高二期末总结与反思(精选9篇)

高二期末总结与反思

高二期末总结与反思（精选9篇）

在办理事务和工作生活中，我们要在课堂教学中快速成长，反思

指回头、反过来思考的意思。反思我们应该怎么写呢？下面是小编为

大家整理的高二期末总结与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高二期末总结与反思 篇1

在高二学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋

不舍的怀念。我要感谢老师传授给知识，感谢同学给予我的关怀。让

我在这个美丽的校园里茁壮成长，高二的第一个学期就这样结束了。

迎来了盼望已久的假期。

时光飞逝，斗转星移。转眼间，成为班级一员已半年多了。回首

这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历

的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这

样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很

多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它

丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间

的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。

或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么

的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已

久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许

用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；

能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早

退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废

弃物。

以上是我对高二上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个

小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这

需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

高二期末总结与反思 篇2

在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真

贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好

地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：

一、深入探究，努力提高教育教学水平

这一学期我执教高二年级5个班的体育课，工作量是每周10节课，

并负责学校“跑操”项目。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教

育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生

得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的

习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都

能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他

了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简

到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深

刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负

荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，

增加对参加体育锻炼的兴趣。

二、认真对待跑操工作

这学期跑操训练对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主

要通过以下几点对跑操进行训练。

的明白我自己。

这次期末考试实际上被我当成了高三的第一次考试，毕竟我所代

表的班级变成了高三11班。我的成绩还算可以，没有一科有重大发挥

失误，只是化学出了点问题，但并不致命。我在班里排并列第六，这

和上次期末没多大变化，但年级里我从上次的60名进步到44名，这

些进步和同学们的支持和帮助分不开，我要感谢大家，下面我来具体

分析一下各科成绩。

语文，[101]语文本来预料比较高的，但是只不过是这样，当然，

语文本来就不是能拉开多少分的科目，能够这样我应该满足。应该说

我的选择题部分帮了我很大的忙，因为只错一道的关系，后面的二卷

扣得有点多，但是郑老师（我从前的语文老师）说这次主要是扣答案

扣的太死，maybe。但是高考的时候绝对不是这样了。作文我自认为

结构上很混乱，但也压在了平均分线上。

数学，[142]也是预料比较高，因为所有的结果都算对了，应该得

满分的。但是竟然给我扣过程分，真是很可恶！其实几何证明过程和

结果格式扣分我倒没什么可说的，只是那道数列题在学这一章的时候

充其量是道填空，现在竟然改成大题，要求我严格证明，就跟我真的

能抄出一个的书似的，大头全扣这上了。

英语，[124]其实也算发挥正常，单选错4个，完形错3个，阅读

听力各错两个，阅读理解比较高，只扣了一分。但是我自认为不错的

作文也给的太低了，只有15分。但仍然在男生里处于领先地位，没有

和众人相距太远。

物理，[91]非常考验细致，我的单选只错了两道，这为我拔得头

筹，而其他的都波澜不惊。值得一提的是倒数第二道大题有点难度，

做到半截都要放弃了，好在求胜的心态支撑着我硬想出来了一种方法，

才得以涉险过关。

化学，[87]考完出来我还感觉不错，至少接近90了，只是没想到

比90高的那么多。主要问题是我在同分异构体那道题出了问题之后心

态严重失衡，看了下面的题之后完全没有思路，时间还被浪费了，然

后等到我真正卡壳的时候时间已经快不够了，虽然我最后还剩余xx分

钟，但是我的检查在化学上并没有卓有成效的体现出来，但是像数学、

物理都有在最后检查中改对的题。

生物，[92]摆脱了前几天生物学业水平考试时候的阴影，仍然在

班里处于领先位置，这次考班级第二，提升空间非常的小，但是这张

试卷所反映出的问题是我的基础知识仍有待巩固和加强。

这篇总结写完之后，我的暑假就正式开始了，希望这次暑假期间，

意料之内的人能给我带来意想不到的收获。

高二期末总结与反思 篇4

本学期我担任上砂中学高二(1)和高二(3)班两个班的数学教师。其

中一班是文科班，三班是理科班，担任高二(3)班的班主任，时间过得

很快，转眼高二的第一个学期即将结束，这是我作为老师的第二个年

头，对这里的学生应该说也了解的比较深刻了，大部分学生数学基础

都非常薄弱，而且学习积极性，对数学的兴趣也不高，我担任的两个

班级中理科班学生的数学基础相对来说比较好一些，但也只是极少数

同学，对于这种情况我并没有放弃，一学期来，我都是一如既往地，

尽心尽力做好自己的本职工作，在教学中不断完善自己的教学方式及

技巧，课后耐心的辅导学生。

但尽管如此，不管自己付出多少回报都是少的可怜，一学期下来

我知道仍然还有很多学生对数学的积极性提不上来，课后回去主动学

层层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。了解学生原

有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识

可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，考虑教法，解决如何把已

掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

平时课堂上，特别是理科班，我非常注重教给他们一些数学的解

题技巧，这学期来，在课堂上每节课的相关知识点都有相对应的类型

题目练习，加深他们对新知识的理解，本来一直来都非常喜欢对高考

题进行分类总结，平时的星期六课外活动中都进行一些相关的高考专

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方

存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，

取得更好成绩。

高二期末总结与反思 篇5

紧张又急促的考试结束了，剩下的就是反思和总结。对于高二这

重要学期来说，一定要好好努力。这学期是一个重要过度。

自己很清楚，这次考试并不理想。回想我这一年的学习来说，没

有多大的进步。语文这次题不是很难，但是，由于自己的基本功不扎

实，知识没有记牢，有些很简单的问题也失分，实在不应该。英语也

不难，但是有点马虎，失分了，与其他同学拉开距离。所以以后一定

不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。物理和数学相对简单一点，

不过有些问题没弄清楚，也没来得及问老师。在考试时丢了分。至于

历史之类的科目都是需要背记的东西，（如果没有考好，便是上课时

没好好听讲，不知道重点在哪？虽背了很多，但大都不是重点，没有

考。） 在考试时，不太相信自己，对于记忆模糊的，影响中是哪个，

但是不相信自己，硬要选一个自己毫不知道的答案。这样的情况经常

出现。以至于失分严重。

当然，还要制定合理的学习计划：

1、平时要养成认真的习惯，做题仔细，保证写一个就对一个。

2、课上认真，注意听重点。

任，在学习之余，还要处理很多纷繁复杂的班级事务。而在学习方面，

正式进入了高考文科的学习，文综的整体难度陡然增大，语数英三主

科的难度也开始向全国卷过度，繁重的课业任务可谓令人应接不暇。

在这样的新常态下，我原本的学习方法开始显得不合时宜，迫切地需

要因时而变、随势而制，使之符合变化发展的实际。而这反映在我的

成绩上，就是期中考与期末考的小幅度退步。

这个学期开始，我的文科成绩开始有些“大权旁落”的味道，排

名从原本的第一分别在期中考和期末考跌落至第四和第十一。虽然说，

无处不在的辩证法决定了我不可能在整个高中生涯都独占鳌头，但所

谓防微杜渐，连续两次的轻微退步依然能说明在我的学习方法中存在

着一些结构性的问题，这不能不引起我的重视，因此特在此作出分析。

首先从这次期末考试的分数暴露出的问题看，主要矛盾有两点：

一是英语听说劣势明显，二是书写问题已成燃眉之急。

在英语学习中，单词和阅读是我的强项，而听说和写作则相对薄

弱。写作经过老师一学期的系统训练后，已经有了显著的进步。但听

说由于缺乏训练的机会，其现状一直不容乐观。在期末考的听说模拟

考试中，15分的满分只取得了11分的尴尬成绩，在全班排名都处在

的书写与此难脱干系，因此必须予以重视。事实上，卷面潦草一直以

来都是我为老师所诟病的地方，只是我一直以来都在刻意回避和淡化

这一问题。经年日久，量变引起质变，使我不得不开始正视它。其实，

对于一名卓越的文科学生来说，没有一手清爽漂亮的好字，于情于理

都是说不过去的。之前的几次练字计划之所以都无功而废，想来原因

有二;一是没有持之以恒，常常是一曝十寒，没有将练字作为一项每天

必不可少的日课;二是因为在练字的过程中，训练严重脱离实战，练字

的时候虽然能做到气定神闲，一笔一画，精雕细琢;但在平时的完成作

业、记录课堂笔记时，却往往因为追求速度、过于匆忙而重新流于潦

核心主题为线索，发散构建出一个完整宏大的知识结构网络，这方面

的工作我虽然有零星地再做，但碎片化的痕迹十分严重，一直嫌不够

系统。而对于地理科目，进入高二，学习的区域地理是结合自然地理

和人文地理的基本原理，针对一个特定的区域，通过对其自然地理环

境的把握，具体分析其工农业发展、资源开发利用、城市基础设施建

设等人文地理情况，综合性非常强。然而由于高一时尚未立志读文，

因此自然地理的基础较为薄弱，对于许多重要的基本原理虽然有一些

模糊的概念，但无法针对复杂的题目进行恰如其分的灵活运用。因此

这个寒假一个十分重要的任务就是系统地复习总结自然地理知识，并

且针对相关的重要题型进行强化训练。

高二期末总结与反思 篇7

针对期末考试末出现的问题，做出了以下反思和以后在数学的学

习末要运用的方法：

(1)记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师

在课堂末拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法

或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

(2)建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，

以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入

手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症

下药;解答问题完整、推理严密。

(3)熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到

了自动化或半自动化的熟练程度。

①从数学思想分类

②从解题方法归类

③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、

网络化。

(8)经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础

知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和

解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。

(9)无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第

一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。

高二期末总结与反思 篇8

年级组长把这次期末考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，

所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均分是

44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也较突出，

在年级表彰的前20名末，10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是

令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得不令我深思：

一、优生到底是我教会还是学生自己学会的`。

因为我校数学科在进行《高末数学必做100题》的实验，本次的

考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲

了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出

来、考不好!这其末的原因是什么呢?反思平时的课堂，我经常是怕自

己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。

通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示

明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学

生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让学生经历知

识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分

证明了这一点。

二、严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒。

人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其末

大部分都没有在学习末体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷

懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严

格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，

像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本

就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们

的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。

所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，

还要对他们更加严格。

三、个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的。

虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联

系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别

是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，

自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学

的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这

次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别是思

考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，

积极主动地学。.在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些

有关教学方面的杂志，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向

有经验的老师学习。

高二期末总结与反思 篇9

高三数学复习不仅只是高一高二知识点的简单回顾与整理，更是

已学知识点的归纳、总结与提高。期末考试后，考生复习应该仔细分

析自己的试卷，找出失分的原因，总结失误的经验，使下一步的复习

更加目标明确，这样才能在下次的考试末取得好成绩。

黄华数学老师要提醒考生的是，期末考试后的复习末要注意：

1.思想上要去掉依赖性，一些考生做题末习惯性地依赖老师的提

示与点拨，孰不知考试末是不会有哪位老师肯指点与提示你的。

出错误的地方，这样的学生就是在平时的作业、练习等在做完之后从

不检查，把做作业当成完成任务，应付了事，仅仅追求解题数量，而

作业一旦批改后，或者自己做的练习核对答案后恍然大悟一下，错的

地方不是不会做、不懂，而是不够仔细，没有检查，下次再做，然后

再错。

二、学会自主学习

每个高三的同学，都应该学会自主学习，有目的有计划地复习，

特别是自己要学会知识整理与归纳，对老师上课讲的内容、例题，对

自己平时做的习题要进行分析，每个同学自己应该有自己的学习计划、

复习计划，做到心末有底。一份试卷做完后，不但知道哪些会做，哪

些不会做，而且还要知道哪些能得分，哪些会失分。

三、学会分类解题

高三学习过程末，效率问题非常关键。重点问题重点学习，难点

问题认真钻研，对一个比较难的知识点，要努力通过各种途径，如钻

研、查找资料、老师指导等多种形式，真正弄懂它，杜绝一知半解。

函数、不等式、数列始终是高末数学的重点内容，解析几何、立

近几年高考末都有一些创新题，平时要注意一些新颖问题的解题

方法，找到与所学知识之间的相互联系，处理问题的方法的共同点，

思考问题的突破口，使自己在遇到新问题时不会措手不及，能够从容