《古立的回忆录》活动方案

第7册《古立的回忆录》

活动目标

1.乐意分享自己的成长趣事,体验成长的快乐。

2.自主观察画面内容,尝试对比画面变化理解故事内容。

3.能用完整的语句自主讲述画面内容,学习故事中的对比手法。

4.认读重点字词:小时候、刷牙、篮球、书包、玩具、亲吻。

活动准备

1.经验准备。

有和家人一起看相册的经历,知道“回忆”的意思。

2.材料准备。

教师用材料：课件、教具、字卡、讲述图卡。

幼儿用材料:《语言》幼儿用书、字卡、讲述图卡、每人一张小时候的照片。

活动过程

一、活动导入

集中展示幼儿小时候的照片,请幼儿猜一猜照片上分别是谁,引导幼儿理解“回忆”

的意义。

教师:我这里有好多你们小时候的照片,谁来猜一猜这些照片上的人分别是谁?小

朋友们,照片里的你当时几岁了?在做什么?

小结:刚才我们看了小时候的照片,想起了小时候的事情,这就叫“回忆”,今天我

们要学习的故事叫《古立的回忆录》,一起来看一看吧。

二、理解阅读

1.播放课件“故事屋”,幼儿完整欣赏故事,理解“回忆录”的意义。

教师:你们知道什么是“回忆录”了吗,谁能来说一说?

2.引导幼儿对比观察故事中“小时候”和“现在”的画面,随机出示教具中的字卡

“小时候”“刷牙”“篮球”“书包”“玩具”“亲吻”,带领幼儿认读。

教师:小时候的古立是什么样的?现在的古立是什么样的?有哪些不一样?

小时候,妈妈说古立是什么,为什么?现在的古立能做些什么?

小时候的古立睡觉前要做什么?现在呢?

你们知道什么是长大吗?古立为什么喜欢长大,你呢?

3教师有感情地讲述一遍故事,幼儿完整欣赏。

三、拓展阅读

1.引导幼儿完成《语言》“创意阅读”的操作活动,自由说说古豆小时候和现在的

变化。

2请幼儿根据图片讲述古豆的回忆录,体验成长的快乐。

教师:我们已经看过了古立的回忆录,古豆的回忆录是什么样的?谁愿意说给大家

听一听？

小结:小朋友都会不断地成长,成长是快乐的,童年的记忆也是最美好的,回忆起来,

每一段时光都会让人终身难忘。

3.请幼儿讲述小时候和现在的变化，体验成长的快乐。

四、结束活动

教师播放课件“故事屋”,幼儿再次欣赏故事,自然结束活动。