先进人物事迹心得体会

先进人物事迹心得体会

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先进人物事迹心得体会

先进人物事迹心得体会（10篇）

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。先进

人物事迹心得体会如何写？下面是本店铺为大家整理的先进人物事

迹心得体会，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！

先进人物事迹心得体会篇1

学校组织全体党员向吴__学习，通过学习有关吴__的事迹材料，

我从内心的深处被吴__所折服。

吴__——一位为了党和国家奉献了一生的优秀共产党员。

他是一名坚定的共产主义者，他对祖国充满了无限的热爱，对党

无限忠诚。

吴__将一生的精力致力于适应我国国情的新型航空发动机研制

方法和程序的研究，主持研制了多种型号的航天发动机，被人誉为“中

国航空发动机之父”、“报国有成的党员专家”。

“既然你活着一天，就应当为你的事业和工作操心一天”是吴老

的工作感言，也是他的真实写照。

他的故事在祖国大地传颂着，于平凡之中见其伟大。

它们感动着每一个用心解读他故事的人。

吴老一直对党心存感激，他说，是党给了他报效祖国的舞台，他

不计较功名，不计较利禄，强调的始终是自己对党的奉献有多少。

“人生是施与不是索取。”这是吴老的生活信条。

在如今物欲横流的.社会，功名、利禄这些我们所看重的东西，

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吴老却不屑一顾，他淡泊名利的一生真的让我们感到深深的惭愧。

反省自己，我看到了自己的渺小，作为一名普通的党员、一名教

师，已经没有了刚从师范毕业时的那种干劲了。

现在的自己已没有了创新，缺少了钻研。

再看看吴老，自己深感惭愧之极。

九十岁的高龄，还有这样一颗赤诚的心，我真应该向吴老学习，

端正思想，改变方式，远离职业倦怠，体验教育幸福。

如今站在特教战线上已经第四个年头了，面对这些特别需要关爱

的智障孩子，我已经慢慢喜欢上他们，因为他们可爱，他们纯真，他

们善良。

可是光有爱心是不够的，还要有不断学习的精神，从而提高业务

水平，才能服务于我们的孩子，让他们真正享受的爱的教育。

先进人物事迹心得体会篇2

学校党支部组织党员开展学习吴__的先进事迹，吴__把自己的命

运与祖国的命运紧密联系在一起，把祖国的需要作为自己的需要，把

改变中国航空事业的'落后作为毕生的追求。

吴__用一生演绎了对人民、对国家、对党和事业无限的忠诚；吴

__一生坚定地跟着党走，坚信只有马克思主义、只有中国共产党才能

救中国和发展中国；吴__一生为国为民，一生矢志报国，始终不忘自

己是中国人。

作为一名党员教师，我感到自己做的还是很不够，我需要不断反

思工作作风和工作实效，持之以恒更好地为学生服务。

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我要向吴__学习爱岗敬业，无私奉献，不断创新的工作精神，保

持创新锐气和斗志，在工作岗位上大胆探索，用实际行动作出优异的

成绩。

吴老的事迹告诉我们，成才必须有顽强的意志，必须只争朝夕，

从点滴做起，必须立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。

在工作岗位上大胆探索、创新创造。

养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，

开拓视野，提高自已的综合素质。

在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，

成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

先进人物事迹心得体会篇3

汪金权在一次报告会的材料中发言说：“要‘认认真真读书，堂

堂正正做人。’对学生要有平等心，力争把每个人培养成才成人；对

学生要有责任心，对他们的未来负责；对学生要有爱心，帮助他们解

决学习和生活的实际困难；对学生要细心，注意他们成长的点点滴滴。”

话语中渗透了他身为教育者的责任意识，显现出他对教育事业的崇高

追求。作为一名清贫的人民教师，他的人生理想超越物质在更高远的

精神追求上，他坚守了22年，22年来为学生做的每一件事，都折射

出他高尚的品质、崇高的精神。学习他的事迹材料，我被深深地感动

了。我从他的事迹和语言深入学习，并由此引开谈谈我的个人心得。

在学习中我总结，学习汪金权就是要学习以下四点：一是他为党

的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守

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清贫的人生境界；三是他爱生如子、克己助人的优秀品德；四是他爱

岗敬业、为人师表的职业风范。这一切的品质都源于他对于教育事业

强烈而神圣的责任和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放弃城市

的优越条件，放弃重点中学的岗位，一头扎进落后的山区中学，一干

就是22年，他生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，他用最真诚的

心爱护着每一个学生。他的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：

家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子

们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，

把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，汪金权不论在多艰苦

生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什

么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。他的行为塑

造了新时代优秀教师的`鲜活形象，诠释了什么是真正素质教育的践

行者；什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、

乐守清贫；什么是真正的无私奉献、大爱无边。

下面我结合自己实际工作谈谈今后努力的方向和一些想法。

一是全面学习业务知识。通过听优质课、学写优秀教案，不断向

老学习，积累丰富的经验和教训，以提高业务技能和业务水平。

二是不断加强师德师风建设。努力提高自我修养；牢记《教师职业道

德规范》上的相关要求，规范自己的行为；强化事业心、责任意识，

认真履行教师的义务；树立正确的世界观、人生观、价值观；发扬好

学进取、追求卓越的工作作风；树立不畏艰难、献身教育的崇高理想；

培养淡泊名利、甘守清贫的做人风范；养成无私奉献的高尚品格。三

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是在教学上，大胆探索、勇于创新，不断更新思路，开拓创新。

汪金权的先进事迹为我树立了一面鲜明的旗帜。他的事迹使

我感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享

受。作为一名年轻教师，未来的路还很长。在今后，我将时刻用汪金

权的事迹去鞭策、激励自己，把有限的生命投入到无限的教育事

业中去。

先进人物事迹心得体会篇4

在观看姜瑞峰先进事迹报告视频之前，我从不知道姜瑞峰为

何许人，他的事迹我也知之甚少。观看视频后，我的心灵无比震撼。

他以刚直不阿的品行树立了一个纪检监察干部的光辉形象，他用全部

生命书写了一个共产党员对党对人民的忠诚，用具体行动诠释了一个

人民群众贴心人的崇高理想。他严厉惩治腐、凛然秉公执纪的“黑脸”

情怀和对人民群众无限热爱的`民本思想等等，许多方面都是我们学

习的榜样。

姜瑞峰与民为亲，并将自己的大部分收入认养资助了孤儿，而自

己却一直过着清贫艰苦的生活。他曾经这样说过，“看到上访的白发

苍苍的老太太下跪，我就想到了我的亲娘。”我们要学习姜瑞峰这种

对群众无限热爱的民本思想，立足于我们的职责岗位，为人民群众提

供优质服务，让学生家长放心把孩子交给学校，为祖国输送真正的合

格接班人。切实将文件、制度转变成一个个真正为学生、为家长的具

体实践。使学校的一切工作都真正为学生、为家长、为社会服务。

无论在工作中，还是在生活上，我们都要学习姜瑞峰的不慕

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奢华、不图享受、不搞特殊；从不利用职务的影响和便利办私事、谋

私利，始终保持着共产党员艰苦奋斗的政治本色。作为一所学校的校

长，我更不能搞特殊化，要深深明白，校长是为学生服务，为家长服

务，为学校服务的。

今后，我将以姜瑞峰的事迹激励我，以饱满的精神状态和高

昂的工作激情，兢兢业业，忘我工作，为社会主义教育事业贡献自己

的微薄之力。

先进人物事迹心得体会篇5

说实话还是第一次听到“吴__”这个名字，从来没有这样认真学

习过一个被称为“中国航空发动机之父”人的事迹。

学习了之后感觉对他产生出了由衷的敬仰，这样一个伟大的人，

值得我们每一个认真学习。

特别是学习了他的人生感悟之后，感想颇多。

“一个人到社会上来，不是要这个、要那个，而是要有所贡献；

人生是施与不是索取”。

这是他的'人生感悟，更是他做人和做事的原则，他将自己的人

生感悟进行了最好的诠释。

联系到自身工作，我想目前首先应学习他信念坚定、对党忠诚的

政治品质。

无论在什么时候，无论自己处于顺境还是逆境，他始终对党忠贞

不渝，对党的赤诚之心丝毫没有动摇过。

我们也要像吴__一样，坚定理想信念，忠于党和人民，在祖国的

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特教事业上，贡献自己的青春智慧和力量。

先进人物事迹心得体会篇6

面对严峻的防汛形势，安徽马鞍山市把防汛救灾作为考验、锻炼

干部的试金石和磨刀石，把在防汛救灾中的表现作为评价干部的重要

依据，成立了以市委常委、组织部部长为组长的督查督办组，下设4

个专项督查组，在防汛救灾一线精准考察识别干部，树立鲜明用人导

向。

该市在考察中注重精简高效，在不影响防汛救灾工作的情况下，

市与县区(园区)联动，统筹开展考察识别工作。加大督查督办力度，

4个专项督查组聚焦责任落实、巡堤查险、应急抢险、值班值守、灾

后重建等情况，采取“四不两直”方式，24小时不间断地开展现场

督查、核查，发现问题现场督办解决，累计开展实地督查110余次。

坚持问题导向，发送督查专报14期、督查督办函11份，并对发现交

办的问题进行“回马枪式”督查，对不整改或整改不到位的及时启动

问责。拓宽考察识别维度，4个专项督查组与各级防汛抗旱指挥部及

各专项工作组、成员单位密切联动，视情列席各级防汛救灾有关工作

会议，定期收集各地履行防汛救灾责任情况，及时掌握督查反馈中的

问题，全过程、多维度了解干部表现情况。有针对性地进行调查深挖

干部实例，通过实实在在的事例，看干部的心思是否用在救助群众和

防范风险上，更加客观准确地研判干部。

坚持奖惩并用，该市将防汛救灾一线考察评价意见作为确定年度

综合考核等次的重要参考，作为市管领导班子和领导干部基础信息档

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案、运行情况备案、调整配备预案“三案”精准管理的重要内容，作

为干部选拔任用的重要依据。对表现突出、堪当重任的优秀干部大胆

提拔使用或晋升职级;对表现平平的，及时分析发现干部能力素质上

的缺陷和不足，有针对性地加强培养锻炼;对工作不力的、造成重大

损失的，严肃问责、及时调整。针对督查中发现的突出问题，市及县

区按照干部管理权限，采取通报批评、约谈、诫勉等方式，累计问责

48人次。及时宣传、表彰防汛救灾工作中涌现的先进集体和先进个

人，在网络媒体平台开设专栏，形成学习先进、争当先锋的浓厚氛围。

先进人物事迹心得体会篇7

在王光国人生观、价值观的天平上，党的事业和群众的利益

永远是首要的，是第一位的，个人利益服从党和人民的利益，为大家，

可以舍小家，顾群众这个大家。

王光国心中装着群众，吃苦、吃亏在前，享受在后、乐于奉献。

绝壁凿路，他带头冲锋在最险峻的路段;扶贫帮困，他结对最贫困的

家庭;发展产业，他奔走在内引外联的最前沿;民生建设，他常驻在工

程项目的第一线，办了许多顺民意、解民忧、增民利的实事好事。

王光国时刻牢记入党誓言，忠诚实践全心全意为人民服务的宗旨，

把村民的信任、群众的笑脸作为自己最大的财富，作为植根群众、服

务群众，带领群众干事创业、改变贫穷落后面貌的力量源泉。他坚持

“好处让群众先得”，不仅自己带头“吃亏”，而且绝不让亲友“占

便宜”，绝不与群众争利。他要求自己的兄弟只准做“零工”，不准

包工程;把妻子卖肥猪的钱“哄”到手，为村里工地缺钱救急;考上公

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务员，不图安逸、不慕官职，不肯去乡政府工作，坚持回村当村支书，

坚守在村里，带领群众致力改变村容村貌，像磁铁一样把群众吸引在

村“两委”班子周围，把民心凝聚在党的周围。

王光国是全国人大代表，认识很多领导，可他从来没有为自

己的利益找过领导。他结识了江阴一个富裕村的村支书，该村为了王

光国给店子坪村投资300万元，修了一所远近闻名的高标准幼儿园。

村里推进新农村建设，家里跟他说，“村里就我们的房子差一点了!”

他说，“不要紧，先搞他们的，我们的慢慢来，以后再搞。”

在王光国的事迹里，我们被他信念坚定、不忘初心、永跟党走的

本色精神所吸引，被他不畏艰险、敢于担当、苦干实干的奋斗精神所

震撼，也被他心系群众、服务群众、一心为公的奉献精神所感动。

王光国是我们恩施各族干部的典型代表，是我们恩施人的典

型代表，他的可贵精神是在我们恩施这片土壤生长出来的，是我们的

骄傲和荣誉，是我们恩施人民共同的精神财富。我们要学习和发扬王

光国的本色精神、奋斗精神、奉献精神，紧紧围绕精准脱贫、全

面小康，早日建成全国先进自治州的宏伟目标，奋力打造恩施自然生

态的“绿水青山”、政治生态的“风清气正”，凝聚起热爱恩施、发

展恩施、维护恩施的强大气场和巨大力量!

先进人物事迹心得体会篇8

不久后，丈夫离世，她精神上的石头随之瓦解。女儿毕业、结婚，

她肩上的重担也随之减轻。当时她想：“我一辈子辛勤劳苦，到晚年，

我的两个女儿都出嫁了，我想我将来可以乐享余年。”

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1976年，命运给了52岁的叶嘉莹又一次沉重的打击。当年那个

与她相依为命在患难中成长的大女儿，在外出旅游时出了车祸，与女

婿同时罹难。料理完女儿、女婿的后事，她闭门不出，日日哭泣，写

了10首哭女诗，每一句都是对女儿最透彻的思念。

“平生几度有颜开，风雨逼人一世来”，“痛哭吾儿躬自悼，一

生劳瘁竟何为”，她叹命运不公，反思劳瘁一生的意义。年逾半百，

痛失爱女，叶嘉莹悲痛欲绝。但是经此一难，叶嘉莹突然悟到，“把

一切建在小家、小我之上，不是一个终极的追求和理想。”

1978年，听闻中国恢复高考，她请愿回国教书。她要让自己从

“小我”的家中走出来，要把“余热都交给国家，交付给诗词”，要

把“古代诗人的心魂、理想传达给下一代”。

她曾在信中写道，自己一生“很多事情没有选择的余地”，而这

次是她唯一一次主动地争取。1979年春，国家同意了叶嘉莹的申请，

最终受邀去南开大学任教。于是，叶嘉莹在南开大学开始了三十余年

的教书报国路。

每次上讲台，叶嘉莹一站就是两三个小时，期间也很少喝水。虽

然因为皮肤过敏，叶嘉莹的手常会因接触太多粉笔而皮肤开裂，但是

仍常常在黑板上大段板书。

因此，她的课程在南开非常受欢迎，不仅中文系，外系外校甚至

外地的学生都来听讲，场场爆满，甚至有学生为此伪造听课证。在此

期间，叶嘉莹应邀到国内的几十所大学讲学，以及辗转国际多所大学

讲学，她将传承古典文化作为自己的责任。

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除了教课，叶嘉莹在南开大学创办了“中华古典文化研究所”，

以老师顾随的名义设立“驼庵”奖学金。她在晚年卖掉京津两处房产，

又将自己的稿费、版税收入悉数捐出，累计捐赠3568万元，在南开

大学设立了“迦陵基金”，用以支持研究古典诗词文化。

将全部财产捐献，在她看来，不过是实现了她“书生报国成何计，

难忘诗骚李杜魂”的一点愿望。庄子说：“朴素而天下莫能与之争美。”

越朴素单纯的人，越有内在的'芳香，不惧岁月，优雅老去。

先进人物事迹心得体会篇9

通过对廖俊波学习，从不同角度和层面展示了一幅幅生动的

画面，讲述了一桩桩感人的事迹，整个报道内容感人至深，触动着每

一个人的灵魂、洗涤着每一个人的心灵。廖俊波用自身的实际行

动，践行了一个优秀共产党员“三严三实”的标准，树立了理想信念

好、思想作风好、岗位业绩好、服务群众好、履行义务好的“五好”

标准，生动诠释了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清

正廉洁”的好干部标准，廖俊波的先进事迹真实、感人，催人奋

进，我今后将以廖俊波为榜样，自觉查找差距，明确工作思路，

做好本职工作。

廖俊波始终牢记党的宗旨，勤奋敬业、甘于奉献，宁可身体

透支，也不让工作欠账，学习廖俊波，就是要学习他信念坚定、

对党忠诚的政治品格;学习他爱岗敬业、任劳任怨的优秀品质;学习他

敢于担当、事不避难的进取精神;学习他廉洁自律、甘守清贫的高尚

情操。

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学习廖俊波就要学习他默默无闻的奉献精神，做克己奉公的组工

干部。“风清气正方能政通人和。”廖俊波清清白白做人，干干净净

做事，堂堂正正做官，用实际行动彰显共产党人的政治本色。他生前

一心为群众办实事，办好事，经常深入基层了解情况，倾听群众意见

和诉求，为群众做好事、办实事、解难事。真正做到权为民所用、情

为民所系、利为民所谋。作为一名组工干部就是学习廖俊波克己

奉公、无私奉献的精神品质，进一步加强党性锻炼，严格自我要求和

自我约束，牢固树立奉献的意识，始终保持组工干部的政治本色和浩

然正气，做讲政治、重公道、业务精、作风好的践行者，用云水一样

的容人襟怀，松柏一般坚定的信念实践人生的价值。

在今后的工作中，我要把学习廖俊波先进事迹融入到学习和

生活中，学习他爱岗敬业、务实奉献、忘我工作的精神;学习他任劳

任怨、勇挑重担的精神;学习他艰苦奋斗、清正廉洁的优秀品德。同

时，我也会对照廖俊波先进事迹，查找不足，脚踏实地的工作，

以更加饱满的精神状态和扎实的工作作风投入到工作中，为工作贡献

自己的一份力量。

先进人物事迹心得体会篇10

在女子高中，余丽军实地察看了华坪女子高中校史陈列室选址、

规划等工作，并听取了有关情况介绍。余丽军说，建设校史陈列室不

仅是展现女子高中办学艰难历程和学校文化的场所，更是弘扬张桂梅

精神的重要窗口。张桂梅作为一名共产党员，为了党和人民的教

育事业，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，心系贫困山区教育事

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业，以高度的政治责任感和对教育事业的满腔热情，在平凡的岗位上

做出了不平凡的业绩，以实际行动诠释了一名优秀共产党员信念坚定、

对党忠诚的优秀品质。

余丽军要求，相关部门要认真收集、整理丽江华坪女子高中校史

相关材料及张桂梅日常工作、生活用品、荣誉证书、奖章奖牌等，

做好丽江华坪女子高中校史陈列室的规划、建设、布展等工作。要协

调推进对张桂梅精神的研究、挖掘、提升、宣传、宣讲等相关工作，

积极配合省、市相关部门向上推介张桂梅精神。要多角度、全方面收

集、整理反映张桂梅先进事迹的小故事，结合媒体宣传报道，采用灵

活多样、通俗易懂、接地气的方式，宣传好张桂梅作出的突出贡献。

要围绕张桂梅信念坚定、对党忠诚的初心和使命，爱岗敬业、敢

为人先的拼搏与担当，大爱无疆、无私奉献的品德与情怀，严于律己、

坚守清廉的情操与风范，进一步修改完善提升宣讲报告，使宣讲报告

更加符合时代精神、彰显时代特征，让张桂梅先进事迹更加打动人、

感染人、影响人、带动人。

余丽军强调，全县上下要认真贯彻落实好中共云南省委“不忘初

心、牢记使命”主题教育领导小组《关于在全省“不忘初心、牢记使

命”主题教育中开展向张桂梅学习的通知》要求，结合实际，立

足本职，认真学习张桂梅信念坚定、对党忠诚的政治品格，情系

群众、一心为民的真挚情怀，爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，把学

习宣传活动中激发出来的热情转化为干事创业的实际行动，为决战脱

贫攻坚、决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标和中

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华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

随后，余丽军还详细了解了张桂梅老师身体状况和工作生活情况，

再三叮嘱张桂梅老师要接受健康体检，并希望张桂梅老师保重身体，

继续为华坪教育事业作贡献，培养出更多优秀人才。

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