4.顶碗少年导学案

◆西河镇小学六年级语文下册导学案

4*顶碗少年

本周习惯养成：

主备人复核人使用人

课时安排2课时课型自学探究＋展示提升课学习小主人

授课

时间

轻松自学目标：1.我能正确读写带有拼音的词语。2.我能正确、流利地朗读课文。3.

我能理清课文脉络，提高把握课文的内容的能力。

合作探究目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、弄清课文内容，了解课文的

表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。（重点）3、透过对人物动作、神态

的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。（难点）

时间预设：

轻松自学（）合作探究（）开心检测（）

【内容导航】

杂技，亦作“杂伎”。指柔术（软功）、车技、口技、顶碗、走钢丝、变戏法、舞

狮子等技艺。现代杂技特指演员靠自己身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目。杂技艺术在中

国已经有2000多年的历史。杂技在汉代称为“百戏”，隋唐时叫“散乐”，唐宋以后为了区别于其他歌

舞、杂剧，才称为杂技。

轻松自学

导学流程：自学→对学→小组交流→展示

一、字词大闯关

1．我能在文中划出带拼音的生字新词，并能读准字音。

2．我能找出本课多音字、反义词、近义词。（在书上作批注）

3．我能理解课文中重点的词语，并把意思写在书上。

我想请教同学或老师的难理解的词是：

【学法导航】理解词语的方法①联系上下文②联系生活实际③查工具书理解

二、朗读我能行（要求：吐词清、不错字、不添字、不漏字、读流利）

我能大声朗读课文三遍，做到正确、流利、有节奏。

三、课文我了解

这篇课文是按的顺序记叙的，主要写了

【学法导航】请同学们带着问题，仔细研读课文，先将相关的语句勾画出来，再将概括

提炼出的要点写在课本相关段落旁边。

四、质疑我最棒

经过预习，我的疑问：

合作探究

1

导学流程：

自学→对学→小组交流→分配任务→找展点，预展→全班展示

◆西河镇小学六年级语文下册导学案

1.默读课文，你认为这是一场怎样的杂技表演？

【学法导航】你是从文中哪些语句中感受到的，画出你感受最深的句子，反复读一读，

并把自己的感受写在句子的旁边。

2.少年两次失误后的表现有何不同，反映了少年怎样的心情？读后你有何体会？

【学法导航】先在文中找出描写人物动作、神态的语句，然后体会人物的内心活动，再

深刻说说自己的感受。

3

．学完课文后你有什么感受？悟出了什么道理？

【学法导航】①可从文中举例子说明。②也可联系实际谈谈。

开心检测

1.我要积累的好词佳句。

导学流程：

自学→对学→小组分享学习成果

2.课内拓展：这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对

他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的写下来。

他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说：

“_______。”于是少年镇静下来，他心想：__________________。

然后第三次手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。

3.你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学习了本文，你得到什

么启示？

静心反思

（根据知识的掌握、自己或者小组的课堂表现、能力的提高等反思）

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