四川宜宾事业单位考试资料心理素质测试题含答案讲解

卡特尔种人格因素问卷

16

本测验共有道题目,都是有关个人的兴趣和态度等问题.每个人对这些问题 是

187

会有不同看法的,答复也是不同的,因而对问题如何答复,并没有对与不对之分,

只是说明你对这些问题的态度.请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑.

应当记住的是：

1

.每一测题只能选择一个答案；

2 .

不可漏掉任何测题；

3 B

.尽量不选择答案；

4 .,,

本测验不计时间,但应凭自己的直觉反响进行作答不要迟疑不决拖延时间

5

.有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易答复.对于这样的题目,同样

要求你做出一种倾向性的选择.

1

.我很明了本测试的说明：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

2

.我对本测试的每一个问题,都能做到老实地答复：

(A)(B)(C)

是的不一定不同意

3

如果我有时机的话,我愿意：

(A)(B)(A)(C)(C)

到一个繁华的城市去旅行介于之间浏览清静的山区

4 .

我有水平应付各种困难：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

5 .,

即使是关在铁笼里的猛兽我见了也会感到惴惴不安：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

6 .

我总是不敢大胆批评别人的言行：

(A)(B)(C)

是的有时如此不是的

7

.我的思想似乎：

(A)(B) (C)

比拟先进一般比拟保守

8 .,

我不擅长说笑话讲有趣的事：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

9

.当我见到邻居或新友争吵时我总是：

,

(A)(B)(A)(C)(C)

任其自己解决介于之间予以劝解

10

.在群众集会时,我：

(A)(B)(A),(C)(C)

谈吐自如介于之间保持沉默

11

.我愿意作一个：

(A)(B)(C)

建筑工程师不确定社会科学研究者

12

.阅读时,我喜欢选读：

(A)(B)(C)

自然科学书籍不确定政治理论书籍

13 .,

我认为很多人都有些心里不正常只是他们不愿成认：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

14

.我希望我的爱人擅长交际,无须具有文艺才能：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

15 ,'

.对于性情急躁爱发脾气的人,我仍能以礼相待：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

16 .

受人侍奉时我常常局促不安：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

17 .,

在从事体力或脑力劳动之后我总是需要有别人更多的休息时间

作

效率：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

18 .,

半夜醒来我常常为种种不安而不能入睡：

(A)(B)(C)

常常如此有时如此极少如此

19

.事情进行的不顺利时,我常常急得涕泪交流：

(A)(B)(C)

常常如此有时如此极少如此

20 .,

我以为只要双方同意可离焙可以不受传统观念的束缚：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

21

.我对人或物的兴趣都很容易改变：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

22 ,

.工作中我愿意：

才能保持工,

(A)(B)(C)

和别人合作不确定自己单独进行

23 .

我常常无缘无故的自言自语：

(A)(B)(C)

常常如此偶尔如此从不如此

24 .,,

无论是工作饮食或外出游览我总是：

(A)(B)(A),(C)(C)

匆匆忙忙不能尽兴介于之间沉着不迫

25 .

又使我疑心别人是否对我的言行真正有兴趣：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

26

.如果我在工厂里工作,我愿做：

(A)(B)(A),(C)(C)

技术科的工作介于之间宣传科的工作

27

.在阅读时我愿阅读：

(A)(B)(C)

有关太空旅行的书籍不太确定有关家庭教育的书籍

28 .,

此题后面列出三个单词那个与其他两个单词不同类

(A)(B)(C)

狗石头牛

29 .,

如果我能到一个新的环境我要：

(A)(B)(C)

把生活安排的和从前不一样不确定和从前不一样

30 .,

在一生中我总觉得我能到达我所预期的目标：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

31 .

当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

32 ,

.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪我必须把子弹拿出来才能安心:

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

33 .

多数人认为我是一个说话幽默的人：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

34 .,

如果人们知道我内心的成见他们会大吃一惊：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

35 .,,

在公共场合如果我忽然成为大家注意的中央就会感到局促不安

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

36 .

我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

37

.在学科中,我喜欢：

(A)(B)(C)

音乐不一定手工劳动

38

.我常常疑心那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否老实

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

39 .

我愿意把我的生活安排得像一个：

(A)(B)(C)

艺术家不确定会计师

40 .

我认为目前所需要的是：

(A)(B)(C)

多出现一些改造世界的理想家不确定脚踏实地的实干家

41

.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

42 .

我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

43 .

在处理一些必须凭借智慧的事务中：

(A) (B)(C)

我的亲人表现的比一般人差普通我的亲人表现的超人一等

44

当领导召见我时,我：

(A)(B)(A),(C)(C)

觉得可以趁机提出建议介于之间总疑心自己做错事

45 .,

如果待遇优厚我愿意做护理精神病人的工作：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

46 .

读报时,我喜欢读：

(A)(B)(A),(C)(C)

当今世界的根本问题介于之间地方新闻

47

.在接受困难任务时,我总是：

(A)(B)(C)

有独立完成的信心不确定 希望有别人帮助和指导

48 .,

在游览时,我宁愿观看一个画家的写生也不愿听大家的辩论：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

49 .,

我的神经脆弱稍有点刺激就会战栗：

(A)(B)(C)

时常如此有时如此从不如此

50 .,

早晨起来常常感到疲乏不堪：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

51 ,

.如果待遇相同我愿选做：

(A)(B)(C)

森林治理员不一定中小学教员

52 .

每逢过年过节或亲友结蜡时我：

,

(A)(B)(C)

喜欢赠送礼品不太确定不愿相互送礼

53 .

此题后列有三个数字那个数字与其他两个数字不同类：

,

(A)5(B)2(C)7

54 .

猫和鱼就像牛和：

(A)(B)(C)

牛奶木材盐

55

.我在小学时敬佩的老师,到现在仍然值得我敬佩：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

56 .

我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

57

.根据我的水平,即使让我做一些平凡的工作,我也会安心的:

(A)(B)(C)

是的不太确定不是的

58 .

我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：

(A)(B)(C)

比一般人多和一般人相同比一般人少

59 .

我喜欢从事需要精密技术的工作：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

60 .,

在有威望有地位的人面前我总是较为居促谨慎：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

61 .,

对于我来说在群众面前眼见或表演是一件难事：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

62

.我愿意：

(A)(B)(C)

指挥几个人工作不确定和们一起工作

63 .,

即使我做了一件让别人笑话的事我也能坦然处之：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

64 .

我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：

(A)(B)(C)

是的不确定不是的

65 .

一个人应该考虑人生的真正意义：

(A)(B)(C)

是的不确定不是的

66 .

我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作；

(A)(B)AC(C)

是的；介于、之间；不是的.

67 .""

当我非常快乐时,总有一种好景不长的感受：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

68

.在一般困难情境中,我总能保持乐观：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

69 .

迁居是一件极不愉快的事：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

70 ,

.在年轻的时候当我和父母的意见不同时：

(A)(B)(A),(C)(C)

保存自己的意见介于之间接受父母的意见

71

.我希望把我的家庭：

(A)(B)(A),(C)(C)

建设成适合自身活动和娱乐的地方介于之间成为邻里交往活

动的一局部

72

.我解决问题时,多借助于：

(A)(B)(A),(C)(C)

个人独立思考介于之间和别人互相讨论

73

.在需要当机立断时,我总是：

(A)(B)(A),(C)(C)

镇静地运用理智介于之间常常紧张兴奋

74 .,

最近在一两件事情上我觉得我是无辜受累的：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

75 .

我善于限制我的表情：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

76 .,

如果待遇相同我愿做一个：

(A)(B)(C)

化学研究工作者不确定旅行社经理

77 .()

以"惊讶"与"新奇"搭配为例,认为"惧怕〞与搭配：

(A)(B)(C)

勇敢焦虑恐怖

78 ,

.此题后面列出三个分数哪一个数与其他两个分数不同类：

(A)3/7(B)3/9 (C)3/11

79 .,

不知为什么有些人总是回避或冷淡我：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

80 .

我虽然好意待人,但常常得不到好报：

(A)(B)C)

是的不一定不是的

81

.我不喜欢争强好胜的人：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

82 .

和一般人相比,我的朋友确实太少：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

83 ,

.不在万不得已的情况下我总是回避参加应酬性的活动：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

84 .

我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

85 .,,

参加竞赛时我总是着重在竞赛的活动而不计较其成败：

(A)(B) (C)

总是如此一般如此偶然如此

86

.根据我个人的意愿,我希望做的工作是：

(A)(B)(A),(C)(C)

有固定而可靠的工资收入介于之间工资上下应随我的工作表

现而随时调整

87 .

我愿意阅读：

(A)(B)(C)

军事与政治的实事记载不一定富有情感的梦想的作品

88 .,

我认为有许多人之所以不敢犯罪其主要原因是怕被惩罚：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

89 .

我的父母从来不严格要求我事事顺从：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

90 .","

百折不挠再接再厉的精神常常被人们所忽略：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

91

.当有人对我发火时,我总是：

(A)(B)(C)

设法使他镇静下来不太确定自己也会发起火来

92 .

我希望人们都要友好相处：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

93

.不管是在极高的屋顶上,还是在极深的隧道中,我很少感到害怕不安：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

94

.只要没有过错,不管别人怎么说,我总能心安理得：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

95 .,

我认为但凡无法用理智来解决的问题有时就不得不靠强权处理:

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

96 .,

我在年轻的时候和异性朋友交往：

(A)(B)AC(C)

较多；介于、之间；较别人少.

97 .,

我在社团活动中是一个活泼分子：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

98

.在人声嘈杂中,我仍能不受干扰,专心工作：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

99 ,

.在某些心境下我常常由于困惑陷入空想而将工作搁置下来：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

100 .

我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情：

(A)(B)(C)

是的不太确定不是的

101 .,

如果让我选择我宁愿选做：

(A)(B)(C)

列车员不确定描图员

102 ."

理不胜词"的意思是：

(A)(B)(C)

理不如词理多而词少词藻华美而理缺乏

103 ()

.以"铁锹"与"挖掘"搭配为例,我认为“刀子〞与搭配：

(A)(B)(C)

琢磨切割铲除

104

.我在大街上,常常避开我所不愿意打招呼的人：

(A)(B)(C)

极不如此偶然如此有时如此

105 .

当我聚精会神的听音乐时,假使有人在旁边高谈阔论：

(A)(B)(A),(C)(C)

我仍能专心听音乐介于之间不能专心而感到恼怒

106 .,,

在课堂上如果我的意见与老师不同我常常：

(A)(B)(C)

保持沉默不一定说明自己的看法

107

.我单独跟异性谈话时,总显得不自然：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

108

.我在待人接物方面,确实不太成功：

(A)(B)(C)

是的不完全这样不是的

109.

每当作一件困难工作时,我总是：

(A)(B)(A),(C)(C)

预先做好准备介于之间相信到时候总会有方法解决的

110.

在我结交朋友中,男女各占一半：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

111

.我在结交朋友方面：

(A)(B)(C)

结识很多的人不一定维持几个深交的朋友

112 .,

我愿意作一个社会科学家而不愿作一个机械工程是：

(A)(B)(C)

是的不太确定不是的

113 .,

如果我发现别人的缺点我常常不顾一切的提出指责：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

114 .,

我喜欢设法影响和我一起工作的通知是他们能协助我所方案的目的:

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

115 .,,

我喜欢做音乐或跳舞或新闻采访等工作：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

116 .,

当人们表扬我的时候我总觉得羞愧窘促：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

117 .

我认为一个国家最需要解决的问题是：

(A)(B)(C)

政治问题不太确定道德问题

118 .

有时我会无故的产生一种面临大祸的恐惧：

(A)(B)(C)

是的有时如此不是的

119

.我在童年时,害怕黑暗的次数：

(A)(B)(C)

很多不太多几乎没有

120 .

在闲暇白^时候,我喜欢：

(A)(B)(C)

看一部历史性的探险小说不一定读一本科学性的梦想小说

121 .,

当人们批评我乖僻不正常时我：

(A)(B)(C)

非常气恼有些气恼无所谓

122

.当来到一个新城市里找地址时,我常常：

(A)(B)(A),(C)(C)

找人问路介于之间参考地图

123 .,

当朋友声明她要在家休息时我总是设法怂恿她同我一起到外面去玩：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

124 .

在就寝时我常常：

,

(A)(B)(A),(C)(C)

不易入睡介于之间极易入睡

125

.有人烦扰我时,我：

(A)(B)(A),(C)(C),

能不露声色介于之间总要说给别人听以泄愤怒

126

.如果待遇相同,我愿做一个：

(A)(B)(C)

律师不确定航海员

127 ."

时间变成了永恒〞这是比喻：

(A)(B)(C)

时间过得快忘了时间光阴一去不复返

128 ."X0000XX00XXX"

此题后的哪一项应接在的后面

(A) X 0X (B)00 X(C)0 XX

129 .,

我不管到什么地方都能清楚的区分方向：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

130 .

我热爱我所学的专业和所从事的工作：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

131 .,,

如果我急于想借朋友的东西而朋友又不在家时我认为不告而取也没有关

系

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

132 .

我喜欢给朋友讲述一些我个人有趣的经历：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

133

.我宁愿做一个：

(A)(B)(C)

演员不确定建筑师

134 .,

业余时间我总是做好安排,不使时间浪费：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

135 .,

在和别人交往中我常常会无缘无故的产生一种自卑感：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

136

.和不熟识的人交谈,对我来说：

(A)(B)(A),(C)(C)

毫不困难介于之间是一件难事

137

.我所喜欢的音乐是：

(A)(B)(A),(C)(C)

轻松活泼的介于之间富有感情的

138

.我爱想入非非：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

139 .,

我认为未来二十年的世界局势定将好转：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

140 .,

在童年时我喜欢阅读：

(A)(B)(C)

神话梦想故事不确定战争故事

141 .,

我向来对机械汽车等发生兴趣

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

142 .,

即使让我做一个缓刑释放的罪犯的治理人我也会把工作搞得很好：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

143 .

我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

144 .,

就是在不顺利的情况下我仍能保持精神振奋：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

145

.我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件：

(A)(B)(C)

是的不太确定不是的

146 .,,

在工彳^中我喜欢单独筹划不愿受别人干预：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

147 .

尽管有的和我的意见不和,但仍能跟她搞好团结：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

148

.我在工作和学习上,总是使自己不粗心大意,不忽略细节：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

149 .

在和人争辩或险遭事故后,我常常表现出震颤,筋疲力尽,不能安心工作:

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

150

.未经医生处方,我是从不乱吃药的：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

151 .

根据我个人的兴趣,我愿意参加：

(A)(B)(C)

摄影组织活动不确定文娱队活动

152 ()

.以星火与燎原搭配为例,我认为姑息与搭配：

(A)(B)(C)

同情养奸纵容

153 ."()

钟表"与"时间"的关系犹如"裁缝"与的关系：

(A)(B)(C)

服装剪刀布料

154

.生动的梦境,常常干扰我的睡眠：

(A)(B)(C)

经常如此偶然如此从不如此

155

.我爱打抱不平：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

156 .,

如果我要到一个新城市我将要：

(A)(B)(C)

到处闲逛不确定防止去不平安的地方

157 .,

我爱穿朴素的衣服不愿穿华美的服装：

(A)(B)(C)

是的不太确定不是的

158 .

我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会：

(A)(B)(C)

是的不太确定不是的

159

.我明知自己有缺点,但不愿接受别人的批评：

(A)(B)(C)

偶然如此极少如此从不如此

160 .

我总是把"是,非,善,恶〞作为处理问题的原那么：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

161

.当我工作时,我不喜欢有人许多人在旁边参观：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

162 .,,

我认为,侮辱那些即使有错误但有文化教养的人如医生教师等也是不应该

的：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

163 .

在各种课程中,我喜欢：

(A)(B)(C)

语文不确定数学

164

.那些自以为是,道貌岸然的人使我生气：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

165 .

和循规蹈矩的人交谈：

(A)(B)(A),(C)(C)

很有兴趣并有所获的介于之间他们的思想简单使我太厌烦

,,

166

.我喜欢：

(A)

有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友

(B)(A),(C)

介于之间

(C)

不受别人的干扰

167

.如果征求我的意见,我赞同：

(A)

切实制止精神病患者和智能低下的人生育

(B)(C)

不确定杀人犯必须判处死刑

168 .,

有时我会无缘无故的感到沮丧痛哭：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

169

.当和立场相反的人争辩时,我主张：

(A)(B)(C)

尽量找出根本概念的差异不一定彼此让步

170 ,

.我一向重感情而不重理智因而我的观点常常动摇不定：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

171

.我的学习多赖于：

(A)(B)(A),(C)(C)

阅读书刊介于之间参加集体讨论

172 .,,

我宁愿选择一个工资较高的工作不在乎是否有保证而不愿做工资低固定

工作

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

173 .

在参加讨论时,我总是能把握自己的立场：

(A)(B) (C)

经常如此一般如此必要时才如此

174 .

我常常被一些无所谓的小事所烦扰：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

175 ,

.我宁愿住在嘈杂的闹市区而不愿住在僻静的地区：

(A)(B)(C)

是的不太确定不是的

176

.以下工作如果任我挑选的话,我愿做：

(A)(B)(C)

少先队辅导员不太确定修表工作

177 ()

.一人事,人人受累：

(A)(B)(C)

债愤喷

178 ()

.望子成龙的家长往往苗助长：

(A)(B)(C)

携堰偃

179 .

气候的变化并不影响我的情绪：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

180 .,

由于我对一切问题都有一些见解所以大家都认为我是一个有头脑的人：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

181

.我讲话的声音：

(A)(B)(A),(C)(C)

洪亮介于之间消沉

182 .

一班人都认为我是一个活泼热情的人：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

183 .

我喜欢做出差时机较多的工作：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

184

.我做事严格,力求把事情办得尽善尽美：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

185 .

在取回或归还所借的东西时,我总是仔细检查,看是否保持原样：

(A)(B)(A),(C)(C)

是的介于之间不是的

186

.我通常是精力充分,忙碌多事：

(A)(B)(C)

是的不一定不是的

187 .

我确信我没有遗漏或漫不经心答复上面的任何问题：

(A)(B)(C)

是的不确定不是的

计分方法：

1.

原始分

本项测验共包括对种性格因素的测评,以下是各项性格因素所包括的测试题

16

A:3 .26.27.51.52.76.101.126.151.176.

B:28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.

C:4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.

E:6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.

F:8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183

G:9.34.59.84.109.134.159.160.184.185

H:10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.

1:11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.

L:13.38.63.64.88.89.113.114.139.164

M:14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166

N:16.17.41.42.66.67.92.117.142.167

0:18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.

Q1:20.21.45.46.70.95.120.145.169.170

Q2:22.47.71.72.96.97.121.122.146.171

Q3:23.24.48.73.98.123.147.148.172.173

Q4:25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175

将每项因素所包括的测试题得分加起来,就是该项性格因素的原始得分

具体每题的计分方法如下：

(1)10

以下题但凡选以下对应的选项加分,否那么得分：

28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A

(2)B120

以下每题但凡选均加分,选一下对应的选项加分,否那么得分

3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A

19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A

34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A

48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 598.A 60.C 61.C 62.C 63.C

64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C

78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A

92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A

105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A

第题不计分.

1.2.187.

2.

标准分换算

在统计出各项性格因素的原始分之后,可对应下表换算成标准分.

因图表无法显示,放到附件里,供大家参考.

〔结果说明〕

以下是每项性格因素不同得分者的特征,每项因素得分在分以上者为高分分 以下

8,3

者为低分.测试者在各项因素上得分不同,其适宜的职业也不同.请综合参 考各项因素

测评结果,再总体权衡你自身的性格适宜哪些类型的职业.

因素乐群性

A-----

低分数的特征以下统称低建模,孤独,冷漠.标准分低于者通常固执对人 冷

〔〕：3,

漠,落落寡合,喜欢吹毛求疵,宁愿单独工作,对事而不对人,不轻易放弃自己的 主见,为

人做事的标准常常很高.严谨而不苟且.

高分数的特征以下统称高：外向,热情乐群.标准分高过者通常和蔼可亲与人

〔〕,8,,

相处,合作与适应的水平特强.喜欢和别人共同工作,参加或组织各种社团活 动,不斤斤

计较,容易接受别人的批评.萍水相逢也可以一见如故.

教师和推销员多系高而物理学家和电机工程师那么多系低 前者需要时时应付 人

A,Ao

与人之间的复杂情绪或行为问题,而仍然能够保证其乐观的态度.后者那么必须 极端的

冷静严肃与正确才能圆满地完成任务.

因素智慧性

B——

低：思想迟钝,学识浅薄,抽象思考水平弱.低者通常对学习与了解水平不强,不

能“举一隅而以三隅反〞.迟钝的原因可能由于情绪不稳定,心理病态或失常所致.

高：聪明,富有才识,善于抽象思考.高者通常学习水平强,思考敏捷正确,教育, 文化水

准高个人心身状态健康.机敏者多有高 高反映心理机能的正常.

,B,B

专业练习需要高但从事例行职务的人如大资源, 生,家庭主妇等,那么因高而对

B,B

例行琐务发生厌恶,不能久安其职.

因素稳定性

C------

低：情绪冲动,易生烦恼.低者通常不能以“逆来顺受〞的态度,应付生活上所遭 遇的

阻扰和挫折,容易受环境的支配,而心神动摇不定.不能面对现实,时时会暴 躁不安,心

身疲乏,甚至于失眠,噩梦,恐怖等症象.所有神经病人和精神病人都属 低

C.

高：情绪稳定而成熟,能面对现实.高者通常以沉着的态度应付现实各项问题.

行动充满魄力.能振奋勇气,维持团队的精神.有时高也可能由于不能彻底解 决许多

C

生活难题,而不得不自我宽解.

教师,机器工程师,推销员,救火队队员等,凡需要应付日常生活各种难题者应有 高

Co

但是凡能随心所欲,安排自己工作进度的人,如作家,邮差或清道工等,那么虽 系低

C,

尚无大碍.

因素影响性

E——

低：谦逊,顺从,通融,恭顺.低者通常行为温顺,迎合别人的意旨,也可能由于希 望可遇

而不可求,即使处在十全十美的境地,而有“事事不如人〞之感,许多精神 病人都有这

样消极的心情.

高：好强固执,独立积极.高者通常自视甚高,自以为是.可能非常地武断,而时 常驾驭

不及他的人和对抗权势者.

一般的,领袖以及有地位有成就的人多属高 .救火队员和航空飞行员的因素 高.男

EE

人较女人高.

因素活泼性

F

低:严肃,谨慎,冷静,寡言.低者通常行动拘禁,内省而不轻易发言,较消极,忧郁. 有时

候可能过分深思熟虑,又近乎骄傲自满.在责任上,他常是认真而可靠的工作 人员.

高：轻松兴奋,随遇而安.高者通常活泼,愉快,健谈,对人对事热心而富有感情.

但是有时也可能会冲动,以致行为变化莫测.

行政主管人员多有高.竞选人必有高才能够获得选民的爱戴,实验技术人员 那么不

FF,

必有图

Fo

因素有恒性

G

低：苟且敷衍,缺乏奉公守法的精神.低者通常缺乏较高的目标和理想,对于人群 及社

会没有绝对的责任感,甚至于有

时不惜执法犯法,不择手段已到达某一目的.但他常能有效的解决实际问题,而无 须浪

费时间和精力.

高：持恒负责,做事尽职.高者通常细心周到,有始有终.是非善恶是他的行为指 针.所

结交的朋友多是努力苦干的人,而不十分欣赏诙谐有趣的人.

各种社团组织的领袖需要高 业务治理和警察具有极高的因素 任性纵欲, 放火杀

GG

人的罪犯因素极低.

,G

因素交际性

H

低：畏怯退缩,缺乏自信心.低者通常在人群中羞怯.有不自然的姿态,有强烈的 自即

感.拙于发言,更不愿和陌生人交谈.但凡采取观望的态度,有时由于过分的 自我意识而

无视了社会环境中的重要事物与活动.

高：冒险敢为,少有顾忌.高者通常不掩饰,不畏缩,有敢做敢为的精神,使他能经 历艰

辛而保持刚毅的一例.有时可能太粗心大意,无视细节,遭受无谓的打击与挫 折.可能无

聊多事,喜欢向异性殷勤实力.

因素常随年龄而增强.救火队队员和飞行员有高 事物员多是低团队领导 人必

HH,H

具有图.

H

因素情感性

I

低：理智的,着重现实,自恃其力.低者唱常以客观,坚强,独立的态度处理当前的 问题.

重视文化修养,可能过分冷酷无情.

高：敏感,感情用事.高者通常心肠软,易受感动,较女性化,爱好艺术,富于梦想. 有时

过分不切实际,缺乏耐心和恒心,不喜欢接近粗俗的人和做笨重的工作. 在团 体活动

中,不着实际的看法与行为常常减低了团队的工作效率.

室内设计师音乐家,艺人,女人属高而工程师外科医生统计师等那么多低

,I,,,I.

因素疑心性

L

低：信赖随和,易与人相处.低者通常无猜忌,不与人角逐竞争,顺应合作,善于体 贴人.

高：疑心,刚愎,固执己见.高者通常疑心,不信任别人,与人相处,常常斤斤计较, 不顾

及到别人的利益.

在团体活动中,低是以团体福利为前提的忠实分子因素过分高者常常成事不 足,

L,L

败事有余.工程师,机工,精神病护理员多是低而行政人员和警察常是高因素想

L,L. M

象性

低：现实,符合成规,力求妥善合力.低者通常先要斟酌现实条件,而后决定取舍, 不鲁

莽从事.在紧要关头时,也能保持镇静,有时可能过分重视现实,为人索然寡 趣.

高：梦想的,狂放不羁.高者通常无视生活的细节,只以本身的动机,当时兴趣等 主观因

素为行为的出发点.可能富有创造力,有时也过分不务实际,近乎冲动.因 而容易被人误

解及奚落.

艺术家,作者及从事研究者多有高 低多项选择择需要实际机敏,脚踏实地的工

M

M,

作.

因素世故性

N

低：坦白,直率,天真.低者通常思想简单,感情用事.与人无争,与世无杵,自许, 心满意

足.但有时显得幼稚,粗鲁,笨拙,似乎缺乏教养.

高：精明能干,世故.高者通常处事老练,行为得体.能冷静地分析一切,近乎狡 猾.对于

一切事物的看法是理智的,客观的.

科学家,工程师,飞行员多是高牧师神父,护士等多是低牧师的因素不应太 高,

N,N,N

低使他不苛求责难能容忍同情信徒的缺点.

N,

因素忧虑性

O

低：乐群,沉着,有自信心.低者通常有信心,不轻易动摇,信任自己有应付问题的 水平,

有平安感,能适应世俗.有时由于缺乏同情,而引发别人的反感与恶意.

高：忧虑抑郁,烦恼自扰.高者通常觉得世道艰辛,人生不如意事常八九,甚至沮 丧悲观,

时时有患得患失之感.自觉不容于人,也缺乏和人接近的勇气.各种神经 病和精神病人

都有高

a

年老的女招待,低级办事员,以及终生碌碌未尽如意的作家,编辑人等有高 d职 业运发

动,电机工,救火队员,护士等多是低因素变革性

a Q1

低：保守的,尊重传统观念与行为标准.低者通常无条件地接受社会中许多相沿 已久而

有权威性的见解,不愿常是探求新的境界.常常剧烈的反对新思想以及一 切新的变动.

在政治与宗教信仰上,墨守成规,可能被称为老顽固或时代的落伍 者.

高：自由的,批评激进,不拘泥现实.高者通常喜欢考验一切现有的理论与实施,

而予以新的评价,不轻易判断是非,企图了解较前卫的思想与行为.可能广见多 闻.愿意

充实自己的生活经验.

行政主管人前卫的政治家科学家都必须具有高 护士牧师神父与许多为首 高深教

,,Q1,,

育的技工等那么多有低 神经病人的因素也比拟低.

Q1,Q1

因素独立性

Q2

低：依赖,随群附和.低者通常宁欲与人共同工作,而不愿独立孤行.常常放弃个 人的主

见而附和取得别人的好感,需要团体的支持以维持其自信心,却并非真正 的乐群者.

高：自立自强,当机立断.高者通常能够自作主张,单独完成自己的工作方案,不 依赖别

人,也不受社会舆论的约束,同样也无意限制或支配别人,不嫌恶人,但是 也不需要别人

的好感.

科学家行政主管人等多有高低者不能胜任需要随机应变水平的职务.

,Q2,Q2

因素自律性

Q3

低：矛盾冲突,不顾做题.低者通常既不能克制自己,又不能尊重礼俗,更不愿考

虑别人的需要充满矛盾却无法解决.生活适应有问题者多低

,Q3.

高：知己知彼,自律谨严.高者通常言行一致,能够合理的支配自己的感情行动.

为人处世,总能保持其自尊心,赢得别人的尊重,有时却不免太固执己见.

高者多具有领袖水平的才干主管人电机工和生产部门的成功也需要高 因素

Q3,,Q3

Q4

紧张性

低：心平气和,闲散宁静,低者通常知足常乐,保持内心的平衡.也可能过分疏懒, 缺乏

进取心.

高：紧张闲扰,冲动挣扎.高者通常缺乏耐心,心神不安,态度兴奋.时常感觉疲 乏,又无

法彻底摆脱以求宁静.在社群中,他对人与事都缺乏信心.每日生活战战 兢兢,而不能自

给.

未能在生活或职业中发挥本身才智潜能的人多具有高如餐店招待家庭主妇

Q4,,,

缺乏生活保证的作业等.