汉字王国优秀作文(汉字王国主要内容)

汉字王国优秀作文（汉字王国主要内容）

汉字王国优秀作文

汉字王国优秀作文1

在一个下午的第三节课，我们举行了“遨游汉字王国”搜集、自编歇后

语的活动。

“有哪位同学查找了歇后语？”随着老师话音一落，吵闹的教室安静下

来，同学们快速的找出了准备的资料。顿时，有许多同学积极地举起了

手，争着抢着要老师点自己的名字。老师也不能全部叫到，就随意叫起来

一个同学。当那位同学站起来时，其它人沮丧的把手放下。“我查找的歇

后语是‘猪八戒照镜子――自找难堪’”班里除了那位同学发言的声音，没有

一点其他的杂音。第一个被点名的同学高兴的坐下，这是和别人分享知识

的轻松愉快吧。“还有吗？”本来沮丧的同学，听到老师这句话时立刻又兴

奋起来，把手举得特别高，生怕老师看不见。当老师又叫起一位同学时，

班里又一次鸦雀无声。同学们表情很严肃，好像在细细品味、思考发言同

学的歇后语。老师就这样叫了好几个同学才下课。

一下课教室和上课截然不同

下课铃声一落，班里炸开了锅，同学们好奇地去问周围的同学。他们

有的五个一起，有的三个人一起，还有两个人一块的，聊得热火朝天。同

学们这是在积累对方的歇后语。

汉字王国优秀作文2

这次遨游汉字王国使我受益匪浅。在这个单元的学习中，我体会到了

字谜的搞笑，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话。我还明白

了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，从甲

骨文到行书。有些文章则提醒人们不要写错字。

我印象最深，收获最多的的一篇文章是《甲骨文的发现》。里面说王

懿荣生病了，医生开的药里面有一味药叫龙骨。他十分奇怪，便去研究这

个龙骨，最终发现了甲骨文。从这个故事中，我懂得了：在生活中，要做

一个有心人。就应培养留心观察、善于思考的好习惯。

《一点值万金》这篇文章写了某挂面厂从日本引进了一条挂面生产

线，之后又用18万元买了1000卷塑料包装袋。日方印刷厂错把塑料包

装带上的“”印成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东

流，成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就

不会那么惨重了。这提醒了人们千万不要写错字，不然有时会付出的代

价。

遨游汉字王国不仅仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，

激起了我对汉字的无限兴趣！我多么期望能在汉字王国多转一会儿，多收

获一些知识呀！

汉字王国优秀作文3

在美丽的汉字王国里，汉字们和睦相处，共同学习，共同进步。

但是有一天，汉字举行了一次最佳汉字比赛。

“福”字说：“如果没有我，生活会有味儿吗？而且，大家的门上不就都

有我吗？而且，大家的的门上不就都有我吗？所以，我才是最佳汉字！”

“寿”字听了很不服气，说：“大家都想活得久，如果去世了，还能享福

吗？”

“财”字目中无“字”的说：“哼，如果没了我，大家就会成穷光蛋，还能

享福，长寿吗？所以，只有我才能成为最佳汉字。”

“家”字听了，狂妄的说：“如果没有我，我们还有地方住吗？还能成为

有钱人、享福人、长寿人吗？所以，只有我才佩得上这个称号！”

“命”字听了，用瞧不起人的语气说：“你们都没我重要，如果没有我，

世界上就会没有生灵，这广阔的世界还有什么用呢？”

汉字国王听了，说：“其实大家都不能失去一个，都很重要，但我们

只有团结起来，才能发挥最大的力量。

参加比赛的汉字和这场比赛的创始人听了，都惭愧的低下了头。

汉字王国优秀作文4

在这一个星期，我们都在学习第五单元，综合性学习：遨游汉字王

国，让我收获很大！

一开始学习的时候，高老师对我们说：“中国的汉字源远流长，历史

悠久，有着它独有的魅力。”当高老师这样说到时，我却不明白，写字并

没有他的特别之处，不过只是写工整罢了，有什么它独特的魅力呢？可学

了这一个单元，我可算是：小葱拌豆腐——一清二白呀！

我们先分了写字小组，接着，在课堂上，我们猜了字谜，是课本上的

字谜７则，同学们都开动脑筋，像聪明的一休似的，足智多谋。这个游戏

我们玩得如醉如痴，有声有色。

接下来那就更加兴奋了，那就是——歇后语，不过，要注意，是谐音

的歇后语，那才好玩，例如：瞎背瞎——忙上加忙（盲上加盲），和尚的

房子——妙（庙）。

接着我们了解了汉字的来历，话说是仓颉造的字，他根据龟纹，小鸟

的动态造了字，大家看了，惊叹不已，就这样——汉字诞生了。

这一个单元，我们还没有学完，精彩的事会蜂拥而至，我们会一直继

续探索的！

汉字王国优秀作文5

在一个阳光明媚，万里无云的上午。汉子们正在看书，突然吹来了一

阵阵阴风，把所有的汉字都吹走了，“你”和“我”也一样被吹走。他们被吹

到一个阴险而恐怖的坟墓迷宫山。一个有惊无险的游戏开始了。

汉子们被眼前的景象惊呆了，但是汉字之“王”并没有慌乱，他叫“教”

和“练”合为一体，“教”和“练”马上清点人数。

“教练”立即请出来了“报”和“告”。

“报——”，大王。“惊”和“险”，还有“凶”和“恶”都没有了。“王”不禁大

喊：“什么？他们去哪了呢？”下去吧！“报”和“告”就退下去了。

“侦”；“查”；“兵”合为一体进入临时王宫。

报“王”：我们已经侦查到我们处于一个迷宫，而且失踪的字就在操纵

这个迷宫。不过我们坐在“飞机”上用“摄像头”把迷宫拍下了，绘成了一张

图。大王您看。说罢，就把图给大王看。“王”心想：抓住他们可不容易。

于是叫“特”和“工”“队”来组合。叫了许多关于抓他们的家伙，他们马上出

发。

没一会儿，他们被捉住了，但死活也不让汉字出来。一会儿，“想”出

来了，并报大王：“用航天机一下就好了嘛”“王”恍然大悟。马上用航天机

把臣民们送回家了。

汉字王国优秀作文6

朋友，你知道中国人有别于外国人最显著的特点是什么吗？那就是中

国人习惯用筷子，说汉语，写汉字。

汉语是我们中国的母语，已经根植于我们民族的灵魂。汉字作为我们

民族文明的象征之一，已经溶入我们炎黄子孙的血液里，凡是中国人没有

不会说汉语写汉字的。我作为一名小学生最初对汉字并不了解，以为它是

上天赐给我们的礼物。通过学习我才了解到汉字是我国古代劳动人民在生

产生活中创造出来的。

他们发现“结绳记事”和“物语”的方法，不能满足生活的需要，就根据

鸟的足迹、山川的形状记录事物创造了更多的古代汉字。

后来，人们为了使用和记住这些字，就开始把字刻在龟甲和兽骨上，

就形成了甲骨文。那个时候甲骨文笔画很多，完全是模仿实物形态发明

的，所以很复杂。

再后来，人们为了便于记录和传承，开始简化汉字。于是汉字演变经

历了甲骨文、金文、小篆、隶书等阶段，直到楷书汉字才形成了固定的、

端庄的方块结构，是我们中国人学习汉字的主要字体。为了更加便于书

写，楷书就演变成今天有书法韵律的流畅行书。

我们今天学习的汉字，虽然简化了很多，最少的笔画只有一笔，如

“乙”，但无论笔画的多少，从它那点、横、撇、捺中仍然可以看到我们祖

先创造汉字的历史和智慧，它仍然具有强大的生命力。汉语是世界主要语

钟，全世界有80%的人学汉字，孔子学院在全球办了几千所，联合国把汉

语列为五大常用语之一，汉语也成了传播友谊，传递文明的桥梁。

汉字王国优秀作文7

我学习了第五单元，也就是遨游汉字的王国。学完这一课，让我懂得

了很多有关汉字的知识。

汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程。汉字是从甲

骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书的顺序演变而来的。古时候

没有字的时候，人们都是用结绳记事或物语来表达自己想干的事。到最

后，传说仓颉创造了文字，让大家拥有了更好的生活。

我们还学了有趣的谐音字，首先是谐音歇后语，比如：外甥打灯笼__

照旧（舅），孔夫子搬家__净是（书）.有非常多的歇后语。

然后就是有趣的谐音笑话了。比如：梅花（没花）鹿、00544（动动

我试试）..........都非常有意思。

但我还是比较喜欢街头错字这一块。但有一些并不是不小心写错的，

而是故意写错的。比如：丸美、爱尚果缘、非常鱼乐、衣见钟情......都是

为了更好的宣传。

汉字王国里还有很多的东西需要我们学习，很多知识我们不能全方面

的去学习。但我会一直学下去，学习我国的传统文化。

汉字王国优秀作文8

祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们

在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句美丽的语

句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的'灵性更是让你大为

惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星"，仿

佛眼前闪着光辉;望见"明月"，你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的

光辉。"热"使你感受到它的热量;"冷"似乎又有一股寒意充满全身。"黑"使

人眼前一片漆黑，而"白"，却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的

汉字，怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢?

有句话说得好：书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊，多姿多彩的书法

正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷

书到草书，从草书到行书，书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天，

书法能被世人所珍爱，全是靠了它五光十色的魅力啊!

有一首诗写道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成

句，顿挫顿扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，

正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简

能详。既便言志，又供观赏。我相信，在历史的长河中，汉字将越来越被

世人所珍爱。

我们一起去遨游神奇的汉字王国吧。

汉字王国优秀作文9

今天，我们上了一堂跟汉字有关的课，使我们知道了汉字的起源，汉

字的有趣。

首先，老师给我们讲了汉字的来历，在很久很久以前，有一个人叫仓

颉，他根据鸟的足迹，创造出字的笔画，有根据龟纹、虫蛇、草木等形态

或动态创造出文字。当仓颉把创造出的字给人们看，他们都非常同意，就

这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了。

后来，老师又让我们了解汉字的有趣之处。如猜字谜游戏，画时圆，

写时方，冬时短，夏时长。同学们一下子就想出来，异口同声地说：“是

日字。”老师公布了答案说：“猜对了。”。接下来是谐音歇后语：石头落水

—（），同学们都冥思苦想始终猜不出来，老师笑笑说：“猜不出来吧！其

实答案是石头落水—沉默(没）。”“沉默”同学们大声的议论，觉得真有意

思。老师再出了一题：外甥打灯笼—（），这次同学们机灵了，还没等老

师说完自信满满地说：“照旧（舅）。

最后，老师还放映了一些街头错别字。如家具店写成了家俱店。”防

火人人有责写成“放火人人有责”这可是在北京八达岭上的标语出现，如果

外国人不认识，理解成放火怎么办？。当放映完这些错别字，老师告诉同

学：“所以我们要做到细心，不要粗心的好习惯。”

这节汉字课真是奇妙无比。我真是想学习更多有趣的汉字！只要我们

多了解汉字，用心体现，就能得到知识与财富。

汉字王国优秀作文10

今天，是我们五年段持续学习两个多星期之久的综合性学习成果展展

出的日子。这是个生动、活泼的课程，有个好听的名字——遨游汉字王

国!在学习中，我们不仅津津有味地学，让时光倒流，一起走进同学们的

制作展览的过程吧!

看，同学们三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地动，她(他)们

在干嘛呢?噢，她(他)们在刻字画呢!瞧，这个字龙飞凤舞，一看就知道是

草书;那个字端庄秀丽，一瞧就明白是楷书：还有那个双喜字，多漂亮多

可爱。那喜爱之情，非笔墨所能形容，只有亲身体验才知晓!嘘~~~!同学

们专心致志的做着，我们还是不要打扰她(他)们好了。走，去看看办手抄

报的同学们，她们是怎么做的吧!“啪，啪啪。”这是什么声音?猜猜看?这是

同学们寻找资料而敲击键盘发出的声音。那悦目地 图片，再加上大方的

字体，简直就是绝配!那做出来的手抄报，更是好看!接下来，让我们把视

线转向写书法的同学们那儿吧。这些同学发挥出全身的“功力”，写出了一

幅幅令人赞叹的字。我们都只在旁边赞叹他们的字好看，可谁知这是她们

苦练了多久的成果啊!真是台上一分钟，台下十年功!

同学们非常认真的对待这次成果展，让我们看好他们，看好他们优秀

的成果展!