人教版初一上册生物第一次月考试题(带答案)

七年级生物上册第一次月考试题

时间：60分钟 满分：100分

姓名： 学号： 分数：

一 、单项选择题（每题均有四个选项，其中只有一项最符合题目要求，每小题 ２分，共 ２５小题， 共５ ０分。 ）

１．法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是

（ ）

Ａ． 观察法 Ｂ． 实验法 Ｃ． 调查法 Ｄ． 模拟法

２．下列显微镜使用的几个步骤，正确的顺序是（ ）

①对光； ②取镜和安放；⑤

将玻片标本放在载物台上

③收镜； ④调节粗 、细准焦螺旋看清物像；

Ａ ．①②③④⑤ Ｂ ．②③④⑤① Ｂ． ②①⑤④③）

３．下列自然现象中具有生命特征的是（

Ａ． 日出日落 Ｂ． 潮涨潮退

Ｃ． 花开花谢

Ｄ． ②①③⑤④

Ｄ． 春去秋来

４．在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是

（ ）

Ａ ．空气 Ｂ． 阳光

５．在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）

Ａ． ２５℃和 ０℃

Ｃ． 温度和水分 Ｄ． 有光和无光

Ｃ． 温度 Ｄ． 水

Ｂ ．有空气和无空气

６．“绿水青山就是金山银山 。”“青山”中植被丰富，能保持水土 、调节气候 、净化空气等 。

这体现了生物与环境之间的关系是

（ Ａ． 生物影响环境

Ｃ． 环境影响生物

）

Ｂ． 生物适应环境

Ｄ． 环境适应生物

７．下列实例中，能体现出生物适应环境的是（ ）

Ａ． 植被丰富的山中空气清新

Ｂ． 初到高原的人出现高原反应

Ｃ． 浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮

Ｄ． 水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存

８．如图是一个生态系统，从生态系统的组成看，还缺少什么成分（ ）

Ａ． 非生物部分、分解者

Ｂ． 分解者 、消费者

Ｃ． 消费者 、生产者

Ｄ． 生产者 、非生物部分 、阳光

９．生产者 、消费者和分解者之间的关系是（

）

Ａ． 互相利用关系

Ｂ． 相互依存、相 互制约关系

． 相互竞争的关系 Ｄ． 互惠互利的关系 Ｃ

１０．在草原生态系统的食物网中，对其中某一食物链表示正确的是（

Ａ． 草兔狐 Ｂ． 光草兔

→→→→

Ｃ． 兔狐细菌 Ｄ． 兔草狐

→→←←

）

11．以下是某光学显微镜的５个镜 头，① 、② 、③为物镜，④ 、⑤为目镜（×表示放大倍数）。

这台显微镜的镜头组合中，视野中看到较多的细胞的组合是 （ ）

Ａ． ①和④ Ｂ． ②和⑤ Ｃ． ③和④ Ｄ． ③和⑤

１２．具有净化水源、 蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是（ ）

Ａ． 农田生态系统 Ｂ． 森林生态系统 Ｃ． 湿地生态系统 Ｄ． 湖泊生态系统

１３．人类对细胞的认识得益于显微镜的发明 。如果在显微镜视野中的图像是“ｂ”，请问玻

片上应为（ ）

Ａ．ｑ Ｂ． ｂ Ｃ．ｐ Ｄ ．ｄ

１４．用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，这个污点可能在目镜上也可能在玻

片上，判断其位置的最简单操作是（ ）

Ａ． 转动目镜 Ｂ． 更换目镜 Ｃ ．转换物镜

１５．下列生态系统中，自动调节能力相对较弱的是（ ）

Ａ． 草原生态系统 Ｂ． 海洋生态系统 Ｃ． 农田生态系统

１６．生物圈的范围包括（ ）

Ａ． 大气圈 、水圈 、岩石圈

Ｂ ．大气圈的底部、水圈的大部 、岩石圈的表面

Ｃ． 大气圈的中下部 、水圈的大部 、岩石圈的中上部

Ｄ． 大气圈的下部、水圈的全部 、岩石圈的上部

Ｄ． 重新制片

Ｄ． 淡水生态系统

１７．下列各项中，属于非生物因素的是（

Ａ． 绿色植物 Ｂ． 水

）

Ｃ． 细菌 Ｄ． 肉食性动物

１８．小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物 、植物和其他生物三类 。他

所采用的分类依据是（ ）

１９．下列适于抽样调查的是（ ）

Ａ． 生活环境 Ｂ． 形态结构

） ２０．实验方案的设计应该是（

Ｃ． 生物用途 Ｄ． 个体大小

Ａ． 调查本班学生的失学率

Ｃ． 调查某省森林覆盖率

Ａ ．围绕提出的问题进行

Ｃ． 围绕提出的问题和假设进行

Ｂ． 调查某校学生男女比例

Ｄ． 调查某镇学生入学率

Ｂ ．围绕作出的假设进行

Ｄ． 围绕得出的结论进行

）

Ｂ ．除实验变量外，其他条件都不同

Ｄ． 所有变量都相同

２１．设计对照实验时，应遵循的原则是（

Ａ ．除实验变量外，其他条件都相同 Ｃ． 所

有变量都不同

22．下列属于科学观察所用仪器和工具的一组是（ ）

Ａ． 手表和打火机Ｂ． 汽车和录音机

Ｃ． 摄像机和火柴

Ｄ． 显微镜和放大镜

２３．施用农药 ＤＤＴ 的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发

现了 ＤＤＴ， 这种现象说明（ ）

Ａ ．ＤＤＴ 挥发性极强

Ｂ． 这些南极动物可能是从施药地区迁去的

Ｃ． 人类活动对环境的影响有许多是全球性的

Ｄ． 考察队把 ＤＤＴ 带到南极

２４．对光后从目镜中看到的视野应该是（ ）

Ａ． 白亮的 Ｂ． 暗灰的 Ｃ． 黑暗的 Ｄ． 有直射阳光的

２５．下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链 。在这

条食物链中物质和能量的流动方向是（ ）

Ａ． 甲乙丙丁

→→→

Ｂ ．丙丁甲乙

→→→

Ｃ． 丙丁乙甲

→→→

Ｄ． 丁丙乙甲

→→→

二 、 二 、非选择题（根据下列各题要求，回答问题，共 ６题，共５ ０分）

２６．（５分）判断题 。 （正确的画“√”，错误的画“×”）

（１）“鱼儿离不开水”说明生物的生存要依赖环境 。 （ ）

（２）生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的非生物因素 。 （ ）

（３）冬天，蛇 、青蛙要冬眠，该现象说明影响这些生物生活的因素主要是温度 。 （ ）

（４）一般来说，生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强 。 （ ）

（５）生物都是由细胞构成的 。 （ ）

２７．（６分）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中

的诗句 。试从生物学角度分析“红杏出墙”现象 。

（１）红杏伸出墙外是由阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有 ＿

＿的特征。

的特征。 （２）红杏可开花结果，这反映了红杏具有＿

的特征 。 （３）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有＿

（４）红杏可以由小长大，从这个意义上讲，红杏具有＿的特征 。

（５）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于＿。（填生物或非生物）

（６）

判断一个物体是生物还是非生物的依据是

＿

＿。

２８．（１分）下图是用显微镜观察蚕豆叶下表皮的实验示意图，请据图回答问题：

（１）我们使用显微镜观察时，如果发现［ ］目镜上有污点，应该用 ＿把它 擦

拭干净 。在光线较暗的环境中进行对光时，要使用［］＿的＿面 。

（２）在观察过程中，当调节［①］＿使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着［⑧］

＿，以免其碰到玻片标本 。

七年级上册生物试题

（３）图 ２是同学们在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮时看到的甲 、乙 、丙 、丁四个物像中，观 察效果最好的是

＿图 。 由甲图变成丙图，是在观察过程中把玻片标本向＿ ＿移动的结果 。

，可以调节［②］＿（４）图像丁的问题是物像＿来达到更好的观察效果 。

。 （５）在进行观察时，第一次使用的物镜是 ８×，目镜是 １０×，其放大倍数是＿

２９．（１分）阅读资料，回答下列问题 。

比安基岛位于北冰洋诺尔勒歇尔特群岛的海湾入口处，夏季温度通常在７℃左右， 每年的 １月份至来

年的 ４月份天气最冷，温度大约在 －３０℃岛屿由许多岩石堆积而 成，岩石上没有灌木也没有青草 。夏季来

临后，岩石上会长满苔藓植物，苔藓矮小 、细 弱 、结构简单，对环境变化非常敏感 。旅鼠是一种小型的啮齿类动物，

以苔藓为食，常年居住在北极，体形椭圆，腿短，耳 朵小 。毛上层为浅灰色或浅红褐色，下层颜色更浅，有的

旅鼠在冬天时毛色变为全白， 有利于保护自己 。 大量的旅鼠为北极狐提供了食物 。但在这个岛屿上，北极

熊却是最 凶猛 、力气最大的动物，北极狐 、海豹和海象都可能成为它的美餐 。

这个人迹罕至的北极小岛，现在却面临着全球变暖和有机污染物的威胁 。ＰＦＯＳ 是 一种化工产品，应用在工

业和生活领域 。 美国 、日本每年生产的 ＰＦＯＳ 只有 ２０％～３０％在使用中消耗掉，其余 ７０％～８０％排入环境 。ＰＦＯＳ 污染大气 、水

和土壤后，会进入生 物体内 。动物繁殖实验发现 ＰＦＯＳ 会影响北极熊的生育能力，且每千克动物体内含有 ２ 毫克 Ｐ

ＦＯＳ 时动物就有可能死亡 。加拿大科学家在北极狐和北极熊肝脏中已经发现了 较高浓度的 ＰＦＯＳ， 如不采取任何

措施，预计到２０５０年北极熊数量将减少 ３０％以上 。

（１）请写出比安基岛上一条完整的食物链：＿。

（２）在比安基岛这个生态系统中，文中没有提到的生物成分是 ＿，其在生物 圈的作用是

＿

。

（３）在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，包括非生物因素和 ＿，生物 必须适应环境才

能生存下去，请举例说明旅鼠适应其生存环境的结构特征有＿ ＿。（举一例即可）

（４）由于 ＰＦＯＳ 难以分解并能沿着＿体内会发不断积累，在比安基岛这个生态系统中 ＿ ＿

现最高浓度的 ＰＦＯＳ。其他地区的 ＰＦＯＳ 最终出现在比安基岛上， 说明＿具有全球性，生物圈是一个统一 的

整体，是＿的生态系统 。 （５）生物专家利用无线电项圈跟踪北极熊，收集数据 、分析并研究它们的

（填写下列选项字母）。 活动范围 、食 物来源和繁育幼崽的数量，其中运用到的研究方法是＿

Ａ． 实验法 Ｂ． 观察法 Ｃ． 调查法

（６）在二十世纪前，比安基岛上各种生物数量和所占比例一直处在一个相对稳定的状 态，说明生态系统具

有一定的＿能力 。 随着全球变暖和有机污染物的威胁， 海豹 、北极熊的数量都在减少，说明这

种能力是有一定限度的 。

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七年级上册生物试题

３０．（１分）如图表示某草原生态系统的食物网，请据图分析回答下列问题 。

（１）从生态系统成分分析，草和树属于 ＿＿＿＿＿＿，

该图只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出

的生物部分是＿；在此生态系统中，＿

＿就是沿着食物链和食物网流动的 。

（２）如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内

有毒物质含量最高的生物是＿。

（３）图中不同生物之间由于＿关系形成的链状结构，叫作食物链；图中共有 ＿ ＿条食

物链，写出最长的一条食物链：＿。（ ４）图中猫头鹰

和蛇之间的关系是＿。 （５）在这个生态系统中，当雨量充沛 、

气候适宜时，草生长得繁茂，在一段时间内昆虫的 数量会增加；随着昆虫数量的增加，草的数量会

＿（填“增加”或“减少”），这 说明生态系统具有＿能力；如果由于过度放牧 、鼠

害 、虫害等原因，导致出现 荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于

＿。

３１．（６分）小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗 、潮湿的花盆或石块下，他不禁感到

奇怪：鼠妇为什么总待在阴暗 、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光 。 于是他捉了 １０只鼠妇做

了以下实验来验证自己的推测是否正确 。小明的实验如下： ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没

有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一 部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不作处理 。

②将捉来的 １０只鼠妇放在纸盒中央，１０分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇 多，还是移到亮处的鼠妇

多？

③１０分钟后，小明发现 １０只鼠妇都在黑暗的一端 。请分析回答下列问题 。

（１）小明看到鼠妇的生活现象后提出了什么问题？

？

。 （２）当小明用实验法来解决这一 问题时，首先提出的假设是＿

。 （３）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不作处理的目的是＿

＿

（４）只用 １只鼠妇做实验行吗？＿。

（５）１０分钟后，小明发现 １０只鼠妇都在黑暗的一端，得出的结论是＿。

（６）做完实验后，小明应如何处理鼠妇？

＿

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七年级上册生物试题

生物参考答案及评分标准

一 、单项选择题（每题均有四个选项，其中只有一项最符合题目要求，每小题 ２分，共 ２５小题， 共

５０分 。）

序号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １ １２ １３

答案 Ａ Ｃ Ｃ Ｂ Ｃ Ａ Ｃ Ａ Ｂ Ａ Ａ Ｃ Ａ

序号 １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２ ２３ ２４ ２５

答案 Ａ Ｂ Ｃ Ｂ Ｂ Ｃ Ｃ Ａ Ｄ Ｃ Ａ Ｃ

二 、非选择题（根据下列各题要求，回答问题，共 ６题，共 ５０分）

２６．（１）√ （２）× （３）√ （４）√ （５）×

２７．（１）能对外界刺激作出反应

（２）能繁殖

（３）生活需要营养

（４）能生长

（５）生物

（６）看它是否具有生物的基本特征 ２８．（１）⑤ 擦镜纸 反光镜 凹

（２）粗准焦螺旋 物镜

（３）丙 右下方

（４）不清晰 细准焦螺旋

（５）８０×

２９．（１）苔藓→旅鼠→北极狐→北极熊

（２）分解者 将有机物分解为无机物，促进生态系统的物质循环

（３）生物因素 耳朵小；冬天时毛色变为全白等

（４）食物链（食物网） 北极熊 物质循环 最大

（５）Ｃ

（６）自动调节（自我调节）

３０．（１）生产者 分解者 物质和能量

（２）猫头鹰

（３）吃与被吃 ５ 草、树→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰（或草、树→昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰）

（４）捕食和竞争

（５）减少 自动调节 生物影响环境

３１．（１）鼠妇为什么总待在阴暗 、潮湿的地方呢

（２）鼠妇怕光 （３）作对照

（４）不行 （５）鼠妇怕光

（６）把鼠妇放回适合它们生活的自然环境中

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