中心学校教学工作总结

中心学校教学工作总结

中心学校教学工作总结精选

中心学校教学工作总结【1】

本学年度，我镇中心学校全面贯彻党的教育方针，依法依规办学，

加强内涵发展，努力提升教师队伍的整体水平，切实提高学校办学效

益。以实施素质教育，推进课程改革为核心，以推行学校精细化管理，

提高教育教学质量为重点，以构建安全、和谐的育人环境，加强教师

技能培训为关键，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，打造

平安和谐校园，努力创办人民满意的教育。现将201x-201x学年中心

校教育工作进行如下总结。

一、主要工作：

（一）巩固提高“两基”成果，推进教育均衡发展

1、加强领导，明确责任，切实做好宣传工作

各校进一步把宣传动员工作贯穿于“两基”工作的始终，抢占宣

传阵地，加强 “三免一补”优惠政策的宣传，调动广大群众参与到

“两基”工作中。

2、采取措施，将“控辍保学”工作落到实处

建立和健全“两基”档案，做到规范、齐全、真实、准确，把提

高入学率，控制辍学率抓好抓实。一是以校长为第一责任人，教师为

第二责任人，确保不使一个学生辍学；二是严格实行辍学学生报告制

教师学有内容、行有榜样，有力地促使教师思想素质的不断提高，教

师精神面貌发生了可喜的变化，涌现出一批典型的先进代表。为了大

面积提高教学质量，不计报酬，利用节假日为学困生补课的黄才山老

师。为美化绿化校园，优化育人而无私奉献的梁昌贵校长等。他们的

精神、他们的行为必将成为我校师德教育的动力。

2．加强师资培训，确保师资质量的提高。

一年来，我中心校切实抓好教师的后续培训工作。每一学期初，

我中心校组织全体教师学习了有关课改文件、资料，组织有关人员参

加省、市各项学习培训。我校58名老师参加“国培计划”网络培训，

全部合格，最可喜的是程丹风老师荣获省优秀学员。此外，市局举行

语文科和英语科调教决赛观摩活动，我中心校派出有关老师全部对口

听课，由于我们不失时机地为教师的学习培训提供了空间和机会，使

广大教师不断走向成熟，为学校全面课改工作提供了保证。

3、关注教师的专业成长，构建有利于教师专业成长的平台。

为了更好地促进教师的专业成长，我校想方设法竭力为教师提供

更多的学习机会。一年来，我校注意发挥中心校教研组的作用，有计

确保学校教学工作的良性运营。学校严格课程管理。“开齐、上足、

教好”各类课程。校长、教导处加大课程计划执行情况的督查力度，

确保课课扎实。中心校每学期开学初均制订一学期《教师教学任务量

化标准》，期末组织校长进行教学常规大检查，为每学期教师绩效工

资发放提供依据。经检查评比，备课较好的是：吴红娟、黄 佳、吴丽

达、王会丰、邓名霞、程 帅、王绍东、王小燕、吴 强、梁昌发、林雪

玲、许振美、王 清、蔡 宏、李童霜等；作业批改较好的是：姚家玉、

周 丽、杜华仁、蔡向荣、程静芳、林 琳、吴景雄、王良芹、许 雪、周

卫东、王秀芳、王 冰、吴达荣等；听课记录较好的是：王克洪、何燕

珠、邓名霞、谢小杰、王克懋、程秋颜、许振美、程春波、莫少奋、

张爱珍等。

2继续抓好校本教研工作，推动课改实验向纵深发展。

教育质量要提高，教师是关键，为了提升教师的能力，提高教师

的素质，我们狠抓校本教研工作，我们的主要做法首先是抓个人反思，

教师通过自己备课，授课找出问题，进而提升为理性认识，使经验性

教学成为研究性教学，教师在反思中不断成长，其次是发挥专业承领

和导向的作用，中心校的领导及教研员到各小学调研，除了对学校工

作的指导，又把新的课程理念带到各校，三是坚持集体备课活动，集

体备课形成共案后，要求科任老师对口听课，并通过课后互动和教研

员的专业引领，拓展了新型的教风教法，由于抓实了以上几项工作，

教师专业素养得到了提升，教学水平也相应有了提高。

3、抓教学质量监控工作

教育教学质量是我们办学的生命力，因此，我们首先切实抓各校

各年级学生质量大面积提高工作，在本学年的8次月考中，我们通过

各校各学科分别进行交换监考、统一评卷的办法，了解、反馈、总结、

检测结果，促进了老师们抓全面提高的积极性，镇中心学校每学期期

末对一至六年级（语文、数学、英语）在统考中综合评价取得年级前

三名班级的科任给予奖励。其次是注重尖子生的培养。一年来，中心

校在元旦和六。一前夕均举行了一至六年级学生学科智力竞赛活动，

并对三科平衡成绩拔尖的学生给予表扬奖励，同时表彰建功立业的老

师。这样使各校既抓好全面提高又注意了尖子生的培养工作。在这几

方面成绩较突出的是中心、文堂、山口等学校。

4、全力以赴，做好毕业班工作。

学校一切工作重心向毕业班工作倾斜。打好毕业班攻坚战、持久

战！毕业班科任做好分类复习工作。认真对待和积极配合毕业班的模

拟考试。

二、取得成绩：

（一）教师取得的成绩

1、调教奖：程帅老师荣获琼海市举行的第八届小学体育教师优质

课评比活动二等奖；卢初春老师荣获琼海市举行的2011年小学语文教

师优质课评比活动三等奖；许振美老师荣获市举行的小学英语优质课

评比活动三等奖。此外，中心校举行的英语调教选拔赛中，许振美、

蔡向荣、李童霜、程慧玲分别荣获一、二、三等奖。

2、课件制作奖：梁 浜、王祖福、王 雅、莫祖梁荣获市一等奖；

程秋颜、王克懋荣获市二等奖。蔡向荣、莫泽虎荣获省一等奖，杜华

仁荣获省二等奖。

3、教育教学论文奖：参加省小学语文教育学会成立20周年学术

论文评比活动中王克懋、程秋颜、吴达荣均荣获三等奖；参加市举行

的校园文化建设论文评比活动中，莫泽虎（2篇）和杜华仁分别荣获二

等奖和三等奖；参加市举行的教学论文评比活动中，黄 佳荣获一等奖，

吴 强、黄才山、

何燕珠、许振美荣获二等奖，吴达荣、张爱珍、吴丽达、张国辉、

王 雅、蔡向荣、程慧玲、杜华仁、吴 电荣获三等奖。

（二）学生取得的成绩

中心小学程乙峰同学荣获琼海市举行的农村小学生英语口语竞赛

三等奖；中心小学王爱媛同学荣获教育部举行的中国移动校讯通杯

“中华诵．经典诵读行动”20xx年中小学生作文大赛乙组省级三等奖；

中心小学王艺霏同学荣获市举行的小学英语口语竞赛三等奖；中心小

学符茹琴同学参加市举行的校园文化建设征文评比活动荣获二等奖；

中心小学王艺霏同学荣获市举行的小学生讲故事比赛三等奖；参加市

举行的.美术书法评比活动中，中心小学的蔡仁发、黄文浩荣获一等奖，

中心小学的唐雪瑶、陈小秸荣获二等奖。在20xx年小考中，程君雪同

学考上海桂学校。

（三）学校建设的成绩

1、中心小学教学大楼总投资近265万，建筑面积2009平方米于

20xx年9月建成并投入使用，为实现“一镇三优”目标注入源头活水。

2、南面小学投入25万元围墙建设，11万元硬板化建设。

3、深造小学投入20万元教学楼装修补强。

4、文堂小学投入25万元建挡土墙，投入10万元硬板化建设。

5、博文小学投入10万元围墙建设及场地整治。

此外中心小学学生宿舍、教师工作间、学生食堂项目也即将启动。

三 、存在问题：

在全体教师上下一心取得成绩的同时，也存在一些问题；

1、小考成绩低迷。教学质量令人担忧。

2、学校管理有松、软的现象。个别教师思想意识有所放松，安排

工作仍然有讨价还价的现象，工作效率低、质量差。个别教师放松了

对自己的严格要求，不能严于律己，工作散漫，责任心不强，存在上

班时间上网看电影、玩游戏、上网聊天等行为；个别班主任工作方法

陈旧，呆板，跟不上形势发展的需要，班级工作无特色，无创新，学

生的行为习惯较差，不能大胆地开展工作，造成班级成绩整体低下。

3、有些教师对课改工作认识不深，课改工作相对滞后。课改实施

已有近十年，但有些教师仍然存在穿新鞋走老路的现象，比如语文科

的作文教学，不少老师仅停留在过分依赖范文引路的旧教法，学生缺

少创造性写作，存在同班学生作文雷同现象。

4、教育信息技术的普及和应用还跟不上时代的要求。教师掌握和

运用现代信息技术的能力还不够，不能最大限度地挖掘出高科技电教

设备的作用。

6、加强校长队伍建设迫在眉睫，向管理要质量。校长要有明确的

办学理念，要胸怀全局，在其位谋其政，率先垂范，敢当时代的弄潮

儿。不断提升学校的综合竞争力。

7、加强教师队伍建设刻不容缓，向课堂要质量。加强师德师风教

育，爱岗敬.业，加强业务培训，形成终身学习的良好习惯，向家长展

示教师的魅力，用成绩向社会证明自己的实力。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以

海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，只要

我们与时俱进，抢抓机遇，解放思想，开拓创新，求真务实地开展工

作，用每一位辛勤园丁的智慧双手，为学生的终身发展奠定基础，为

自身的专业成长构建平台，开创学校工作的一片蓝天。

中心学校教学工作总结【2】

20xx年，是xx镇教育工作的丰收年，也是教育资源整合的起步

年。在县教体局的正确领导下，在镇党委政府的大力支持下，镇中心

学校坚持“以人为本，科技兴教”的管理理念，内练素质，外塑形象，

强化教育管理，确保安全稳定，构建和谐校园。教师的教育理念和教

学行为发生了很大转变，教师的潜能得到了充分挖掘，学生的个性得

到了充分发展，教育教学质量显著提高，基础设施日臻完善，校容校

貌大有改观。全年的教育教学工作重点突出表现：“坚持一个核心，

把握两个主体，实施三项考评，平衡四个支点。”具体讲：

一、坚持一个核心，全力推进教育资源整合

从4月份开始，我镇在全县率先实施教育资源整合。以“建新撤

旧并小”为目标，统一规划，分步实施。一是稳步推进并校搬迁。8月

底完成镇一中、二中并校全部学生迁入新社区初中校舍。9月15日，

我们隆重召开新中学开学典礼大会，1500名镇村干部、教师和学生参

加，完成了一次里程碑式的庆祝活动。全镇六年级学生800余人迁入

镇一中旧校舍，成为我县乃至全市唯一一所公办寄宿制集中小学；二

是优化教师资源配置。对进入初级中学和寄宿制小学的100多名教师

及工作人员进行严格筛选，按配置竞争上岗，优胜劣汰，培育和造就

一支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的教育工

新中学投资6300多万元，建筑面积9万平米，建成了3座教学楼

及公共教学楼、宿舍楼、办公楼和学生餐厅，可容纳2700多名学生就

读。目前在读学生由1900名上升到2400名，回流学生500多名。小

学部总投资5880万元，可安置2000名小学生就读，正在紧张施工，

预计20xx年8月份可以交付使用。在县教师节表彰大会上，我镇荣获

“布局调整先进单位”称号。镇中心学校校长李建龙、王庄镇中心小

学校长何敬顺荣获全县“十佳校长。”称号。

二、把握两条主线，稳步提高教学质量

第一条主线以例行督查推进常规教学。

镇中心学校每学期进行两次教学常规检查，雷打不动。对学校基

本工作和教师备、教、批、辅、考、评六大基本教学常规进行全方位

检查。检查各校教师教学计划、学案利用、作业阅批、单元检测、教

研活动等落实情况；查教师教学常规是否实现了“六个有效”，即计

划有效围绕教材、备课有效突出讲义、课堂有效贴近学生、作业有效

定期检查、课外有效督促辅导、测评有效检查成效。查师生出勤。检

查教师上岗情况，签到记录、请假审批程序；查看学生点名册、班级

日志、请假条。检查组根据制定的《王庄镇教学常规量化考评细则》，

逐项打分，公平公正，工作优劣让数据说话。查后有反馈总结，成绩

充分肯定，问题指在当面。

第二条主线是以教学教研推进素质教育。

大胆探索生命课堂教学模式，进一步深化课程改革。首先，我们

制定实验方案，组织教师认真学习有关专家关于生命课堂的论述，转

变教师的教育观念。其次是从教学实际出发，确立镇初级中学、王庄

中心小学为实验学校。承办全县初中化学生命课堂教学观摩周。选派

实验教师积极参加县教研室举办的各学科教学观摩活动。采取走出去

取经，请进来送宝，提高教师整体素质。今年以来，我们共选派120

余名教师到郑州、开封、濮阳、沁阳永威等地参加培训学习。每次学

习回来，都要组织专题汇报交流会，分享学习成果。如镇初级中学从

开封学习回来后，由李国周老师代表英语组作学习报告；从沁阳永威

学习后，由孔令峰老师在全体教师会上作作文感想报告等。53名教师

通过网络参加12个学科的远程培训，5名学校领导参加了农村校长网

络培训。邀请市教育局体卫艺站组织的送课下乡到我镇授课研讨交流。

聘请市直音乐、体育、美术等学科的优秀教师到我镇奉献观摩课，与

教师们研讨切磋、评课交流，这种开放、交叉型的研讨不仅引领课改

方向，也给听课教师更多的收益、启迪与思考。

三、执行三项考评，抓好教学精细化管理

新学年，镇中心学校重点召开了三个类型的会议，分别是工作目

标调度会、教育教学精细化管理现场会和全镇班主任经验交流会。每

一次会议都是对管理工作的一次推进。针对各学校工作情况采取相应

的考评推进措施。

（一）以“四风建设”考评校长。

“一个好校长就是一所好学校。”校长是一个学校的灵魂，考评

一个学校的工作，首先应该考评他的校长。9月份，镇中心学校对全镇

项工作做到天天有记录，周周有通报，月月有公示，期末有汇总，客

观评价每位老师的实际工作状况，让老师时刻都知道自己在学校所处

的位置，工作有目标有方向。学校的晋级评模，绩效工资等许多涉及

老师切身利益的焦点问题，都依据教师量化积分，实现制度管人，目

标管事，从而调动了广大教师的工作积极性，树立了单位正气，形成

了人人思干，人人肯干，人人实干的良好风气。镇初级中学的乔子军

老师德高望重，虽近退休之年，仍坚守不辞辛苦教学第一线；井固中

心校的何性福老师左臂骨折仍坚持给学生上课；苏村中心校的刘美霞

老师几年来爱生如子，无私奉献，受到师生和社会的尊重。

改通知，限期整改，确保了学校师生及财产安全。今年，我镇安全事

故发生率为零。

（二）搞好标准化学校创建。

本年度，我镇8所学校达到或基本达到标准化学校标准，分别是

镇初级中学、王庄中心小学、聂村中心校、苑庄中心校、新寨中心校、

沙地中心校、东沙地小学、井固中心校。这些学校。对照标准化学校

评估验收标准进行自查，具备了标准化学校优势。一是学校设置与班

额合理。小学布局保证了覆盖行政村所有适龄儿童就近入学；初中学

校布局覆盖了所辖区域，保证了区域内所有适龄少年接受九年义务教

育需要。二是校舍建设达标。学校规划合理，校舍建设大部分符合国

家和省规定的标准。三是设备设施和场地图书基本符合要求。六室有

情。

（四）重视各项活动的开展。

一年来，各校各项活动层出不穷，丰富了师生的文化娱乐生活，

使学生在潜移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、东枣林中心

校长年开展“学雷锋见行动”活动，王庄镇中心小学少先大队开展了

以“保护环境，美化校园”为主题的学生艺术作品展览活动和“庆祝

十八大召开” 艺术作品展览活动；苏村中心校、寄宿制小学、王庄镇

中心小学、军寨、井固中心校等相继开展了迎“六一”活动；聂村中

心校开展了“一二九”爱国教育活动，胡村中心校开展了爱国爱党书

法绘画展览活动。镇初级中学更是好戏连台，“我最有才”、“学雷

锋志愿者在行动”、“书画、小制作”展览等活动贯穿全年，深受广

大师生和社会好评。20xx年，我们重视教育宣传工作，一年来共投稿

121篇，图片236幅，其中被省教育网录用8篇其中图片15幅，被市

教育信息网录用48篇、图片122幅。被鹤壁日报录用5篇、图片1

幅，被市电视台新闻专题录制1期，被县教体局录用的总篇数位于各

乡镇首位，极大提升了王庄教育的知名度和美誉度。

在成绩面前，我们也认识到了工作中存在的不少困难和问题。一

是教师队伍数量严重不足，空编率高，老年化严重，且民办教师比例

大，教师职位断层现象明显；第二，学校内涵发展不够，校际之间发

展不平衡，在一定程度上阻碍了学校的均衡发展；三是寄宿制学校困

难重重。冬季供暖、温水供给得不到保障，学校安保工作缺乏完备的

物质保障。特别是寄宿制小学缺乏政策性支持，资金不足，给正常的

办公、教研工作造成影响；四是初级中学配套不完善，有房子有牌子，

缺乏设备。以上这些困难和问题，严重阻碍了我镇教育的发展，需要

在新的一年采取得力措施，逐步加以解决解决。

的质量。同时要秉持“和谐+创新”理念，坚持“面向全体学生，让每

一个学生都能得到发展”的办学思想，继续围绕“四风建设”，开展

“五项活动”，努力推动教育教学质量的大面积提高，真正做到让社

会满意，让每一个家长放心。