六年级语文楚才杯雨还在下获奖作文27

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雨还在下

雨,淅淅沥沥的下着，那似春姑娘的发丝、又似纤细的牛毛

的雨轻拂过我的肩头。（开门见山，直奔主题，描绘出雨中的环

境。文笔优美、细腻)我站在空无一人的走廊上，从窗外飘来的

一根根细丝染湿了我的发梢。外面被雨水浸湿的城市，犹如一

幅色彩浓烈的画卷。凝视着眼前的景色，我的思绪不由得飘向

远方。

有人说：“每逢运动会就有雨。”是因为“运动会”三个字都带

“云”，我不知道这句话有没有科学依据，也不知它是否只是一

句玩笑话。(这个玩笑有点意思.）但在我的心中，我是认同的,

在我的记忆里,参加的第一次运动会，就是在雨中度过的.

那是一个令人压抑的下午。天阴沉沉的，雨不停地下着，那一

会儿多如牛毛、一会儿大若花瓣的雨拍打着屋顶、敲击着玻璃

窗，奏出令人烦躁不安的乐曲。（印象中烦躁不安形容乐曲不太

合适。）老师没有一点弧度的嘴角、同学们失望的眼神，无一不

传递着这个糟糕的消息：运动会要取消许多项目了。教室里也

窃窃私语着一些压抑的话题，老师邹着眉头念出一个个取消的

项目,同学们无可奈何地听着。到最后，能够报名的项目只有拔

河了，同学们积极地举着手，我也不例外,一个又一个同学的名

字被记下.突然老师停下笔，问道:“还剩最后一个名额，谁来？

"“我！”我率先举起了手。就在老师将要记下我的名字的时候,

一个同学喊道：“老师，她也举了手!”我顺着他的手看去，赫然

是好朋友丽。（这里的描写节奏紧凑）我心中闪过一丝气恼.她怎

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么能够在这个时候跟我抢？现在的我永远也无法想象，当年年

幼的我,竟没有一点谦让精神却大哭起来。（这里用不知所措是不

是更合适）老师也没有想到我会哭，心中的天平一下子倾斜了

过来，她一边安慰着我，一边为难地看向了丽,在一旁站了许久

的丽看了看哭得毫无形象的我，又看了看一旁为难的老师,她忍

着泪说道：“没关系，我下次再参加。”我慢慢哼着止住了哭声，

可谁也没发现,我眼中闪过的狡猾。（这个描写很细致,凸显了我

复杂的心理活动。）

下课后，我看着独自在座位上抽泣的丽，心中竟有了一丝愧疚。

可心中有个小恶魔叫道：“干嘛同情她，如果不是她哭，现在哭

的依然就是你了！”然而，最终，理智占了上风，我决定去找丽。

我慢慢地走近她,看着泪水充盈了她的双眼,打湿了她的睫毛,我

心中的得意早已烟消云散，只剩下无穷的后悔与懊恼。我坐到

她对面，将纸拿给她擦眼泪，她抬起头看我,她亮晶晶的黑眸注

视着我，宛若有一片寂静的湖隐藏在她的眼睛中，恍惚间将我

吸了进去。我犹豫着说：“对不起、、、、、、下一次我再也不跟你

抢了。”她看着我，过了好久才说：“没关系,这不怪你。"听了她

的话，我才放下心来。“那我们还是好朋友吧？”“当然了，走，

我们出去玩吧！"她擦干眼泪，怕我担心，又对我笑了笑，然后

像往常一样拉着我的手走了。

“光景不带人，须臾发成丝”.（在作文中运用古诗词,不错）转

眼间，我和丽早已不是当年小小的我们了。我是班上的学习尖

子，而她是年级的运动健将。我沉醉于书本的魅力,她心系于体

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育的乐趣。

又是一个阴沉的下午，又是我与她的竞争，只不过换了事，讲

台上也不再是那个老师，我和丽都是“三好学生”的候选人,两

个同样优秀的女孩,并肩站着，淡定得仿佛不关她们的事一般。

“你想当吗？那我退出吧，你的体育比我好。”

“不，算了,你的学习成绩比我优秀太多.”

我们俩好像都一直在谦让着对方。最后，同学们投票决定，

我以一票的微弱优势胜过了她.虽然之前一直在谦让,可谁又不

想当呢？我高兴地抱住她又蹦又跳，她也陪着好开心地笑，好

像刚才失败的是别人一样。过了好久，我回过神来，忍不住问

她：

“你难道不伤心吗？”

“我为什么要伤心，我应该替你高兴呀，反正我也不想要那

个名声。”(丽真的不想要那个名声吗？前面并没有交代呀)

我看着她,却突然红了眼眶，忍不住，眼泪就滴了下来.心中

有无数句谢谢的话语,却怎么也说不出口。她看见我哭,心中尚存

的一些难过也跟着涌了出来,她一边给我擦眼泪，一边自己也忍

不住地哭。抬起头，我又看见她眼中的静湖，里面蕴含的,是我

们浓浓的友情与谦让的风格.（再次让我们的思绪回到小时候，

情景再现，扣得不错。）

雨还在下着，越下越大，雨幕笼罩住这座城市。我的思绪

早已飘回，看着眼前模糊不堪的景色，看着丽在教室里上扬的

嘴角,眼前浮现出她深沉的眸子，以及她眼中那片湖泛起的一圈

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圈涟漪。

美点赏析：

小作者像一个摄影师，很懂得镜头的切换。时间的跨度很大。

让读者有很强的时空感.先写到儿时的“谦让”,进而随着时光流

逝，两个孩子长大了、成长了，在遭遇再次竞选时再次“谦让”，

两次“谦让”情况完全不一样,也让我们看到孩子们的成熟.雨景

容易让人想到感伤,离别，但小作者的选材新，从成长中找到切

入点,在不经意中会描写雨景，让景与情交相融合。小作者把握

详略能力很强，两次竞选的过程中的心理活动写的很好。

疑点探讨：

第二次两人出现同台的竞选时，丽的心理活动没有写太明白。

这个写清楚了，读者就更好理解丽为什么不想要这个名声？

悟点心得：

当不同镜头拼接在一起时,往往又会产生各个镜头单独存在时所

不具有的特定含义,写作时采用这种方法写作的方式也叫蒙太奇

手法。在写作时，运用这种艺术手法,并配以合适的情景，给人

一种耳目一新的感觉。

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