遨游汉字王国作文合集15篇

遨游汉字王国作文

遨游汉字王国作文合集15篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借

助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么

你有了解过作文吗？下面是小编整理的遨游汉字王国作文，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

遨游汉字王国作文1

“心字底”想去旅行，但他觉得自己一个人太孤独，于是想找个

朋友。走在大街上，他看到了一群字宝宝在玩，其中有个叫“攸”的

字宝宝，长得端庄可爱，“心”很喜欢她，连忙跑过去和她交朋友。

“攸”字看到像一艘小船一样的字宝宝靠近自己，连连后退。但当她

他一边抹着眼泪，一边嘀咕着自己的不幸，路上碰到了“非”，

“非”说：“喂，你到我这里试试，我可不会那么绝情地赶你

走。”“心”尝试了一下，“非”一下子就伤感了，已故的爷爷、考

砸的试卷……“悲”字承受不住了，“哇”的一声全部用哭的方式倾诉

了出来，这次“心”主动地要求离开。

“心字底”这次旅行的感受真是一言难尽啊！

遨游汉字王国作文2

在上个星期，我们班举行了“有趣的汉字”语文综合活动。这次

活动，使我受益匪浅。

老师布置完活动任务后，我们小组就开始讨论分工，分头行动，

查找收集各项与汉字有关的资料。很快，大家都有了收获。我们约定

第二天早上把资料带来进行整理制作。

第二天早上，同学们如约带来了资料。可作为组长的我犯愁了：

这么多的资料，我一人怎么抄的完呢？而且还要做那么多卡片！正在

那儿着急呢，章亚文、杨欣雨和成志方自告奋勇来帮忙，王梦思蕊也

主动帮我们提供卡纸。我高兴极了，便和他们一起热火朝天的起

来。我心想：有这么多同学共同努力一定能很快做好。

我们把卡片按要求裁剪好后，在上面仔细地将内容分类别誊抄下

来，在抄写的时候，我们都分外小心，生怕写错一个字是整个版面不

好看了，终于写完所有的资料，我的手心里已经全是汗了。

接下来，就是我一个人的任务了——把制作好的卡片带回家进行

最后的汇总粘贴。我先取出一张大白纸，用彩笔仔细画好花边，然后

用深粉色的彩笔写上大标题。把卡片在桌子子上先摆一遍，哎呀！这

样摆不好看，没有位置了，怎么办呢？我想了想。我为什么不把剩下

的卡片剪整齐，用订书机钉起来，弄成书的样子贴在纸上呢？说干就

干，我把剩下的圆形卡片剪整齐，你可别小看了这一步，为了使卡片

整齐又不能剪掉字，我费了好大的功夫。做完这些后，我把卡片按照

刚才在桌子上摆的顺序贴了上去。还把卡片中间的空隙用彩铅涂上了

粉色。这样，就大功告成了！

我看着这些精美的作品，突然明白了：一个人的力量是有限的，

只有团结起来才能成功！

遨游汉字王国作文3

一天下午，我们端端正正地坐在教室里听老师布置周末回家作业，

只听老师说：“本周末回家作业只有一项：和父母寻找街头错别字。”

这倒挺有趣的！同学们一下就议论开了。

“寻找街头错别字”？回到家我对妈妈说了这周的作业，妈妈也

觉得很意外。

第二天一早，妈妈就拉着我上街去了。我们没找多久，我就感到

肚子疼，跟妈妈说了一声，就找起了公厕。走呀走，突然看到一块不

太起眼的牌子，上面大小不一地写着“内有公则”四个字，还加了一

个右走箭头。咦？“公则”？哈！这不就是街头错别字吗！真是踏破

遨游汉字王国作文4

现在学习的是语文第五单元，这个单元和以前不同，是综合性学

习，让我们去“遨游汉字王国”。本单元有很多的学习内容，但主要

分为两大类：有趣的汉字和我爱你，汉字。里面还有很多小内容……这

个单元结束了，在学习中，我有很多的收获和启示。

这次的学习让我收获了很多！首先知道了汉字的起源、猜字谜的

方法和技巧，以及汉字在世界文字中的地位等。我觉得在综合学习活

动中，最大的收获是体会到了汉字的博大精深。汉字分象形字、会意

字和形声字。山、田、日等，都是象形字，你看，田野在古代的时候，

都是一块一块的，中间有分隔的，就像“田”字的横竖一样。会意字

有“休”“森”“林”等字，一个人靠着木头在休息就是“休”，意

划。接着我们按原定计划开展了多姿多彩的活动。小卢搜集了汉字的

起源的资料，还搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了书法家的故事和

谐音歇后语。今天，我们班全体同学又开展了猜字谜、找错字、交流

歇后语和书法比赛的活动。

在上述活动中，我觉得“硬笔书法比赛”活动最有意义了。书法

比赛在梁老师的一声令下就开始了。同学们二话不说，埋头挥笔，全

班鸦雀无声，只有“沙沙沙”的笔尖划过原稿

看看“木”字，上面一横像树枝，中间则像树干，下面一部分像木头

的根；一看到“火”字，你就是不认识它，也能猜出它是什么意思，

一撇一捺像柴火，上面的又像燃烧的火焰；“上”和“下”字就更好

理解了，“上”字一竖指上面，“下”字一竖指下面。多生动，多有

趣，多神奇啊！你一定在心里称赞祖先的才智吧！

我通过查资料、看书还发现，汉字的演变经历了甲骨文、金文、

大小篆、隶书、楷书、草书和行书，最早的甲骨文起源于殷商时期，

汉字从最初的图画形演变成现在的方方正正形。美国科学家曾做过多

次人类智商测试，结果是中国人智商最高，其原因之一就是中国人拥

有奇妙的汉字！

现在，在外国学习汉字的人越来越多了。虽然目前汉字还并没有

赶上英语的普及程度，但我坚信，汉字一定会超过英语，成为世界上

最受欢迎的文字。

遨游汉字王国作文7

今天下午，我们班开展了一次“遨游汉字王国”成果汇报的活动。

我们先分成7组，每组有6人。我们组有:桌铃、婧婧、我、孝杰、

还有周杰和黄统。我们是启明星小组，我们介绍的是字谜游戏，我们

先简单介绍自己的工作。有的在议论纷纷，有的自信十足，还有的临

时抱佛脚在那演示。随后我们便开始猜字谜，“鸭的嘴蛇的身子不吃

粮食光喝水。”你们猜一猜这是什么植物，大家踊跃举手，可是，每

一个人猜出来，后来公布答案了那就是豆芽。同学们“啊！的大叫不

已！”“立也是卧，坐也是卧，行也是卧，卧也是卧。”(打一动物)这

个可简单了，大家几乎异口同声；猜出来了是“蛇”。

“立也是立，坐也是立，行也是立，卧也是立。”周如倩第一个

一位家乡口音很重的县长到村里作报告：兔子们，虾米们，猪尾巴！

不要酱瓜，咸菜太贵啦！县长讲完以后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜！

乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！开始大家都看

不懂，后来看了翻译才懂，意思说：一位家乡口音很重的县长到村里

作报告：们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦! 县长讲完

以后，主持人说：现在请乡长讲话! 乡长说：们，今天的饭够吃了，

大家都是大碗吧！

一组一组很快就汇报完毕了，我们便评选最佳小组了，后来挥笔

小组一等奖‘我们组和第二组是二等奖，第四组和第六组是三等奖。

通过这次活动让我知道，汉字的作用可真多啊！

遨游汉字王国作文8

我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。

汉字不光神奇，有趣，还有着悠久的历史，蕴含这丰富的文化!有

人说，汉字堪称中国第五大发明。它每一个字都有一段故事。它记载

着我们民族的物质精神的历史，它是蕴含着中华民族独特审美性格的

精灵。汉字不是僵硬的无生命符号，汉字有形象、有色彩、有气味。

让我们继续研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧。

我们应该维护民族语言，作为一个民族的标志，没有什么比语言

更重要的了，法国作家都德有一句名言：“即使亡了国当了奴隶的人

民只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。”

有一则萨尔瓦多谚语说“语言不灭，民族不亡。”

遨游汉字王国作文9

古往今来，汉字经历了漫长的演变过程。现在，就让我们一起去

遨游汉字王国吧！

说是去遨游汉字王国，倒不如说是去那里闯关。

闯关马上就要开始了，我能感觉到教室里满是高兴、激动的气氛，

有的同学睁大眼睛看着大屏幕，有的同学张大嘴巴猜想着这将是一次

《我爱你，汉字》。在这次学习中，我们分为五个小组上台展示，有

汉字起源小组、谐音小组、字谜小组、故事小组、汉字医生小组。

我最喜欢字谜小组了，他们出的字谜都很有趣！玮玮给我们出的

一个字谜是：“十个哥哥。打一个字。”我正在思考中，还没反应过

来呢，坐在旁边的雪雯就已经站起来信心十足地回答：“是‘克’

字！”

“为什么呢？”玮玮闪着黑亮的大眼睛问。

只听见雪雯满怀信心地回答道：“因为哥哥也称为兄长嘛，所以

‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了。”

“答对了，你真棒！”玮玮向雪雯竖起大拇指。

我在旁边听得津津有味，我想她真是“耗子啃碟子——满嘴词

（瓷）”！

该我们谐音组展示了，我心里的小鼓不停地敲打着，害得我一上

组，我是组长。大家分工合作，各自回去收集一些关于汉字的资料，

然后再统一汇报、分享。

通过这次活动，我有了很大的收获，我知道了汉字是仓颉创造的

和汉字的演变过程。我还了解了“册”“典”“删”的来历。也欣赏

了一些著名书法家的作品。

另外，我对汉字的文化也有了很大的兴趣。例如：谐音歇后语。

孔夫子搬家——尽是输(书)，小葱拌豆腐——一清(青)二白，外甥打灯

笼——照旧(舅)。有趣的字谜：皇帝的新衣(袭);守门员(闪)。中国对联：

一帆风顺年年好，万事如意步步高。松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一

家......我还知道了一些商家为了推销自己的商品，应用一些谐音广告词。

如：一表人才(手表广告)，天尝地酒(白酒广告)——天长地久，衣衣不

舍(衣服广告)——依依不舍，一见钟情(闹钟广告)一往情深，骑乐无穷

(摩托车广告)——其乐无穷......虽然这些商家只是为了吸引顾客的目光

而故意修改俗语或成语的.字，但我却不认同，因为有时候，就是因为

写错一个字而产生一个大笑话，甚至是更严重的后果，“乌鲁木齐”

事件就是最典型的例子。一字之差带来巨大的经济损失。所以，我们

不能养成写错别字的坏习惯。

遨游汉字王国，不仅让我和汉字成了好朋友，还让我明白不能写

错字，激起了我对汉字的兴趣!我多么希望能在汉字王国多转一会儿，

多收获一些知识呀!

遨游汉字王国作文12

因为前段时间学习了遨游汉字王国的单元，于是我们举行了一次

有关汉字的活动，目的就是让同学们更加了解我们中国汉字。

首先我们阅读了两大板块的阅读材料，分别是“有趣的汉字”和

“我爱你，汉字”。然后我们自由组成了四人小组，还制定了学习计

划。接着我们按原定计划开展了多姿多彩的活动。小卢搜集了汉字的

起源的资料，还搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了书法家的故事和

谐音歇后语。今天，我们班全体同学又开展了猜字谜、找错字、交流

歇后语和书法比赛的活动。

在上述活动中，我觉得“硬笔书法比赛”活动最有意义了。书法

比赛在梁老师的一声令下就开始了。同学们二话不说，埋头挥笔，全

班鸦雀无声，只有“沙沙沙”的笔尖划过原稿纸的声音。我也不甘落

后，迅速拿起我的专用笔，做到三个“一”，认真地书写。梁老师则

在一旁用手机拍下我们一本正经，异常投入比赛的情景，我一笔一划

地写着，决心要在书写比赛中获得一等奖。过了大概五分钟，我才写

完第一首诗，这时我忍不住瞄了同学们一眼，这一瞄没关系，却瞄出

了出乎意料的情景：同学们的腰板一个比一个挺得直，脸上的表情一

笑话和对联的笑话，搞的大家哈哈大笑。李欣祎举行了有奖竞猜，同

学们都踊跃参与……

最精彩的部分当然归属于猜灯谜这一部分啦！主持人刚宣布开始

时，同学们个个像离弦的箭一般，用飞一般的冲向自己选好的灯谜。

有的同学煞是搞笑，抢了8、9个，回过头来一看，呀，什么都不会！

还得把他们一个一个的贴回去。我快速撕下了“文武合一”急忙找屈

沛琪兑换，可惜我猜的“刘”不对。我没来的及贴，就急忙“飞”到

其他有把握的题，可惜还是慢了一步被其它同学抢了先，唉！

这就是我们妙趣横生的一次综合性学习，既让我们遨游在汉字王

国的神奇、有趣之中，还让我们徜佯在汉字的悠久历史文化长河中，

感受着她的魅力。我爱你，中国的汉字！

遨游汉字王国作文14

汉字，这些方块字多像小孩子在纸上活泼可爱地嬉戏玩耍，它们

国人应该都能全认；草书和行书是现在最“热”的字，家长们老师们

几乎都在用。真让我长知识啊！

“小楷”问我最喜欢什么字体？我说当然是正楷字了。正楷字很

端庄，我看着它们就觉得我们中国很伟大，它们可以表达出各种各样

的意思，抒写着中国人民多姿多彩的生活。

亲爱的读者，这次遨游，我眼界大开，见识了中华文明古国博大

精深的汉字文化。汉字，我为您骄傲！

遨游汉字王国作文15

汉字是我们中华民族必不可少的一种表达方式，它曾经历过漫长

的演变过程，是世界上使用人口最多的文字。

今天，我们将进入汉字王国，了解汉字的历史，了解汉字的知识，

不要写错别字，正确的使用汉字，以维护汉字的纯正。