关于“校讯通”在“学校与家庭教育”协同效能的思考

关于“校讯通〞在“学校与家庭教育〞协同效能的思考

关于“校讯通〞在“学校与家庭教育〞协同效能的思考

蛟河一中 关英宇

引言：教育要到达理想的教育效果，必须发挥各种教育因素的作用：尤其是家庭与

学校间的合作，可为学生制造良好的学习和教育环境。当前家长与学校真正的合作少，

沟通不畅，利用“校讯通〞平台，可以很好地完成老师和家长之间沟通，完成对孩子及

时、有效的教育，它使得教师与家长沟通更细致、更平常、更舒心。信托，通过“校讯

通〞的不断完善，我们今后与家长的沟通会更愉快、更和谐！

重点词：合作沟通平台 效能

一、问题的提出。

现代教育理论指出，教育是由家庭教育、学校教育、社会教育和孩子自我教育共同

组成的一个系统工程。要到达理想的教育效果，必须发挥各种教育因素的作用：尤其是

家庭与学校间的合作，可为学生制造良好的学习和教育环境。然而，在现实的教育过程

中，我们常常觉察一些合作不够顺畅的问题。

(一)家长参与教育的意识差

家长自古就形成了把孩子完全托付给学校的观念，有时候间或参加家长会，应付式

的在学生的作业本上签上自己的名字，甚至有的还是学生本人模仿家长的笔迹代签，没

有形成一种长期的有效的家长参与机制。许多家长因为诸多原因不能主动与孩子所在的

学校进行交流。他们和老师交流感觉不自在，有些家长觉得自己的观点也许不被重视，

所以总是回避与学校沟通。局部由于职业的特点和工作的安排，不少家长不愿主动与学

直接沟通的频率太低，一次家长会，一个老师要面对几十个家长，这样的沟通里面到底

有多少才是有效的呢

二、家校合作的必要性。

“家校合作〞是指家庭和学校通过交流和沟通到达相互理解, 相互配合，对孩子施

以协调一致、各显特色、相辅相成的教育影响力, 使孩子形成多种终身受益的必要素养,

从而更好地完成和谐、全面的开展。家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充

分享受来自老师和家长的关心，以及使教育给孩子带来的愉快。由于家庭的千差万别，

家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，

所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子

成才，让孩子健康成长，成为有用之才。

学校家庭两方面教育是否紧密配合，重要的一条是要及时交流信息。教师要了解学

生在家庭中的表现及对待父母的态度等，以便有针对性的进行学生的思想工作。家长也

想要了解孩子在学校中的表现，并且还想了解学校是怎样开展工作的。建立家校联系后，

能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。

一个深刻、全面和真实的教育，必须是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理打

算，并且要积极鼓舞家长成为学校的紧密伙伴;家长要承担应尽的职责和义务，积极参

与学校事务，本着对教育的负责，用积极的态度成为学校的智囊，为孩子的成长提供良

好的环境。

三、实施“校讯通〞的意义。

“校讯通〞是一套解决老师和家长之间沟通、援助孩子健康成长的信息交流系统，

是利用现代信息技术完成家庭与学校快捷、实时沟通的络平台，他可以让家长每天都能

了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子

在家里的表现。

四、应用“校讯通〞的实际效能。

了，发一条短信告诉家长不要担忧；疾病流行时，提示家长少带孩子去公共园地；学生

到〔离〕校了，发条短信告知家长。这样一条简单而平实的短信所流露出的父爱、母爱，

表达了孩子在父母心中的重要地位；表达了老师对学生的关爱；表达了学校对学生的关

心。

〔二〕工作的公开透明效能

有些学生自觉性不太高，虽然老师每次把作业都写在黑板上，可是他们总是不抄不

记，回到家就撒谎，说没有作业，日复一日不写作业，学习成绩可想而知。再则，平常

老师通过学生交代家长的事情，总是有局部学生健忘。学校使用校讯通后，家长通过校

讯通随时可以了解老师安排的作业要求、通知家长的内容等等，即使孩子不小心把书面

通知弄丢了，家长也能了解通知的内容。有次家长会，笔者班上有一名同学畏惧家长了

解其在校表现，回家故不通知家长要开家长会事情，还撒谎说学校放假半天。谁知，老

师在通知条给学生后，再利用校讯通给家长发了短信。该学生的撒谎行为一下子就被家

长揭穿，从此这个孩子在校再也不敢淘气、撒谎。

〔三〕及时教育效能

过“校讯通〞向我们反映孩子的问题。一来一往，就能清楚掌握孩子的情况，家长和老

师也能相互配合一起援助孩子。以前要想和家长沟通得等到每学期一次的家长会，而现

在可随时完成，期末评语、考试成绩、学校通知……都可通过“校讯通〞准确地通过

发送到家长手里。“校讯通〞，让家长与教师间的沟通变得细致化、平常化。

〔五〕、个性化教育效能。

“校讯通〞加强了老师、家长、学生之间的联系，搭建了一个良好的教育互动平台，

解决了家校沟通的一些盲点，让孩子能够更加愉快健康地成长。每次学业评价结束，教

师结合卷子与孩子的掌握情况给家长发送消息，使家长能在第—时间了解孩子每门功课

的学习情况，家长和老师汇总几次成绩后，可清楚地了解孩子学习的情况，针对情况进

行培优或扶差，提高孩子的学业成绩。校讯通“家校互动〞模块，让每一位同学都接受

到一对一的个性化教育，提高了沟通的效率。如当学生在学习中遇到问题时，我们会与