人教版初中语文八年级下册学案5:第13课 旅鼠之谜

人教版初中语文八年级下册教学、学习资料

旅鼠之谜

〖题目解说〗

“旅鼠之谜”指出了文章研究的对象和内容，而且有关什么的谜团、谜底之类的选材和

角度很能激发读者的好奇心，促使读者来了解这一陌生的生物究竟有何奥妙。本文属于科技

小品文（文艺性说明文）。

〖走进作者〗

位梦华， 1940年生于山东平度，地质学家。1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北

极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交

朋友的第一个中国人.1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作

有 《神奇的北级》、《南极之梦》等 。

〖背景链接〗

旅鼠，是一种生活在北极草原的小动物，啮齿类动物，繁殖能力惊人。关于旅鼠有许多

解不开的谜团。几个世纪以来，科学家们对此进行了大量研究，却一直没有什么进展或成效。

〖句段解读〗

⒈我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重

新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可

怕的数字。”

⒉“不像。”丹尼斯摇了摇头，“旅鼠是一种啮齿类动物，主要以草根、草茎和苔藓之类

的植物为食，这些植物遍布北极草原，即使达到每公顷２５０只的密度也还是地广鼠稀，不

可能发生严重的饥荒。而且，它们不是偶然的来一次大逃亡，而是周期性的，每隔几年就来

一次，而且沿着一定的路线，所以不大可能是因为饥饿所致。更具有说服力的是，它们在迁

徙途中即使遇到食物丰美的地区也不停留。

〖重点探究〗

理解文章末句的含意。

〖主旨归纳〗

本文讲述了北极旅鼠的三大奥秘，告诉我们，大自然还有不解之谜，我们人类仍无法解

1

人教版初中语文八年级下册教学、学习资料

释，旅鼠的奇特行为给人类敲响了人口的警钟。

〖写作借鉴〗

在一问一答之间，反复制造悬念，反复解开悬念。寓知识于叙事之中，知识性与趣味性

结合。

〖资料集锦〗

·与鼠有关的歇后语和成语

·被追打的老鼠 —— 见洞就钻

·出洞的老鼠 —— 东张西望

·打死老鼠喂猫 —— 恼一个，好一个

·地老鼠跑江南 —— 走路不少，见天不多

·风箱里的老鼠 —— 两头受气

〖积累·语文素养的基石〗

1.下列加粗的字读音正确的一项是( )

A.徘徊（ｈｕí） 绒毛（ｒóｎɡ） B.哺育（ｐǔ） 媲美（ｐì）

C.啮齿（ｎｉè） 幼崽（ｚǎｉ） D.繁殖（ｃｈí） 挑衅（ｘìｎ）

2.下列词语中有错别字的一项是( )

A.奥密 算帐 俳徊 仓皇逃蹿 B.焦躁 橘红 媲美 急中生智

C.歧途 导致 端详 小心翼翼 D.迁徙 耸肩 繁殖 密密麻麻

3．下列句子中，标点符号的使用符合规范的一项是（ ）

A．“意味着它们繁殖得很快呗”。我半开玩笑地回答说。

B．“繁殖得有多快呢”？他追问道。

C．“这……。”我无言以对了。

D．“真的?”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠?除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的

田鼠没有什么明显的区别。”

4．下列句子没有语病的一句是（ ）

A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

C．电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放在指定的位置

上，全世界的人都可以了解你的一切了。

D．文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。

2

人教版初中语文八年级下册教学、学习资料

5 ．下列各句中加点的成语使用得当的一项是( )

A．它们逢山过山，遇水涉水，鱼贯而入，沿着一条笔直的路线奋勇前进，决不绕道，更不

停止。

B．它们忽然朝着同一个方向，精神抖擞地出发了。

C．旅鼠一直奔到大海，仍然毫无惧色，纷纷跳将下去，被汹涌澎湃的波涛吞没，直到所剩

无几为止。

D．它们东跑西颠，吵吵嚷嚷，永无休止，停止进食，似乎大难临头，世界末日就要到来似

的。

6. 本文是一篇科学小品文，用记叙的框架，对话的方式来介绍科学知识。作者为什么采用

这种写法？这种写法有什么好处？

7．从课文中可以获得哪些启示？

〖阅读·交流对话的平台〗

㈠（2011年湖南省长沙市）阅读《塑料瓶装水真的“干净”吗？》，完成第7～题.

塑料瓶装水真的“干净”吗？

阿碧

①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，瓶装水给我们的印象是干净和方便，

尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身清白”，“从未受到过人类污染”。例如,“王岛云雨”

产自澳大利亚塔斯马尼亚岛,那里号称拥有世界上“最干净的空气”,雨水自然清洁无比；“公

元前1万年”产自号称“地球上最古老的水源”——加拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯

正无比。然而，科学家指出，塑料瓶装水也有可能“不干净”。

②英国化学研究人员威廉·肖迪克表示，装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患，因

为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素

也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑,这种元素长期积聚在体

内可能危害健康。威廉·肖迪克对当地的15种热销瓶装水进行化学检验，结果发现天然地

下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间

越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶

装水中的锑元素的含量竟然增加了一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质

3

人教版初中语文八年级下册教学、学习资料

期大多是24个月。另外，温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量

较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是

大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。

③美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入名为“双

酚A”（BPA）的化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题、心脏病和糖尿病患病风险

高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为

有毒物质。

④此外，荷兰研究者发现，瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对健

康个体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高的感染危险。

⑤英国“水与环境管理协会”的执行主席尼克·里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也

不容忽视。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中

提取的，仅在美国，制造这些塑料瓶就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车

使用一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。这些塑料垃

圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。（摘自2011年5月《知识就是力量》，略

有删改）

7.本文的说明对象什么？说明顺序是什么？

8.对第②段中“结果发现天然地下……保质期大多是24个月”一句用了哪些说明方法？

9.请结合上文和下面的连接材料回答问题。

〖链接材料〗塑料从20世纪60年代开始风行，在很长一段时间内，人们都用塑料袋或者塑

料瓶来装运各种物质。但是，很多塑料含有污染性的化学物质，而且，一般来说，一个塑料

袋或者塑料瓶需要几十甚至几百年的时间才能够降解。此外，80%的塑料袋或塑料瓶是无法

回收的。所以，限制塑料的使用成了人们一个共同的认识，我国也推行了“限塑令”。

（1）为什么说塑料瓶装水可能“不干净”？

（2）我国为什么要推行“限塑令”？

（二）阅读《极微量放射性物质会影响健康吗》，回答9～12题。

极微量放射性物质会影响健康吗

4

人教版初中语文八年级下册教学、学习资料

周婷玉

①日本福岛核电站附近海洋受核放射物污染比较重。可是因为海洋里的放射性物质扩散

比较缓慢，而且海洋的海水量很大，扩散过程中随海水上下涌动，也会不断沉降，所以到目

前为止对我国近海没有影响。但是不久前在黑龙江等地的空气中检测出极其微量的放射性碘

－131；在我国部分省市的一些地区菠菜、莴苣叶等蔬菜也被检测出有微量的碘—131。因此

引发部分地区一些民众的恐慌，出现了部分蔬菜滞销的现象。

②那么，吃了含有极微量放射性物质的蔬菜上，对身体到底有没有影响？

③根据环保部门公布的数据显示，空气中有微量的放射性物质碘—131存在当这种放射

性物质沉降到地面时，会污染地面上露天生长的蔬菜。雨雪天气会加速沉降，相当于把空气

中的放射性物质“洗”下来了。因此，在我国部分省市和地区的一些蔬菜会被检测出有微量

的碘－131。

④专家指出，目前在空气中检测出极微量的放射性碘—131，所致公众剂量仅仅相当于

天然辐射课题的十万分之一，无需采取任何防护措施。至于检测到蔬菜表面沾染的放射性物

质则更是非常微弱的，每天食用 1公斤这样的蔬菜，产生的辐射剂量负担相当于天然辐射

本底一天量的1％到3％左右。

⑤中国疾控中心辐射防护与核安全医学所所长、卫生部核事故医学应急中心主任苏旭

11日说，目前在蔬菜上检测到的极其微量的放射性碘－131，是可以清洗掉的。最近的一个

实验显示，把检测到放射性碘—131的菠菜放到水中浸泡10分钟左右，再清洗一次之后就

检测不到碘—131了。微量的情况下清洗一次，能够清洗掉50％左右，清洗3次就可以洗掉

90％。而且因为含量极微小，所以洗菜时也不会对人体造成影响。

⑥因此，公众完全不必惊慌，可以放心食用。（摘自《人民日报》，有改动）

9．从本文看，在我国部分省市和地区的蔬菜上检测出放射性物质不会影响健康的原因是什

么？

10．第④段中加点词“仅仅”的作用是什么？

11．下列句运用的哪两种说明方法？其作用是什么？

每天食用1公斤这样的蔬菜，产生的辐射剂量负担相当于天然辐射本底一天量的1％到3％

左右。

5

人教版初中语文八年级下册教学、学习资料

12．日本福岛发生核泄漏事故之后，引起我们身边一些人的焦虑不安，请你提两条合理化的

建议，以引导公众正确面对核泄漏事故。

〖综合·展示个性的绿地〗

“环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，

人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行

了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。

〖活动一：实地观察〗留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并

把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。

答：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不

堪；镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。

〖活动二：献计献策〗请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)我的计

策。 ）

〖活动三：环保行动〗环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的

环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。

——★ 参*考*答*案 ★——

〖句段解读〗

⒈〖剖析〗“迟疑”“深表怀疑”写出作者的震惊，侧面写出旅鼠繁殖能力的惊人。“喃喃”

再次写出“我”的惊讶。

6

人教版初中语文八年级下册教学、学习资料

⒉〖剖析〗作为三个有力证据说明旅鼠的“死亡大迁移”既不是迫于无奈，也不是偶然的，

更不是盲目的，而是有计划、有规律、有目的的集体行为，足见其奇异。由此可见，导致它

们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是另有他图。

3.〖剖析〗如果把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的话筛选出来，连接起来，也是一篇很有趣味的

说明文。文中叙述“我”与丹尼斯的交谈，“我”时而怀疑，时而“惊讶”，时而“迷惘”，

时而猜测，时而疑惑，最后还有一出滑稽戏，结句却是一个严肃的问题，亦庄亦谐。采用这

种方式讲旅鼠之谜，具有艺术的效果，既扣人心弦，引人入胜，又解人疑惑，发人深思。

〖积累·语文素养的基石〗）

1.C

2. A

4．D

3．D

4． D

5. 用记叙的框架，对话的方式，生动有趣地介绍“我”对隐鼠的奥秘的探索，使读者像读

有趣的故事一样，越读越有起劲。而且小品文有对话，有讨论，方便内容的展开，而且符合

阅读心理。通篇寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既长知识又有兴味。

6．第一，自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。科学研究当然不能没有功利目的，

但是功利目的不能太狭隘。对于旅鼠，自有一批动物学家和动物行为专家怀着极大的兴趣孜

孜不倦地研究，他们离开繁华的城市和温馨的家庭，来到边远极地，醉心于观察和研究。

第二，科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。研究的失败，说明研究方法和思

维方式需要调整，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。

第三，自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。

第四，从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。

7.略。

8.略。

9.（1）塑料瓶可能会持续同瓶中的水溶解可能危害健康的重金属元素锑；塑料瓶在加工过

程中会加入一种可能对人体健康造成影响的名为双酚A（BPA）和化学物质；瓶装矿泉水经

常被细菌和真菌污染。或：塑料瓶中的塑料可能含有污染性的化学物质；瓶装修矿泉水经常

被细菌和真菌污染

（2）因为：①制造塑料的原料要消耗大量石油；②80%以上的塑料袋或塑料瓶是无法回收的；

7

人教版初中语文八年级下册教学、学习资料

③塑料袋或者塑料瓶需要几十年甚至几百年的时间才能降解；④很多塑料含有污染性的化学

物质。

9．含量极其微小，很容易清洗掉。

10．“仅仅”表限制，是：“只”的意思，说明检测出的放射性碘的剂量极其微小，不会危害

健康，体现了说明文语言的准确性。

11．⑴列数字，准确地说明蔬菜上的放射性物质极其微小，食用它对人体无害。

⑵作比较，突出地说明了蔬菜上的放射性物质极其微小，食用它对人体无害。

12．①多了解一些科学知识②不要轻信谣言。③穿有防护功能的服装。④蔬菜水果多洗涤或

去皮。

〖综合·展示个性的绿地〗

计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，

集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。

〖活动三：环保行动〗环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的

环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。

答：只要办法可行，且叙述清晰即可。

8