人文科学与人文素质复习题

人文科学与人文素质复习题

一、 解释题(每小题3分,共15分)

1、 伦理

2、“天”

3、文艺复兴

4、行而上学

5、文学

二、单项选择(每小题2分,共20分)

1、研究整个世界（自然界、社会、人类思维）最一般最普遍的规律,是哲学的( )

A、第一个层次 B、第二个层次 C、第三个层次

2、主张以德政教化治国,提倡仁义,维护君臣、父子、夫妇等伦理关系的是( )

A、法家 B、道家 C、儒家 D、墨家

3、美国独立战争源于一个名叫列克星顿的村镇,该镇位于( )

A、华盛顿 B、旧金山 C、波士顿

4、英国唯物主义经验论的奠基人是( )

A、费尔巴哈 B、狄德罗 C、培根

5、《史记》是一部( )史书

A、纪事体 B、编年体 C、纪传体

6、按词的形态标志、变化等划分,汉语属( )

A、孤立语 B、屈折语 C、粘着语

7、《巴黎圣母院》是( )的作品

A、司汤达 B、雨果 C、巴尔扎克 D、莫泊桑

8、( )认为只有科学才是唯一、真正的学问

A、功利主义 B、实用主义 C、进化论 D、实证主义

9、盛唐时期的李杜是指 ( )和杜甫

A、李贺 B、李商隐 C、李白 D、李煜

10、 ( )主要有科学主义与人本主义两大思潮

A、欧洲近代哲学 B、德国古典哲学 C、现代西方哲学

三、多项选择(每小题3分,共15分)

1、文学批评的标准是( )

A、思想标准 B、内容标准 C、艺术标准 D、实用标准

2、根据宗教的形成方式和社会组织特点，可将宗教分为( )

A、有神论的宗教 B、无神论的宗教 C、种族宗教 D、世界宗教

3、下列学科中属于人文科学的是( )

A、哲学 B、伦理学 C、数学 D、环境科学 E、语言学

4、人文科学有多种研究方法, 毛泽东的《矛盾论》基本上是采用( )

写成的.

A、归纳和演绎方法 B、历史的与逻辑的方法 C、抽象和具体方法 D、唯物主义辩证

法

5、下列哲学家中主张唯物主义的哲学家是( )

A、康德 B、培根 C、费尔巴哈 D、黑格尔

四、填空题(每小题2分,共20分)

1、人文素质包括语言文字修养、__________________、伦理道德修养、历史和哲学修养、

政治思想修养等。

2、凡认为思维、精神、意识是第一性的，是世界的本原，属于______________。

3、主张克己苦身，故意磨炼身体，禁绝口腹之欲与性欲的称作______________。

4、美的形态包括自然美、社会美、艺术美，而最高形态则是______________。

5、喜剧的效果是__________________。

6、第二次世界大战是一场__________________。

7、矛盾创作的反映江南农民在悲惨生活中由忍受到反抗的农村三部曲是

__________________。

8、《红与黑》是__________________的作品。

9、我国第一部诗歌总集是__________________。”

10、《战国策》中有一句为：“前事不忘，______________________。”

五、问答题（每小题5分，共30分）

1、大学生为什么要进行人文素质教育？

2、何为美？

3、（1） 在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。

（2） 参加奥运工程建设的劳动大军，他们发扬忘我精神，又快又好地进行施工，使工程

得以顺利竣工。

这两句话有无毛病，若有，请指出毛病，写出正确的句子。

4、简述诗歌、小说、散文的特征。

5、当代人文社会科学有何发展趋势。

6、法轮功等邪教是不是宗教？为什么？

人文科学与人文素质复习题答案

一、1、 在中国文字中，伦理的含义是：经过整顿治理，使社会生活和人际关系符合一定的

次序和准则。

2、天的范畴含义很广，主要有（1）自然之天，即实体的自然界；（2）主宰之天，包括

人格化至上的神和社会制度的根据双重含义；（3）本体之天，包括气、道、理、性、心等不

同界定，又称心性之天或义理之天；（4）至善境界，指为人们道德修养提供的最高理想境界。

3、14世纪后，欧洲（最早是意大利）新兴的资产阶级为维护和发展自己的政治经济权

益，在意识形态方面反对教会的精神统治和封建神学，因是资产阶级文化的兴起，故称“文

艺复兴”。

4、凡认为世界上各种事物和现象是各自孤立的，静止不动的或只有机械的位置移动，

简单的数量增减，是形而上学的观点。

5、首先，文学是一种审美的意识形态，文学的审美特征表现为（1）形象性；（2）情感

性；（3）想象性、虚拟性；其次，文学是语言的艺术，文学作为审美的意识形态是以语言为

工具的。

二、1、A 2、C 3、C 4、C 5、C 6、A 7、B 8、D 9、C 10、C

三、1、AC 2、CD 3、ABE 4、BD 5、BC

四、1、文学艺术修养 2、唯心主义 3、苦行派 4、艺术美 5、笑6、世界性

的侵略战争 7、《春蚕》、《秋收》、《残冬》 8、司汤达 9、《诗经》 10、后事之师

五、1、首先是提高人生境界和健全人格的需要。大学生处在人生观即将形成的关键时期，

加强人文素质教育可提升他们的境界，这种人生境界决定其价值观，而价值观则决定其行为

方向。

其次，是人的全面发展和人的现代化的需要。追求人的全面和谐的发展是人类执着的追

求，也是一个长期的历史过程，在现阶段，它突出地表现为追求人的现代化。实现人的现代

化，首先就要求现代人必须具备完整的知识结构。

第三，是市场经济条件下大学生就业与工作的需要。在市场机制下，由于就业的不确定

性和职业的不稳定性，需要学生尽量扩大知识面，力求知识结构合理并具有较强的应变能力

创新能力等。才能适应更多的劳动岗位和职业需要，以及未来的工作与社会环境。

2、美是人类特有的欣赏对象，美是社会实践的产物，美是社会交流的手段。

构成形式美的要素——色彩、形体、声音

美的范畴——主要有崇高、优美、悲剧和喜剧。

3、（1）这句话粗看缺少主语，细看是将主语放在介词短语中，只要去掉“在”和“下”

就有主语了。故应改为：建设事业的迅猛发展，对建筑材料工业提出发更高的要求。

（2）“劳动大军”与“他们”为主语重复；“进行施工”是动宾搭配，若再加宾语“任

务”则显多余。应改为：参加奥运工程建设的劳动大军，发扬忘我精神，又快又好地进行施

工，使工程得以顺利竣工。

。

4、诗歌具有强烈的情感和浓烈的想象；诗歌的语言特别凝炼，具有节奏、韵律；富于

音乐性；诗歌有特殊的诗法，如起兴、比喻、象征、意象等。

人物、情节、环境是小说必不可少的三个要素。小说多方面地、细致地刻画人物，自由

灵活地展开情节，具体真切地描写环境。

散文取材广泛，尤以写细小、片断、零散的事物见长，散文多写真人真事、真景真物；

执笔行文，浸透着作者个性与情感；写法自由，不拘一格；别具韵味的语言。

5、（1）高度分化与高度综合协同发展，新兴学科不断涌现；

（2）基础性研究和应用性研究紧密结合，应用性研究比重加大；

（3）全局性研究与局部性研究紧密结合，整体性研究态势增强；

（4）科学精神和人文精神高度融合，人的解放和发展受到广泛关注；

（5）人文社会科学与自然科学的联盟更加紧密，东西方文化互补日趋活跃。

6、虽然邪教与宗教有许多相似之处，如都属唯心论，宣扬世界末日论，鼓吹有神论和

对神崇拜，神秘解释人的生死等，但它不归属宗教。这是因为“邪教”其实是宗教极端化或

蜕化、病变的结果，它与宗教的最大区别在于邪教为了教主的个人目的，对内神化教主，剥

削教徒，管理残暴；对外大肆宣扬恐怖和神秘，毒害群众，推残生灵，危害社会，从而蜕变

为反人性、反社会、反人类的非法组织。这正如我国刑法对邪教组织（如法轮功）的认定：

冒用宗教、气功或其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段，蛊惑、

蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。