全国道德模范先进事迹心得体会(精选7篇)文小秘

全国道德模范先进事迹心得体会（精选7篇）

全国道德模范先进事迹心得体会【篇1】

在本次假期间，我们全体教师在校领导的带领下，集中学习了“全国教书育人

楷模”的先进事迹以及“怎样才能成为一名好教师”的学习报告。学完之后，

我感触颇深。在今后的工作中，我要时刻以“德高为师，身正为范”这八个字

提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的

塑造而竭尽全力。下面从几方面谈谈我的感想与体会。

一、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单

单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，

尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严

而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，

才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师

职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严

是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠

接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学

生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽

容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生

全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学

生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，

既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩

生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的

心灵都感受到师爱的温暖。

二、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对

祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求

的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教

育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的

重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必

须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这

就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求

学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生

反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令

不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜

样。

教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到

晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个

学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要

使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气

民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛

勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧

了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应

该是无私的。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任

重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人

的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教

师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较

低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无

私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人

中，难当社会重任。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有

义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充

实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的

知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高

尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一

代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

全国道德模范先进事迹心得体会【篇2】

晓惠，女，布依族，1961年8月生，贵州省政府办公厅服务中心退休职工。

2002年以来，余晓惠悉心照顾患有精神疾病的妹妹、侄子以及体弱多病的母

亲，默默地为家人付出，用弱小的身躯扛起家庭的希望。

2002年，妹妹和侄子均被确诊患有精神疾病，余晓惠带着他们四处求医，她几

乎花光所有积蓄，并欠下债务。

为了省钱，平时她就着酸萝卜吃饭;在街上看到有被丢弃的纸箱，会不顾旁人眼

光捡起来，积攒之后当废品卖掉……就这样，她节衣缩食，苦苦支撑着这个

家。

照料，穿衣、洗漱、喂饭、按摩、烫脚、倒大小便……

因为久病在床，母亲身体常感不适，她找来按摩书籍，自学按摩手法。只要有

空闲时间，她就会为母亲按摩，缓解母亲的不适症状。在她的精心护理下，卧

病在床近6年的母亲直至2023年去世，都从未长过褥疮，床上、身上总是清清

爽爽，家里也收拾得干干净净、整整齐齐。

余晓惠不仅关爱家人，还乐于助人。她捐助困难学生、参加社区志愿服务、为

抗疫捐款捐物，是邻居眼中的“热心肠”。

余晓惠荣获贵州省道德模范称号，荣登“中国好人榜”。

全国道德模范先进事迹心得体会【篇3】

刘旭，男，汉族，1976年9月生，贵州省贵阳市修文县大石布依族乡九年制义

务教育学校教师。

邻居家突发火灾，刘旭冒着生命危险奋不顾身冲进火场，与热心群众协力救出

老人和孩子。他不仅是学生眼里的好老师，妻子眼里的好丈夫，父母眼中的好

儿子，街坊眼里的好心人，更是见义勇为的“英雄教师”。

2023年夏天的一个下午，刘旭下班回家，看到邻居王某家二楼有浓烟冒出，窗

户玻璃被高温炙烤而炸裂崩飞。“起火了!”刘旭一边朝着邻居家飞奔，一边向

周围邻居大声呼救。

楼道间弥漫着滚滚浓烟，王某的两个孙子和80岁的老母亲被困在二楼家中。刘

旭是第一次亲历火灾，即便如此，不顾凶猛火势和刺鼻浓烟，刘旭毅然俯身奔

向二楼。金属门把手已烫得无法触碰，刘旭不得不破门而入，在火势凶猛、浓

烟弥漫的屋子里摸索寻找两个孩子。

半分钟之后，刘旭找到了5岁大的女孩，此时孩子已经被呛得说不出话。小女

孩意识到被救之后，用手指向弟弟所在的位置。刘旭左手抱着小女孩，右手支

撑着在地上匍匐前进，好不容易才找到已经昏迷的小男孩。

此时火势越来越大，刘旭有一种要窒息的感觉。他暗暗告诫自己：不能倒下，

这里还有两个孩子!他一手搂着一个孩子，踉跄着走向门外。在孩子们被人接住

的瞬间，刘旭才松了一口气，疲惫地倒在地上。参与救援的几名群众冲入火海

将王某的老母亲救出火场，因为救援及时，两个孩子和老人都脱离了生命危

险。

“我从未觉得自己是英雄，任何一个有良知的人，遇到这种情况都会挺身而

出。”事后，刘旭主动将获得的1万元奖金捐给了受灾家庭。

刘旭荣获贵州省道德模范称号。

全国道德模范先进事迹心得体会【篇4】

通过学习，我深深的体会到：以他们为榜样，从我做起，从现在做起、从身边

的小事做起，努力营造知荣辱、讲义气、促和谐的良好社会风尚，为实现中国

梦做出应有的贡献。

一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯

我要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为如

果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，

思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般

化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使

命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在

工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、努

力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以

恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导教育教学工作，反过来在实际

工作中去检验所学的知识。

二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风

先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在

本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如

既往的踏实工作。这说明他们踏踏实实的工作，不是做表面文章给领导看的，

更不是为了个人私利，而是能站在更高的角度上，怀着强烈的事业心和责任感

本职工作，他们业务精湛，兢兢业业，刻苦钻研业务，虚心向老请教，学

习老严肃认真的工作态度，对工作细致认真，一丝不苟。我也要在今后的

工作中，牢固确立以人为本的思想，才能不断提高、不断进步，才能得到不断

改进、不断创新，才能得到人民的认可、社会的认可。

学习先进，就是要学习其精神，并发扬光大。我作为一名教师，更重要的是学

习他们求真务实、攻坚克难的进取精神，以实际行动促进中国梦的早日实现。

全国道德模范先进事迹心得体会【篇5】

通过认真学习过道德模范事迹之后，我的“榜样”词典里又多了一些_36名这

样闪光的名字!从而有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡

的岗位上做出的不平凡的业绩;感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人

为乐的精神;感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神;感动于他们刻

苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。

1，向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。

在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的

本职工作，他们业务精湛，兢兢业业，他参加工作后，在基层工作，刻苦钻研

业务，虚心向老请教，学习老严肃认真的工作态度，对工作细致认

真，一丝不苟，受到大家一致赞扬。他们除正常工作时间外，常常中午不休

息，夜晚加班，由于长期过度劳累，积劳成疾，他终于病倒了，在领导、同事

和朋友的关怀鼓励下，最终转危为安，完全康复，创造了生命奇迹。

2，向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。

坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们

对待工作一直是坚守忠诚的态度，他的工作环境艰苦，办公条件差，生活清

贫、枯燥、寂寞但这些都没有让他退怯。他每天在完成本职工作后，都坚持学

习水文业务知识和专业理论，记录大量的读书笔记。长期的勤奋学习、刻苦练

兵，他做出了自己的成绩，曾两次在全国大赛上大显身手。他勤奋敬业，不懈

追求，平凡的岗位见证了水文工作者的奉献和忠诚。

3，向道德模范学习，要学习他们持之以恒的品质。

“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”然而张宗良的事迹告诉我们，

一辈子做好事再难，他也要做!张宗良多少年如一日地照顾一个非亲非故的老人

回保才，回保才老人是一名受过伤的残疾，在解放战争中失去了左臂。张

宗良从小就崇拜英雄，崇拜那些在战争时期扛过枪、立过功的抗战英雄。了解

到回保才不幸的经历，他真正的走进了他的家，冬季为回保才老人买煤取暖，

夏季为老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都

清理干净，每一个节日都提前为老人准备好过节的东西，数年如一日，成了老

人家里的义务维修工和服务员。

我作为一名教师，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗

礼，为我今后的工作打下了很好的基础，明确了如何做好教育管理，我要以他

们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己的

努力为教育事业增光添彩!

全国道德模范先进事迹心得体会【篇6】

1、李琳娜

李琳娜，女，回族，1960年6月生，海南职业技术学院教授。从教30年，她

视讲台如生命，积极探索高等教育和职业教育“最佳结合点”，推动商科类

“六位一体”教学模式创新，打造综合实训平台和配套的“看、学、做、用、

觉、悟”六度学习模式。她作为专业带头人，主持国家级精品课程和精品资源

共享课建设。她极力拓展培育高素质技能型人才渠道，创新性地将教学活动与

公益活动、企业服务、精准扶贫相结合，带动多元合作育人，为海南电商扶

贫、新农村建设助力。曾获国家级教学成果二等奖、国家“万人计划”教学名

师、全国职业教育先进个人等荣誉。

2、顾昌华

顾昌华，女，土家族，1964年6月生，铜仁职业技术学院教授。她33年如一

日，从书本到课堂、从课堂到田间，再从田间回归课本，把农作物病虫害防

治、食用菌生产技术等课程讲得绘声绘色，主持的“园林植物识别技术”成为

国家级精品和精品资源共享课程。她作为专业带头人，领衔省级植物生产优秀

教学团队，创新“依季分项、双境交替”人才培养模式，使设施农业技术专业

从院级重点专业发展成省级示范专业和国家骨干重点专业。曾获国家“万人计

划”教学名师、全国巾帼建功标兵、贵州省优秀教师等荣誉。

3、拉姆

拉姆，女，藏族，1985年9月生，中共党员，自治区双湖县协德乡完全小学教

师。大学毕业之际，她得知高海拔牧区缺少教师，毅然放弃了拉萨优越的条

件，到藏乡完小从教。她如一日，始终坚持正确的政治方向，用爱心帮助牧区

学生改变生活习惯和学习习惯，用耐心教会学生数学思维和学习方法。高原长

冬无夏，气候严寒恶劣，她多方联系爱心人士为学生捐款捐物。在全县学校

中，她率先组织开设兴趣小组课程，丰富了学生校园文化生活。她通过周末为

学生播放爱国主义教育影片，加强德育和爱国主义教育工作。她以“家长、学

校共同办学”理念，改变了家长对教育的认识，深受家长和学生喜爱。曾获自

治区优秀教师等荣誉。

全国道德模范先进事迹心得体会【篇7】

学校开展了向优秀教师学习活动，通过认真学习和深刻领会.人们常说，教师是

人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们该如何看待教师这个岗

位、这种职业呢?不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿

意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问

题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任，需要付出大量的心血。下

面从三个方面谈谈本人学习陈宝根讲话的心得体会：

一、教师对学生要以爱心为基础。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催

人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名人民教师，对于学生就是一个

“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学

习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学

生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学

生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。有爱的教育能促进学生在快乐中

学习，在快乐中成长。

二、教师要注重自身的专业发展，对工作必须有足够的耐心与责任感。

优秀教师的崇高精神是我们每个人学习的榜样。作为一名人民教师，应当学习

优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任

心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进

行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解

决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须做到。树立教师的榜

样形象。通过学习，我有很深的感触，与优秀教师比起来，差距实在是太大

了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义

是深远的，职业是幸福的。一个有高尚职业道德的教师要努力做到爱校如家，

爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，对待学生有“爱心、耐心、细心”。

教师同时也要注重自身的专业发展，要做到①激发内驱力，与学生共同成长。

教师要成为优秀教师，自身的内驱力最为重要，把教学工作视为促进自身和学

生共同发展的平台，“与学生共同成长”，是教师对自身职业的正确的价值取

向。教师一旦有这样的职业感受，就能体会到课堂的鲜活，体会到生活的快乐

和丰富多彩，就会与学生一起分享成长过程中的“喜、怒、哀、乐”，寻找一

种生命意义，追求的乐趣，就会把自己的工作当作一种表达生命内质的生活方

式，就可以克服职业的倦怠感。②理论学习是超越的翼翅。教师要想成为优秀

教师就必须不断地学习理论知识，不断地自我超越。③反思。作为一种精神实

践，反思能使人扬弃旧有的思维模式并生成解决实践问题的新能力，实现自我

超越。④在合作学习中成长。有人说：“水涨船高”，其实这些都是“合作”

们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他

们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，宽容他们的过

失。当学生有不足时，多给予激励和赞美。对学生精心呵护，善待、宽容。

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