【观后感】热血教师以及美丽的大脚观后感

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【关键字】观后感

教 师

老师在课上让我们观看了许多有关教师这个职业的电影，希望结合平常上课所讲的内容，

从不同的方面让我们更全面的了解教师这个职业。电影是一种直观并且让人印象深刻的方

式，其中有两部电影让我记忆深刻。一部是由杨亚洲执导，倪萍、袁泉、孙海英倾情加盟的

一部励志片《美丽的大脚》，另一部是根据美国“最佳教师”获得者罗恩•克拉克的故事改编的

《热血教师》。就是这两部电影让我至此难以忘怀，偏重新让我从不同的方面深刻的了解“教

师”二字所蕴含的真实含义。

先说说《美丽的大脚》，其故事讲述一个普通农村妇女张美丽的故事。她被

愚昧夺去了丈夫和孩子，为使农村的“娃儿们”不再愚昧，她开办了一所乡村学

校，与从北京来的青年志愿者夏雨之间发生的一系列故事。刚开始夏雨对于这个

地方的新鲜渐渐的变为不适应，所以萌生出了想要回北京的念头，这时候，张美

丽老师连同孩子们一起到城里为夏雨老师收集橘子皮，让其不为水的原因离开这

里，因为夏雨老师的到来让这个原本平静的山村躁动起来，山外的世界让张美丽

和孩子们感到惊奇和困惑，同时也看到了希望，所以为了孩子们的未来，张美丽

老师一直都在为其打点一切，希望夏雨老师能留下来，让这个村里的孩子们可以

学到更多。想起这个片段，我不禁又回看了一遍，张美丽笨拙的动作，孩子们认

真地眼神，无不一一刻在我的心里----那是一位乡村教师对于孩子们未来的坚

守，那是孩子们憧憬已久的、渴望已久的老师，也同时是他们未来的希望。如果

说张美丽让孩子们读上书，那么夏雨就让孩子们有了未来，有了不再种地种土豆

的未来，有了可以出去外面闯世界的未来。其实，也就是那么简单。老师的执念

都是为了孩子。

后来，夏雨决定留下来了，也决定带张美丽老师和孩子们去北京看一看。这

是第二个令我记忆犹新的场景。张老师和孩子们在北京显得多么的格格不入，但

是却透露出城市人所没有的淳朴。影片还有几处地方透着一种淡淡的诙谐，让我

不能忘怀：张美丽跟王树明明在暗中说些情人的体己话，却要装模作样大声地说

着公家话，被夏雨戳穿后，还慌得摔了一跤。还有王树给残旧的电影配音，王大

河的造句……但诙谐的背后有无尽的深思。那是他们真实的生存状态，但那就是

他们所应得的贫困和愚昧吗？当然不是。我们国家已经发出了西部大开发的号

召，农村的发展刻不容缓。当我们安逸舒适地躺在家里的沙发上看《美丽的大脚》

中那些因寒伧而起的诙谐画面时，我们是否感到心里涌起的一阵酸痛！想起要为

贫困地区的孩子做些事情，支持教育，改变他们贫瘠的命运，尽一个平凡人应负

的社会责任，更不用说将来会成为一名教师的我。美丽的大脚这部影片从另一个

侧面反应了中国山区教育的落后——教师资源的匮乏，基础设备的落后，经济状

况的低下，我们当代大学生所能够做到的就是尽自己的一份力量为山区教育做贡

献，我们可以多了解中国山区教育当前的情况，实地了解后再去宣传，让更多的

人了解到当前情况的严重性，让更多的目光投注到孩子们的身上，中国的教育还

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需要我们，还需要更多人的努力去改变不合理的现状，改变资源分配不均匀，改

变山区教师的待遇，改变对于教育不够重视的观念以及落实的高效性。

影片中张美丽和夏雨来自不同的的世界，有着不同的生活背景和生活经历，

但她们有着相同的爱心和热情，她们都是善良而又美丽的。张美丽老师愿意为学

生为教育付出一切牺牲一切的坚强信念和伟大的奉献精神让我敬佩不已。她的形

象影响了我也引起我们深深地反思。对教育对生活都有了新的认识和理解，改变

了我们的许多观念。教育是严肃的，需要耐心信心和毅力。之所以称为《美丽的

大脚》，从张美丽说过的话来看：我是因为可爱而美丽。是的，她长的的却不美

丽，甚至在从北京来的夏雨老师的面前有点土气。但她的却又很可爱，她为了山

里的孩子不要像她男人样没有文化，自己没有多少文化的她当起了孩子们的老

师，她把孩子们的利益放在第一位。她时时刻刻都在教育孩子，不仅教孩子文化，

更教孩子如何做人，在北京之行中，一位游客要孩子学驴叫，她冲上前去，把游

客狠狠的训斥了一顿，更把孩子们好好的教育了一番；夏雨：对于山里的孩子，

夏雨老师的到来无疑是一场甘霖。新的知识，新的信息，新的玩具，新的学习用

具。。。给沉闷的黄土地带来了一丝新鲜的空气。她开始不习惯这里，最后被美

丽老师感动，毅然做掉孩子留在这里。她们的美丽是作为一名真正教师的美丽，

是真正投入到教育孩子的行业里去的坚持与坚守的美丽。

再一部电影就是《热血教师》-----影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的

教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心

十足、风趣幽默、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。

故事的背景发生在90年代，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身的小镇，来到

了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常的好。但他来纽

约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己

都已经放弃了，但这个男人毅然的担起了这个责任，他也曾想放弃，有一次也被气出了教室，

但他重新审视了自己，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生

的家庭状况，他真诚的去帮助他(她)们,他说:“你们在这四方的空间里,呆一段时间,不是在看

一个个老师被撵出去的闹剧,而是要达到一个目标,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任

何事情我都行,不是吗?而我就是来帮你们的,我的知识你们可以随便问,因为我们是一家人。”

他最初制定的班规很简单，就是“我们是一个家庭（Ｗe are a family）”这是中国教育和西方

教育的不同。所以这一中一西的电影的结合让我更清楚更全面的了解到为什么这么多人都抨

击中国教育而去推崇西方的教育，当然这并不是主要讨论的。有这么一个片段：为了让学生

能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：“听我讲15秒，

时间一到我就喝一罐，你们不是爱捉弄老师吗，那好，看老师能不能喝完这一桌的东西。”

就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，而当一个学生回答出一个动词

是什么，他都感到兴奋不已，给予学生最大的鼓励。他为了帮助全班记住美国的24位总统，

在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的president rap，当学生和他一起载歌载

舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？而且也使那些学生获得了

应学的知识。

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这是中国老师无法完成的事，撇开中西方老师教学方式的不同来说，因为中西方国家的

社会模式也是不一样的，但是无论是张美丽老师、夏雨老师，或者是克拉克老师，他们的出

发点都在于，尽全力让学生学到知识，不管他们是否是农村的娃们，是否是不受期待让人讨

厌的差学生。这就是老师。教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，是学生

学的动力。教师即要有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无

私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。 我觉得要处理好师生关系要注意以下两点：

一、发扬民主，讲求一点“参与效应”。

教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。教师要善于为学生创设一种宽松、

安全、愉悦的学习氛围，给学生成功、快乐、友爱的享受。教师要充分发扬教学民主，使学

生能自由表达、自由参与、充分意识到自己的存在和价值，学生们都会更加投入到学习的氛

围中去，这是有利于师生关系的和谐。

二、注重个性，多一点欣赏眼光。

一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。教师真

诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的

发展。适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中

奋发、崛起。所以多一点欣赏的眼光，注重个性，这点对于我以后的工作道路都

会起到非常重要的作用。

以上就是我观看老师所提供的电影后的一些心得与收获，我觉得身为教师自身要拥有优

秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有

学生都一视同仁。最后让我用克拉克先生的一句话与大家共勉：“对我来说，教书就是制造

惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们的学生也一定会为我们

带来惊喜！

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