有趣的翻译的教学设计

有趣的翻译的教学设计

这是一篇由网络搜集整理的关于有趣的翻译的教学设计的文档，希望对你能有帮助。

1、让学生了解语言翻译的常识，激发学生对语言翻译的兴趣

2、通过具体语言翻译，尤其是谚语、成语和文学语言的翻译，初步了解

翻译的基本方法

3、通过具体语言翻译，使学生认识到文化对于翻译的重要性

4、通过具体语言翻译，使学生认识到翻译需要具备较强的对母语的理解

能力和表达能力

5、通过对具体语言翻译的专题研究性学习，培养学生运用工具书查找和

收集资料的能力教学课型：任务型教学教学方法：小组讨论法、梳理探究法教学

课时：一课时教学步骤：[学生课前准备]1、阅读教材P122-124的教学内容，初

步了解翻译的相关知识2、通过查找相关工具书，完成课前布置的中英互译的翻

译练习

一、导入课题二、知识梳理任务一：从中英两种语言的翻译实践中总结出

翻译的基本方法1、学生回答课前布置的翻译练习[明确]：①TheLordoftheRings∶

《指环王》（电影名）

②Likefather,likeson∶有其父必有其子（谚语）

③冬天来了，春天还会远吗？：Ifwintercomes,canspringbefarbehind?

④萝卜白菜，各有所爱。：Someprefer（更喜欢）turnips(萝卜)andothers

pears（梨）.2、学生总结自己在翻译上述练习时的'感受和过程方法3、教

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师就上述实例展开分析，总结出翻译的常用方法：直译和意译4、教师举出更多

例子加以解释佐证[例如]：直译的例子：Timeismoney.：时间就是金钱。

Break(打破)therecord(纪录)：打破纪录。

冷战：Coldwar.

武装到牙齿：Armed(武装地)totheteath(牙齿)

意译的例子：Dogeatdog：你死我活。（不是：狗咬狗）

Eatoneswords.：承认说错了话。（不是：食）

三、深入探究任务二：通过翻译实践中一些误译现象探究翻译与文化审美

之间的关系

1、教师给出翻译中的误译实例：

①文学作品《水浒传》中人物语言的误译：

第32回中，武松看到邻座喝上好的酒，吃熟精肉，而自己只喝一般的酒，

仅一碟熟菜，以为店家故意不卖给他，便非常生气，店家解释，武行者心中要吃，

那里听他分说，一片声的吆喝道：放屁！放屁！有翻译者把最后一句译成：Pass

（传递；放出）yourwind（风；气体）Passyourwind！[明确]：此处的放屁！实际

上是胡言乱语之意，不是真正的放屁。若按上述的翻译理解就等于说：把你的气

体放出来吧！把你的气体放出来吧！听后，不免令人忍俊不禁，啼笑皆非。正确

的译文应是：Shit！或Whatcrab！

②日常生活用语中的误译：

日常生活中我们经常会碰到赞美他人的时候，这时对方通常会谦虚地说：

哪里！哪里！这哪能跟你比呢！。对这样一句回答语，有人将它译成：Where

!Where!。[明确]：其实，在外国人看来，这样的译文给他们的第一感觉就

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是丈二和尚摸不着头脑令他们无法理解。因为他们认为有人赞美自己是对自己某

方面的一种肯定，所以通常会马上回一句Thankyou!诸如此类的话表示感谢。正

确的译文应是：Thankyou!Imflattered（受夸奖的）!

③广告商标用语中的误译：

曾有这样一种女士口红产品名叫芳芳，为了打通国际市场，提高在欧美国

家的销路，有人将它译成：Fangfang，结果非但没有达到预期效果，反而在国外

市场大受冷落。[明确]：在汉语中芳芳这个名字确实很好，我们一看到芳芳二字

就不禁在心中升起美的联想：不禁仿佛看到了一位花容月貌的少女，而且好像闻

到了她周身袭来的香气。可这商标音译成汉语拼音Fangfang，欧美人士一看心

中不由得生起一种恐怖之感，因为fang恰好是一个英文单词，其义是指：狗的

长牙或蛇的毒牙。因此，他们想象的并不是一位涂了口红的少女，而是张牙舞爪、

毒汁四溅的恶狗或毒蛇，这样一来，口红的销路可想而知了。2、学生就上述误

译实例在小组内展开讨论，分析误译的原因。讨论后，学生回答。

[明确]：误译的根本原因在于译者没有充分注意到各国之间的文化差异和

大众的审美心理差异。3、教师小结：文化不同，心理认知角度不同，得出的认

识就不同。因此，在从事语言翻译的时候，除了运用正确的翻译方法外，还要正

确地理解翻译源语言并准确地表达出来，尤其是充分考虑到不同国度语言的文化

差异性。

四、拓展训练任务三：通过诗歌、谚语、成语等的中英互译，加深对本堂

课前面两个教学环节的理解，从而力求做到正确运用翻译方法，准确翻译1、教

师给出相关练习

A

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中译英

①易如反掌：aasyasturningover(翻转)oneshand

②天长地久：aslongasthehills(山)

③乱七八糟：likeakettle(一桶)offish

④寻寻觅觅，Sodim(昏暗的),sodark(黑暗的),

冷冷清清，Soden(密度大的),sodull(枯燥无味的)

凄凄惨惨戚戚，Sodamp(潮湿的),sodank(潮湿的),sodead(死气沉沉的)!

B

英译中

①Aslight(重量轻的)asafeather(羽毛)：轻如鸿毛

②Loveme,lovemydog（狗）：爱屋及乌

③DoinRoman(罗马)asRoman（罗马人）does.：入乡随俗

④Theburnt(被烧伤的)childdreads(害怕)thefire.：一朝被蛇咬，十年怕草绳

2、学生在小组内讨论交流，合作完成上述练习

3、教师给出解释说明

五、课堂小结

六、布置作业：完成教材课后练习

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