人员素质测评理论与方法

2015年4月高等教育自学考试《人员素质测评理论与方法》试题

课程代码：06090

一、单项选择题

1．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（ A）

A．智力测验 B．能力测验 C．个性测验 D．心理测试

2．反映指标测量的能力的正确程度的是指标( A )

A．效度 B．信度 C．关联效度 D．内容效度

3．下面是度量离中趋势常用指标的是( D )

A．相关系数 B．组距 C．次数 D．标准差

4．同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之

中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说

明了素质的( C )

A．可塑性 B．表出性 C．差异性 D．综合性

5．绩效表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在三个方面：工作效益、工作任务

完成的质与量以及( A )

A．工作效率 B．工作成果

C．任务完成情况 D．工作目标的实现

6．下面不是人员心理素质系统的子系统的是 ( C )

A．智能素质子系统 B．人格素质子系统

C．健康状况子系统 D．观念素质子系统

7．确定测评指标权重的特尔斐法，又称为( A )

A．专家咨询法 B．文献查阅法

C．主管人员分析法 D．关键事例法

8．根据测评的尺度，可以将测评标准分为类别标准、等距标准、比值标准、等级标准和

A．主观标准 B．相对标准 C．绝对标准 D．隶属度标准

9．用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是( D )

A．适合度 B．信度 C．再测信度 D．效度

10．用于分析两次间隔一定时间的评定结果之间的相关关系的是 ( B )

A．对半信度 B．重测信度 C．等值信度 D．内容效度

11．研究者利用自陈式量表让受试者本人对自己的人格按照自己的意见予以评价，然后根据结果进行

人格鉴定的属于( D )

A．投射测验法 B．他人评价法

C．联系法 D．自陈量表测定法

12．主要用于测量手指的灵活性以及手指、手和手臂的大幅度动作技巧，它模仿了装配线上的工作情

况，该测验是指 ( B)

A．工具使用测验 B．珀杜插板测验

C．奥康纳测验 D．形板置放测验

13．“观察下列方块图形，将第二组方块中哪一块放入第一组方块的空白里最合适?”该类型题目属于

A．思维敏捷测验 B．发散思维能力测验

C．非逻辑思维能力测验 D．创造力测验

14．卡特尔16因素测验主要用于测量( C )

A．智力 B．兴趣 C．品德 D．特殊性向

15．面试法按照面试的内容结构化程度，可以分为结构性面试与非结构性面试以及( A)

A．半结构性面试 B．案例面试 C．情景面试 D．模拟面试

16．评价中心最常犯的错误是( D )

A．评价结果准确性差

B．评价结果反馈的质量

C．评价中心与现行工作执行之间产生纠纷

D．评价结果反馈不及时

17．事先给应试者制造一个紧张的气氛，主试常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回

答为止。这属于( A )

A．压力面试类型 B．结构化面试类型

C．半结构化面试类型 D．依序面试类型

18．将评价量法与关键事件法相结合的一种方法称为( C )

A．核查表法 B．评价量法

C．行为锚定评价量法 D．关键事件法

19．常用的斯坦福成就测验适用于( B )

A．个人 B．团体 C．政府 D．工商界

20．相同人数最多的素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平，这指

的是( A)

A．众数 B．平均数 C．两级差 D．平均差

二、填空题

21．人员测评方法：测量与 评鉴 。

22．分析集中趋势的最常用指标为算数平均数和 中位数 。

23．专家调查法的主要形式有个别访谈法、 头脑风暴法 。

24．测评标准的三要素包括强度和频率、标号、 标度 。

25．计算效度系数的方法有 相关法 、分类法、比例法。

26．五大人格模型包括：外向型、随和性、 可靠性 、情绪稳定性和修养或文化。

27．英国的心理学家艾森克认为人格的三个最基本的因素是内外倾性、情绪稳定性和 精神性 。

28．面试要素按照通用程度可分为 通用要素 和专用要素。

29．管理现代化的一个重要标志，是以 计算机 作为实施管理的手段。

30．按测评范围来分，测评可分为单项测评与 综合测评 。

三、名词解释题

31．绩效 ：是指工作主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效

益。

32．内容效度：指测评要素和测评标准等子系统能够达到所想测量内容的程度，也是指标与指标是否符合

该类人员的功能性。。

33．能力倾向 ： 是指经过适当或被置于适当环境下完成某项工作的可能性。能力倾向不等同于人的智力，

这主要表现在以下几个方面：(1).能力倾向可影响到一个人在某一职业中多种活动的效率；(2).能力倾向

是相对稳定的，需要较长时间才能发生变化；(3).能力倾向可表现为一种潜能，一种成功的可能性。

34．面试法 ： 是一种经过精心设计、在特定场合下以面对面的交谈与观察为特点，由表及里测评应试者

有关素质的一种人员考选技术。

35．角色扮演法 ：就是在一个模拟的人际关系情景中，设计一系列尖锐的人际矛盾和人际冲突，要求被

试人员扮演某一角色并进入角色情景，去处理各种问题和矛盾。

四、简答题

36．简述素质测评所具有的评定功用。

答：（1）甄别和评定功能

（2）诊断和反馈功能

（3）预测和激励功能。

37．简述测评指标体系的设计程序。

答：（1）组建编制小组

（2）编织草案

（3）草案定稿

38．简述能力倾向与专业知识的差别。

能力倾向：是指经过适当或被置于适当环境下完成某项工作的可能性。能力倾向不等同于人的智力，这主

要表现在以下几个方面：

(1).能力倾向可影响到一个人在某一职业中多种活动的效率；

(2).能力倾向是相对稳定的，需要较长时间才能发生变化；

(3).能力倾向可表现为一种潜能，一种成功的可能性。

39．简述面试的程序。

答：（1）需求分析，是要解决谁是测评对象；

（2）要素分析，要解决的是确定正式用于面试报告的测评指标项目；

(3)题目设计；

(4)考官的选择、评估与培训；

(5)确定面试方式；

(6)场所选择；

(7)面试实施；

(8)结果处理；

(9)评估总结等。

40．简述人才测评管理信息系统的设计原则。

人才测评管理信息系统的设计原则：

(1).技术性原则：第一，系统本身的操作处理采用菜单驱动方式。第二，系统的软件在编写时既可以采用

程序语言，用数据库管理系统语言，或者将两种语言结合使用。第三，操作时击键次数少。第四，屏幕设

置清晰，易于理解，色彩变化丰富。第五，错误信息捕捉和错误提示。第六，整个系统按照不同的功能可

划分为若干功能模块，信息共享。

（2）.适用性原则，具有较好的安全性和保密性。

（3）.经济性原则：第一，系统设计时要充分考虑到成本方面的因素。第二，系统安装、调试及数据输入

的时间要尽量短，以便提高工作效率。第三，经济效益更好。

五、论述题

41．请论述人员测评的概念、内容及作用。

人员测评是指运用先进的科学技术和手段，对社会各类人才所具有的知识水平、能力及其倾向、发展

潜力、工作技孔子能及绩效，实施测量和评价的管理活动

2016年4月全国高等教育自学考试《人员素质测评理论与方法》试题

课程代码：06090

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1．素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好

的素质为基础、这反映了素质的( C)

A．系统性 B．稳定性

C．基础性 D．可塑性

2．测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是( B)

A．按测评内容划分 B．按测评客体划分

C．按测评结果划分 D．按测评目的划分

3．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的(A )

A．智力测验 B．能力测验 C．个性测验 D．心理测试

4．在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于(A)

A．主观指标 B．客观指标

C．半主观半客观指标 D．测评标度

5. 对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使

各测评指标的分数计量单位相等，这种加权形式指的是（B）

A．横向加权 B．纵向加权

C．绝对加权 D．综合加权

6．在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是

( D)

A．问卷法 B．观察法 C．实验法 D．测验法

7．角色扮演测验属于素质测评方法中的( C )

A．情景演示测验 B．心理测试

C．模拟情景测验 D．情景压力测验

8．目前世界上最通用的智力量表是( C)

A．比奈一西蒙量表 B．瑞文标准推理测验

C．韦克斯勒智力量表 D．斯坦福一比奈智力量表

9．卡特尔16项人格因素问卷适用的人群是( B)

A．儿童(16岁以下) B．成年人(16岁以上)

C．中年人(45岁以上) D．老年人(60岁以上)

10．在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式是（ A）

A．半结构化面试 B．结构化面试

C．自由化面试 D．素质压力面试

11．对于非结构化测试，影响面试信度的关键是（ B ）

A．准确控制面试的进程 B．主考和评委的水平

C．公平、平等 D．面试试题合理

12．在评价中心方法中，为避免评价人员的偏差和考虑到测评结果的客观性和全面性，对同一测评对象的

评估采用的是( B )

A．一人评估 B．多人评估 C．上级评估 D．专家评估

13．评价中心最具特点、最具典型的测评技术是（ A ）

A．无领导小组讨论 B．管理游戏

C．角色扮演 D．公文处理

14．在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是( C )

A．测评对象 B．测评方式 C．时间间隔 D．测评工具

15．运用一致性信度系数分析测评结果的信度时，要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是( A )

A．正相关 B．负相关 C．成比例 D．可以无关

16．图形描述法属于( B )

A．文字描述法 B．定性描述法

C．定量描述法 D．定性和定量结合法

17．下列最常见的一种分数是( C)

A．T分数 B．Z分数 C．百分位数 D．斯坦分数

18．在选拔测讦中，对于选拔人员来说最关键的标准是( B )

A．亲和力 B．合适 C．优秀 D．能力强

19．考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是( C )

A．态度考核 B．智能考核 C．业绩考核 D．能力考核

20．结构化的访谈、单项行为模拟属于( B)

A．低端素质测评工具 B．中端测评工具

C．高端测评工具 D．传统测评工具

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

21．心理素质包括智能素质、品德素质、 人格素质 、文化素质等。

22．开发性测评，与其他测评类型相比，具有 勘测性 、配合性、促进性等特点。

23．加权有三种基本形式：纵向加权、 横向加权 和综合加权。

24．人员测评标准通常由强度和频率、 标号 、标度构成，称为测评三要素。

25．信度指标一般用 信度系数 的形式表示。

26．人格测验的方法可分为自陈量表测定法和 投射测试 两大类。

27．思维敏捷测验是用于测试 个体 的思维敏捷程度。

28．能力倾向测验被广泛应用于各种领域的人才 选拔 与配置活动。

29．评价中心法主要是以对 管理人员 的管理能力与绩效进行预测为目的。

30．根据评定的目标不同，职务要素体系的综合分析有两种不同的方法，即简单相加法和 职务权重

相加法

。

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

31．人员测评

答：是指运用先进的科学技术和手段，对社会各类人才所具有的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工

作技能及绩效，实施侧盘和评价的管理活动。

32．测评标准

答：就是对人员素质、能力、绩效做出评鉴的准则，简称测评标准。

33．变通性

答：就是指对一个问题应从几个方面去考虑答案。

34．结构性面试

答：是指依据预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试形式。

35．关键事件法

答：是以记录直接影响工作绩效优劣的关键行为为基础的考评方法。

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

36．简述人员测评的基本原则。

答：: （1）.信度与效度原则

（2）.客观公正原则

（3）.标准化原则

（4）.可行性与适用性原则

（5）.比较性原则。

37．简述测评标准体系编制原则。

答：（1）先进合理的原则

（2）客观严密的原则

（3）.实用的原则

（4）.定性与定量相结合的原则

（5）.等距的原则

(6).普遍性与特殊性相结合的原则

(7).可调性的原则

38．简述人格的主要特性。

答：（1）.整体性和层次性。高层次的人格成分对低层次的人格成分具有控制作用，处于核心的地位

（2）.独特性和共同性

（3）.人格具有稳定性

（4）.人格具有可变性。

39．简述能量倾向的表现。

答：能力倾向不等同于人的智力，这主要表现在以下几个方面：

(1).能力倾向可影响到一个人在某一职业中多种活动的效率；

(2).能力倾向是相对稳定的，需要较长时间才能发生变化；

(3).能力倾向可表现为一种潜能，一种成功的可能性。

40．简述测评准备工作。

答: (1)建立测评小组，选择和培训测评人员。

(2)确定测评内容。

(3)确定测评的基本形式与测评工具。

(4)选择测评时间。

(5)选择测评环境。

五、论述题(本大题10分)

41．试述面试的提问方式。

答:按照面试的提问方式，可以分为以下6种方式:

(1)封闭式提问。这种提问只需面试应聘人做出简单的回答，一般以“是”或者“不是”来回答，至多加一

句简单的说明。

(2)开放式提问。这是一种鼓励面试应聘人自由发挥的提问方式，在应聘人回答问题的过程中，主考官可以

对应聘人的逻辑思维能力、语言表达能力等进行评价。

(3)引导性问题。在面试中当涉及工资、福利、工作安排等问题时，通过这种引导性的提问方式征询应聘人

的意向、需要和一些较为肯定的回答。

(4)压迫性提问。这种提问主要用于考查面试应聘人在压力情形下的反映。

(5)连串性提问。这种提问主要是考查应聘人的反映能力，思维的逻辑性、条理性及情绪稳定性。

(6)假设性提问。这种提问是采用虚拟的提问方式，目的是为了考查应聘人的应变能力、思维能力和解决问

题的能力。

2017年4月高等教育自学考试《人员素质测评理论与方法》试题

课程代码：06090

一、单项选择题

1．单卵双细胞长大以后，他们个性有很大不同，这说明素质有（ D ）

A．基础性 B．可塑性 C．稳定性 D．内在性

2．评价中心法是一种以测评被测人员管理素质为中心、标准化的一组评价活动，它（ C ）

A．是一种程序而不是一种具体的方法

B．既是一种程序也是一种具体的方法

C．既不是一种程序也不是一种具体的方法

D．不是一种程序却是一种具体的方法

3．相关系数为0.6时，表明测评的两组变量之间（ D ）

A．不相关 B．显著相关 C．中等相关 D．密切相关

4．表示测评标准的不同强度和频率的标记符号是（ A）

A．标度 B．标号 C．标准 D．等级

5．一般来说，信度越大，效度（ A ）

A．越大 B．越小 C．不相关 D．成正比

6．“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”的俗语反映了选拔性测评( B )

A．测评标准刚性最强 B．特别强调区分功用

C．测评指标具有选择性 D．测评过程强调客观性

7．以两个平行型的测评量表在最短时间内施行两次所得结果的相关系数来评估的是( C )

A．对半信度 B．重测信度 C．等值信度 D．内容一致性信度

8．在隶属度标准的编制中，每个等级标准都可以选择任意实数的标度值范围是( D )

A．(0，1) B．(0，1] C．[0，1) D．[0,1]

9．数据：“5，8，1，0，3，9”，其中位数是( D )

A．2 B．3 C．4 D．5

10．卡特尔主张人格基本结构的元素是( B )

A．表面特质 B．根源特质 C．特质群 D．特质

11．五大人格模型把人格归纳为五类因素。其中，包括谨慎、负责、有条理的因素是 ( C )

A．外向性 B．随和性 C．可靠性 D．文化

12．以下不属于自陈式量表的是

A．16PF B．艾森克人格问卷

C．MMPI D．罗夏墨迹测验

13．能够将专家的经验认识与理性分析结合起来的权重确定方法是( A)

A．层次分析法 B．问卷调查法 C．主观经验法 D．多元分析法

14．按频数分布进行分组的统计方法称为( A )

A．次数分布分析 B．集中趋势分析

C．离中趋势分析 D．相关分析

15．我国公务员考试中的行政职业能力测试属于( C )

A．成就测验 B．智力测验

C．能力倾向测验 D．态度测验

16．奥康纳测验主要用于测量( D )

A．手指的灵活性 B．眼和手的配合准确性

C．手和手臂的动作 D．机械理解能力

17．鼓励面试应聘人自由发挥的提问方式是( D )

A．引导性提问 B．压迫性提问 C．封闭式提问 D．开放式提问

18．以下不属于面试通用要素的是( D )

A．仪表风度 B．事业心 C．综合分析能力 D．专业技能

19．通过完成某项实际任务为基础的标准化模拟活动，观察与测评被试人员实际的管理能力，这是评

价中心法中的( B )

A．角色扮演 B．管理游戏 C．面谈模拟 D．有领导小组讨论

20．Z分数小于0，说明个体评定结果( B )

A．高于总体平均值 B．低于总体平均值

C．等于总体平均值 D．不相关

二、多项选择题

21．绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的 ( ABCDE)

A．业绩 B．成效 C．效果

D．效率 E．效益

22．素质测评的主要功用有( ACD)

A．甄别 B．开发 C．预测

D．诊断 E．考核

23．加权的类型有

A．纵向加权 B．横向加权 C．综合加权

D．经验加权 E．赋值加权

24．下列属于评价中心法特点的有

A．情景模拟性强 B．综合考察性强 C．整体互动性

D．信息量大 E．操作性不强

25．发散性思维的评判标准有

A．流畅性 B．可行性 C．独特性

D．操作性 E．变通性

三、填空题

26．个体素质一般分为身体素质与 心理素质 。

27．美国的心理学家奥尔波特是最早提出 社会促进 概念的人。

28．与认同目标相比的考评方法主要指的是 目标管理法 。

29．世界上第一个标准化的人格问卷是武德沃斯编制的 个人资料调查表 。

30．人员测评指标设计的程序可划分为 职务分析 、理论构思、要素调查与评判、预试修订四个环

节。

31．分级是量表式标准编制中的一个重点，最为常用的分级数量是 五级 。

32．在影响测评信度的因素中起决定性作用的是 测评主体 。

33．明尼苏达多相人格测验(MMPI)适用于 16 岁以上的成年人。

34．标准化的能力倾向测验具有 诊断功能 和预测两种功能。

35．信息管理工作的内容包括信息收集、信息处理和 信息提供 。

四、名词解释题

36．行为锚定评价量表法

答：是一种基于关键行为的评价量表法，是将评价量表法与关键事件法相结合的一种方法。

37．无领导小组讨论

答：是把被试人员分成若干小组，每组10—12人，不明确召集人，让他们评论某一项业务或人事安排

问题。

38．个案研究法

答：

是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的

全过程。

39．测评指导语

答：是在测评实施时，用来说明测评的进行方式以及如何回答问题的指导性语言。测评的指导语必须

清楚、明确、易懂、有礼貌，必要时可作适当的演示，并且注意观察被测评者的反应。

五、简答题

40．简述人员测评的基本原则。

答：:（1）.信度与效度原则

（2）.客观公正原则

（3）.标准化原则

（4）.可行性与适用性原则

（5）.比较性原则。

41．简述测评指标体系设计应注意的问题。

答：（1）针对性原则

（2）明确性原则

（3）科学性原则

（4）创新原则

（5）精炼性原则

42．简述测评标准的基本格式。

答：（1）概述部分：封皮、目录、标准名称、引言；

（2）主体部分：序号、标准等级、标准要求、标准单位

（3）说明部分：附录、附加说明。

43．列举与工作标准相比的绩效考评方法。

1、目标管理法：它一般适应于从事工作独立性强的人员考评，管理人员、专业技术人员以及销售人员等。

2、核查表法：亦称清单法。通常由考评人员经过实地观察、调查访谈之后，对照被考评对象的工作说明书

和规范书而拟定考评清单条目。

3、评价量表法：在本质上与核查表法必须使用文字说明，评价量表法则不一定。

4、关键事件法：以记录直接影响工作绩效优劣的关键行为为基础的考评方法。

5、行为锚定评价量表法：是一种基于关键行为的评价量表法，是将评价量表法与关键事件法相结合的一种

方法。

6、个体作相互比较的方法，主要包括列法、对比法和强迫分配法三种。

六、论述题

44．结合实际分析面试的程序。

答：答：（1）入场抽签：主考人情工作人员叫考生入场，并有考生从提向内抽签确定试题，把抽中的试题

叫主考人开场开封。

（2）回答试题：主考人宣读考生抽中的试题，宣布答题后准备不得超越的实现考生回答。

（3）突发问题：考生答完规定试题后尚有时间，主考人可请评委临时提问。

（4）评委评分：评为根据考生的回答打分，登记在《评分表》。

（5）计分审核：提问完后，主考人请计时员从评委手中收回《评分表》和《试题答案》交记分员

计分，《试题答案》交监督人审核。

（6）公布得分：监督员审核后宣布得分审核无误，主考人情记分员亮分，现宣布“去掉一个最高

分，去掉一个最低分，得多少分”。主考人重申考生得分。

（7）考生退场：主考人宣布考生退场，同时工作人员通知下一名考生入场。

七、综合应用题

45．A公司是一家大型软件设计公司，每年需招聘许多应届大学毕业生。为保证招聘的质量，公司拟

对应聘的应届大学生进行筛选测评。请运用人员测评理论和方法为A公司设计一个测评方案。

2018年4月高等教育自学考试《人员素质测评理论与方法》试题

课程代码：06090

一、单项选择题

1．素质是指个体完成一定活动(工作)任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，一般

包括（ D ）

A．品质素质与道德素质两个方面 B．能力素质与健康素质两个方面

C．身体素质与文化素质两个方面 D．生理素质与心理素质两个方面

2．一般来说，测评的效度越大，其信度（ B ）

A．不相关 B．越大 C．越小 D．成反比

3．将各个要素的最好一端和最差一端作为两极，中间分为若干等级的测评标准是（ A ）

A．对比式标准 B．量表式标准

C．隶属度标准 D．期望评语标准

4．大五人格模型把人格归纳为五类因素，其中，包括自信、健谈、精力充沛的因素是（ B ）

A．文化 B．外向性 C．随和性 D．可靠性

5．以下不属于投射测验的是（ C ）

A．画树测验 B．罗夏墨迹测验

C．明尼苏达多相人格测验 D．主题统觉测验

6．评价中心法主要用于选拔与晋升（ A ）

A．高层管理人员 B．一般管理人员

C．公务员 D．技术人员

7．根据卡特尔16PF测验，兴奋性这一测评要素上得分较高者，一般适合从事（ D ）

A．科研人员 B．行政人员 C．会计 D．经商

8．下列不属于能力倾向测验的是（ A ）

A．思维敏捷测验 B．美国普通能力倾向测验

C．GABT测验 D．行政职业能力测试

9．为了分析一组评定结果靠近平均数或中位数的分布状况，需要分析它们的（ C ）

A．相关分析 B．次数分布 C．集中趋势 D．离中趋势

10．相关系数为0.4时，表明测评的两组变量之间（ D ）

A．密切相关 B．不相关 C．显著相关 D．中等相关

11．给每个指标分配不同的等级分数的加权形式是（ B ）

A．平衡加权 B．横向加权 C．纵向加权 D．综合加权

12．以同一测评量表在不同时间内对同一对象施行两次所得结果的相关系数来评估的是（ C ）

A．内容一致性信度 B．对半信度

C．重测信度 D．等值信度

13．MMPI的测试题目有（ C ）

A．100道 B．187道 C．566道 D．120道

14．Z分数大于0，说明个体评定结果（ B ）

A．不相关 B．高于总体平均值

C．低于总体平均值 D．等于总体平均值

15．把被试人员假定为接替经理岗位的管理人员，在其办公桌上堆积一大堆亟待处理的文件，要求其在规

定时间内处理完成，这种测试形式是（ D ）

A．无领导小组讨论B．角色扮演 C．管理游戏 D．公文处理

16．表示测量单位的是（ A ）

A．标度 B．等级 C．标号 D．标准

17．克劳福德灵活性测验主要用于测量（ C ）

A．机械理解能力 B．手指的灵活性

C．眼和手的配合准确性 D．手和手臂的动作

18．个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，这反

映了素质具有一定的（ D ）

A．层次性 B．基础性

C．表出性 D．可塑性

19．有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求，例如飞行员的招聘，绝不能因为一时找不到合格的人员而

降低标准要求，这反映了配置性测评的（ A ）

A．严格性 B．针对性

C．客观性 D．准备性

20．某指标的测量数据为“17、16、14、19、13、15、20"，其中位数是（ D ）

A．20 B．14 C．19 D．16

二、多项选择题

21．影响测评效度的因素主要有（ ABCD ）

A．测评者的智能 B．效标的有效性 C．测评工具的完善性

D．测评者的素质 E．测评的次数

22．运用考核性测评应掌握的原则有（ ABCD ）

A．权威性原则 B．可信性原则 C．充足性原则

D．全面性原则 E．针对性原则

23．权重的确定方法有（ ABCD ）

A．层次分析法 B．主观经验法 C．特尔斐法

D．多元分析法 E．交叉排列法

24．测评人员应具备一定的素质，主要包括（ ABDE ）

A。独立思考能力 B．原则性 C．表达能力

D．公正性 E．实际经验

25．下列属于面试通用要素有（ ABD ）

A．综合分析能力 B．仪表风度 C．专业知识

D．工作经验 E．专业技能

三、填空题

26．人员测评在人力资源开发与管理中的 基础 性作用，表现在认知人与评价人两个层面上。

27．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家 比奈 的智力测验。

28．人员测评的参照标准体系有两种基本形式：一是参照常模，二是 参照效标 。

29．人格素质一般不能直接作用于外界，而只能影响 智能 素质的发挥，或通过其影响外界。

30．介于结构化面试与非结构化面试之间，还有 半结构化面试 。

31．职务要素体系的综合分析有两种不同的方法，即简单相加法和 职务权重相加法 。

32．对某一个体、群体或某二平织在较长时间里连续进行调查研究，期望从典型个案中；推导普遍规

律的研究方法叫 个案研究法 。

33．形板置放测验要根据被试者置放形板的速度或正确程度，评定其 机械能力的高低。

34．标准化的能力倾向测验具有诊断和 预测 两种功能。

35．信息管理工作的内容包括信息收集、 信息处理 和信息保护。

四、名词解释题

36.绩效评估：是指运用各种科学的方法，对员工在一定时间内所完成本职工作或履行职务的质量、数

量、效率、效益等情况，进行考核和评价的人事活动。

37.能力倾向：是指经过适当或被置于适当环境下完成某项工作的可能性。

38.自陈量表测定法：指研究者利用自陈式量表让受试者本人对自己的人格按照自己的意见予以评价，

然后根据结果进行人格鉴定的方法。

39.管理游戏：是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动。

五、简答题

40．简要说明投射测验的类型。

答：联想法、构造法、完成法、选排法、表达法

41．简述普通能力倾向成套测验的程序。

答：用2－3小时进行全套测验，其中纸笔测验可集体进行，操作测验可个别进行。 记分后将各种能

力分数换算成标准分数，然后绘制个人能力倾向剖析图，并与职业能力倾向结构分类表相对照，这样就可

以判断出被试者最合适的职业领域。

42．列举面试的提问方式。

答：封闭式提问、开放式提问、引导式提问、压迫式提问、连串性提问和假设性提问

43．简述人员测评的实施过程。

答：（1）测评前的动员

（2）测评操作程序:应报告测评指导语；进行具体操作；回收测评数据评价量表法。

六、论述题

44．联系实际阐述测评标准体系的构建原则。

答：构建测评标准体系时应遵循如下原则：先进合理的原则、客观严密的原则、实用的原则、定性与定量

相结合的原则、等距的原则、普遍性与特殊性相结合的原则、可调性的原则结合实际。

七、综合应用题

45．某公司拟向社会公开招聘一名人力资源部门经理，主管公司人力资源的培训与开发工作，为物色

到合适的人选需要对应聘者进行人员测评。请你为本次招聘活动的测评工作设计一个测评方案。

答：答案要点：可以从确定测评的目的、建构测评指标体系、选取合适的测评方法、测评组织实施安

排、测评结果的报告等方面答题。