高二数学教师教学随笔2022范文

高二数学教师教学随笔2022范文

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高二数学教师教学随笔2022范文

时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，努力改进教育

教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解

和巩固基础知识和基本技能。那么今天本店铺在这给大家整理了一些

高二数学教师教学随笔2022范文，我们一起来看看吧!

高二数学教师教学随笔2022范文1

紧张有序的高二教学工作第_学期已经结束了。本学期我认真钻

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研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富

的教师请教，同时积极主动的学习其他教师的实际教学方法，与此同

时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学

生的心理素质的提高。尽管我在教学中小心谨慎，但还是留下了一些

遗憾。下面就本学期的工作总结如下：

一、积极参加集体备课，优化课堂教学

新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教

师还是学生都感到压力很大，针对这一问题数学备课组制定了严密的

教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具

体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面

发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在

集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确

的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，

因材施教。

二、立足课本，夯实基础

教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的

思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学

起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，

适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会

和空间，有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;

对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在

的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他

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们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数学成绩。

三、因材施教，全面提高

由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，

给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又

要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对

待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的

内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。

在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信

心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分

挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能

力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学

生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都

能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。

四、把握教材，注重通性通法的教学、做好学习方法的指导工作

近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调

“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是说高考最重视的是具有普遍

意义的方法和相关的知识。尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回

归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，

对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解

题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有

实效。

在自己解题时有意识的找出方法，尽量不要有较大的思维跳跃，

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同时对题目加以取舍，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。查

漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学

会“举一反三”，及时归纳。学生的心理素质极其重要，以平和的心

态参加考试，以实事求是的科学态度解答试题，培养锲而不舍的精神。

考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、

熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要

把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高

考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面

不断调试，逐步适应。教师需要针对学生存在的问题调整复习策略，

使复习更有重点、有针对性。

五、加强考法、心理等方面的指导

培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的

应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求

合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，

努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结审

题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、

答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠

正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，

针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，

关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，

从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的

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健康发展。

高二数学教师教学随笔2022范文2

本学期来，我担任高二年级_班和_班五班数学教师一职。本人认

真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学

生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己

的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教

学工作的一些总结：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周业务学习，

紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教

学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过

学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将

理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高

能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的

发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构

建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生

观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条

件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重

视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

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三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极

探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课

堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学

生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高二年级学生特点，以愉快式教学

为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注

重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己

执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我

明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

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4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

高二数学教师教学随笔2022范文3

这学期我任高二两个班的数学课，高二班总人数是__人，高二班

__人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极

分化严重，文科生对数学不太感兴趣。特别是我对教材不熟悉，导致

我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是这样，通过

我的努力，依据学期初制定的教学计划，已经圆满完成了这学期的教

学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。

一、在备课方面，我认真钻研教材，注意了解学生，潜心研究教

法

这学期的教学内容包括，简单几何体，排列、组合、二项式定理、

概率、导数。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我采

取了低起点、小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并

对教学过程的程序及时安排，认真写好每一篇教案。

每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后

及时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，归

纳在一起。在准备课堂练习时，由于我的教学经验不足，备课时需查

阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。

由于我是今年才接班，对于班的情况不了解，一学期以来，我注

重和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习情况，由于学生对

我不太适应，所以在期中考试时成绩不太理想，他们对我的评价不太

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好，虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果，但是我知道他们已

经接受了我，并且我也真正的了解了他们。

二、增强上课的技能，提高教学质量

在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化，做到

课堂结构清晰，重点、难点突出。在课堂上，特别注意调动学生的主

观能动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用和老师的主导作

用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快;注意习题的数量和质量，

精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习的多。

同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学

习能力，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体

学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气

氛。

三、批改作业、辅导学生与考试评价方面

我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常

规中的三项，也是我们平时教学工作的重点。多年来，我一直很注重

这几方面的工作。

这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中，

我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个

整理在错题本上，我很明白地告诉学生，如果你要抄袭作业的话，请

你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴

露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。

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在布置课下练习方面，我一直坚持要求学生每天做一页练习，并

且不定时检查，因为我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩固，

这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好。

四、在工作中存在的不足

在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟悉，对

教材中的重点和难点把握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中

还缺乏经验。

一学期的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教

育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

高二数学教师教学随笔2022范文4

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉

猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教

学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人

的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，

并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂

上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认

真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

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二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，

课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，

针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学

生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在

后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有

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的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处

境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己

工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积

极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导___学生在___

活动中获得___等奖。“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免

有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试

成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开

拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

高二数学教师教学随笔2022范文5

数学科是三大基础科之一，且处于核心地位。一个学校的教学成

绩如何，很大程度上取决于数学科的教学水平如何。成绩来自于辛勤

的付出，更将来自于集体的努力，让我们群策群力共同把这届学生教

好。

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一、指导思想

在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，认真落实学

校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要

求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，

团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、

数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所

蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形

式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等

基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能

力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些

数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的

钻研精神和科学态度。

6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和

文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学

的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、学生基本情况

高二理科学生共有500人，学生学习数学的气氛不浓、基础很差。

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由于学生对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很

大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有

不少，有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，

但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从

而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。

三、教法分析

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，

用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和

方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发

学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考

和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽

可能养成其逻辑思维的习惯。

四、教学措施

1.认真落实，搞好集体备课。每2周至少进行一次集体备课。各

组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本

周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材

内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

2.详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《学海导航》，

要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的

题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，

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做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。

3.抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。竞赛班的

教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，

注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。

4.加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班

辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，

有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视

班上的困难学生。实行以竞赛带培优，让有能力的同学更上一层楼。

实行专人负责，定时间、定地点、定人数、定内容，的学校安排。我

们高二段统一由戴文生老师负责，争取在明年的市数学竞赛中取得好

的成绩。

5.段考制度创新。由于高二分科，我校实行分层教学，今年段考

实行文理分别负责，重点班和次重点班、普通班的分别考试。对重点

班要加深难度，拓展宽度，争取在高二使学生的数学能力有较大的提

升。其他班级要夯实基础，实现会考新的突破，为高二学习打下基础。

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