热血教师观后感15篇_10

热血教师观后感15篇

热血教师观后感1

《热血教师》描述了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的孩子，

在克拉克这位教师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描述一个有

热情和耐心的教师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。

有教无类，因材施教才能到达教育的目的。每个人从生下来，就注定有一张

属于自我的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不一样的个性。并

不是每个人都具有超人的智慧和本事，都是经过努力和学习得来的。在克拉克班

级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被发掘。克拉克

在这个班级里也就是扮演了一个引导者的主角，把这些孩子的潜能激发出来，让

他们能创造奇迹，创造梦想，超越自我认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不

是那么顺利，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力

学习，可是方法却不得当。在没有办法的情景下，用各种十分规的方式来教授，

例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学习的兴趣，并用

近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育

的方式和其他的教师有所区别，可是却收到了很好的效果。

不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。在教育这些孩子的同时，克拉

克教师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学习的辅导，保护自我

的学生不受到伤害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的

中国来说，是那些所谓的教师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克

在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有

梦想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自

我的梦想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子

的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们明白，他

们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自

信。在不断的学习交流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的改变和提高。渐渐的

班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自我的家人一样信任和尊重，相互帮

忙，相互理解。并在学习方面展现了自我的才能和潜力。

热血教师观后感2

在开学的第一天，校长组织我们全体老师观看TNT的一部电视电影《热血教

师》。这是一部由马修派瑞主演，改编自美国教师罗恩克拉克‘RonClark’的真

实事迹。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为

家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥

特长，将全校最差的一个班级教导成了全校成绩最好的一个。新学期之初的一场

电影，给我们带来了更多的教育思考。

克拉克的“锲而不舍的态度、追求梦想的坚定、别出心裁的教法”等都值得

我们学习。其实，每个问题孩子背后都有一个问题家庭。只要我们找出了问题的

所在，并用足够的耐心、对他有足够的信心、寻找适合他的教育方法，肯定能让

他有更大的进步。这让我想起了以前教过的一个学生X，一个思维敏捷但不受约

束、典型的我行我素型女孩!脾气还有点古怪：别人跟她说话，她不理别人;有时

还会无端端地破口大骂别人;上课她搞小动作或走神，老师示意她做好，她也无

动于衷。

我知道，造成她这样的性格与她的家庭环境有很大关系：父母离异，家庭经

济负担重，父亲一天到晚为生计而奔波，无暇顾及她，她只是由年迈的爷爷奶奶

看管。正是因为这样的家庭背景，一、缺乏来自父母的爱，二、爷爷奶奶简单精

暴的管教方法也让她感受不到来自长辈的温暖。

觉得，她更需要的是“爱”。所以，要想转化她，必须从“爱”入手，用爱

为夜行的她导航，以爱来换取她对别人的信任，以爱来换取她对生活的信心，以

爱来换取更多更多……

对于她的教育，我的基本观点是“暗示与期待”、“鼓励与帮助”。比如，

当她动作慢时，我常会说：“你要再快点多棒呀!”当她孤独站在一边时，我会

说：“我真希望看见一个快乐的小故娘!知道吗，你一笑是很可爱的。我特别喜

欢你笑时的小脸。”当她课堂上偶尔举手发言，我会鼓励她，祝贺她。当她遇到

不开心的事时，我会耐心聆听她的真情倾诉，循循善诱地引导她自控自强，并不

露痕迹地帮助他们去努力获得成功。尽我们所能地多给她一点关爱!

经过一段时间，我发现，她脾气已经没那么古怪了，也愿意听老师的话了，

而且，我也发现她愿意接近我了!我觉得，这就是一个新的起点。

热血教师观后感3

这个清明小假期，老师们有两个作业。一是观看电影《热血教师》，一是思

考给女儿的36条建议。

没看的时候觉得影片用热血一次来形容教师，是否过于夸张，有些嘘头？但

是影片一点点看下来，我真的认同了这个词语——热血！热血不只是战争年代的

抛头颅洒热血，教师在那样的工作环境下，没有一腔爱孩子的热血是坚持不下来

的。单是这其中的艰难和委屈就会让数不清的老师知难而退，更不用说提高成绩

甚而得到全校第一名。

影片开始时候的那段岁月，那种难，那种郁闷，那种能让人发疯的无奈和不

被理解，真的让我很压抑。心里一万遍的在替他打退堂鼓。孩子的不支持和故意

捣蛋我还能理解，因为他们毕竟是孩子。可是来自学校的不支持不认同和家长的

不理解让我直摇头，有时候甚至是屈辱的感觉。那种一腔热血不被接受，一番好

意却被曲解的愤怒时时伴着我。

他也是人，而且只是个平凡的人。他会生病，也会愤怒，可是，他在准备接

受这群孩子之后，只有那一次失控，只有那么一瞬间打算放弃。之后，他再也没

有动摇，没有放弃。面对每个不同状况的学生和家长，他坚持再坚持，终于一切

上了轨道，一切都好了起来。学校的肯定，家长的笑脸，孩子的爱，这一切都是

热血教师满腔的爱所换来的。

爱能改变一切！但是爱一时和坚持爱是有千差万别的。所以，我对这部影片

中热血一词的解释是爱，但更多的是坚持。

凭心而论，我们的教育环境和孩子们都比影片中的好的多得多，为什么我们

不可以做的更好呢？我知道自己以后该做的是什么了。不再去抱怨，剧中的教师

在那么难的情况下，没听到他抱怨过，唯一的一次放弃也在责怪自己说：我失控

了！

我对自己说：你一直是爱孩子的，以后更爱他们吧！并且坚持下去！一直更

爱他们！

热血教师观后感4

作为一名教师观看完《热血教师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。

电影中，克拉克教师应对的是一群来自于社会最底层的家庭并且存在很大问

题的学生，应对这样的状况，克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯，

觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，可是学生根本不买他的

账。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一样，选择了放弃，可是，当他遇到

朋友，朋友给予他鼓励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新应对他

的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多

少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不理解他的单纯，可是

他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。

教师是学生的榜样，作为一名高中化学教师，我更加要注意做好学生的思想

工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。

我平时无论在平时的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生及时发现

他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充满信心保证了他们学习的兴趣。让

他们提高学习的兴趣真的很难，所以我们教师应当适当对学生们多一点关爱，少

一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临

下；多一点鼓励帮忙；少一些大声呵斥。

在以之后的教学当中，我要探索适合自我学生特色的教学方法，我想，只要

我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就必须会找到适宜的教学方

法。不要轻言放弃。成功对于每个人来说固然重要，可是进取的心态和不懈的努

力是通向成功的唯一法宝。我也要有一个进取地心态。去应对我的学生，仅有在

不断的历练中，累积经验和知识，才能走进学生的内心世界。仅有不懈的追求和

坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。为自我加油，为自我喝彩！

热血教师观后感5

克拉克，一位成功的好老师。是他，将那个被誉为全镇最差的班级教成了最

好的班级。是他，千辛万苦、不顾自己的处境和安危，把处于看似“无可救药”

的一个个疯狂学生，变成听话、遵守纪律、有责任感的快乐学生。

这部电影充分体现了老师对学生的每一种看法，有不可理喻的，有稀奇古怪

的，有愤怒的，有温柔的，甚至还有奇趣无比的。

电影中让我印象最深的有三个片段。一段讲述的是：为了让大家听课，克拉

克老师绞尽脑汁想出了一个他们感兴趣的，自己受苦的办法，在桌子上摆满巧克

力奶，每过十五秒，他就喝一瓶巧克力奶，在这每十五秒期间，老师要求大家不

许说话，认真听课，否则他就停喝巧克力奶，就这样，克拉克老师最后因为喝的

巧克力奶实在太多，所以呕了。

另一段更是折磨人（因为他太执着了）。 一次，克拉克老师突然咳了起来，

去医院简单地查了之后，医生得出结论：他得的竟是肺炎！这个病可让克拉克老

师头疼不少：他刚把孩子们调进学习状态，在这个节骨眼上，偏偏出了岔了，医

生给出的方法也不如所愿，要么就住院，要么回家好好好休息一两星期。不过，

为了自己的学生们，克拉克没听从医生的劝告，他想了想，还是毅然踏进了校园，

继续授课，直到他肺炎发作，突然倒下的那一刻……

第三段是最足以让我感叹的了，世界上竟存在着这种父亲！这是我从未见过

的，最心狠手辣的父亲：漫长而又紧张的考试终于结束后，克拉克老师决定带大

家一起去看戏剧，每个人都怀着愉悦的心情领到了一张戏剧票和一张节目单。那

天晚上，克拉克老师以为所有的人都来了，但仔细一检查，有一个人没来。克拉

克心里感觉有点不祥，于是在大家对戏剧忘乎所以的时候，克拉克飞奔去了那个

人的家，可家中，空无一人，墙上还有几张漂亮的画，地上则是凌乱不已，客厅

的过道处，还有一大摊鲜红的血迹……克拉克一惊，飞快地下了楼，他在楼下不

安的寻找着，过了一会儿，他走到了垃圾堆，可远处的破被子上方的黑黑的东西

竟是-----克拉克激动跑过去，将被打得血肉模糊的肖思，依偎在怀里。

从这三段故事中，我看到了三个不同的含义，可有一点永远不变，那就是克

拉克老师对学生执着的爱（虽然有过一次小小的动摇）。

终于，克拉克老师把学生用爱孵化的努力得到了令人欣慰的回报。这真是一

位伟大的老师啊！

热血教师观后感6

清明假期，我看了美国电影《热血教师》。观看完此片后，这位热血教师的.

事迹令人感动。影片中的片段引发了我的思考：如果我是克拉克老师，我会怎样

做?

罗恩终于在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不要的也干不下去

的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，介绍班级时，校长给他介绍

一个普通班，而他却注意一个差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。

他说就因为没人教，那让我教吧。这个情节引发我的思考：如果是我，我选择去

哪里?我想我倾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家访是到莎美卡

家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗?女孩说：“不，这是我的小孩。”

这一幕在中国想都不敢想。这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，

自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个非常可笑的人。如果是我，在这里，我

肯定非常委屈，选择黯然离开。克拉克却很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始

讲语法知识，中间也经过学生的反抗，但他还是坚持下来了。

后面的情节，我想如果是我，我应该会跟他一样吧。在乔纳恩遭到毒打后离

开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧

拥进自己的怀里时;还有校长公布成绩，学生和家长都秉住呼吸等待着成绩，当

校长说出“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克

拉克笑了。我想如果是我，我也会和家长孩子们一起欢呼的，因为一切来得这么

不容易。

有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完

电影，我信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班

的孩子比中国学生难教多了，然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个

好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有

的是对自己工作方法的反思。

在克拉克老师身上，我看到了他工作的热情，对学生的爱心和耐心，他能够

多反思，求创新，所以在学生的心目中得到认可和尊敬。

热血教师观后感7

电影《热血教师》主人公克拉克老师本是一位教育业绩连续四年获得第一的

事业有成的教师，可他却为了实现自己的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，

来到纽约，开始了他的新生活。但这次，他面对的学生却和以往不同，这是一群

来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们。克拉克老师却怀着一颗热忱的心

与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未来，用宽容的

心开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再沉沦，而是

敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望

的东西。是克拉克老师让我相信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能

量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。

克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了

吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，

他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听

老师讲课，当有人说话时，大家群起嘘之。一节课下来按照30分钟计算，老师

喝掉了430=120瓶酸奶。难受吗？当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他

们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了

说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们

必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们

学习好，所付出的努力。

克拉克老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指

责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是

一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的

榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，老

师和学生打赌，他向学生学跳绳，学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和后

来的熟练，用自己学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成

功的。最后，在克拉克先生的教育下，这群孩子的成绩获得了全校的第一名，每

一位学生都得到自己的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更

重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视2

同仁。我想作为一名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够

多反思，求创新，你就能成为一名好教师。

热血教师观后感8

受同事推荐我观看了影片《热血教师》。最初听到影片名字的时候我还以为

是一部国产的影片，拍摄内容无非是关于什么农村教师在某个贫困地区担任民办

教师，多少年如一日的扎根农村的故事。但是观看了影片之后我的心灵接受了前

所未有的洗涤。像克拉克这样的教师才是托起明天有太阳的人，教师的职业才不

愧为太阳底下最光辉的职业！

影片讲述的是一位名叫克拉克的男教师在其事业巅峰辉煌时期却毅然辞去

原有的工作（他工作的学校优秀班年年全校第一）去寻找能体现自身价值的新生

活。当他到处找工作碰壁的时候一所纽约稽查的学校接纳了他，但是他并没有选

择这所学校里比较好的班级而是选择了一个无论纪律还是成绩都是最差的班级。

就连学生自己都放弃自己的班级，然而就是这样一个班级克拉克却再次体现

了自身的价值创造了奇迹！然而在克拉克的整个教学中却没有一句对学生侮辱讽

刺和不耐烦的话始终是以正面、鼓励、引导性的话语来传达老师是爱他们的，大

家是一个整体是一个大家庭。

在影片中给我影响最深的就是克拉克在其生病期间怕耽误孩子们学习每天

坚持录像4个小时给孩子们，当录像在教室播放时孩子们非常安静认真仿佛克拉

克在教室中一样，这体现了孩子们对克拉克老师的爱戴，最让我佩服的就是在录

像中他还和孩子们互动就如身临其境般，就连班上某个孩子搞小动作他都能事先

预料到，哪个孩子没坐好哪个孩子没听讲他都能想到。

这________于教师平时的细心观察，对孩子们的了解、关注所产生的默契。

细想我们平时教学时遇到调皮捣蛋的孩子动不动就严厉斥责，有时甚至不给孩子

解释的机会，实在是不应该。作为教师一定要善于发现每个孩子的闪光点并加以

正确的引导，我们的爱心是对每个幼儿树立自信的坚实基础。

作为教师我深感身上的责任重大就像克拉克老师说的：“对于我来说，教书

就是制造惊喜，就是制造对于孩子难忘的经历。”我坚信只要我们付出，我们的

孩子就会带给我们惊喜！

热血教师观后感9

我看了美国电影《热血教师》。观看完此片后，这位热血教师的事迹令人感

动。影片中的片段引发了我的思考：如果我是克拉克老师，我会怎样做?

罗恩最后在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不好的也干不下去

的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，说班级时，校长给他说一个

普通班，而他却注意一个差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说

就正因没人教，那让我教吧。这个情节引发我的思考：如果是我，我选取去哪里?

我想我倾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女

孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗?女孩说：“不，这是我的小孩。”这一

幕在中国想都不敢想。这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自己

管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个十分可笑的人。如果是我，在那里，我肯定

十分委屈，选取黯然离开。克拉克却很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语

法知识，中间也经过学生的反抗，但他还是坚持下来了。

后面的情节，我想如果是我，我就应会跟他一样吧。在乔纳恩遭到毒打后离

开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧

拥进自己的怀里时;还有校长公布成绩，学生和家长都秉住呼吸等待着成绩，当

校长说出“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克

拉克笑了。我想如果是我，我也会和家长孩子们一齐欢呼的，正因一切来得这么

不容易。

有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完

电影，我信了，正因那个伟大的老师让我不得不坚信这个真理。老实说，那个班

的孩子比中国学生难教多了，然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个

好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有

的是对自己工作方法的反思。

在克拉克老师身上，我看到了他工作的热情，对学生的爱心和耐心，他能够

多反思，求创新，因此在学生的心目中得到认可和尊敬。

热血教师观后感10

对于我个人来说，从教十几年，我觉得和孩子们之间的相处可以：以爱换爱，

拿真心换真情。况且，苏霍姆林斯基也说过：“要成为孩子的真正教育者，就要

把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。”

做为一名“人类灵魂的工程师”，除了有丰富的知识外，还必须具有信心、爱心、

诚心和恒心，这样才有可能得到学生的信任、家长的支持。

这部电影中主人公克拉克老师，他是一个平凡的老师。所以，他也会对着孩

子生气。但他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他当老师，源于对学生的爱;

他遇到问题、处理问题，也是基于对学生的爱;他坚信，只有不会教的老师，没

有教不好的学生，所以他坚定自己的目标。在教育学生的过程中，克拉克老师善

于使用自己的幽默风趣，善于捕捉教育时机，他信心十足、精力充沛、富有朝气，

他用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他年轻充满热情富有创造力，他运用独特

的教育教学规则和创新式的教学方法教育着每个调皮的学生。

就是这么一部电影，更是唤起了我对自己工作的热爱，对教师这个行业的坚

持。这部电影中令我感悟最深的是：1、克拉克老师为了实现自己的人生价值，

毅然放弃了原有的教育业绩，来到纽约，开始了他全新的教师生涯。尽管道路艰

辛，但他始终坚持着，最后获得了成功。2、面对这样的学生，克拉克先生用他

的耐心、爱心和信心将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用智慧因材施

教，甚至不惜伤害自己，一节课喝了120瓶巧克力酸奶，用独特的教学方式：说

唱Rap记历史来感染学生，并使他们对枯燥无味、难以掌握的历史知识产生了浓

厚的学习兴趣。他用爱心与善良来关注每个学生的个性发展，给他们自信。

观看完《热血教师》这部电影后就在想，如果我们能像克拉克老师那样用无

限的爱心和成百倍的耐心去教育学生、感化学生，那我们就会充实、幸福每一天。

正如克拉克老师所说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。其实在

制造惊喜的同时，我们老师也收获得了快乐。我一定会热爱我的工作，热爱我的

学生，真正做一名热血教师!

热血教师观后感11

《热血教师》影片讲述了一名优秀教师克拉克老师带领一群“无药可救的后

进孩子”走向成功的故事。毫无疑问，克拉克是一个充满智慧的教育者。我觉得

他能够超出其他教师的最关键的地方，就在于他有“把学生当做活生生的人”这

样的一种“人本理念”，在于他每每遇到棘手问题时，都一定认真地思考了孩子

们到底需要什么，喜欢什么。

记得有这样一则寓言：南风与北风打赌，看谁能让行人把大衣脱掉。北风想：

这次我一定能赢。于是，北风施展威风，只见北风怒号，气温骤下。行人把大衣

裹得紧紧的以抵御北风的侵袭，任凭北风怎么吹，行人只把大衣越裹越紧。北风

终于败下阵来。而南风则不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人觉得温暖，于是解

开衣扣，脱掉大衣来享受这和煦的春风。

南风与北风都想让行人脱掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。

故事告诉我们一个深刻的道理：亲切的语言、耐心的态度、真诚的关怀远比责骂

与惩罚要好得多。

教育是温暖人心的事业，教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者

在育人的过程中，抓住学生的心理特点，深入学生复杂多变、奇妙无穷的心理世

界，去唤醒学生的主体意识，从而达到教育目的。

教育是内外呼应的过程。是彼此心照不宣的心领神会。在每一个孩子的心灵

深处，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。教师要真正了解学生，

发现学生，体会学生的喜怒哀乐，摸透学生的脾性，以便与学生的心弦对准音调，

使学生的心弦与自己说的话发生共鸣。

教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖儿童。教育的魅力在于唤醒，唤醒

学生，也唤醒自己。

克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，愿我们教育人，多一些耐心和等待、多一

份宽容与克制，面对沉甸甸的生命与灵魂，做一个温暖心灵、点亮人生的教师，

才是最幸福的。

热血教师观后感12

学校安排看《热血教师》这部电影，虽然一向喜欢看电影，可是学校一安排

心里多少有些抵触。就象学生们从来不看教师推荐的名著，却只喜欢看一点营养

没有的网络小说。之后听别人说是美国的，心里也好奇美国人是如何拍这种主旋

律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付准备教育人的样貌。带

着这点好奇的心理，我找到了这部片子。电影一开始简便幽默的基调就吸引了我，

看完后还真是有感触很深。

首先，原先美国的教育也是注重应试教育的。这与我之前从别人的嘴里还有

__里了解到的美国教育完全不一样。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这

班教师的样貌，班里能够随便坐，比较自由，教师也不强调考试成绩。只注重培

养本事。看了电影才完全解开了我的这一困惑，乱槽槽的课堂什么时候都是教师

管理不到位的表现。做为教师学生的成绩永远是评价教师的标准，作为学生考出

好成绩永远是最重要的任务。

再次，方法永远比困难多。克拉克遇到的学生都是一开始就被扣上差班帽子

的学生，他们以气走教师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学

生喜欢整教师，他想到自我整自我的喝牛奶教学法，虽然这个方法不具有推广的

价值，但平常我们也不必要非得把自我摆在高高在上的地位，偶尔出点洋相，让

学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节，假装被他们整到一次也可

是只是活跃一下气氛，不会所以成为学生的笑柄。学生记不住历史知识，克拉克

相到用说唱的方式，把这些知识编成朗朗上口的说唱词，不但记起来容易，也激

发学生的学习进取性。这个对我们来说是很值得学习的，比如我们历史课就完全

能够编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口，只为成功找方法。只要我们

真心去教，真心为学生，也能象他一样化腐朽为神奇。

总之不管是美国还是中国做一名教育者都不容易，关键看是否用心。

热血教师观后感13

金丝边的眼镜，褐色的头发，高大的身材，这是我对克拉克的最初印象，储

燕《热血教师》观后感。

但看完整部电影后，我看到了这位普通教师身上的光环，他的热情、真诚还

有坚持，给我留下了深深的印象。正因为他的真诚和坚持，才使他的心和孩子们

的心联在了一起，使孩子们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别

人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。

他，克拉克，怀着一颗热忱的心与独特的教学方法来到了繁华的纽约城。

准备去实现他人生的一个梦想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长

的孩子敢于做梦，去追求自己人生中最渴望的东西。但是他万万没有想到自己遇

到的学生情况比预想还差。但是由于自己对教师这份职位的热爱，对学生的热爱，

使他在困难重重的教书路上艰难地向前走着，最终找到了适合自己学生的教学方

法，观后感《储燕《热血教师》观后感》。在观看影片是，我被这样的一个情景

所深深打动。那就是克拉克边喝巧克力奶边上课的情节。为了让学生安静的听他

讲讲课，每到15秒，他就喝一盒奶。当我看到他喝得已经快要吐出来的时候，

我觉得此时的他已经不再是老师，而只是一个与自己学生完全平等的人。他让我

看到了教育中真正的平等。学生是人，虽然他们年龄小，但他们都有属于自己的

尊严与权力。只有老师放下身段，真诚地对待学生，你才可能得到学生的信任。

通过不断的努力后，克拉克的执着、坚持与热情终于感动了孩子们，取得了他们

的信任。接下来就是他发挥自己的时候，他结合孩子们的性格和情况，因材施教，

让学习充满欢乐、幽默与创造性，最终他取得事业与爱情双丰收。

金丝边眼镜，褐色的头发，高大的身材，依旧是那个克拉克，与之前不同的

是，现在的他已经成功了。他的成功给了我很多启示，首先是对待教育事业，我

们要热忱；对待学生我们要真诚；只有这样，我们才能走进学生，干好这份工作。

重庆行知学校储燕

热血教师观后感14

在网络电影中看了中文字幕的美国片《热血教师》，这部片子是根据美国克

拉克教师的真实故事而编剧的，在网上了解到这部电影故事的背景发生在90年

代。影片主要讲克拉克为了追求个人价值，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林

黑人区执教，美国黑人区充满种族歧视、虐待、抢劫斗殴……各种社会问题层出

不穷，克拉克执教的是当时学校最乱的班级，学生大多是移民的子女，属生活的

底层，都有这样那样的不幸和无奈，在克拉克坚持不懈的努力之下，用勇气智慧

获得了学生的信赖、尊重，使得这个看似不可救药的班级成为了最好的班级。

看后影片，我被深深地震撼了，平常遇到教育上的困境的时候，会想，做中

国的老师真难，批评学生都不能理直气壮，平时还要应付各种各样的检查，弄得

晕头转向，似乎职业的幸福感离我们非常遥远。看了《热血教师》后，我被感动

了。片中的主人公，让我明白什么叫做对教育的热爱执着，一往情深。看后我怀

疑，美国怎么会不顾商业利益，拍出这么好的片子。这种片子不知在美国多人看

吗?

这部片子最让我印象深刻的是对学生行为习惯的培养。学生之所以碰上了克

拉克老师后，会发生那么大的变化，其中最重要的就老师想方设法地培养学生良

好的习惯。有看过《优秀是教出来的》就更有体会了，这本书是克拉克的经典之

作。

我们经常听到也这样说道，做学生工作的“原则”是“近一点、实一点、小

一点”，这是很精辟的，但真正落实到教孩子如何做人上，却显得那么远、那么

地虚、那么地空，因为说得再小、再实，没有去做都是虚的。而克拉克老师就是

从小小的班规上，要求学生做到做好。对于郎当懒散惯的学生，克拉克老师要求

他们要排队去用餐，态度决绝，不做到就不能用餐，有学生插队，他坚决不允许，

正是他从生活的一个个细节入手，才将班风、学风扭转回来。从影片中，可以学

习到不少的教育技巧，如为了让学生感受到他的真心，也是让学生感受他是如何

遵守诺言，从而信任自己，他承诺，只要学生在课堂上认真倾听，达到15秒钟，

他就喝下一瓶酸奶。学生为了看老师遵守诺言，竟然坚持了一节课不吵闹。一节

课下来，克拉克老师喝下一瓶又一瓶的酸奶，最终也赢得了学生的信赖。他非常

愿意帮助学生排忧解难，而且主动暴露自己的弱点，如向学生学习跳绳，尽管学

得笨拙，但他让学生体会到教师是如何战胜害怕的心理，去学习的过程。这都是

令人难以忘怀。

这是一部“给力”的片子，最好能结合克拉克的《优秀是教出来的》一起看。

热血教师观后感15

今天是我们学校集合的第一天，下午学校组织杏园全体教师在学术报告厅观

看了一场电影，名字就是《热血教师》。这是一部美国的教育影片，影片中的场

景给我留下了深刻印象，特别是电影中的主人公克拉克教师。下面我就谈一下自

己的一些想法。

首先，我觉得我挺佩服克拉克老师的，他勇于挑战自己，接受了一个全校无

论在各方面都最差的班级，接连换了好几个教师都被气走了，但是克拉克老师主

动要了这个班。这个六年级班里的孩子每个人都有鲜明的个性，都是全校出了名

的难管的学生。但国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，克拉克老师根据班里

的实际情况给班级制订了五十五条班规，每一条班规都是非常鲜明突出的，正是

这些班规纠正了这些孩子们的不良学习习惯和生活作风。

其次，让我认识到爱心和责任心的重要性。电影中的主人公要不是出于对学

生的热爱和自己的那份责任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教师只有热爱自

己的职业和学生，才能最大限度地包容学生的错误，把全身心献给教育事业。责

任重于泰山，克拉克老师自始至终并未忘记自己肩负的责任，是让每一位学生都

能通过考试，工夫不负有心人，最后他做到了，学生们顺利地通过了，并且取得

了比优等生班都好的成绩。

最后，我想说的是心中一定要有梦想，一定要自信。相信我的未来不是梦，

朝着自己的目标勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起来继续往前走。有压力才有动

力，克拉克老师面对着在别人看来如此差的班级，他从来没这么认为，他不否认

班里

每一个学生，认为每个学生都是优秀的，都可以做到的，就是他们不想做。

他通过各种途径让每一个学生看到自己的闪光点，从来没放弃，这是一种多么难

能可贵的精神。他的教学行为深深地感动了所有的人，多么伟大的教师啊!

看完这部电影真是热血沸腾，好想向克拉克老师那样优秀的教师学习，教育

出好的学生，为教育事业做出应有的贡献。这还需要我们青年教师不断学习，树

立终身学习的意识，多向优秀教师学习宝贵经验，不断提高自己，完善自己。为

了自己的梦想不断努力吧!