学习英雄模范事迹心得体会7篇

学习英雄模范事迹心得体会7篇

英雄模范事迹心得体会（精选篇1）

道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现，一个且具有

崇高品质的人，也同样具有良好的道德素质。

道德和法律有相同之处，即都可以约束人。但道德对人的约

束更多的取决于个人的品质。而法律对人的约束则是外在施加的，

是一种强制性手段。因此，法律是制止违法犯罪的有效手段，但

同时也是一种治标的手段。而道德虽然不是制止不良风气的有效

手段，但却是治本的手段。所以，整个社会良好风气的形成，最

终需要每个人道德素质的提高。但这是一个漫长的过程。当今社

会，权、钱、色等欲望让人们不惜做出重大的牺牲而做出违法的

事。因此在全社会提高公民的道德素质不是一件容易的事。同时，

道德观念深入人心，本身就是一个漫长和过程。但我们可以采取

一些措施来加快这个过程。

本学期，学校安排我们认真学习了道德模范的先进事迹，使

我有机会看到了很多品质高尚的人。在学习的过程中，我用模范

们的事迹对照自身的行为，我发现了我自己很多以前没有发现的

缺点，这让我大吃一惊，因为平时我的自我感觉是蛮好的，因为

我是老师，我的工作就是为人师表。这一发现让我深深感到“日

三省吾身”是多么重要，更让我明白“三人行必有我师”的古训

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是多么的有道理！

这次，我们学习的道德模范分为五大类别：助人为乐，诚实

守信，敬业奉献，孝老爱亲，见义勇为。通过学习我知道，这并不

表示各个道德模范只在其所在的一个方面具有良好的素质，而是

这个方面的事迹最为突出。所谓道德模范应该是一个全面的模范，

而不应该只是某一个方面的模范，否则就不能称其为道德模范了。

我们学习道德模范时，要全面的去学习，而不能只学习其某一个

方面。

我们一方面用道德模范的事迹去感学生，另一方面要发动人

民学生向道德模范学习，我相信滴水可以穿石，道德的学习最终

必将内化为行为，这样，我们社会的道德滑坡现象就会得到改善！

英雄模范事迹心得体会（精选篇2）

在这些道德模范中，我印象最深的是支月英老师。她坚持在

山区从教36年，艰苦的教学条件和生活环境没有让她退缩。她不

是没有调动到山外条件好的学校的机会，但每次看到孩子们渴望

知识的眼神她都坚定的留下来，离家远她只有住在学校，对家里

她有太多的亏欠。正像她的两个女儿所说：她是一位好老师，但

她不是一位好妈妈。支老师到了退休的年龄，但她由于放不下学

校，放不下孩子们，她决定继续干到干不动为止。

她用自己孱弱身躯，为山村孩子遮风挡雨。有些孩子交不起

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学费，支老师总是为学生垫付学费、买文具，有时甚至把自己买

米买菜的钱都垫上了。穷山村的学校破烂不堪，她买了薄膜等，

把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋

的。

最让我感动的是，有一回，也是最后一回，母亲从老家来学

校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老

师对母亲说：”这里山好，水好，村民朴实善良”。母亲还是心

疼地说：”你就净说好！”她只是望着母亲笑。其实她心里装满

了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她把深深的

爱藏在心里，客观现实没让她有这个机会。

善良而坚强的支老师为我们树立了高大的道德模范榜样，她

是我们教师的骄傲！让我在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，

润物细无声；如盏盏明灯，点亮千家万户。这些榜样人物也激励

着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量

化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、

中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

英雄模范事迹心得体会（精选篇3）

几场秋雨，洗去了夏日炎炎的烦躁，空气里弥漫着丰收季节

清新的芬芳。在这个充满喜悦的收获季节里，我和蓝建春老师有

会”。

报告团成员由以下人员组成：南海区大沥镇盐步中心小学彭

戈菲校长，高明一中李敏华副校长，顺德振华小学李斌主任，佛

山市实验中学英语教师柴茂珍，禅城区石湾第一中学信息技术教

师保安璞，南海区石门中学梁冠建老师。他们从不同侧面、不同

角度，介绍了自己在教书育人、钻研业务等方面取得的骄人业绩，

将自己学习和工作中好的经验，好的做法悉数传授给全体与会老

师。

他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精

神，深深地感染了我。下面从两个方面谈一下本人学习优秀教师

先进事迹报告的心得体会：

一、立足本职，对学生献出一片爱心。

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就

是一个“爱”字。

我们不仅要懂得去爱，更要让孩子感受到这份爱。实验中学

的柴茂珍老师用平实的语言为我们讲述了她的教育故事。2010年

柴老师收到要担任西藏班班主任的消息，由于之前没有接触过西

藏学生，在开学前的暑假她通过上网了解西藏的文化背景，风俗

习惯，风土人情，通过朋友同事打听学生的性格特点，拿到学生

师提前对学生做好了充分的了解，所以去车站接他们的时候，学

生都觉得特别亲切。有一位西藏班的学生做了几天火车脚都肿了，

柴老师亲自去医院带回草药帮他敷脚。平时柴老师特别关心学生

的生活，经常给生病的学生煲汤，重大节日和孩子们一起过。她

还经常邀请孩子们分批到家里做客，平时和他们一起去购物。在

孩子们最需要的时候，她总能给予他们最有效的帮助。因此，她

又有了另一个名字，那就是“佛山妈妈”。爱总是能创造奇迹的。

2014年，她所带的西藏班44名学生全部考入重点大学。

盐步中心小学的彭戈菲校长也说：“要把孩子放在学校的正

中央，学校会因为爱而焕发光彩。”

二、教师要追求专业化成长

高明一中的李校长说，要想在职业里找到幸福感，就要走专

业化成长的道路，让自己不断完善，不断突破。

石湾中学的信息技术老师为我们讲述了她的专业化成长历程。

一个偶然的机会，她走上了讲台成为了一名信息技术老师。多年

来，她不断钻研，在专业化领域探寻适合学生发展的特色课程。

积累了大量的经验，数篇论文在各类报刊杂志发表。让孩子爱上

键盘，爱上课堂。保老师在成就孩子的同时，也成就了自己。

顺德区振华小学的李主任，美术老师。是理想信念的坚守者，

被誉为“背着照相机的天使”。他饱含热泪地为我们讲述了他对

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梦想的执着追求。从98年起，李老师就开始了摄影教学的探索，

让摄影进课堂，自编教材。他用光和影为孩子呈现了一个最美的

世界。他的学生多次登上了国际摄影大赛的舞台，他所在的学校

也被评为“摄影特色学校”。2013年9月，他响应广东省“三区”

人才支持计划教师专项计划的号召，受顺德区教育局派遣，前往

河源市龙川县赤光镇浮下小学支教。在条件极其艰苦的情况下，

他先后筹集了15台数码照相机，在浮下小学首先成立了美术、摄

影兴趣小组，开创山区摄影教学探索。15名摄影组成员坚持每天

早晚进行训练，用照相机观察身边的生活，记录山村的美景。理

想要用理想去唤醒，李老师用执着的信念为山区孩子插上了理想

的翅膀。

在追求专业化成长的路上并非一帆风顺，在他们的身上，都

有着一个共同的地方，那就是坚持。是坚持成就了他们的梦想，

是坚持让他们在自己的教育教学之路上，顺畅地前行。

英雄模范事迹心得体会（精选篇4）

开山岛位于我国黄海前哨，面积只有两个足球场大，战略位

置十分重要。王继才放弃相对优越的生活条件，与妻子在没水没

电的孤岛上默默坚守，数十年如一日。支撑王继才的精神支柱就

是坚定的理想信念。学习王继才精神，就要坚定理想信念，不忘

初心，牢记使命，以实际行动诠释对党的绝对忠诚。

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现在，我们生活在一个新时代，要继承和发扬中华民族的精

神：首先要弘扬民族精神。所谓弘扬民族精神，就是要树立爱国

主义理想信念，倡导爱国奉献精神。

爱国奉献精神是中华儿女几千年凝结，是中华民族精神的核

心内容。古有黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的热忱；有位卑

未敢忘忧国的情怀；有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的气魄。

今有像王继才那样长期在艰苦岗位甘于奉献的，一条条

活生生的爱国奉献精神的例子，激励着全国人民团结奋斗，谱写

着动人的篇章。

“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年

又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十

分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩

余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”对呀，人

生的扣子从一开始就要扣好，甘于奉献是我们青年应有的精神境

界。如果每个人都自私自利，只为自己打算，会影响社会主义市

场经济的发展，爱国奉献精神虽然很高尚，但做起来也不是高不

可攀，奉献就在身边，做好本职工作是奉献，爱国就在眼前，加

强学习是爱国。一个人在年轻的时候，多讲些奉献，少讲些索取，

只有甘于奉献才能够实现自己的人生价值；做到人民有信仰，

民族有希望，国家有力量。

千层之台起于累土，千里之行始于足下。新时代中国特色社

会主义的千秋大业， 需要我们一代又一代接续奋斗，需要改革创

新、开拓进取、想大事、干大事，更需要像王继才那样脚踏实地、

默默无闻，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，把奉献化作点滴

行动，将爱国化作永恒追求。爱国与奉献历来是结伴而行的，爱

国，是国家交给我们的任务，奉献，是社会教给我们的知识。我

们每一个中华儿女都有责任，有义务弘扬和培育民族精神，共同

谱写民族精神的新篇章。

英雄模范事迹心得体会（精选篇5）

5月12日，四川汶川发生8.0级特大地震。在这场突如其来

的大地震中，涌现出许许多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，

感动得我热泪盈眶。在这场特大自然灾害面前，为了保护学生生

命安全，灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。21岁的棉竹市

遵道镇欢欢幼儿园老师瞿万容用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，

她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸；年近50

岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋张开双臂扒在课桌上，

身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了；小

学教师苟哓超三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲

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进去后，一块一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩

子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了；吴忠红、

杜正香、任汤鸿、张米亚、向丽、唐春梅、郑发富、郭小琴……这

些年轻的老师，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白发苍苍的双亲，

没有和心爱的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，紧

紧拥抱着他们深爱的学生。灾区广大教师的英勇无畏和大爱之举，

深深感动了我。聆听着他们感人的事迹，我潸然泪下。

做为一名教师我为有这样的同行感到骄傲和自豪，他们是我

们教师学习的楷模。我决心要学习他们的献身精神，自强不息的

精神；以抗震救灾英雄教师为榜样，在实际工作严格要求自己，

为人师表，爱岗敬业，勤奋努力，做到既教书又育人，努力做到

以身作则，尽心尽力，服从领导，干好自己的本职工作，加强职

业道德修养成，同时，不断地提高自己的教育理论水平，丰富专

业知识，加强教育、教学与教研能力’的培养，加强的事业心和

工作责任感。在实际教学中关爱每一个孩子，使他们每天能快乐

充实；同时在教书本知识的同时还要加强思想品德的教育，教学

生如何做人。对学生要有耐心特别是学困生，对他们要采取多鼓

励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期

待的心态去对待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的

每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。在教学

上，要积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认

真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工

作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学

生，尊重学生，发扬教学__，使学生学有所得，不断提高，从而不

断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成自已的教学任务，

以实际行动来为在抗震救灾中失去的英雄们致敬。

一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人

的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许

多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释

放了万丈光芒，而且，必将永世长存！

英雄模范事迹心得体会（精选篇6）

在“两学一做”学习教育党日活动中，我深入学习了田家英

和丁地平两位革命先烈的英雄事迹，深深地被他们的优秀品格所

洗礼，特别是有三点深刻体会。

一、树立崇高的理想信念

人生如船，理想是帆。田家英始终保持对党和革命事业

高度负责的态度，坚持真理、实事求是，长期同混进党内并身居

高位的坏分子进行不妥协的斗争，竭力挽救出现偏向的革命事业。

丁地平从小便有平地之志，树立了“耕者有其田”的理想，

并积极探索“平地”之路，奋不顾身，视死如归。我作为一名挂

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职督察干部，将以“为国督察”作为核心理念，将国家利益至上、

人民利益至上视为自身的价值取向和检验督察工作的唯一准绳，

做到不卑不亢，敢抓敢管，面对成功不骄傲自满，遭遇挫折不彷

徨退缩。

二、坚持为人民服务的宗旨

田家英一生忧国忧民，他出身贫寒，进城后生活条件好

了也坚持走群众路线，不忘时时挂念群众疾苦，始终保持党同人

民群众的血肉联系，并在我们党的民主生活一度受到损害时不顾

个人安危，真实地、负责地向党中央和毛泽东反映群众疾苦，

指出我们党在工作中的错误。丁地平从小就痛恨人压迫人、

人剥削人，领导群众开展了“抗丁抗粮”运动和反饥饿斗争，为

广大贫苦百姓带了诸多实际利益。作为一名挂职督察干部，我将

牢固树立督察为民的意识，始终坚持把维护群众权益作为出发点，

融入到督察工作的具体实施中，并落实到各个方面、各个环节。

切实维护被征地农民合法权益，严查违法征收土地、未按期将社

会保障资金统筹到位、征地补偿费安置补助费未足额存入专款账

户、征地拆迁还建房滞后等侵害群众权益的突出问题，切实用党

和人民赋予的权力做有利于人民的事。

三、保持勤奋好学的作风

田家英对待工作认真负责，一丝不苟。他谦虚谨慎、不

慕名利，深知“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，初到毛泽东那

里工作时，毛泽东问他：“你到我这里工作有什么想法?”他回答：

“不求有功，但求无过。”几十年如一日用功读书，逐步成为一

个比较博学能文的党员干部。丁地平为了探索“平地”之路，

刻苦研读《抗日民族统一战线教程》、《抗日的八路军》和《怎样

动员千百万农民》等马列经典著作，懂得了不少革命道理，得出

“要实现‘平地’理想，只有跟着共产党”的结论。他提出“要

在自我批判中才能进步”，甚至在狱中也以自己从事地下斗争的

经历，与苏联小说《铁流》、《粮食》中描写的人物加以比较，同大

家讨论，总结经验教训。督察工作上连中央下接地气，既能深入

土地管理工作的具体细微的操作层面，也能全面接收中央政策的

最新指令，是学习锻炼的极佳场所。我将倍加珍惜这次难得的挂

职机会，敢于担当、刻苦工作、敢于碰硬，加强自身能力建设，树

立“四种意识”，强化“四项能力”，不停提升自身能力水平，

为土地督察和国土资源管理事业添砖加瓦。

英雄模范事迹心得体会（精选篇7）

教育党委要求我们观看张丽莉老师的视频，通过观看视频我

受到了很大的教育。2012年5月8日晚，在一辆客车突然失控并

冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为

抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今

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还昏迷未醒。这个不平凡的瞬间感动了所有人，她目前的病情更

牵动人心，张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家

称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时

刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留

给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写

了一曲感天动地的大爱赞歌。这位年轻女教师，用生命谱写着最

伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每

个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也

是一名教师，我要向张丽莉老师学习，她是我学习的楷模。下面

从三个方面谈以下本人学习优秀教师----张丽莉的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

张丽莉老师有着崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的

奉献精神，感人至深，催人奋进。当危险来临，挺身而出，这正是

平时把爱全部倾注给学生们的表现。

二、对工作要有一颗事业心和责任感。

我应当学习她以学生为本，以育人为首的精神。张丽莉老师

牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉

与她师比起来，差距实在是太大了。

三、教师要做到尊重学生、理解学生、信任学生、鼓励学生。

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通过学习张丽莉老师的事迹，我进一步体会到，在教育教学

中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，

友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他

们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当

学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生

人格，善待、宽容、理解每一个孩子，让他们感觉到在学校里比

在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

张老师在生死一线之际,没有考虑自己的人身安危,而是将学

生推开,确保了学生的生命安全,彰显了一位人民教师无私、伟大

的品格。敦品励学，弘毅致远。哈尔滨师范大学毕业的张丽莉用

实际行动践行了“学高为师，身正为范”的从师准则，体现了追

求道德、学问、胸怀广阔、意志刚强的品质和决心成为国家栋梁

之才的理想。我想作为一名普通的教师一定要兢兢业业做好本职

工作，对自己的工作负起责任。