七年级政治上册第一、二、三单元测试题

第一单元 笑迎新生活测试题

一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其

序号填入括号内。）

1．进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你（ ）

A. 会很害羞 B．转身走开

C．也向他介绍你 D．会说：“走开！”

2．在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每个人都需要朋

友，这是因为（ ）

A．友情能使我们的生活充满快乐，有助于我们健康地成长

B．拥有朋友，可以显示自己的好人缘

C．友情可以在适当的时候有用

D．生活中要依赖朋友

3．在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当（ ）

A. 各尽所能，奉献集体 B．团结协作

C. 互助前行 D．随心所欲

4．下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（ ）

A．遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿

B．争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔

C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏

D．同学之间交往只为了开开玩笑，热闹热闹

5．彩虹因七彩光环而美丽，班级因__ _而增添光彩。（ ）

A．同学们个性的发挥 B．同学们讲哥们义气

C．同学们全面认识自己 D．同学们适应新生活

6．小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑

坡，他父母和他自己非常着急。作为小刚的同学，你如何劝他呢？在下列的选项

中，你认为哪种观点是错误的。（ ）

A．寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法

B．在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间

C．初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的

D．制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的

7．下列属于不良学习行为习惯的有（ ）

A．课前做好预习准备

B．课堂上专心听讲、精神集中

C．认真做笔记，作业专心细致地完成

D．作业总要拖拉到最后一分钟才动手

8．享受学习表明（ ）

A．学习中没有苦，只有乐

1

B．学习中我们不需要探究，轻而易举

C．学习是苦乐交织的，但它是一个探究的过程，在其中我们获得一种超越自己

的快乐

D．我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的

二、非选择题

9．【出谋划策】

一年一度的学校秋季运动会就要开始了，作为班级中的一个成员，请你说说怎样

做才能为班级增添光彩？

10．【各抒己见】

小明在小学时贪玩好动，学习很不认真。升入七年级后，他渐渐懂得了学习的重

要性，开始下决心好好学习，可他不知道该从何入手。请你告诉他一些好的方法

和策略好吗？

11．【自我透视】

学习方式主要是指自己适合在哪种环境中、哪一时间段、用什么样的方式进行学

习。这是我们搞好学习方法的第一步。你知道自己的学习方式吗？请用自己有创

意的词汇描述你的学习方式。

(1)学习时间上：你属于(百灵鸟早起、夜猫子等)型。

(2)接受和获取知识的方式上：你属于(视听、阅读、动手等)型。

(3)喜欢的学习环境上：你属于(安静或热闹等)型。

(4)遇到难题时采取的方式上：你属于(请教或自思或商讨等)型。

12．【活动探究】

某校师生在学习《把握学习新节奏》一课时，针对“学习是一件苦事还是一件乐

事”开展了一次主题班会。请你参加这次主题班会，完成下列问题。

（1）情感体验（请按照以下格式写出你的情感体验）

例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解

题的方法，这时我感受到了学习的快乐。

（2）总结归纳

“学习是一件苦事还是一件乐事”这个辩题，经过辩论，最后应该得出的结论是

什么？

2

第二单元 认识新自我

一、单项选择题

1．碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为（ ）

① 到处都散发着生命的气息② 我们感受到了万物欣欣向荣③ 世界充满了无穷的希望

和旺盛的生命力④ 我们心情好

A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④

2．下雨天，一只小花猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在“瞄瞄”地叫着，这时你会（ ）

A．继续走自己的路，不理会小猫 B．用木棒追打小猫，寻找雨中欢乐

C．把它抱回家，用干毛巾帮它擦去雨水 D．用脚去踏死它，帮助它早点结束生命

3．李素丽是北京公交车上的售票员；她十几年如一日，热心待客，细心照顾乘客；王选教

授是我国著名的计算机专家，20 多年来，他不断探索，不断推陈出新，终于研制出汉字激

光照排系统，被称为“当代毕昇”；张海迪高位截瘫，生活不能自理，但她用自己的笔去启迪

人们的心灵。这启示我们（ ）

①各种生命息息相关，需要相互尊重和关爱②人的个性品质、人生道路、实现人生人价

值的方式和途径是多样的③根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路④ 人的生命具

有独特性

A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④

4．雨果的名言“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活，你要理解生存与生活的不

同吗？动物生存，而人则生活”，它告诉我们人类生命的独特性表现在（ ）

①人类有理想、有智慧 ②人类有巨大的创造力

③人类能适应自然，能繁衍后代 ④人类总是在不断改变自己的命运

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．下面对珍爱生活的理解，最全面的是（ ）

A．珍爱他人的生命，善待他人的生命

B．珍爱动物、植物、微生物，爱护自然

C．每个人都要珍爱自己的生命，不轻易放弃自己的生命

D．珍爱自己生命的同时，也要珍爱其他生命

6．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这句话说明（ ）

A．人的生命因智慧而闪烁光彩

B．属于每个人的生命只有一次，不要轻易放弃

C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

D．应该善待他人生命

7．林龙最近心情比较矛盾和苦恼，有时觉得自己朝气蓬勃，易于探索，但有时又感到自己

遇到挫折时容易失去自信，悲观失望。对此认识正确的是（ ）

3

①这是成长过程中的正常心理现象 ②这种矛盾心理构成了我们向前发展的动力

③我们要借助各种力量调控内心心理矛盾 ④我们可以向父母或老师寻求帮助

A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④

8．小燕同学不仅结交了许多女同学，而且还经常与男同学一起讨论学习问题。她这样做

（ ）

①不利于自身健康成长 ②有益于身心健康发展 ③有助于男女同学间优势互补，取

长补短 ④超出了男女正常交往的范围

A．①④ B．②③ C．②③④ D．①②③

9．青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。这是因为（ ）

A．青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志

B．青春是随着年龄的增长而带来的身体变化

C．青春就是故作姿态，就是追求与众不同

D．青春就是梦想，就是激情，就是怅然若失

10．青春期是人一生中身体发育的关键时期，身体方面的变化不包括（ ）

A．身体外型的变化 B．身体内部器官的完善C．性机能的成熟D．独立意识增强

11．明军发现自己的记忆力特好，可逻辑思维能力不行，因此，数学成绩不够理想。但他

相信勤能补拙，经过自己的努力，数学成绩一定不会影响自己的发展。这表明明军同学（ ）

①能用全面的眼光看待自己 ②能用发展的眼光看待自己 ③既看到自己的优点，又

看到自己的缺点 ④能正确认识自己

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

12．一位美国人，名叫思第文，轮椅代步已二十年。有一天，他坐轮椅回家，碰上三个劫

匪抢他的钱包，他的拼命呐喊触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅。情急之下，思第文竟

然忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。这说

明（ ）

A．人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富

B．每个人在情急之下都能战胜敌人

C．遇到危险才能释放自己的潜能

D．发现自己的潜能是取得胜利的标志

13 ．玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有大力士瞠目的力量。这说明（ ）

① 金无足赤，人无完人② 尺有所短，寸有所长③ 十全十美的事物是不存在的④ 每个

人都有优点，所以我们要善于正确认识自己，做到扬长避短

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

14．我们正确地认识自己，发掘自身潜能的目的是（ ）

A．成为老师眼中的“红人”，为学校争光

4

B．判断今后发展的方向，考取理想的大学

C．更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进

D．面对新期待，创造未来新规划

15．我们每个人对未来都有一个美好的憧憬，对他人对社会都充满了期待，同样，我们对

自身，社会对我们有新期待，面对这些期待，我们正确的做法应该是（ ）

A．我不属于社会，社会对我有什么期待与我无关

B．自己喜欢做什么就做什么

C．社会需要必须服从个人需要

D．从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标

二、简答题（19分）

16．怎样珍爱生命，让生命之花绽放？怎样提升生命的价值？

（1）永不放弃生的希望。肯定生命，尊重生命。为社会做贡献，延伸生命的价值。（2）

脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。生命的意义不在于长短，而在于对社会的

贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。

17．虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能

日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，人也能迅速

发现和避开敌人……

( l ）上述材料说明了什么？

说明与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具智慧，人的生命具有独

特性。

( 2 ）请写出能体现人类非凡智慧和独特创造力的两个事例。

万里长城、埃及金字塔、克隆技术、国际空间站等。

18．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？

（1） 男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，

从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。（2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真

诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。

三、生活感悟（6分）

19．2008年5月9日，超人气组合SJ-M抵达武汉，一群17、18岁左右，身穿印有

SJ-M头像的疯狂歌迷一路从机场围追到酒店。不但原定举办歌唱比赛的校园体育馆被歌迷

层层包围，SJ-M入住的酒店也被挤得水泄不通。相关部门措手不及，只得紧急取消活动。

得知活动被取消，粉丝更是聚集在酒店周围不肯散去。10日清晨5时许，记者路过SJ-M

下榻的酒店，发现仍有诸多粉丝守候，几位女粉丝直接睡在酒店旁的花坛上，显然是彻夜等

待。到中午12时，酒店门前粉丝越集越多，毫无退却之意，致使SJ-M的七位成员被困酒

店近20个小时。

5

⑴上述材料反映了当今社会中的什么现象？

材料反映了当今社会中存在着“追星”（或崇拜明星）的现象。

⑵运用所学知识，谈谈你对这种现象的认识？

喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些

人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格；崇拜明星是一种正常的现象，每

个时代的青少年都有自己追逐的“星”，“追星”是青春期青少年的正常心理需要。在追星的过

程中，我们应该清醒地看到，“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以

及娱乐媒体的追逐与炒作；我们应该通过学习明星身上的光彩之处，来不断提高、完善自身。

四、请你来分析（共6分）

20．2008年8月21日晚，古巴名将罗伯斯在北京奥运会上夺得男子110米栏冠军。

面对罗伯斯的优异成绩，世界飞人刘翔向记者全面分析了自己与罗伯斯的优缺点：“罗伯斯

身上具备了一切跨栏运动员好的素质，无论是爆发力，速率、节奏感都非常不错，这方面我

必须向他学习。现在罗伯斯和我比唯一的不足就是大赛经验少，我在比赛心理素质方面略胜

于他，我的实力比他强。今后我要找准自己与罗伯斯的差距，学习罗伯斯的优点，弥补自己

的不足，争取在下次奥运会上把世界冠军给夺回来。相信我，我一定会做到的！”

阅读上述材料，据此回答下列问题：

⑴请你结合材料谈一下刘翔是如何正确认识自己的？

①刘翔做到了用全面的眼光认识自己。通过与罗伯斯的对比，既发现了自己的优点，也发现

了自己的缺点。②做到了用发展的眼光看待自己。他回顾了自己以前的辉煌成绩，又正确地

分析了目前和罗伯斯的差距，明确了以后的努力方向，这说明他能用发展的眼光看待

自己。既看到过去的自己，又看到现在的自己，通过不断改正缺点来完善自己。

⑵联系实际谈一下，你将通过哪些途径来正确的认识自己？

①通过自我观察认识自己。要经常反思自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个

怎样的人。②通过他人了解自己。我们要通过周围人对自己的态度与评价，来认识与了解自

己。③通过集体了解自己。我们要经常了解自己在集体中的地位、形象等来了解自己。

⑶你认为刘翔永不服输的想法如何？你从中得到什么启发？

他的做法非常好。因为经常给自己积极的暗示的信心和勇气，有利于帮助我们发掘自己

的潜能，不断提高自己。

六、活动与探究（共8分）

21. 伴着希望，带着梦想，我们从儿童时期走进了人生的奠基时期——青春期，跨入了

青春期的大门，开始了人生最美丽的季节。这一时期是人生中最为关键的发展阶段，我们的

身体将会发生显著的变化，会产生许多认识上的烦恼和行为上的误区。为此，我们应以正确

的心态看待青春期的各种生理变化，并采取积极的调适措施，充分表现自己的个性，把握好

男女同学之间的交往尺度。

6

我们坚信：青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙！在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，

石头要化作黄金；青春，能让枯枝长出鲜果，能让沙漠布满森林。大胆的探索，不倦的思考，

不懈的追求，这才是青春的美丽，青春的魅力，青春的欢乐，青春的本分！拥有青春的我们，

有着雄鹰搏击长空般的豪情，时代的画笔定会留下属于我们的最亮丽的色彩。青春，感悟于

心……

——青春寄语

（1）材料中谈到“这一时期是人生中最为关键的发展阶段，我们的身体将会发生显著的

变化”。你认为这种变化主要表现在哪些方面？

身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

（2）细读材料，结合所学知识，联系自身实际，简要谈谈进入青春期以后，随着生理

的变化，你的烦恼和顾虑有哪些？在平时，我们应该以怎样的心态看待这些变化？

① 如：脸上长了痘痘，体味越来越重，体态和声音发生了变化；② 生理上的变化都是

很正常的，我们应以平静的心态迎接这些生理现象，采取积极的调适措施，使自己的身心健

康发展。

（3）材料中谈到“充分表现自己的个性，把握好男女同学之间的交往尺度。”结合自身实

际，谈谈你对“充分表现自己的个性”的认识。

人人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不是在装扮上标新立异，人格独立也不

是故作姿态，真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为

自己行为负责的精神。

（4）材料中对“青春”的理解是：“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙…… 青春，感悟

于心……”。结合所学知识，用自己的语言谈谈你对“青春”的理解。

青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境

界，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新

的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志；青春会使我们拥有克服困难、

怯懦的勇气和冒险的魄力，使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我

们欣然接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞争的种种乐趣。

第三单元测试题

7

一、单项选择题（下列各题中有四个选项，其中只有一个最符合题干的要求，

请将正确的选项填在下列答题卡中。每小题2分，共30分。）

1.古语“漫卷诗书喜若狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别

表达的情绪是（ ）

A.喜、怒、哀、惧 B.怒、惧、哀、喜

C.喜、惧、哀、怒 D.惧、怒、喜、哀

2.人的情绪是复杂多样的，大致分为喜、怒、哀、惧四类。下列属于“喜”的是（ ）

A.开心、欣喜、扬眉吐气 B.气愤、盛怒、忿忿不平

C.哀伤、悲哀、伤心不已 D.害怕、心悸、不寒而栗

因为（ ）

A.情绪决定个人命运 B.良好的情绪会产生积极影响

D.临场发挥比平时训练更重要 C.只要放松就会有好成绩

都会失误。这说明（ ）

A.人不能有任何情绪 B.不良情绪会影响人的正常水平的发挥

C.情绪是无法调控的 D.情绪都是消极的

5.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。这句谚语告诉我们（ ）

A.情绪随时可以发生变化 B.情绪对人有积极影响

C.情绪对人有消极影响 D.情绪对人既有积极影响，又有消极影响

6.当我们看到别人遭遇不幸、难过得痛哭失声的时候，心情会显得特别沉重

或难受。如果在别人高兴的面前，而我们却沮丧着脸，闷闷不乐时，别人的心理

肯定不好受。这说明（ ）

A.人的情绪是不相同的 B.人的情绪是完全相同的

C.人的情绪有相通性和感染性 D.人的情绪状态不会影响他人

7.日本有人开设了“骂人”俱乐部，心里有了闷气无处发泄，可以到“骂人”俱

乐部去骂工作人员，出了气，就释放了过激情绪，骂完交费就走，这家“骂人”俱

乐部排解人们不良情绪采用的方法是（ ）

A.注意转移法 B.合理发泄法 C.理智控制法 D.心理换位法

8.前苏联教育家马卡连科说：“不会抑制自己的人，就是一台被损害的机器。”

这说明（ ）

A.我们应该做情绪的奴隶 B.我们不能将自己的喜怒哀惧表露

出来

C.一个人不要轻易发泄自己的情绪 D.我们应该学会用理智控制自己的

3.考试时，有些同学经常借用“轻松一点，胜人一筹！”的话语进行调节，这是

4.考试中，常有同学因过度紧张而没考出应有的水平，甚至很容易做的题目

8

情绪

9.庸俗的生活情趣（ ）

A.有益于个人的身心健康 B.会损害人的身心健康

C.符合科学精神和科学生活的要求D.符合现代文明的要求

10.兴趣和情趣之间的关系是（ ）

A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来 B.有了兴趣就有了情趣

C.兴趣和情趣没有多大区别 D．兴趣是以情趣为基

础而产生的

11.追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。

陶冶高雅生活情趣的重要条件是（ ）

A.乐观、幽默的生活态度 B.悲观失望的生活态度

C.放荡不羁的生活态度 D.与众不同的生活态度

件。”这句话告诉我们（ ）

A.培养兴趣有利于我们把工作做好 B.所有的工作都是有趣的

C.有趣的才是工作 D.对某种工作有兴趣就一定能成功

13.著名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时，称之为“孔说”“孟说”，

在发表自己的见解时，则称之为“胡说”。这个故事说明胡适（ ）

A.过于谦虚，缺乏自信 B.狂妄自大，不能正确认识自己

D.幽默风趣，具有高雅的生活情趣 C.懂得自尊，具有自知之明

（ ）

A.学会鉴别不同的情趣 B.要培养良好的品格

C.别人做什么就做什么 D.不能跟别人学

12.著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条

14.生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说

15.高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面对陶冶高雅

生活情趣的说法正确的是（ ）

A.努力提高自己的学习成绩就能陶冶高雅的生活情趣

B.搞好了自己的学习，自然就陶冶了高雅的生活情趣

C.丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一途径

D.陶冶高雅的生活情趣，要有乐观、幽默的生活态度

二、简答题（19分）

16．俗话说“知足常乐”。但也有人说人如果目光短浅，凡事只考虑自身得失，

以自身满足为“知足”，则未必常乐。相反，那些志向远大，心胸开阔的人，在事

业的追求上永不“知足”的人则能永葆青春的心态，始终乐观向上。你认为这种说

9

法有道理吗？为什么？

这种说法有道理。因为：（1）人的情绪活动与人的自身修养关系密切。那

些在情绪上大起大落，或者经常陷入消极情绪的人，多是因为心胸狭窄、目光短

浅。（2）只有树立了远大的志向，才能有宽广的胸怀，经得起挫折和不幸。真

正愉快的人生属于那些志向远大、不懈追求的人们。

17．材料一：有人说，喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，想

哭就哭，想笑就笑。

材料二：春节晚会上，战士李某得知母亲去世的消息，心里非常难过，但他

却一个人悄悄走出晚会现场，独自流泪，承担失去亲人的痛苦和悲哀……

结合上述材料回答：

（1）材料一所反映的观点正确吗？为什么？

观点不正确。因为从表面看，情绪似乎是个人的情感，其实不然。实际上，

人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。

（2）材料二给我们的启示是什么？

启示：①人的情绪需要调控；②调控情绪有很多具体方法，可以根据不同的

情况和个人的特点灵活地加以运用；③喜怒哀乐，不忘关心他人；④我们应该学

会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。

18．材料一：2008年8月8日，“体操王子”李宁在鸟巢点燃了主火炬。14

个世界冠军，106枚国内外大赛的金牌，让李宁成为中国体育史上一座难以逾越

的高峰。李宁说他辉煌成就的取得离不开他平时的业余爱好，画画、写字等业余

爱好对他的体操事业有很大帮助。

材料二：2008年8月19日，未成年人朱桦（化名）被依法逮捕。朱桦

因沉迷于网络而辍学，前几天在网吧因盗用他人账号上网被管理员发现后被赶出

网吧。怀恨在心的他纠集了两名男青年将网吧管理员打致残疾。

⑴上述材料说明了什么？

高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，有益于事业的成功；庸俗的生

活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至会致人走上违法犯罪的道路。

⑵我们应如何向李宁学习，追求高雅的生活情趣？

①要培养乐观、幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。②

我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，还要学会鉴别不同的情趣，“择其善者

而从之，其不善者而改之”。③像李宁那样，丰富自己的课余生活。我们应该在

学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动领域。④在追求生活情趣的

过程中，注意将自己的情感提升为情操

10

⑶同学们都应自觉培养高雅情趣，你有哪些高雅情趣？

如书法、绘画、弹琴、下棋、集邮、制作航模、采集标本、游泳、打球、滑

冰、远足、听音乐、唱歌、看书等。

三、生活感悟（6分）

19．我国著名科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是

航空工程，飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，

而且他和铁道工程、工程控制论、物理力学和系统工程等也结下了不解之缘。他

爱好文学，学过绘画，学过小提琴。钱学森说过：“正是音乐艺术里包含的诗情画

意和对人生的深刻理解，丰富了我们对世界的认识，学会艺术的广阔的思维方法，

或者说，正是因为我受到了这些方面的艺术熏陶，才能够避免死心眼，避免机械

唯物论，想问题能够宽一点，活一点。”

结合所学知识，回答下列问题。

（1）上述事例说明了什么？

上述事例说明，钱学森兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用强烈的好奇心去

接触社会，感受社会，有着高雅的生活情趣。

（2）中学生应该怎样培养自己的情趣？

①乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。②培养正当的兴

趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起点。③丰富的文化生活是陶

冶高雅生活情趣的重要途径。④在培养情趣过程中，要注重提升情趣，陶冶情操。

（3）丰富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。你打算怎

样丰富自己的文化生活？

①努力学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。②在学好课

堂知识的基础上，努力扩大知识面、拓展活动领域。③可以根据自己的兴趣爱好、

身体条件和时间的可能性更多地选择不同的文化活动内容。

四、心理诊所（共6分）

20．来自上海的一项社会调查显示：随着媒介消费时间比例的扩大化，手

机、游戏机、动漫书等新媒介物品正快速成为中小学生书包的新成员，并伴随着

他们学习与生活的每时每刻。在调查中，77%的教师和64.7%的家长认为目前我

国媒介中色情、暴力、恐怖的内容较多，85%的教师和73.4%的家长对此表示担

忧，56.8%的教师与29.2%的家长不知道如何解决这个问题。

⑴上述材料表明了什么？

表明社会生活中存在着凶杀、暴力、恐怖等庸俗的生活情趣。

⑵你周围有没有沉迷于不健康、庸俗情趣的人？请举例说明他们的表现。

11

有。如看色情内容的书刊、音像制品，经常进入歌舞厅、电子游戏厅，酗酒、

吸烟、赌博等。

⑶请你从青少年自身的角度，就如何抵制庸俗情趣提出几条合理化建议。

学会鉴别不同情趣，自觉抵制不良诱惑；多参加集体和丰富的文化活动，培

养高雅情趣；等等。

六、活动与探究（共8分）

21. 材料一：2008年5月10日，在2008年大阪田径大奖赛的110米栏比

赛中，中国飞人刘翔以13秒19夺得冠军，实现了此项赛事的五连冠。赛后刘

翔接受记者采访时谈到：“我取胜的一个重要因素是我的良好的心态。平和的心

态使我能较好地发挥，甚至超水平发挥。”

材料二：2008年7月8日，开县警察王立祥与居民袁某、李某发生口角打

架，三人均受伤。据悉，事件起因是袁某、李某在加油时因车弄脏了王立祥的裤

子，情绪失控的王立祥与其发生激励冲突。冲突中王立祥用刀把袁某、李某捅伤。

等待王立祥的则是法律的严惩。

在看了上面的两个材料后，某校七年级（2）班的同学们针对“情绪对人有益

还是有害”组织了一场辩论会。请你参与下列活动。

⑴请你明确正、反方的观点。

正方的观点：情绪对人是有益的。反方的观点：情绪对人是有害的

⑵如果你是正（反）方的辩手，请陈述你的理由。

提示：正方理由：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和

能力，有利于人们正常甚至超水平发挥；能促使我们健康地成长。（举例略）反

方理由：情绪会使人感到难受，会抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动

效率，使人作出一些违背道德或违反法律规定的事情，使人遗憾终生。（举例略）

⑶请你作为本次辩论的评判专家，作最后总结评判。

情绪有积极和消极之分，积极的情绪会使人精神焕发、干劲倍增；消极的情

绪会令人无精打采、萎靡不振，即情绪具有两面性。所以我们要学会调控情绪，

善于排解不良情绪，采取适合自己的方法克服不良情绪，把不良情绪转化为积极

而有益的行动。

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