遨游汉字王国——汉字之源的教学反思

遨游汉字王国——汉字之源的教

学反思(总2页)

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遨游汉字王国——汉字之源的教学反思

遨游汉字王国——汉字之源的教学反思

本单元的“语文综合性学习”，是结合语文新课程标准而设立

的一个重要组成部分。而要了解学生对汉字了解的程度，首先应让

学生知晓我国汉字的来历及演变过程。这是学好本单元主题内容的

前提和基础。

在设计课程时，我首先结合文本展开教学，让学生读懂文意，

能够归纳出课文大意，了解在没有汉字的时候人们是怎样来记事

的。所以，在第一课时，我重点结合课文展开教学，让学生在读通

读顺文章的基础上来概括文意，明确汉字从无到有、从简单的符号

和图画演变成为现在的字体，其中经历了漫长的发展历程。这样学

语交际和归纳整理的能力。让学生在互动学习的过程中增强对汉字

构造的感性认识，悟出汉字构字的规律，这些对提高识记汉字的效

率，增强对汉字的情感亦有着重要的意义，将有助于进一步增强对

祖国语言文字的感情。

综合性学习的特点体现了其特殊性：充分运用活动，培养学生

的参与热情，提高自主学习能力，我们在教学设计中，应以学生为