中小学创建“无废学校”实施方案(四篇)

小学“无废学校”创建工作方案

根据XX市教育局关于印发《XX市“无废学校”创建活动实施方

案》的通知文件精神，为推进“无废城市细胞”建设，营造“无废城

市”共建共享氛围，彰显“无废文化”魅力，进一步发挥老师为人师

表的引领作用，利用学校在整个社会上的影响力和对片区的辐射作

用，结合生活垃圾分类工作，以及我校实际情况，制定“无废学校”

创建工作方案。

一、指导思想

深入贯彻关于普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神，认真落实

国家、市、区关于实施生活垃圾分类部署，坚持依法治理，注重实践

创新，落实本次“无废学校”创建工作，制定废弃物管理制度，使学

校包括生活垃圾在内的废弃物得到及时处理，确保高质量、高效率、

可持续发展。

二、组织机构及职责

（一）组织机构

学校成立“无废学校”创建领导小组。

组长：XXX

副组长：XXXX

组员：政保处、教导处、科研处、信息处、办公室、少先队及各

年级组长 班主任

（二）职责

组长职责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读

和引导，做好创建所需物资、经费保障工作。

副组长职责：

XXX为常务副组长，主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦

促相关事宜。

其余副组长对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、

督促，确保按时、保质、保量完成任务。

组员职责：

XXX（教学线）：按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安

排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作。

XXX（办公室副主任），“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，

文件上传下达等相关工作。

XXX（德育线）：就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利

用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入

持续的宣传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、

及时清理成为一种习惯。

XXX（信息处副主任）：负责督促相关功能室创建资料的收集，如

实验室、图书室等。

XXX（政保处干事）：根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合

要求的垃圾箱(桶、篓)，对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负

责整个校园的环境卫生，对校园的废弃物分类外运，包括垃圾外运，

枯枝败叶的清扫、处置等。按要求收集各部门相关资料。

三、工作目标进程

根据上级统一安排，结合我校实际，本次“无废学校”创建活动

目标任务重、时间紧，树立“攻坚克难”精神，发扬XX人能打硬仗

的优良传统，按文件要求把工作落到实处，务必首创成功。

1.2023年9月15日前完成校级“无废学校”动员工作。

2.2023年10月15日前完成县级“无废学校”申报。

3.2023年10月27日前完成市级“无废学校”申报。

四、工作要求

1.高度重视，全体动员，人人参与。

2.与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四

分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其

他类垃圾收集容器中。

3.督促为我校收集转运企业的运输车辆和相关人员，满足废弃

物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重新混

合收运。

4.对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及

时、措施得当。

五、保障措施

（一）明确责任分工，加强协调配合

学校积极开展“无废学校”创建宣传和推广工作，组织开展和

监督全校各组对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作。办公室组织

教师学习相关文件领会其精神，教研处把相关知识融入到教学活动

中，合理安排师资和教学时间。少先队开展主题班会、利用黑板报、

广播、国旗下讲话、校讯通等多种形式，强化学生对生活垃圾分类处

置的意识，同时加大对班主任老师管理，指导学生进行正确分类，逐

步把垃圾分类和“无废学校”创建工作成为一种习惯。

（二）抓好宣传教育，营造良好氛围

学校要从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手。从节约

能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生

增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从

点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成

主动分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、

人人尽力、人人作为的良好氛围。

（三）强化资金保障，确保工作成效

学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保

障“无废学校”创建工作有效开展。

（四）强化专业合作，确保工作落实

学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合

同，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效，

确保工作落到实处。

创建“无废学校”实施方案

根据《XX市XX区“无废城市细胞”创建工作方案》，为推进“无

废城市细胞”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，充分利用学校

在整个社会上的影响力和对片区的辐射作用，结合生活垃圾分类工

作，以及我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻生态文明思想和普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神，

认真落实国家、市、区关于实施生活垃圾分类部署，提高人民群众对

生态环境质量改善的获得感。坚持依法治理，注重实践创新，实现校

园固体废弃物资源化与无害化，打造低碳、环保、节能、友好的校园

环境，使学校包括生活垃圾在内的废弃物得到及时有效处理，确保学

校高质量、高效率、可持续发展。

二、组织机构及职责

1.“无废学校”创建领导小组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

组员：XXX、XXX、各年级组长、班主任、教研组长

2.组长职责

组长职责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读

和引导，做好创建所需物资、经费保障工作。

副组长职责：曹焱为常务副组长，主要负责“无废学校”创建活

动总协调和敦促相关事宜。 廖晓翠对所分管的部门在创建活动中的

具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务。

3.组员职责

（1）“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件上传下达等

相关工作。

（2）按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和

教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作。

（3）就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利用升旗仪

式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣

传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清

理成为一种习惯。

（4）根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合要求的垃圾箱

(桶、篓)，对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负责整个校园的

环境卫生，对教学区、生活区的废弃物分类外运，包括食堂餐厨垃圾

外运，枯枝败叶的清扫、处置等。按要求收集各部门相关资料。

三、工作要求

1.高度重视，全体动员，人人参与。

2.与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四

分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其

他类垃圾收集容器中。

3.督促为我校收集转运垃圾的运输车辆和相关人员，满足废弃

物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重新混

合收运

4.对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及

时、措施得当。

四、保障措施

1.明确责任分工，加强协调配合

学校积极开展“无废学校”“无废城市细胞”创建宣传和推广

工作，组织开展和监督全校各部门、各年级对包括生活垃圾在内的废

弃物管理工作。党政办公室组织教师学习相关文件领会其精神，把相

关知识融入到教学活动中，合理安排师资和教学时间。德育组开展主

题班会、利用黑板报、广播、国旗下讲话、班级群等多种形式，强化

学生对生活垃圾分类处置的意识，同时加大对班主任老师的职责，指

导学生进行正确分类，逐步把垃圾分类和“无废学校”工作成为一

种习惯。

2.抓好宣传教育，营造良好氛围

从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手，站在节约能源

资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强

生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从点滴

做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动

分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、人人

尽力、人人作为的良好氛围。

3.强化资金保障，确保工作成效

学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保

障“无废学校”创建工作有效开展。

4.强化专业合作，确保工作落实。

学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合

同，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效，

确保工作落到实处

小学创建“无废学校”实施方案

为贯彻落实《XX县2023年“无废学校”创建工作推进方案》要

求，XX小学将开展“无废学校”创建，引导师生养成爱护环境的良

好生活习惯，提升师生的文明素养，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，

将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减

量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生

的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理

念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习

方式，为我县打造为理念先进、亮点突出、管理高效、全民参与的“无

废城市”建设典范贡献教育力量。

二、工作目标：

发动师生全员自觉参与“生活垃圾分类”，开展“小手拉大手”

主题活动，以学生带动家庭，以学校带动社会，推动全社会加快生活

垃圾分类工作，创建“无废学校”，为“无废城市”创建作出应有的

贡献。

三、组织领导：

成立XX小学教育生活垃圾分类工作和创建“无废学校”领导小

组，负责组织领导和统筹协调创建和垃圾分类工作。校务办、教务处、

政教处、总务处负责实施。

组 长：XXX

副组长：XXX、XXX

组 员：XXX、XXX、XXX

四、任务分解：

九月份：

1.成立“无废学校”创建工作领导小组。

2.组织开展“垃圾分类 从我做起”活动启动仪式，动员全体师

生参与垃圾分类活动。（国旗下讲话：学生代表、分管领导讲话；教

师培训；下发宣倡议书和承诺书）

3.通过设定垃圾监管员（教师和学生）和文明用餐督导员，切实

实施校园垃圾分类制度。

4.以“垃圾分类”“光盘行动”为主题，开展主题班会，宣传垃

圾分类，达到实现物尽其用的效果。

十月份：

1. 垃圾分类氛围创设：垃圾分类班容班貌评比，创设垃圾分类

宣传栏，制作垃圾桶；校园环境创设：四色垃圾桶摆放，方便学生进

行分类投放。

2. 各年段开展垃圾分类主题活动：一、二年级开展垃圾分类手

抄报活动：三年级：开展校园光盘行动绘画比赛。

3. 组织开展“无废学校”相关主题征文活动。

十一月份：

4-6年级开展研学活动：户外宣传垃圾分类，“还青山以绿颜”

研学活动

十二月：

活动梳理及小结。

五、实施步骤

（一）组织建设及制度建设（6月24日—6月30日）

成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职责，责

任落实到部门或人。

（二）设施配置（7月1日—7月13日）

为垃圾分类做好物质准备。总务处对学校分类垃圾投放处进行

改造，增设垃圾箱，张贴鲜明标识；配置班级分类垃圾箱；确定食堂

厨余垃圾的处理方式。

（三）宣传动员（7月14日—22日）

召开教职工大会，传达XX市创建国家“无废城市”的重大决策

及区教育局创建“无废学校”的决定；学习“无废城市”“无废学

校”创建标准；发布我校《创建“无废学校”暨垃圾分类工作实施方

案》；宣传垃圾分类和投放的相关要求和知识。确保教职工知晓率

100%。

少先队利用用升旗仪式上国旗下的讲话或广播校会，向全体师

生发出倡议；学生处召开广播校会，班级召开主题班会，向学生宣传

绍兴市创建国家“无废城市”的重大决策及区教育局在教育系统创

建“无废学校”的决定，我校已被教育局列为试点学校，通过这些宣

传，使学生懂得，进行垃圾的科学分类和投放是创建“无废城

市”“无废学校”的重要前提，必须首先做好；利用宣传栏、班级文

化墙等宣传形式，宣传垃圾减量方法、垃圾综合利用、资源再生、垃

圾分类和投放的相关要求和知识，例如生活垃圾分四类，可回收垃圾

是哪些，有害垃圾是哪些，哪些是厨余垃圾，哪些是其他垃圾等。确

保学生知晓率100%。

（四）骨干培训（7月20日—22日）

对领导小组及负责人、保洁员等骨干进行实际操作培训。

（五）实操训练（7月25日—30日）

全体师生厉行节约，杜绝浪费。充分利用学校网站、办公平台发

布文件、通知等，日常工作提倡使用电子文件，双面使用纸张，减少

纸张浪费。教职工自备水杯，不使用一次性纸杯。呼吁学生节省演草

纸，提倡使用可循环使用的文具。师生积极践行“光盘行动”，减少

餐厨垃圾。全体师生自觉减少垃圾的产生，并对生活垃圾进行分类投

放。

学生方面，活动之初，为便于检查指导，实行两定时，即班级实

行定时投放，在班主任、班级垃圾分类宣传员、督导员的指导下，全

体同学有序将分类好的垃圾投放到分类垃圾桶中，及时纠正错误的

分类和投放；学校垃圾收集点实行定时投放，在学校有关部门的监督

下，每周三例行检查，各班值日生将分类垃圾投放至分类垃圾箱（桶）

中，现场及时纠正错误的分类和投放。为使实施更为有效，要求各班

分成多个小组，每个小组指定宣传员、督导员，通过他们对本小组成

员的分类和投放进行指导和监督，同时积极宣传垃圾减量的意义并

努力践行。

教职员工方面，办公室负责人、年级组长、物业负责人、食堂负

责人每天多次对办公室、工作场所的垃圾箱（桶）进行检查，确保分

类投放正确。

（六）巩固强化（8月1日—31日）

巩固前一阶段师生初步形成的节约资源、利用可再生资源、分类

投放垃圾的良好习惯，加强督导、检查，形成长效机制。

强化组织领导，做到目标任务、工作措施、责任分工、整治时限

的“四到位”；强化宣传引导，把“无废学校”创建与“无废城市”

创建紧密联系起来；强化督查奖惩，不定期召开创建工作例会，及时

发现、研究解决创建工作中的困难问题，检查指导，通报进展情况。

小学“无废校园”创建工作方案

校园是传播生态文明的重要场所，也是展示生态文明的一个窗

口，更是创建“无废城市”的重要阵地。为进一步加强无废校园建设

和垃圾分类工作，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，全面推进

“无废校园”创建，培育“无废”理念在校园生根发芽。根据《XX市

“无废校园”评价指标体系》要求，结合我校实际，特制定此方案。

一、总体要求

以生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，

将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减

量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生

的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理

念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习

方式，为将我市打造为理念先进、亮点突出、管理高效、全民参与的

“无废城市”建设贡献教育力量。

二、运行管理组织机构

（一）为了扎实、有效地推进“无废校园”创建工作，加大对此

项工作的组织协调，我们成立了“无废校园”运行管理组织机构。

组 长：XXX（校 长）

副组长：XXX

组员：XXX、各班班主任、各任课教师。

领导小组下设办公室，刘波兼任办公室主任。负责协调师生校园

垃圾分类工作，承担领导小组分派的日常工作。

各部门职责分工

1.校办公室：负责“无废校园”工作有关的综合协调工作。

2.党支部、校工会：进行“无废学校”主题教育活动并监督工作

的落实。

3.德育处：负责领导小组办公室的日常工作，利用学校宣传媒体

加强“无废校园”知识的宣传普及教育活动。充分利用班会课、校内

墙报、黑板报、宣传窗、校园广播站、家长会、LED宣传屏等进行宣

传，全面普及“无废校园”相关知识。

4.教务处：负责“无废校园”有关的教育教学工作。

5.总务处：落实“无废校园”的设施完善、设备采购工作，负责

学校生活垃圾分类及清运工作。

（二）制定创建活动方案、年度创建计划，有序推进“无废校园”

创建工作，做到有组织、有方案、有制度、有人员、有经费“五落实”，

不定期召开创建工作例会，及时研究解决创建工作中困难和问题。对

创建活动实行全程跟踪，定期进行检查督办，及时检查、指导、通报

进展情况，建立创建工作目标责任制。

三、强化宣传教育

（一）营造宣传氛围。充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏、

电子显示屏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传“无废文化”理念。

班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传

条幅，积极营造宣传氛围，推动“无废校园”建设和“无废文化”理

念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。

（二）组织特色活动。利用班会、团队会、国旗下的讲话、社团

课等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如无废知识讲座、光盘行

动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、“无纸化办公，

我们在行动”主题活动、环保知识竞赛、勤俭主题书法展、参观教育

基地等形式，把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互

动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。

四、融入教学

将无废理念与学校课程有机融合，“德、智、体、美、劳”教育

全方位参与无废校园和无废城市建设。将“无废理念”融入环境教

育课堂、课内外活动以及学校管理的各个环节，通过努力践行校园废

弃物“合理分类，多方利用，妥善消减”等无废生产生活理念，全面

普及环境保护、资源节约和可循环利用知识，增强师生的资源节约绿

色消费意识。切实加强“无废学校”为主题的宣传动员工作，立足学

校教育触及面广、延伸链长的特点，将无废教育及垃圾分类教育融入

教育教学，举办主题班会，举行特色活动，在体育与健康、班会等课

程中合理设置生态保护、垃圾危害等内容，发动学生教育家长，扩大

创建工作舆论覆盖面。

五、小手拉大手，家校协作

为进一步深入推进“小手拉大手·垃圾齐分类”主题系列活动，

动员全校家庭积极主动参与垃圾分类，营造关注垃圾分类、参与垃圾

分类的浓厚氛围，学校利用寒暑期开展“小手拉大手·垃圾齐分类”

主题活动，同学们走出校园，走进社区，走入公园、街道，以多种形

式参加垃圾分类实践活动。形成学校、家庭和社区共同参与的联动机

制。整合学校教师和学生志愿服务力量，打造垃圾分类志愿服务品牌。

六、实施步骤

（一）宣传发动阶段

全面发动创建“无废校园”的宣传和组织工作，动员全体教职

工、学生和家长的积极参与，形成强大的宣传声势。

（二）实施阶段

全面开展创建“无废学校”各项工作和活动，把环境教育渗透

到教育教学中，以“无废学校”的创建促进学校教育教学工作不断

进步。