小骚动,但是通过引导孩子们观
察,而进入了主题。活动中,孩子们能根据老师的引导,自主
的观察自己的脚丫,能找到根本的特征,并通过孩子之间的讨
论与比照,孩子们能很快的发现不同之处。中班孩子相对于小
班孩子,观察力确实敏锐了很多。在活动中,我们能很明显的
感觉到孩子们长大了,他们的思维比拟活泼,观察力增强了,
我们老师针对这些改变,在教学手段与方法上,也需要作相应
的调整,帮助孩子获得更大的开展。
中班安康《你抛我接》教案反思 篇6
活动目的:
1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。
2、理解吃蔬菜对身体的好处。
3、初步理解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有
益。
4、初步养成不挑食的良好习惯。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备:
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1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的
和做熟的两种。)
2、幼儿人手一套碗筷。
活动过程:
1、通过让幼儿品味各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今
天老师为大家准备了许多种菜,想请你们品味一下,再猜猜
看,他们都是什么菜。 小结:你们刚刚吃到的是白菜、胡萝
卜、西红柿、芹菜等,他们都是蔬菜。
2、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。
(1)、今天老师从地里摘了很多的菜来,小朋友认不认识这些
菜呢?你们都吃过吗?小结:胡萝卜一头粗、一头细,它是橘黄
色的。芹菜是绿色的,它有许多的叶子,梗子是白色
的······刚刚的 白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等,它
们都是蔬菜。
3、你们知道吃蔬菜有什么好处吗?(讲述一段案例)。这小
朋友怎么了?他为什么拉不出屎呢?小结:蔬菜里含有丰富的维
生素,假如长期不吃蔬菜,就会得上“坏血病”,导致牙龈出
血,还有假如长期不吃蔬菜,小朋友上厕所拉屎就会有困难,
小朋友还知道不吃蔬菜有什么害处吗?幼儿讨论,小结:所以
小朋友一定要多吃蔬菜。
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4、通过让幼儿品味各种蔬菜来引出活动主题。 (1)、今
天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜,想请你们品味一下,
我来看看那个小朋友想长的 棒棒的、壮壮的、高高的。
活动反思:
这是一节安康活动,主要是让幼儿理解吃蔬菜的好处。
幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全,觉
得蔬菜不好吃。在这节活动中,我首先让幼儿观察实物,以此
来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论,让幼儿知道从地里拔出来的
菜我们都叫它们蔬菜;其次,我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬
菜有什么好处进展讨论,并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东
西,能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后,我请
幼儿品味家长带来的蔬菜,鼓励幼儿要多吃蔬菜有益安康。
这个活动的目的根本到达,但唯一缺乏的地方就是在介绍蔬菜
的时候,假如能参加“小动物”就更好了,幼儿就更有兴趣,
更容易认识蔬菜。比方:小白兔最爱吃胡萝卜,因为胡萝卜又
甜又脆又解渴,小白兔每天都要吃它,可好吃了!我在以后的
教学活动中,要对活动多预测,只有更好的预测才能更科学、
合理的完成教学活动。
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本文发布于:2023-11-21 17:35:19,感谢您对本站的认可!
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