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17. 雕塑之美(教案)

更新时间:2023-11-19 19:39:02 阅读: 评论:0

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17. 雕塑之美(教案)
2023年11月19日发(作者:路面不平)

《雕塑之美》教案

教学目标:

1、了解现代雕塑的相关知识(即材质、表现手法的创新),提高对现代雕塑的欣赏能力。

2、对本地区现代雕塑进行调查,能用相应的知识进行简单评价。

3、感受多元的现代雕塑表现的多样性和材料上的多样性。体验雕塑与环境、与人的精神世

界的关系,提高审美能力。

教学重难点:

重点:能利用相关知识,结合自己的语言表述对现代雕塑的感受。

难点:理解不同材质不同表现手法的雕塑。

教学过程:

一、导入:

同学们在课前搜集到哪些雕塑呢?这么多啊!谈谈自己带来的雕塑。

看来我们生活中的雕塑还真不少呢~你为什么称它们为“雕塑”呢?老师也搜集了一些

材料,我们一起从中找到答案吧~课件出示雕、塑。

二、新授:

1、初识雕塑

为什么叫石雕、面塑?你能模仿一下制作时的动作吗?(体会材质不同,手法不同)

在你能不能告诉大家什么是雕塑?(雕塑是雕和塑的合称,它是以雕、刻、塑、镂、琢、凿、

铸为手段,以金玉石土等为材料,制作出具有实在体积的艺术形象。从制作技法来区分,可

分为对于硬材料的“雕”和对于软材料的“塑”两大类。

同学们真聪明,都能自己诠释雕塑的定义了。那你知道雕塑可以分为哪几种吗?

雕塑的种类(出示课件 蒙山寿星 凤凰雕塑)2种雕塑形式有什么区别?(多角度展示两

个雕塑作品)浮雕;圆雕。

2、体会雕塑之美(材质、形态、环境、精神)

雕塑美吗?美在哪里呢?(实物、图片欣赏:体会材质美,形态美,环境美,精神美。

1)通过触摸真实的雕塑感受材料的材质特点。

2)摸摸自己的雕塑告诉同学你的感受。

生:互相观赏、触摸

3)课件出示多种材料制作的雕塑,让学生用最快的速度说出来。

各种材质都带给我们不同的美感。雕塑和其他艺术最大的不同在哪里呢?

3、总结欣赏方法(观察、了解、评述)

刚才我们欣赏了雕塑的材质美,形态美,环境美,精神美。大家回忆一下刚才是怎样欣赏这

些雕塑呢?

4、你觉得你搜集到的雕塑美不美?美在哪里呢?

三、作业:

搜集课本上雕塑的有关资料,下节课交流中古今中外雕塑的不同。

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17. 雕塑之美(教案)

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