参观名校心得体会范文3篇

参观名校心得体会范文3篇

参观名校心得体会范文1

尊敬的校领导，亲爱的同事，大家晚上好！

能在此与各位交流学习，本人倍感荣幸。上周二，学校组织

部分老师外出学习，本人有幸成为其中一员，历时5天，历经深

圳外国语学校、仲元实验中学、广东省实验中学三所学校，下面

我就把自己这几天来的.收获以及平时工作中的些许体会拿来与

大家分享，如有不当，请批评指正。

班主任作为学校教育活动的直接承担者，在开启学生心智、

塑造学生心灵、陶冶学生情操方面起着十分重要的作用。在学生

眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级

工作的执行者，是孩子的第二家长。因此，在教育教学过程中，

班主任除本身应具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓

有效的组织教学能力外，还需起好枢纽作用，具体收获如下：

一、“严”与“爱”的和谐统一

此次外出学习，三所学校的老师都提到了这个话题，其实

“严”与“爱”也一直是我班级管理的两大秘诀，没有对学生真

诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求，或者一味的溺爱，

只会导致学生走向极端，当然在严与爱中，爱要领先，只有师生、

生生感情融洽了，交流没有障碍了，班级才会团结进步，和谐发

展，我在日常工作中时时处处、方方面面关心爱护学生，时时严

格要求学生，注重与学生谈话时的措辞，使学生的心灵受到启迪，

激起学生心灵深处的浪花，从而懂得爱别人，进而产生学习的内

趋力，达到良好的教育效果。

二、把赞美和掌声送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”、“爱

批评人”联系在一起，其实不然，赞美与掌声的力量才是无穷的。

此次学习，广东实验中学的两位班主任都讲到，作为老师我们应

该始终以欣赏的眼光看待自己的孩子，发现优点要及时反复的表

扬，给予他们信心和力量。捷克的教育家夸美纽斯也曾说过：“孩

子的求学欲望是教师激发出来的，假如教师是温和的，是循循善

诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而是用仁慈的感情与

语言吸引他们，假如教师和善地对待自己的学生，他们就容易得

到学生的好感，学生就宁愿呆在学校而不愿停留在家里”。

第二次月考结束以后，本年级召开了全级表彰大会，同时级

长又讲了下次月考后的表彰方案，会后许多同学找我谈心，都流

露出了羡慕之情，本人又借此机会，根据本班情况，大力表扬了

表现比较突出的同学，同时制定了下次考试后具体的表扬范围。

从近段时间的观察来看，同学们学习热情较高，都很期待下次月

考。可见赞美与掌声的力量。

三、做家长和学生的知心朋友

学生的成材不是单方面的努力，除了学生自身的努力外，还

要充分发挥学校与家长的作用，这一点对咱们这样的学校尤其重

要。相信许多班主任都有这样的体会，很多家长把孩子送到学校

就好象送到了托儿所一样，所有的事情都是你班主任的，有时反

馈学生信息他们还显得比较烦躁，此时你就要在用好反馈表和校

讯通的同时，发挥你个人的聪明才智了，比如在反馈表上复印前

一周部分家长的“美句”，在班会课上点名表扬经常与自己沟通

的家长，在家长会上请那些在教育孩子方面很有一套的家长做经

验交流等等，逐渐使家长能够认识到家庭教育对孩子成材不可替

代的重要性，搭建起和谐的家校交流平台。

其实，这次学习感触最深的就是名校许多做法，本校也一直

在做，正如仲元实验中学的校长所说的“我们追求的是精品学校，

而我们则是大众的教学”。

总之，班主任在工作实践中，要做好班级工作，必须深入学

生实际，做好学生思想工作，必须经常与家长联系，做好家庭教

育和学校教育的协调工作；必须坚持民主原则，充分调动学生的

积极性与创造性；必须防微杜渐，做好部分学生思想方面的疏导

工作，使他们在正确的方向快乐的成长。

以上就是本人在这次学习活动中，感触最深的几点，如有不

当之处，望各位同事批评指正。

参观名校心得体会范文2

这一次的外出参观学习活动，所走的学校不多，只三所，却

都是省内名校，且行且听且看，三所学校各具特色：深圳外国语

学校地处特区前沿，以其外语特色与国际接轨，定位高远，优势

明显；番禺实验学校收费高昂，有足够的实力打造精品校园设施

设备与人员配备；省实验学校历史沉淀深厚，朴实稳健，高素质

教师队伍令人叹服，求真务实的办学态度令人敬佩。

比较我校现状，我们可以发现，目前的优势有三点：

（1）努力改善校园条件、眼光高远、务实勤勉的领导班子；

（2）积极上进、虚心好学、富于创造力的教师队伍；

（3）十分集中且拔尖的优秀学生群体。综合而言，我们学

校现在最大的优势是“人”，校园设施设备虽较两年前有了较明

显的改善，但学校的一大部分资源仍未被充分利用，要想实现办

名校的目标，则需要最大限度发挥“人”的聪明才智，创造更加

实在的成绩。

以下是我本次出行的一些思考体会：

（1）我们应对住宿生的课余活动多加关注。我们数千住宿

生，他们之中有半数以上的人会在这个面积不算小但却没有太多

东西可玩的校园里呆一周才可以外出一次，校本部的学生还可以

到校门外却吃饭逛书店，我们的孩子却只能逛学校小卖部，我们

的球场不少，但相对于六千师生而言实在供不应求，在这种情况

下，游戏机，杂书、扑克牌便在所难免了，我们是否考虑尽早丰

富图书馆藏书，考虑建立学生活动室，如棋类室电影室版画室之

类的兴趣活动，让孩子们接触更丰富的活动、从中获得快乐，而

不是只组织以竞赛获奖为目的的各种第二课堂班？另外，我们每

个年级的人数班级都很多，是否考虑每个年级都有各自的课外活

动体系而不是一个学校只有一支足球队？

（2）我们需要在校园环境上再下功夫，使之更适合中学生

的学习与生活。深圳外国语学校的后勤工作承包给物业公司，每

一间厕所都会有每一次清洁消毒负责人的登记表，而深圳大学的

教学楼顶楼，我们发现了保安每次巡逻的时间及签名，如何便学

校的后勤工作更专业更有效率应是我们考虑的问题。固然，我们

应该培养孩子们的生活能力，培养他们爱劳动的好习惯，但，就

初中生的能力和部分特点而言，有些工作是他们做不好的，如厕

所问题，就我们现有的厕所地板墙壁及冲水系统而言，厕所保洁

只靠学生是不可行的。另外，我们初三的地板，上面有太多的“伤

痕”，而且有螺钉剪断后留下痕迹，很努力拖洗都显不出干净来；

同时，校园内的垃圾桶数量不足且位置不合理。好的环境可以让

学生心情舒畅，多一些轻松少一些浮躁，这值得我们多下功夫。

（3）老师应加强自身发展，培养专业素养。大城市有着良

好的竞争氛围，竞争同样会让那里的老师向着更专业的方向发

展，而我们地区的竞争氛围的确不如广州深圳，久而久之我们们

的发展必然与他们拉开差距。这次参观学习过程中，我对我们所

遇到的三所学校的老师十分佩服，回到学校，不得不思考如何向

他们靠近，我觉得络虽是个好途径但上资源太散太杂，不如书刊

集中有效，书可以让我们足不出户接触真正的名师，聆听来自教

育一线的思考与实践，书本总能在我们迷茫和浮躁时给予我们正

确的思考，看清事物的本来面目，可以使我们保持一颗不断探索

的心，保持对教育事业的好奇心和上进心。

以上是我此次参观学习的三点思考，浅薄粗陋，望各位同事

多批评指正。

参观名校心得体会范文3

20__年11月10日至14日，根据学校的安排，我校初三高

三级优秀班主任和四位年级长、副级长在德育处副主任的带领

下，赴深圳外国语学校、番禺仲元实验学校、广东省实验学校等

几所省内名校参观学习，近距离地了解并学习名校的德育工作理

念。此行时间虽短，却令人开阔了视野，拓展了思路，可谓获益

匪浅。参观的这些学校情况各不相同，但作为名校，他们又有着

许多共同之处，那就是：厚重、严谨、人性化。这三个关键词便

是我此行最深切的心得体会，在此，与大家一起分享、探讨。

一、厚重的文化底蕴，浓郁的文化气息是造就一所名校的基

础。

如同每个人可以散发出独特的气质一样，每所学校也有其独

特的风格。走进1888年始建的广东省实验学校，我们感受到的

是浓郁的文化气息和厚重的文化底蕴。在这里，校舍成了不太引

人关注的事物，让我们流连驻足的是校园里不时可见的妙趣横生

的对联、激人奋进的名人名言，与人共勉的工作格言、催人向上

的座右铭，独具创意的学校体育节班级海报；让我们印象最深的

是师生交流间那种互为默契的互为尊重，与我们这些外来参观老

师交道间由衷的亲切和友好；让我们难以忘记的是：“怀抱古今

树理想，文存天地兴中华”的学校精神，体会到的是“爱洒广博

常报德，心存善良永感恩”的深远。

在省实“以人为本、以德树人、以质立校”的办学理念引导

下，学校培养出了邓锡铭、岑可法、钟南山等十数名两院院士，

中高考成绩年年居广州市三甲之列。北京师范大学肖川教授在其

《教育的存在形态》中写道：教育的第一种重要的存在形态便是

“熏陶”，在一定的情境和氛围中，给予学生潜移默化的影响，

起到春风化雨、润物无声的效果。省实厚重的文化底蕴，浓郁的

文化气息，让学生在良好的氛围成人、成材。

二、严谨的校风是造就一所名校的有力保障。

深圳外国语学校是一所年轻的名校，办学仅19年，就发展

到一校四部，在校达学生6000余名，培养了省高考理科状元，

全国英语、日语口语比赛一等奖获得者，奥英奥数一等奖获得者

等一大批优秀学子。如此短的时间，深外从被外界誉为早期“文

化沙漠、金钱帝国”的深圳特区异军突起，高歌猛进。

如此辉煌的成绩，全赖其“以德治校、以法治校、特色强校、

科研强校”的办学思路为其保驾护航。其最重基础最重要的“以

德治校”理念，通过一张薄薄的“七项评比”违纪情况反馈单，

就得到了很好的体现。评比表将大小30项纪律要求进行量化，

对个人和班级进行考评，项目之细、扣分之严，令人叹服。其包

括：见到老师不问好，每人每次扣一分；运动服不拉拉链，每人

每次扣一分；学生在校园内背单肩包、流行包，每人每次扣一分；

水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、讲台上、窗台上，每人每

次扣一分，更不要说带手机进学校，带零食进教学区，不佩戴校

牌等行为了。老子曰：天下大事，必做于细。如此严抓严管，深

外抓出了成效，管出了品牌。

三、开展人性化、个性化活动是名校出众不竭的内驱力。

“皮格马利翁”效应在广东省试验中学教师群中倍受推崇，

那位爱雕塑的王子的坚定最终感动了神，神赋予了他的雕像作品

以生命，美女活了过来，与王子共度了一生。这种心理暗示能给

人极大前行的动力，从而树立自信。省实将学校的每一次活动都

当作一次学生心灵的盛宴来设计，通过开展人性化、个性化活动，

赏识他们的个性，提高他们的能力，让每一个学生都有机会看到

自己最好的一面，一步步树立自信，走向成熟。

在初二到初三过渡阶段，学校会设计“昨天的我、今天的我、

将来的我”征文或演讲比赛。初三大考前夕，针对中学生大约集

中在15岁年龄阶段的特点，告别童年的懵懂，胸怀对青年的憧

憬，记得要负起少年的责任，学校开展“十五岁宣言”宣誓活动；

更有意思的是，为帮助孩子们树立正确的审美观念，树楷模、减

压力，毕业前夕，年级会组织一次“级花级草”评选，即每班推

选每班综合素质（含形象、学业成绩、德育表现）俱佳的男生女

生参选，每班同学可串班拉票，最后在全年级联欢晚会上同台

PK，展示才艺（歌舞、书法、武术、吟诗、魔术无一不可），最

后用分贝仪测得哪位最能征服观众的魅力之王，获得的支持声最

高便当选“级花”“级草”。原本被我们视为洪水猛兽的校园选

秀活动，在省实教师巧妙的引导下，变成了一堂展示学生才艺，

树立正确审美观念的德育课。笑过闹过之后，在学生们心里留下

的，是比老师单纯说教好得多的效果，也为他们留下了一抹青春

的亮色。

他山之石，可以攻玉。这次的参观学习，满怀希望而去，满

载收获而回，此行不虚，名校的教育观念、教育方法确实有很多

方面值得学习和借鉴，但这并非否定我们的做法和成绩，因为我

们班主任也做得很好。不过，在现有基础上，学习借鉴先进的观

念和做法，更利于快速有效提高教育质量。因为，眼界，即境界。