“楚才杯”同步获奖作文:《我来编童话》陈奕冰 五年级

2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写

陈奕冰

学校：武汉市育才第二小学五年级

星座：天蝎座

个性描述：性格开朗、活泼乐观、充满想象力的精灵女孩，爱看书、

爱冒险、爱运动，喜欢一切精彩的活动。

最喜欢的作家：杨红樱

最喜欢的作品：笑猫日记

最喜欢的美食：牛排

最喜欢的的动物：猫

家长寄语：“你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排”，当你的

生命吐露芬芳时，你所追求的一切就会款款而来。爸爸妈妈希望你通过

学习、读书、写作，不断提升自我，完善自己，永远保持积极向上的心

态，用爱去感受生活，让内心更充实，让生活更美满！

自 嘲 与 拯 救

三等奖

指导老师 胡可

一个干旱无雨的季节，一个泥塑人偶和一个木雕人偶在长江边相遇

了。泥塑人偶见了木雕人偶后，羡慕地对木雕人偶说：“你的细节做得

真好，真漂亮。再看我，细节不到位，草草的被捏了几下就完事了。”“我

虽然漂亮，”木雕人偶谦虚地挠了挠头：“但是硬硬的，非常不自在，碰

掉一块就再也安不回去了，不像你，一捏一搓一揉，就还是这个样子。”

一次偶然的相遇，因为它们两个都认识到自己的不足，赏识别人的

好，让两人成了好朋友。

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它们在一起走呀走，突然，它们旁边的草坪着火了，泥塑人偶便冲

到木雕人偶前面挡住，对木雕人偶大喊：“快点跑呀！”木雕人偶不知所

措，急的连话都说不清楚了：“那......那你......你呢？”“我不怕火，

你快走呀！”泥塑人偶也急了。“那好吧！”话音刚落，木雕人偶就一溜

烟的跑了，泥塑人偶见木雕人偶走了，松了一口气，便跟着木雕人偶走

了。它俩再次相遇时，木雕人偶开完笑：“你救了我的命，那我不是需

要还你？”“那当然了，嘻嘻嘻！”“别得意了，以后还你就是了。”它们

开心地笑了。

他们白天一起到处游荡，晚上找个阴凉的地方休息。

一个潮湿闷热的夜里，木雕人偶睡不着，便爬起来，走到外面，坐

在地上，看着天上的星星，没一会，乌云密布，电闪雷鸣，看到这情景，

木雕人偶觉得马上就要下雨，果然，不一会儿，便下起了瓢泼大雨，雨

水渗到它们的“房间”里面去了，木雕人偶冲进房间，把泥塑人偶摇醒，

急急忙忙地叫：“醒醒，外面下雨啦，雨水都渗进来了！”泥塑人偶突然

被惊醒了，满头大汗：“怎么办，怎么办呀！”泥塑人偶大哭起来：“呜

呜呜......”木雕人偶突然大叫：“有了！”它跳到水中，身体浮到水面

上，把泥塑人偶一抓，抓到自己身体上，身体就像船，手和脚就是浆，

它们这样一直待在“房间”里，哪都没去。第二天一大早，雨停了，但

外面都被淹了，它们俩醒来后，划出去，天气好极了，天上还有一道美

丽的彩虹。木雕人偶对泥塑人偶开玩笑说：“这一命算是还你了吧？”

“嗯！”泥塑人偶也笑了。

之后，他们更加亲密了，谁有困难，另一个就帮它，谁也没走开，

每天开开心心生活在一起。

【点评】

文章用拟人的手法和丰富的想象，写出了木偶和泥偶间因互相赏识

成为朋友，在危急关头互相帮助，为对方付出的纯真友谊。整个故事耐

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人寻味，语言简洁朴实，但感情表现细腻，真挚感人，以孩童的视角去

看待友谊，展示出了友谊的纯真无私。

叙述中小作者准确地运用语言描写，动作描写及环境描写使故事情

节显得真实生动。字里行间透露出儿童纯洁的内心情趣，读起来新颖奇

特极具吸引力。

美中不足的是，题目和内容稍显不妥帖，若围绕友谊、奉献取名则

更显恰当准确。

楚才云特邀点评 王雪勇