一、阅读对青少年成长的意义

一、阅读对青少年成长的意义

青少年是国家和民族的希望，青少年的健康成长是全社会共同关注的话题。当今高度发

达的信息社会，在物质文明达到一定水平的前提下，如何在青少年快速成长的黄金阶段，正

确引导他们形成健康向上的人生观、价值观具有十分重要的现实意义。

实现这个目标的途径很多，但有一个最简便、最直接、最有效的方法，这就是阅读。

以书为伴，觅终生的良师益友，以书为伴，揽人间的喜怒哀乐。阅读的乐趣，不仅在于

方块字间的真善美，更在于它带给读者一种极致的纯美感受，让人愉悦，使人上进，于已于

国，都具有深远意义，具体来说，主要体现在以下几个方面：

（一）文化传承的手段。

现代信息产业，尤其是网络科技高速发展，鼠标一点通达全球，天文地理无所不能，信

息获取的便捷与庞大，在使青少年眼界开阔的同时，也容易使其产生“快餐综合症”，浮燥、

茫然，产生不了深刻的共鸣。对悠悠几千年的中国传统文化来说，更面临巨大的压力，书籍

是历史的定格，书籍是思想的流动，几千年来，一代一代的中国人通过书籍传承文化精髓，

文化的继承，既是民族强盛的的标志，又是发扬光大的途径，民族的才是世界的，青少年承

上启下，需要靠“书籍”这个接力棒传递优秀文化，通过阅读形成一种沉淀，明辨是非，弃

恶扬善，使整个身心安静而逸然，能够认真去思考，去总结，吸收民族精华，谛造中国式文

明。

（二）精神修养的桥梁。

从大方面讲，当物质生活发展一定阶段的时候，人们会发现，支撑一个民族最强大的力

量，最终仍然是精神力量。从小的方面讲，一个人，只有具有宽广的胸怀，健全的人格，坚

毅的品性，稳定的处事，才能够形成强大的心灵力量，从而真正实现生命的价值。而阅读就

是最好的、必经的途径，当代的青少年，看起来信息量丰富，知识面广泛，但由于在快节奏

的生活步伐推动下，人容易飘浮和麻木，从而缺少一种沉静，缺少一种思考。古语的“腹有

诗书气自华”，就是指在读书的过程中，人能够潜移默化提高修养，形成稳定的人生观、价

值观，这对成长发育中的青少年来说，显得尤为重在。

（三）感知世界的平台。

青少年认识世界除了要靠眼睛去观察、亲身去体会外，还有一个途径就是读书。“书中

自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读各种各样的书，明白自己不曾明白的道理，体验自

己不曾体验的悲欢，思考自己不曾触及的思考，到达自己不曾到达的地方„„这样，厚积而

薄发，见一木而知森林，从而更加了解这个世界，了解这个社会。

（四）健康成长的伙伴。

在青少年健康成长的道路上，离不开亲人、朋友、老师和书籍，亲人、朋友和老师不能

在自己孤独的时候常伴身边，但书籍却可以随手就来，需则取之，书籍是另外一种意义的亲

人、朋友和老师。养成良好的阅读习惯，可以驱赶孤独，指导行动，愉悦心灵，品尝甘露，

对青少年来说会受益终生。

二、河南青少年阅读市场的现状

河南作为全国的文化大省、人口大省，应该说青少年阅读市场的发展是良好的，主要表

现在以下几方面：

第一，作为教育主渠道的学校，已将素质教育理念化作实实在在的行动，贯彻在办学方

针里面；一大批远见卓识的骨干教师已在阅读方面作了许多有益的尝试，收到非常好的效果；

相当一部分青少年，已经将读书内化为一种习惯。第二，近年来涌现出部分针对性强、青少

年喜闻乐见的优秀作品，客观上推动了青少年阅读市场的发展。

第三，部分有社会责任感的单位和组织，正通过踏踏实实的努力，搭平台，拓展空间，

充分展示青少年阅读成果，以此激情兴趣，促进发展等等。第四，“阅读面宽、知识储备量

大、消化吸收能力强”已成为部分青少年课外阅读的真实写照。

但我们应该看到，在目前中国教育二元化的背景下，青少年阅读市场也存在着不容忽视的问

题。

（一）缺乏良好的舆论引导和平台支持，没有形成良好的阅读氛围。

“素质教育”理念虽然已深入人心，但由于教育“卖方市场”的现状，导致素质教育大部分

时间仅仅限于一种理念，实质上“应试教育”的余波仍是冲击教育市场的最强力量。所以，

社会、学校、家庭和青少年个人，不得不面地现实，这就导致惯性中的“一边倒”状况，导

致阅读市场仍然孤掌难鸣，没有良好的社会导向性氛围。

（二）意识淡薄，渠道单一。

以网络发展为代表的信息社会，青少年或多或少都存在一定的“网络依赖症”，看似万

能的网络在快速满足孩子们某种认知需要的同时，也变相抵弱了青少年对书籍的渴求，从而

减少青少年享受方块文字的乐趣，“阅读满足于完成学校或者家长的布置和要求”的现象普

遍，导致阅读意识淡薄，主动性差。

（三）阅读书籍鱼龙混杂，没有形成庞大、有效的市场供给体系。

最近几年图书市场的发展不谓不火，每年都有大量的畅销书涌现而风及一时，但是仔细

分析不难发现，青少年阅读市场供给短缺问题严重，适合青少年口味，满足青少年阅读需求，

吸引青少年眼球的图书并不多，量大但质不优。

（四）书籍价格昂贵，阅读成本过高。

目前书籍价格的昂贵也已成为青少年阅读的又一个拦路虎，由于目前大部分家庭是独生

子女，所购书籍利用率较低，导致阅读成本过高，不得不放弃的情况也非常普通。

（五）阅读问题仍属于青少年的个体行为，没有建立良好的社会联动机制。

如何形成想读书的孩子有书读、好的图书大家读，读书体会随时交流，展示空间充分的

理想市场，这需要灵活的社会、学校、家庭、个人良性互动机制，形成良好的图书供应机制、

学习交流机制等。

三、校讯通组织“书香班级“和”阅读天使“活动意义重大。

校讯通一贯秉承的“阅读是培养学生自主学习能力、拓宽知识面和增长智慧的重要途径

“的原则，使它在推动青少年阅读进一步提升和发展方面，起着倡导者角色，处于河南的前

列。

本次再次发起举办的“书香班级”和“阅读天使”比赛，无疑又是一大壮举。

1、积极承担社会责任，利用自身的优势倡导先进文化方式。

校讯通作为家校联系、师生交流的一个平台，勇于承担起推进青少年健康成长、优化

教育的社会重任，以创新的视野、务实的作风、开拓的勇气、首创的精神不断举行一系列的

活动，作先进文化思想的传播者和倡导者，是全社会的福音，这说明我们一部分社会组织，

充分认识到了青少年健康发展对河南及整个民族的重要意义。

2、搭建良好平台，激发青少年阅读热情。

从参赛的情况看，参赛的人员、班级数量、博文数量和质量以及家长参与度来讲，都是

一次壮举，孩子们在假期以书为伴，在放松愉快地迎接传统新年的时候，也能够从书籍中获

取更多的营养，身心得到充分的调养，发现阅读的美，并把这些美的感受用文字表达出来，

我相信这种方式下，学生的感觉是充实的，踏实的，享受的。在大赛这个平台上，青少年也

在不断发现自发，挖掘自己的潜力，与心灵对话，一步步实现着自我超越。

3、读写并重，倡导原创，全面提升青少年阅读质量和效果。

从参赛班级的书目统计和博文数量质量方面来看，原创性是非常值得肯定的，孩子们把

所思所感所想，通过不同角度，点点滴滴的汇集起来，成了一篇篇感人至深的博文，事实证

明，本次大赛确实起到了提升青少年阅读质量和效果的作用。

4、贴近青少年的生活，发挥青少年优势，充分展示青少年多方面的才能。

网络目前已成长青少年生活是必不可少的工具，青少年接受新生事物快，有着张扬的个

性，所以利用青少年普通喜闻乐见的“建个人网页、写博”形式，充分调动青少年参与的积

极性。青少年都希望把网页作得别具一格，写的博文能够吸引更多的欣赏者，所以都努力提

高自己的阅读和写作数量，更注意写作的内容与质量，充分展示个人才能。

5、学生、老师、家长共同参与的模式，促进了三者间的沟通、交流与合作。

本次大赛组织严密，方案设计得当，充分调动学生、老师、家长的参与热情，在以往的

各类活动中是比较少见的，可谓独具匠心。按大赛机制，如果想在大赛中脱颖而出，班级的

每位成员主动、自觉地强化了“合作精神”，共同不集体荣誉而努力，老师更要起到引领、

筹划和组织的作用，师生间合作更为密切。同时，家长也融入孩子的赛制中，与自己的孩子

站在同一起跑线上共同努力，是一次有益的亲子活动。所以，本次大赛的意义已远非大赛本

身，它所带来的精诚合作、有序竞争、和谐氛围对正在成长中的青少年来讲，都是一种人格

上的塑造的训练。

四、对校讯通的建议

校讯通目前已在为河南教育发展过程中一个有特色的组织和平台，在彰显河南青少年教

育理念和推进教育科学方面都作了很多有益的尝试，已具有一定的品牌影响力。从“书香班

级”和“阅读天使”活动的实际效果来看，校讯通在进一步推动河南青少年阅读方面大有作

为的空间，现有如下建议：

( 一）类似“书香班级”和“阅读天使”的活动应常规化、制度化。

青少年阅读是一项长期的日常化的学习任务，要把阅读固化成一种惯性力量，养成读书、

写心得的良好习惯，这除了青少年自身自觉主动践行外，“书香班级”这样的比赛则是强有

力的外部推动力量。如果这样的活动常规化，形成一套规范化的制度，在一个更长时间段内

激励和考察青少年的耐久性，以此正确引导青少年的阅读。

（二）“书香”的内涵进一步拓展，“书香班级”的名号名符其实。如果“书香班级”

作为一种常规化的活动开展的话，应在“书香”方面作文章，内容可以更丰富，既有学生、

老师、家长的博文，也有学生自已的书法展示、绘图展示等；既有阅读现状的记录，更有家

庭阅读与教育思路与方法；既有班级活动的实况，更有不同班级间的交流沟通等。这样，使

“书香班级”成为一种孩子们的共识，长期坚持做下去。

（三）赛制设计方面进一步优化，以吸引更多的参与者，提高博文质量。

原创应该作为参赛的基本标准，虽然从各种渠道摘录的内容也很有意义和启示，但目前

青少年在信息获取方面的便利性，决定了转贴、摘录内容的实际价值不大，而且还有凑篇幅

之嫌，没有发挥阅读和写博的自身功能。

（四）评选多元化，结果的进一步透明化。

因为大赛借助了网络这个平台，因此为了更好促进青少年的兴趣，在评选环节应该采取

多元化、复合式的方法，例如，可以分为“评委评选”与“网络评分”相结合，各占一定权

重的思路。这样，充分利用网络的公众性和无歧视性，增强结果的透明性。