“礼”的论据积累:3个典型事例,13句名人名言

“礼”的论据积累：3个典型事例，13句名⼈名⾔

今天，我们来积累关于“礼”的论据。2016年国考（副省级）的考题是围绕“不学礼，⽆以⽴”，⾃拟题⽬，撰写⽂章。这

就要求考⽣要阐述清楚礼的含义、学礼的重要性（学礼，以⽴⾝、⽴家、⽴国）、学礼的必要性（不学礼，⽆以⽴）。

在论证“礼”的过程中要⽤到⼀些论据，这是我们平时要做的积累。

我们来看⼀段写作案例：

学礼以⽴⾝。（论点）礼是教⼈为⼈处事的⼀种道德标准、⾏为规范。只有习礼，才能扬长避短、完善⾃⼰。孔融习

礼，四岁让梨，知晓礼仪，终成⼤家，流芳百世；杨时习礼，为不打搅⽼师，雪天仍坚持在门外等候，最终求得功名，

成为⼤学者。（论据）反观当今社会上⼀些不⽂明现象，应引起反思，学礼⽴⾝⼰迫在眉睫。

学礼以⽴家。（论点）家庭构成国家，学礼⽴于家，才能进⼀步⽴于国家。我国向来重视家风，家风就是⼀个家庭的

礼，它不仅关系着家族的维护，更关乎社会的和谐。每个家庭都应有⾃⼰的优良家风，继承传统，推陈出新。

学礼以⽴国。（论点）礼是维系社会正常运⾏的⼀种道德机制。只有习礼，社会才能正常运转，国家才能更好发展。古

语有⾔“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”。（论据）由此可见，礼不仅仅是⽂化之基，亦是⽴国之本。学礼

既是个⼈的主观意愿也是对社会责任的履⾏，每个⼈都应该尽⼰之责、倾⼰之能做好弘扬民族⽂化精神的传帮带。

该⽂段的论点是“学礼以⽴⾝、⽴家、⽴国”，围绕该论点可以使⽤与“知礼、学礼、守礼”相关的典型事例和名⼈名⾔作为

论据。

与之有关的 典型事例如下：

1.孔融让梨

李贤注解的《后汉书·孔融传》中的《融家传》记载：孔融四岁的时候，和哥哥们⼀起吃梨，孔融总是拿⼩的吃。有⼤⼈

问他为什么这么做。他回答说:“我年龄⼩，⾷量⼩，按道理应该拿⼩的。”由于孔融这么聪明早慧，很⼩就懂得这样的道

理，宗族亲戚们认为他是个奇才。这个故事告诉⼈们，凡事应该遵守公序良俗，这些都是年幼时就应该知道的道德常

识。中国古代东汉末⽂学家孔融的真实故事，教育⼈们凡事应该遵守公序良俗。《三字经》中“融四岁，能让梨”即出于

此。

2.程门⽴雪

杨时来拜见程颐，因为他有些问题想要问，但是他在窗户外边看见他的⽼师在屋⼦⾥边坐着睡着了，不忍⼼打扰他的⽼

师，站在门外边，静静地等着他的⽼师醒过来，天上下起了⼤雪，⽽且越下越⼤，杨时没有⾛，在雪中站⽴着，过了⼀

会已经有了⼀尺厚了，这时候他的⽼师醒了过来，他才⾛进了屋内，程颐说那时候他看见了⼀个雪⼈。后来杨时成为了

有名的⼤学者，这件事因为作为尊重⽼师的典范成为学界的佳话。

3.六尺巷

清康熙年间，张英担任⽂华殿⼤学⼠兼礼部尚书。他⽼家桐城的官邸与吴家为邻，两家院落之间有条巷⼦，供双⽅出⼊

使⽤。后来吴家要建新房，想占这条路，张家⼈不同意。双⽅争执不下，将官司打到当地县衙。县官考虑到两家⼈都是

名门望族，不敢轻易了断。张家⼈⼀⽓之下写封加急信送给张英，要求他出⾯解决。张英看了信后，认为应该谦让邻

⾥，他在给家⼈的回信中写了四句话：千⾥来书只为墙，让他三尺⼜何妨？万⾥长城今犹在，不见当年秦始皇。家⼈阅

罢，明⽩其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。六尺巷的

故事告诉世⼈，深明⼤义，讲究礼数，⼤度做⼈，克⼰处事。

与之有关的 名⼈名⾔如下：

1.恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语

2.礼之于⼈，犹酒之有襞也。——孔⼦

3.乐以移风易俗，礼以安上化⼈。——唐·吴兢

4.不敬他⼈，是⾃不敬也。——旧唐书

4.不敬他⼈，是⾃不敬也。——旧唐书

5.礼节礼貌是琐事中的善⾏。——⼩威廉·⽪特

6.勿以恶⼩⽽为之，勿以善⼩⽽不为。惟贤惟德，能服于⼈。——刘备

7.不学礼，⽆以⽴。——孔⼦

8.⼈⽆礼则不⽣，事⽆礼则不成，国⽆礼则不守。——荀⼦

9.礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管⼦

10.夫⼈知礼然后恭敬，恭敬然后尊让。——《管⼦.五辅》

11.君⼦以仁存⼼，以礼存⼼；仁者爱⼈，有礼者敬⼈。爱⼈者⼈恒爱之，敬⼈者⼈恒敬之。——孟⼦

12.凡⼈之所以贵于禽兽者，以有礼也。——晏⼦

13.国尚礼则国兴，家尚礼则家⼤，⾝尚礼则⾝正，⼼尚礼则⼼泰。——颜元