《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案(精选16篇)

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案（精选16篇）

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题 篇1

活动目标

1、能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜；能说出蔬菜的基

本特征。

2、尝试品尝特殊味道的蔬菜；知道它们对身体的益处。

3、喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

、蔬菜拼盘。

活动过程

一、出示兔子手偶，引起幼儿兴趣

小朋友，今天我们班请来一位动物朋友，看，她是谁？咱们和她

打个招呼吧。

自述：我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客！我准备了很多菜。

二、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。

1、小朋友可以看一看，摸一摸，闻一闻，然后互相说一说这些菜

叫什么名字？长什么样子？

2、谁来说说你认识哪种菜？它是什么样子的？

芹菜：是什么颜色的？长得怎么样？闻一闻，有什么味道？一起

小结：芹菜是绿色的，细细又长长。

胡萝卜：什么颜色的？胡萝卜两头一样吗？一起小结：胡萝卜是

橘红色的，一头粗，一头细。

木耳：什么颜色？小手摸一摸，什么感觉？一起小结：木耳是黑

色的，干干硬硬的。

1、这几种蔬菜你吃过吗？你吃过什么菜？

2、欣赏课件图片：这是什么菜？看起来样子怎么样？想不想吃？

四、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营养价值。

这些蔬菜，不但好吃，还很有营养呢！小朋友，你知道这些蔬菜

宝宝对我们的身体有什么好处吗？我们来听听蔬菜宝宝的吧。

分段播放课件，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么说的？芹菜

宝宝怎么夸自己的？

香菇宝宝有什么好处？木耳宝宝怎么说的？小朋友，你们愿意和

这些蔬菜宝宝交朋友吗？

师幼小结：

原来每种蔬菜都有不同的营养，如果和所有的蔬菜宝宝交朋友，

多吃蔬菜，能使小朋友的皮肤怎么样？（光滑），大便？（通畅），

身体会怎么样？

五、品尝蔬菜熟食拼盘，激发幼儿对蔬菜的热爱。

1、告诉你个好消息，兔妈妈把菜已经做好了，小客人们快来呀！

2、先闻一闻，什么味道？想不想吃？

3、请小朋友拿一个小盘子，每一种蔬菜都选一点，到座位上细细

品尝吧！（音乐）

从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。

在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，

在直观的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强了情感

体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和交流的

效果，活动场所再大些会更好。

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇2

活动目标

1、通过蔬菜宝宝故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的

好处。

2、蔬菜宝宝通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做

法。体验和蔬菜做朋友的乐趣。

3、通过蔬菜宝宝活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。

活动设计背景

因本班孩子出现挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显

的很多孩子就吃的很少。甚至有幼儿会用呕吐来告诉老师不喜欢吃这

个蔬菜。为了让幼儿多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好处；了解吃蔬菜的

好处。

一、出示图片引出主题

师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”

师：小兔的表情怎么样了？

师：我们一起来看一看都有什么蔬菜

（1）胡萝卜

师：你们认识吗？你吃过吗？你是怎么吃的？

师：胡萝卜有很多的吃法。做熟了之后吃的话丰富的营养就更容

易被我们吸收。

师：胡萝卜营养非常的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小

人参。

拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。

多吃胡萝卜对我们的眼睛非常的好，可以让我们的眼睛变得更明亮。

（2）西红柿

师：看一看，田老师把它打开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿

看一看里面有很多的水分。

师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的？

番茄炒鸡蛋

师：西红柿非常的好吃。小朋友们都爱吃。也含有非常丰富的维

生素，多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体少生病。并

且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。

（3）芹菜

师：我们小朋友们知道了这么多蔬菜的营养，也不知道小动物们

怎么样了？

故事：小动物们带着这些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小动物的

病都好了。他们高高兴兴的又继续的去旅行了。

师：蔬菜把小动物们的病都治好了。

四、品尝

师：我们小朋友们在幼儿园每天都吃蔬菜。所以我们的身体一定

会非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其实有一些蔬菜是可以生吃

的，今天，田老师就准备了一些，已经用热水烫过了，洗干净的请小

朋友们品尝一下。你也可以让你的爸爸妈妈品尝一下。跟你的爸爸妈

妈说一说这些蔬菜的营养。好不好?

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇3

活动目标：

1.了解几种常见的蔬菜及种子。

2.尝试对蔬菜种子进行比较、归类。

3.学习用完整的语言进行表达。

4.对蔬菜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

5.初步了解蔬菜的小常识。

活动准备：

1.西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2.准备教师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。

2.请幼儿把蔬菜籽剥下来了，放在盘子里，看看这些蔬菜的种子

是什么样的。

三、认识种子

看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的，像什么;摸一摸，并说一

说有什么感觉。

四、种子分类

请幼儿制作蔬菜小标签，贴在塑料袋上，制成种子标本。

活动延伸：

将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操

作。

活动反思：

本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经验，因此孩子们都能

说出常见的蔬菜，通过观察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，

我采用了图片和蔬菜结合的方式，让小朋友更直观、更真实的观察蔬

菜，并让他们运用自己已有的经验讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。

对颗粒较大的菜籽认识较清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些形状、

颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只挑选一

些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花

盆里放在植物角，供幼儿观察。

打个招呼吧。

自述：我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客！我准备了很多菜。

二、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。

1、小朋友可以看一看，摸一摸，闻一闻，然后互相说一说这些菜

叫什么名字？长什么样子？

2、谁来说说你认识哪种菜？它是什么样子的？

芹菜：是什么颜色的？长得怎么样？闻一闻，有什么味道？一起

小结：芹菜是绿色的，细细又长长。

胡萝卜：什么颜色的？胡萝卜两头一样吗？一起小结：胡萝卜是

橘红色的，一头粗，一头细。

木耳：什么颜色？小手摸一摸，什么感觉？一起小结：木耳是黑

色的，干干硬硬的。

香菇：什么颜色？什么样子的？像什么？闻一闻什么味道？小结：

香菇是褐色的，矮矮胖胖的。

三、回忆已有经验，联系生活，乐于接受几种特殊味道的蔬菜。

1、这几种蔬菜你吃过吗？你吃过什么菜？

2、欣赏课件图片：这是什么菜？看起来样子怎么样？想不想吃？

四、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营养价值。

这些蔬菜，不但好吃，还很有营养呢！小朋友，你知道这些蔬菜

3、请小朋友拿一个小盘子，每一种蔬菜都选一点，到座位上细细

品尝吧！（音乐）

4、教师巡视：兔妈妈问她做的菜香不香？我听到一种吃东西的声

音，这是什么声音？吃什么东西发出来的呀？我看到有的小朋友在吃

木耳，木耳吃到嘴里感觉怎么样？（表扬吃得快的：真是不挑食的好

孩子！吃得真干净，兔妈妈看了肯定很高兴！只要不挑食，多吃菜，

我们就会长得漂漂亮亮，健健康康！）

六、延伸

吃完的小朋友把小盘子拿上来，我们一起把剩下的蔬菜拿回班里

洗一洗，摘一摘，送到伙房，让叔叔阿姨做好了给别的班小朋友尝尝，

好不好？

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇5

活动目标：

1、幼儿认识一定数量的蔬菜，能正确叫出它们的名字。

2、幼儿用完整的语句回答（如：这是青菜）。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、各式蔬菜（胡萝卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黄瓜，丝瓜

等）

2、早晨来园时各区角零星摆放着许多蔬菜，且本月主题活动为"

好吃的东西"

活动过程：

1、指#教案# 导语：小朋友，今天我们的房间里有许多蔬菜宝宝，

我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好？"幼儿在各处寻找出蔬菜

后一起围坐一圈。

2、指#教案# 导语：小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊？

先让幼儿自己报出蔬菜的名字，如果有不认识的蔬菜，老师可以

根据它的特征告诉菜名。如，这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服，梳着绿

辫子，它叫胡萝卜。

3、由教师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之后取蔬菜交给老

师，并大声报出菜名。如，有个蔬菜宝宝十分害羞，它说我穿绿色连

衣裙，我的身材很苗条，但我的皮肤不好，长满了小豆豆……它是谁呀？

由幼儿根据特征找出黄瓜后，大声说出"这是黄瓜！"注意：在游戏过

程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇6

活动目标

1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。

2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。

3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、

香菇、胡萝卜、蒜头等（可根据当地常见的蔬菜种类去准备）

2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。（可根据本班幼儿挑

食情况选择蔬菜）

3、小勺、盘子每人一份。

活动过程

1、举行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。

（1）今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这

些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？鼓励幼儿说说

都有什么菜？是什么样的？当幼儿回答不出时，教师可拿起此蔬菜，

以拟人化的语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的辣椒。”“我是胖

胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢！”

什么味道？”）

小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种

菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？

2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。

（1）教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜

欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说

些什么？

（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的

特殊作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲 望。

如胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃

了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇

宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身

体会更加健康。”芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了

我以后，就可以天天大便了。”蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，

吃了我以后，我们就少生病。”

教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹

菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？

吃了蒜头宝宝，会怎样？

小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体

有好处。

3、幼儿品尝蔬菜，教师出示事先做好的凉拌芹菜，胡萝卜和香菇，

教师与幼儿一起洗手，鼓励幼儿细细的咀嚼食物，说说它的味道。

4、组织幼儿把蔬菜宝宝送到食堂，请食堂师傅做菜吃。

活动延伸

自制蔬菜6种，相对应的蔬菜图片6张，盘子6个，玩具炒锅1

个，铲子1个，夹子1个。

【操作要点】

1、从托盘中夹出一种蔬菜，用铲子在炒锅里翻炒。

2、炒熟后用夹子夹出，盛放在与图片对应的盘子里。

3、依此法操作其他蔬菜。

4、引导幼儿相互交流做菜感受。

【指导建议】

1、根据班级开展的主题活动，投放相应的蔬菜图片。

2、提供真实的蔬菜，学习蔬菜印画，当掌握拓印技能后，还可以

让幼儿想象添画。

3、组织幼儿收拾整理好活动材料。

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇8

活动目标：

1、乐意用身体动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点。

2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

知识准备：学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜

的基本特征。

物质准备：围裙和菜篮子；黄瓜、番茄、茄子实物若干；音乐。

活动过程：

一、用儿歌“买菜”说说蔬菜

师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛（踏步进入）

音乐《我爱洗澡伴奏》

出示蔬菜黄瓜

师：黄瓜长不长？番茄圆不圆？茄子弯不弯？

幼：我喜欢黄瓜。

师：今天妈妈去买菜

幼：买了什么菜？

师：黄瓜黄瓜长又长。番茄番茄圆又圆。茄子茄子弯又弯。

幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子

二、用动作表现蔬菜（黄瓜、番茄、茄子）的外形特点

1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。到家了，请坐吧。

今天跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢？买了什么菜？买了几样？

小手伸出来。一起来数数看。

2、师：谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃起来感觉怎么样？

师：谁喜欢吃番茄？番茄吃起来怎么样？茄子呢？

3、师：黄瓜长什么样？幼：长又长、绿又绿。

师：谁来做一做长长的黄瓜的动作

师：看好了，妈妈来变黄瓜。黄瓜怎么样？

（引导幼儿发现踮脚）为什么要踮起脚呢？（更长）

师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。（幼儿学习）

师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜）

师：番茄长什么样？（圆圆的）

师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。（个别幼儿）

师幼一起做123变变变

师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄）

师：茄子长什么样？你会用动作来表示吗？

请个别幼儿示范，教师指点动作。（弯弯的）

师幼一起做123变变变

师幼一起跟着音乐表演，念儿歌（茄子茄子弯又弯。我爱吃茄子）

三、律动游戏《去买菜》

1、师：妈妈今天买了几样菜？3样

师：长长的黄瓜在哪里？圆圆的番茄在哪里？弯弯的茄子在哪里？

引导幼儿用动作表示

2、师：现在请你变成一样你最喜欢的蔬菜宝宝。（鼓励幼儿自己

扮演，123变）

3、师：现在妈妈还要去买菜，你们就是菜场里的蔬菜宝宝，听到

妈妈买了什么菜，你就站出来，用动作告诉大家。

师：今天妈妈去买菜。 幼：买了什么菜？ 师：黄瓜黄瓜长又长 幼：

我爱吃黄瓜

活动延伸：

跟着妈妈回家喽！

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇9

活动目标：

1、引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色、继

续学习水粉颜料涂色的技能。

2、培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

活动准备：

每人一份绘画材料、蔬菜图片若干

活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1、今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示

图片，让幼儿个别讲述、有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿）

2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服？

（1）大白菜穿着绿油油的绿衣服、

（2）紫紫的茄子穿着紫色的衣服、

（3）胡萝卜穿着橘黄色的衣服、

（4）西红柿穿着大红色的衣服

3、游戏：“什么蔬菜不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼

儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白

菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1、这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来

穿衣服好吗？怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，

穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

2、给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是

绿色的（老师边说边示范涂色。）

3、胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色、（老师示范涂色）

4、西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色、（老师示范涂色）

5、茄子的盖子要涂绿色，不是紫色、（老师示范涂色。）

三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能

力弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好

的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏、

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这

个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验、我会多看看多学学，让以后

的教学活动能够更好。

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇10

活动目标

1、了解几种常见的蔬菜及种子

2、尝试对蔬菜种子进行比较、归类。

3、学习用完整的语言进行表达。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备

（一）西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

（二）准备教师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。

（三）准备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。

活动过程

2、请幼儿把蔬菜籽剥下来了，放在盘子里，看看这些蔬菜的种子

是什么样的。

（三）认识种子：看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的，像什

么；摸一摸，并说一说有什么感觉。

（四）种子分类：

请幼儿制作蔬菜小标签，贴在塑料袋上，制成种子标本。

（五）活动延伸：

将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操

作。

反思与推进：

本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经验，因此孩子们都能

说出常见的蔬菜，通过观察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，

我采用了图片和蔬菜结合的方式，让小朋友更直观、更真实的观察蔬

菜，并让他们运用自己已有的经验讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。

对颗粒较大的菜籽认识较清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些形状、

颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只挑选一

些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花

盆里放在植物角，供幼儿观察。

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇11

活动目标:

1、了解不同的食物有不同的营养。

2、 养成不挑食的好习惯。

活动准备:

各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干

布置在货架上

活动过程:

一、认识各种菜的名称

你。

二、 交流日常生活中的饮食内容:

1、教师提问,幼儿回忆:在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么?

2、除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什

么?

3、你觉得什么东西最有营养?

4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:平时你的

早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?

5、教师总结一日三餐的合理搭配。

三、幼儿操作

1、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。

2、相互介绍,共同讨论如何进行合理地配餐。

3、师生一起评析幼儿的配餐情况。

4、幼儿调整配餐。

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇12

设计意图：

我发现托班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平

时看到的蔬菜大多已煮熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不

多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中喜

欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成多吃蔬菜的习惯。

目标：

1.愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

2.尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱

的造型，增强对蔬菜的好感。

准备：

卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5

个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；书面纸上画有单线条娃娃脸图

案一个。

过程：

一、蔬菜宝宝好

1.师：今天来了许多小客人，我们来看看是谁来了?

(出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，

并向卷心菜问好。

(出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并

向土豆问好。

出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。

2.师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧。

二、蔬菜宝宝放这里

1.师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它

们分开放。

2.出示5种蔬菜的标记和箩筐，引导孩子按标记分放蔬菜。

3.孩子将蔬菜按标记分放，教师和孩子一起检查有否放错，并以

蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

三、蔬菜娃娃真可爱

1.师(出示娃娃脸图片)：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成

一个可爱的蔬菜娃娃。

2.和孩子一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一孩子取卷心菜，

教师示范放到合适的地方。)

蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀？(教师引导孩子用连

接的方法摆放。)

蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的，可以请谁来变呢?

(出示芋艿)这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?（眼睛。）

(出示西红柿)哎呀，西红柿着急了，它说我也要变，它可以变什么

呢?(脸颊的红晕。)

3.孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。

4.(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻

子)长在哪里?

5.蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。

6.引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇13

活动目标

认识大小

体验游戏的快乐

活动准备

大小苹果各一个、大小雪花片若干

大小萝卜若干、大小积木

小兔头饰若干

活动过程

一、情景导入

兔妈妈：孩子们，妈妈带你们去公园玩吧，兔妈妈手里有2个苹

果，咱们给它拍张照片，看看有什么不同？（一个大一个小）

兔妈妈：看这里有很多的萝卜啊！有大的有小的，请兔宝宝们把

大的萝卜放在大的筐里，小的萝卜放在小的筐里。

二、分雪花片和积木

把若干大小雪花片放在桌子上，老师先做示范，把大小雪花片分

开，大的放在一起，小的放在一起。然后让小朋友来做这个游戏。最

后发给每个小朋友若干个大小雪花片自己动手分类。用同样的方法把

若干大小的积木用同样的方法分开。

活动延伸

幼儿回家可以和爸爸妈妈区分形状的大小、衣服的大小进行类似

的比赛。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

1、活动前准备：

（1）游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述。

（2）将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自

然角。供幼儿观察，产生灵感，引导幼儿想象。为创作活动作好准备。

2、教具准备：

（1）准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。

（2）塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。

（3）投影仪一部。

教学过程：

1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种中，经过观察后大家讨论

制作的土豆刺狷，激发大家的制作热情。

2、引导幼儿观察、激发创作兴趣。老师给你们准备了这么多长像

不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜

拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教师逐一出

示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作）

3、操作活动：幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，

充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女

孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有

叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装

饰花纹等等。

4、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。

引导幼儿根据自己制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合讲

述一段话或故事。

这一系列的活动，使幼儿在看一看、闻一闻、摸一摸、做一做、

比一比、尝一尝的过程中，他们由模糊的、浑浊的知觉转变为有意义、

有结构的知觉重组，不仅使幼儿越来越喜欢吃蔬菜，还培养了幼儿荤

素搭配的良好饮食习惯。从而，进一步使蔬菜成为孩子们心目中健康

的好朋友。

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇15

活动目标

1、幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的

形象，体验欢快的音乐节奏。

2、幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

活动重点难点

活动重点

用身体动作表现蔬菜的形象。

活动难点

合着音乐节奏表现。

活动准备

1、布置菜市场场景。

2、尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。

活动过程：

1、用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的认识。

幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。合着2/4拍

的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。（歌曲洗澡歌）

T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手

动起来。

T：今天妈妈去买菜。

S：买了什么菜？

S：我爱吃番茄。

T：今天妈妈去买菜。

S：买了什么菜？

T：茄子弯又弯。

S：我爱吃茄子。

T：今天妈妈去买菜。

S：买了什么菜？

T：黄瓜长又长。

S：我爱吃黄瓜。

小结：番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。买回家呀买回家，

统统把它买回家。（幼儿入座）

2、用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。

（1）T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀？

S：哦！有番茄、有茄子、还有黄瓜。

T：这些菜，你们都喜欢吗？谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃在嘴里怎么样？

（脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）

T：谁喜欢吃茄子？（好样的，祝你健康）。

T：还有什么？

S：番茄

T：番茄吃在嘴里……

S：酸酸的……甜甜的……

T：甜甜的番茄我喜欢，我爱吃番茄。

小结：原来，这些好看的，好吃的蔬菜你们都喜欢。

（2）T：既然那么喜欢它们，你知道茄子长什么形状？

S：弯弯的。

T：你能不能用动作告诉我？（幼儿用动作表演弯弯的茄子）

T：这是……

T：番茄长什么形状？用动作告诉我。小小的番茄，那大大的番茄

呢？（幼儿用动作表演小番茄、大番茄、还有的番茄）

T：番茄可以怎么吃？

S：番茄炒蛋……拌番茄

T：番茄炒蛋我喜欢，我爱吃番茄。

T：番茄宝宝，我们跟着音乐一起来跳舞吧！（幼儿与老师一起合

着音乐跳舞）

T：妈妈还买了什么蔬菜呀？（黄瓜）

黄瓜长什么样子，用动作告诉我。

T：黄瓜摸在手上什么感觉呀？

S：有点戳人。

T：刺刺的，谁来做个刺刺的样子。（刺刺的黄瓜我喜欢，我爱吃

黄瓜）

小结：今天我们买了许多蔬菜。圆圆的番茄我喜欢，我爱吃番茄；

长长的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜；弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子。

3、结束活动。

蔬菜宝宝，我们跟着音乐跳起来吧！幼儿根据老师出示的蔬菜宝

宝合着音乐有节奏的进行表演。

《蔬菜宝宝》幼儿园中班主题教案 篇16

一、目标：

1、会用自己喜欢的颜色涂蔬菜。

2、认识蔬菜的名称。

3、喜欢和同伴根据蔬菜的颜色学习创编儿歌。

二、准备：

1、西红柿 小青菜、茄子、萝卜等实物。

2、油画棒 未涂色的蔬菜图片若干张。

3、纸合一个。

三、过程：

1、引起兴趣，导入活动。

星期天，老师买了一些蔬菜来招待小4班的小朋友人，这些蔬菜

都藏在盒子里。请小朋友猜猜盒子里有哪些蔬菜？幼儿猜蔬菜的名称。

刚才小朋友说了许多蔬菜的名称。老师请小朋友摸一摸盒子里到底还

有哪些蔬菜？

2、幼儿感知蔬菜，并说出它们的颜色。

幼儿分别拿出蔬菜，说出蔬菜名称。把这些蔬菜宝宝说给好朋友

听一听。幼儿互相交流。老师带来了几种蔬菜宝宝？有四种蔬菜宝宝。

这四种蔬菜宝宝颜色一样吗？不一样。幼儿分别说出蔬菜的颜色。老

师出示实物，请幼儿分别说出他们的颜色。西红柿是红颜色,青菜是绿

色。茄子是紫色，萝卜是白色。老师把这些蔬菜宝宝说一句好听的儿

歌。

3、创编儿歌。

（1）、老师边编儿歌边出示图片。西红柿红又红，茄子紫又紫。

（2）、请幼儿创编萝卜和青菜的儿歌。萝卜白又白，青菜绿又绿。

（3）、集体朗诵儿歌一次。

（4）、请个别幼儿朗诵。

四、幼儿练习

1、幼儿练习用自己喜欢的颜色给蔬菜宝宝穿衣服。

2、老师巡回指导