热血教师观后感

教学随笔

（2012年4月19日）

--------鞍山市第二中学 刘吉武

迎春花绽放，桃花争艳的一个春日午后，我们铁东教研科研室

的成员随仲吉波老师来到二十六中新营分校，听九年级耿立新老师的

一堂九年级英语复习课-unit 13.

听课后我深受启发。这是一堂真实，纯朴的一节复习课。内容

安排紧凑，密度大，条理清晰，重点突出。课前老师布置了两个学生

到黑板上分别写了一篇小作文和大作文。然后分别作了讲解。我认为

这种方式很值得借鉴。尖子生最后丢分往往是在作文上，我们平时不

可能总能做到面批面改，拿出范文进行讲解很有必要。但我个人认为

讲评作文不应该是挑挑语法错误和单词错误。从应试的角度来看需注

意1.审题2.圈要点3.列提纲4.定基调5.写全文。中考的作文评分标准

是分等级的，所以我们对学生规范写作，争取尽善尽美。

从整节课上看首先从四会单词入手，分详讲和略讲。注意词型

的变化，及相关词性变化。然后是书中重点短语的归纳总结，同时有

所扩展。扩展部分我个人认为较多，可以适当缩减。因为太多会没有

重点，尤其是总复习阶段，应该把最有价值的东西提出来，学生才能

掌握最精华的部分。最后的汉英20分题不会出现冷僻的固定短语和

用法。练习部分以一张A4卷子的形式，比较简单，明了，易懂，易

吸收。很值得我们学习。我在听课后，反复琢磨，把这种形式运用到

我们对九年教材的复习中，布置了任务，布置了题型：I 汉译英句子：

四会单词在书中原文的句子。II 给出汉语写出四会单词拼写。III 重

点短语：书中，不要扩展。IV 迁移训练：教师用四会单词自编新颖

句子。V 单项选择：本单元的重点知识以选择填空形式出现。我们

省略了完型填空这部分，因为关于完型填空的部分我们有配套练习，

另外我们希望能在当堂课解决，不留尾巴。干净、利落、重点突出。

实践证明这个做法还是非常好的。唤起学生的记忆，又不会增加学生

的负担，效果还挺好。

三人行必有我师。坚持学习，扎找实实，认认真真做好复习，

严谨教学，不断进步，提高自身素质，从容面对生活。

教学随笔

（2012年5月11日）

--------鞍山市第二中学 刘吉武

正值鲜花盛开的日子，我们科研室的成员随仲老师来到华育外

国语学校听魏秋颖老师的课。

这是一节九年级英语复习课，中考专项复习-首字母填空。这堂

课思路清晰，层次分明，有高度，有梯度，研究透彻，针对性强，值

得我学习的地方很多。让我看到了魏老师对教学的求真务实的专研精

神和不断进取的探索精神。

开始上课就目的明确。开门见山，直接进入主题，要求学生回答

中考试卷中最难得题型-首字母填空。分析今年考纲对该题型的变化。

规范答题。如何处理这一题型。首先从读的遍数上处理，至少三遍到

四遍。然后进行典型分析。就一模的首字母填空进行片段分析。总结

出考点。一定词性，二定关系，三定词形。针对理论进行具体操作，

分别给出小段落具体情况具体分析。要求理论联系实际，实践印证理

论。逻辑感强。足可以看出魏老师的头脑清醒，思维严密，值得借鉴，

自叹不如。

新东方的创始人俞敏洪曾经说过我们在英语教学中不是单纯的

教给学生们几个单词，更重要的是教给他们一种精神。要对学生进行

励志教育和价值教育。对于本节课我最欣赏的是要求学生站在出题者

的角度进行分析题型。完成5个空的斟酌和填写。要求学生这样做会

超出他们的能力范围。但魏老师大胆放手让学生去做。鼓励他们探究，

把所学的知识运用到实际问题上。事实上学生做的一定不会比出题者

好，但是他们会因此有了一定的思考，有了一定的创意，有了一定的

个人价值体现。我很喜欢。教育的内涵太深奥了。我们不但要培养优

秀的考生，重要的培养优秀的学生。

最后的一个环节结课是运用英国诗人雪莱的一句名言：“If winter

comes, can spring be far behind?” 如果冬天来了，春天还会远吗？同时

给出一幅小画，告诉学生，你最艰难的时候就是离你成功最近的一刻，

给学生以励志教育。

中考之日指日可待。要给学生什么？更多的关爱、鼓励、勇敢的

坚持下去，最后的胜利一定属于我们。

（反思：事实上我们学生在做题的时候未必会考虑到老师所说的

考点注意事项，如果每个文章都要运用各个环节去分析问题，恐怕时

间来不及，也会把简单的事情弄得复杂。我们如何把比较繁琐的情况

变得简单，用简单的方法解决困难，让我认真思考）