绪论单元测试
1. 《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:
A:认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美
B:欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美
C:发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美
D:发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美
答案:A
2. 下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是:
A:法治文化与美育
B:经济精神与美育
C:管理美学与美育
D:自然美与社会美
答案:D
3. 法律维护人的尊严,维护社会的和谐秩序,法与美始终无法脱离。这里涉及
到哪个关键词?
A:汉字美学
B:法美学
C:生态美学
D:身体美学
答案:B
4. 虽然近代以来,汉字遭遇了多次危机,尤其是今天电子媒体对汉字带来更大
冲击,但汉字的魅力依然永恒,人们以更富前瞻性的担当精神固守汉字这一
神圣的精神家园。这里涉及到哪个关键词?
A:生态美学
B:法美学
C:身体美学
D:汉字美学
答案:D
5. “新时代”的中国,“新经济”的到来,这些都无不告诉我们,如今的经济结构
正发生深刻着的转型,文化产业成为朝阳产业,这些更明证着人们对美好生
活的热情向往。
A:错
B:对
答案:B
第一章测试
1. 下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作?
A:《尼科马克伦理学》
B:《论语》
C:《历史的起源与目标》
2. 下面哲学家不属于古希腊时期的是
3. “劳动生产了美”出自马克思的哪本著作?
4. 下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是:
5. 在孔子的政治思想里,主要不包括下列哪一项内容
6. 下列内容,哪一项不是出自老子《道德经》
7. 冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容?
8. 马克思指出:“通过实践创造对象世界,改造无机界,人证明自己是有意识
D:《文明的冲突与世界秩序的重建》
答案:D
A:柏拉图
B:苏格拉底
C:亚里士多德
D:笛卡尔
答案:D
A:《关于费尔巴哈的提纲》
B:《资本论》
C:《共产党宣言》
D:《1844年经济学哲学手稿》
答案:D
A:“美是生活”说体现了科学主义精神
B:“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系
C:车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性
D:车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美
答案:A
A:“仁”
B:“中庸”
C:“礼”
D:“兼爱”
答案:D
A:不出户,知天下;不窥牖,见天道。
B:我即世界,世界即我
C:民不畏死,奈何以死惧之?
D:道可道,非常道。名可名,非常名。
答案:B
A:人生境界
B:中庸思想
C:阴阳五行
D:天人合一
答案:A
的类存在物……动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来构造,而人懂
得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得处处都把内在的尺度运用于
对象;因此,人也按照美的规律来构造。
A:错
B:对
答案:B
9. 马克思认为,自由劳动不能创造美,人在劳动过程或创造劳动产品过程中无
法获得愉悦。
A:对
B:错
答案:B
10. “尽善尽美”,就是要求文艺作品不但形式上要美,思想内容上也要具备善的
品行,这就是孔子文艺思想的审美特征。
A:错
B:对
答案:B
第二章测试
1. 从动物的快感进化到人的美感的根本前提是
A:工具的制造和使用
B:性的选择
C:对祖先动物形象的反感
D:以模仿动物为美
答案:A
2. “始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”,出自以下哪篇文章?
A:袁宏道《西湖游记》;
B:袁中道《游青溪记》;
C:袁宏道《满井游记》。
D:袁中道《玉泉涧游记》;
答案:C
3. “仁者乐山”一语出自以下哪部经典?
A:《论语》;
B:《大学》;
C:《中庸》;
D:《孟子》。
答案:A
4. 柏林特提出了“肯定美学”,强调“自然全美”理念。
A:错
B:对
答案:A
5. 《道德经》第六十四章中“是以圣人欲不欲,不贵难得之货;学不学,众人
之所过;以恃万物之自然,而不敢为。”是要强调人不要遵循万物自然之道。
6. 中国古代自然审美的发展历程不包含下面哪一项
7. 《大学美育》立足于解决这样一个问题,即如何在当今社会文化语境中,让
8. 美育的核心在于让人成为一个感情发达、精神境界()的人。
9. 庄子的美学思想集中体现在:推崇自然而然,反对为美而美;坚守虚静与天
10. 中国古代美学中存在一种实体化的、纯粹主观的“美”,作为实体性存在的物
A:对
B:错
答案:B
A:致用阶段
B:比德阶段
C:比情阶段
D:畅神阶段
答案:C
大学生的大学生活变得“美丽”,拥有一个真正健康向上的()?
A:美丽人生
B:美丽自我
C:美丽大学
D:美丽他人
答案:C
A:低级
B:狭隘
C:短视
D:高远
答案:D
乐,欲望会带来痛苦,无为无失无得才是真快乐,才配“真人”。
A:对
B:错
答案:A
就是“美”。
A:对
B:错
答案:B
第三章测试
1. 社会美的核心是
A:人的美
B:人物美
C:风俗美
D:人格美
答案:A
2. 下列选项属于社会美类型的是()
A:生活美
B:环境美
C:人物美
D:现实美
答案:ABC
3. 下列事例能体现出人格美是()
A:北大的渐冻症女博士娄滔不仅顽强地与病魔作斗争,还表示愿意捐献自己
的器官,以救助更多的病患。
B:在高速行驶时,最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。危急关
头,他没有拨打120,而是强忍剧痛将车停稳,疏散乘客,最终抢救无效死
亡。
C:一辆客车突然失控冲了过来,最美教师张莉莉一把推开学生,自己却被车
轮辗轧,导致下身全面截肢。
D:最美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩,脊柱侧弯严重变形。她克服了常
人难以想象的病痛,常年跪在板凳上坚持给学生讲课。
E:“感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海,救出六人,并及时呼
叫楼上十多名住户脱险,导致全身烧伤面积达98%,几乎成了炭人。几个
月后,王锋因感染不幸逝世。
答案:ABCDE
4. 与自然美相比,社会美在内容和形式的关系上更偏重于内容。
A:对
B:错
答案:A
5. 人格美是体现在重大社会性行为,特别是特殊情境中的人格价值,或者说是
个性价值。
A:错
B:对
答案:B
6. 与自然美相比,社会美在内容和形式的关系上,更偏重于内容,社会美总是
与那些反映人类历史发展方向的、进步的道德观和政治理想连结在一起。
A:错
B:对
答案:B
7. 社会美不存在和表现于静态的人类劳动的产品上。
A:对
B:苏轼
C:孔子
D:屈原
答案:A
9. 下列选项中是社会美的存在形式的有()。
A:中车长客股份公司高级技师李万君先后进行技术攻关100余项,在外国
对我国高铁的技术封锁面前实现了“技术突围”。
B:万里长城
C:青藏铁路
D:“耶鲁村官”秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官,为当地改善水利灌溉系
统,硬化道路、安装路灯,修建现代化敬老院,为乡村师生配备平板电脑开
展信息化教学。
答案:ABCD
10. 社会美有哪些存在形式?
A:征服自然
B:变革社会
C:改造自然
D:静态的人类劳动的产品
答案:ABCD
第四章测试
1. 刘熙《释名》说:“亭者,停也,人所停集也。”这表明亭的初始功能是
A:驻足休息;
B:远观鉴赏;
C:生活居住;
D:祭祀神灵。
答案:A
2. 在秦汉艺术中,( )是用来承重的动物,是力量的化身。
A:熊
B:龟
C:象
D:牛
答案:A
3. 西方最古老的建筑艺术是
A:古埃及的金字塔;
B:古希腊的神庙;
C:古希腊的金字塔;
D:古埃及的神庙;
答案:A
4. 绘画具有物质属性,它的表现依托于笔、颜料、画布等物质材料。
A:对
5. 中国传统绘画以人物画地位最高,也最有特色。
6. 书法欣赏可以抛开文字内容,仅仅从形式上来欣赏。
7. 老子认为,()是艺术的本源。
8. 版画的出现与古代的哪种技术有关?
9. 亭,是中国建筑的一种重要类型,这种简单的建筑形式,包含着丰富的审美
10. 色彩、线条、文字、图像、形状、遗迹、音乐、身体等都不属于符号的范畴。
B:错
答案:A
A:对
B:错
答案:B
A:错
B:对
答案:A
A:气
B:艺术品
C:世界
D:艺术家
答案:A
A:印刷术
B:宗教神学
C:造纸术
D:巫术
答案:A
意蕴。
A:错
B:对
答案:B
A:错
B:对
答案:A
第五章测试
1. 由于现代技术的广泛应用,推动了日常生活( ),为我们在日常生活中提
2. 技术美是( )的一个特殊领域。
A:社会美;
B:自然美;
C:功能美;
D:艺术美。
答案:A
3. “低头族”与下列哪种现代技术产品密切相关?
A:电视;
B:电话;
C:电脑;
D:手机;
答案:D
4. 现代技术的快速发展,在促进社会发展、挖掘人类潜力的同时,也会对社会
秩序产生冲击,带来伦理困境等问题。
A:错
B:对
答案:B
5. 近年流行的人工智能玩具,虽然安全性很低,但对儿童隐私并不构成威胁。
A:对
B:错
答案:B
6. 美学家李泽厚认为:人化的自然,广义上是指人类征服自然的历史尺度;狭
义上是指经过人的劳动、技术等改造过的具体的自然事物。
A:对
B:错
答案:A
7. 爱因斯坦所说:“在战争时期,应用科学给人们(提供)相互毒害和相互残
杀的手段。在和平时期,科学使我们生活匆忙和不安定。它并没有使我们从
必须完成的单调劳动中得到多大程度的解放,反而使人成为机器的奴隶:人
们绝大部分的时间是一天到晚厌倦地工作着,他们在劳动中毫无乐趣,而且
经常提心吊胆,唯恐失去他们一点点可怜的收入。”这反映了现代技术的
()。
A:两面性
B:价值性
C:功能性
D:奴役性
B:经济问题
C:历史问题
D:心理问题
答案:A
9. 《湖心亭看雪》一文的作者是()。
A:归有光
B:唐寅
C:张岱
D:袁宏道
答案:C
10. 在设计和建设帕特农神庙时,希腊人做了适度的(),使得整个建筑显得协
调和美满。
A:力学修正
B:材料修正
C:色彩修正
D:视觉修正
答案:D
第六章测试
1. 西方美学史上,()首次明确将崇高上升到美学的范畴。
A:康德
B:朗吉努斯
C:席勒
D:柏拉图
答案:B
2. 席勒将崇高分为哪两种?
A:庞大的体积
B:洪亮的声音
C:激情的崇高
D:威力的崇高
答案:CD
3. 丑不属于审美范畴
A:错
B:对
答案:A
4. 以下哪个选项不能体现出优雅的气度?
A:宁愿在别人的宝马车上哭,也不愿在自己的自行车上笑
B:人为财死鸟,为食亡
C:不以物喜,不以己悲
D:腹有诗书气自华
答案:AB
5. 以数为美,认为数是世界的源头。
A:康德
B:黑格尔
C:毕达哥拉斯学派
D:温克尔曼
答案:C
6. 对于当代大学生,就业中具备差异性竞争力的关键所在是:
A:情感判断力
B:观察力
C:自我判断能力
D:敏锐力
答案:A
7. 美丽人生包括的内容有:
A:“美人”与幸福人
B:情趣与诗意
C:小谋事与大格局
D:爱人与爱智慧
答案:ABCD
8. 在快节奏的现代社会,有时候需要停下来,过一种慢生活,才能真正地欣赏
美、领悟美。
A:对
B:错
答案:A
9. 优美的本质在于内与外的和谐,是宁静,从而直接引起我们的愉悦感。
A:错
B:对
答案:B
10. 美丽的人生就是诗意的人生、创造的人生、爱的人生。
A:错
B:对
答案:B
第七章测试
1. 中华优秀传统文化,所蕴含的重要意义不包括哪一项:
A:对延续和发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用
B:是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养
C:是中国特色社会主义植根的文化沃土
D:是唯一的文化资源,不需要学习其它外来文化
答案:D
2. 传统文化中的优秀思想,不注重以下哪一种:
A:道德修养
3. “充满劳绩地,诗意地栖居在大地上”,这句名言来自诗人:
4. ( )先生认为“庄子的哲学是美学”。
5. 下列不属于庄子美学思想的一项是
6. 老子说:“道法自然。”(《道德经》第二十五章)其中“自然”的意思是( )
7. 如今的艺术或审美活动与生活之间的界限在缩小,生活在转换成艺术,艺术
8. 下列选项属于文化产业的有: ()
B:见利忘义
C:社会和谐
D:礼义廉耻
答案:B
A:海德格尔
B:雪莱
C:但丁
D:荷尔德林
答案:D
A:朱光潜
B:王国维
C:鲁迅
D:李泽厚
答案:D
A:庄周梦蝶
B:游刃有余
C:安贫乐道
D:君子之交淡如水
答案:C
A:自然而然
B:天然
C:自然界
答案:A
也在转换成生活,下列活动属于生活审美化或审美生活化的是:
A:创意产业
B:景观设计
C:休闲产业
D:大众媒体产业
答案:ABCD
A:美国“NBA”
B:日本动漫
C:韩国电视剧
D:中国“798”
答案:ABCD
9. 中国传统绘画与西方绘画的评价标准基本上是相同的。
A:对
B:错
答案:B
10. 在基督教全盛时期,教堂艺术登峰造极,哥特式教堂融合北方蛮族的审美趣
味,将教堂建设得又高又尖,试图摆脱力学的束缚,极力向天堂生长,将信
仰引向上帝。
A:对
B:错
答案:A
第八章测试
1. 当前文化与经济是两个各自独立、互不相关的领域。
A:对
B:错
答案:B
2. 文化产品与意识形态无关。
A:错
B:对
答案:A
3. 特色文化产业的三个核心要素不包括
A:民族
B:医药制造
C:区域
D:特色文化资源
答案:B
4. 下列属于特色美育理论范围的是:( )
A:经济伦理
B:生态危机
C:行为艺术
D:企业家责任
答案:ABD
5. 经济学是从哲学当中分离出的,与哲学、美学交叉相融。
A:对
B:错
答案:A
6. 下列选项不属于文化产品的是:
A:镇平“玉白菜”
B:天津“泥人张”
C:龙门“二十品”
7. 2010年至今,中国社会的主题词是:
8. 当前经济与文化的关系,表述正确的是 :
9. 文化自信不仅体现在对中华优秀传统文化的传承,还要有对世界历史文化、
10. 坚守“文化自信”,就是要对传统文化全盘接受,并发扬光大。
D:开封“汴绣”
答案:C
A:政治
B:文化
C:管理
D:经济
答案:B
A:以文化为主、经济不重要
B:化的发展要以经济为中心
C:经济与文化各自独立、互不相关
D:经济文化化,文化经济化
答案:D
异域民族文化、各国文明成果的包容借鉴。
A:对
B:错
答案:A
A:对
B:错
答案:B
第九章测试
1. 日式的企业文化管理借鉴吸收了我国的什么文化?
A:儒家文化
B:佛家文化
C:道家文化
D:法家文化
答案:A
2. 马云认为,企业也是一件“艺术品”,应把艺术融入了公司管理之中。
A:对
B:错
答案:A
3. 下列哪本著作不是迈克尔·波特所著:
A:《国家竞争优势》
B:《竞争战略》
C:《管理实践》
D:《竞争优势》
答案:C
4. 日本企业的“终身雇佣制”、“年功序列制”和“企业内工会”等制度,主要依据
中国儒家的“和为贵”思想
A:对
B:错
答案:A
5. 管理美学对身体美的要求主要是作为肉体符号的形体美。
A:错
B:对
答案:A
6. 下列关于管理美学的论述,错误的有( )
A:管理美以诸多符号为载体,呈现独特的美学空间
B:生存美学的自觉建构乃管理审美意识生成的哲学根基
C:管理美学主要是一种哲学建构,其对企业管理的实践意义与影响力不大。
D:管理具有自身的美学特征,主要体现在人情向善、人际和谐、绩效最优、
社会竞争力趋强等方面。
答案:C
7. 下列哪些选项不属于管理美学的美学特征( )
A:人际和谐
B:人情向善
C:以邻为壑
D:绩效最优
答案:C
8. 管理活动中一定会有人的精神存在,马云把艺术融入了公司管理之中,注重
企业的长远发展,其重在强调:
A:经济利润
B:营销宣传
C:效益增长
D:创新
答案:D
9. 管理美学是美学自身发展的需要,是产生于人本化管理实践的结果。
A:错
B:对
答案:B
10. 下列哪个选项不属于松下公司“日本式经营”的三大法宝( )
A:福特制
B:“企业内工会”
C:“年功序列制”
D:“终身雇佣制”
答案:A
第十章测试
1. 法治元素的五种美之中的效率之美与公正之美是密切联系在一起的。
A:错
B:对
答案:B
2. “正义从来不会缺席,只会迟到”这句话是波斯纳说的。
A:错
B:对
答案:A
3. 对“大同世界”的描绘“大道之行也,天下为公”出自中国周代哪部著作:
A:《论语》
B:《孟子》
C:《道德经》
D:《礼记》
答案:D
4. 法学人士和法律人士需要浪漫主义情怀的调剂。
A:对
B:错
答案:A
5. 《论法的精神》(The Spirit of Laws)是法国哪位启蒙思想家的著作:
A:伏尔泰
B:卢梭
C:狄德罗
D:孟德斯鸠
答案:D
6. 司马迁对酷吏是持肯定态度的。
A:对
B:错
答案:B
7. 循吏就是奉公守法的官吏,当公私利益发生尖锐冲突时,甚至甘愿以身殉法,
维护纲纪的尊严。
A:错
B:对
答案:B
8. 绿水青山就是金山银山,修武县靠美学经济带领人民脱贫致富。这里涉及到
哪个关键词?
A:经济精神
B:法美学
C:身体美学
D:管理艺术
答案:A
9. 一个个英雄人物形象俨然成为一个个特殊的符号,言说着特殊的故事,身体
定格的瞬间,令人高山仰止。这里涉及到哪个关键词?
A:生态美学
B:汉字美学
C:法美学
D:身体美学
答案:D
10. 《中华人民共和国民法典》着眼满足人民对美好生活的需要,对公民的人身
权、财产权、人格权等作出明确详实的规定,并规定侵权责任,明确权利受
到削弱、减损、侵害时的请求权和救济权等,体现了对人民权利的充分保障,
被誉为”新时代人民权利的宣言书”。这里涉及到哪个关键词?
A:实践美学
B:生命美学
C:法美学
D:生态美学
答案:C
第十一章测试
1. “中原”仅指河南地区。
A:错
B:对
答案:A
2. 《花木兰》是哪位豫剧名家的代表曲目:
A:常香玉
B:陈素真
C:崔兰田
D:桑振君
答案:A
3. 中原地区夏、商、周三代青铜器主要以兵器和哪种器具为主:
A:食器
B:礼器
C:酒器
D:乐器
答案:B
4. 青铜器以“构思巧妙的形态、富丽精致的纹饰、风格多样的铭文书体”闻名于
世,作为中华文化的瑰宝。
A:错
B:对
答案:B
5. 陶和瓷的区别主要在于有无上釉。
A:对
B:错
答案:B
6. 下列不属于中原文化形态的是:
A:河南文化
B:汉字文化
C:河洛文化
D:三商文化
答案:A
7. 唐三彩造型生动逼真,其中尤哪一类造型最为典型:
A:人物
B:乐伎
C:仕女
D:马和骆驼
答案:D
8. 河南渑池县出土了大量彩陶片,上绘有线条流畅、色彩绚丽的几何形、动物
形图案,据考证为新石器时代的产物,后这一文化遗址被称作:
A:庙底沟文化遗址
B:仰韶文化遗址
C:龙山文化遗址
D:大河文化遗址
答案:B
9. 裴里岗文化遗址中出土的哪件文物改写了世界音乐史:
A:贾湖骨笛
B:后母戊鼎
C:仰韶彩陶
D:莲鹤方壶
答案:A
10. 马金凤出演的哪部戏剧在1956年轰动京城剧坛,她也由此被誉为”真国色”
的”洛阳牡丹”?
A:《穆桂英挂帅》
B:《打金枝》
C:《花木兰》
D:《西厢记》
答案:A
第十二章测试
1. 古希腊德尔菲的阿波罗神庙入口处篆刻的名言是:“认识你自己”。
A:对
B:错
答案:A
2. 大学美育,就是要培育我们的情感世界,让当代大学生成为一个有温度的人,
一个处理好情与义、情与理、情与欲的完整的人。
A:对
B:错
答案:A
3. 西方先哲不遗余力去解决美的本质问题,下列命题或探讨属于美的本质层面
问题的是?
A:黑格尔美是理念说
B:狄德罗美在关系说
C:康德审美判断说
D:休谟审美趣味说
答案:ABCD
4. 下列选项不属于本课程特色美育内容的是:
A:经济伦理与美育
B:生态环境与美育
C:管理与美育
D:法治与美育
答案:B
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