数学教研组工作计划高中(精选16篇)

数学教研组工作计划高中（精选16篇）

数学教研组工作计划高中 篇1

一、指导思想

以教导处、科教处的学期工作计划为思想宗旨，以“校本研修”

为教研主体，将课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。着力

开展“探究性学习”的研究活动,促进教师的教学方式和学生学习方式

的转变。探讨提高课堂教学效益的多种途径，全面提高教育、教学质

量，提倡严谨、科学、务实的教学作风。在学校及教导处的领导下，

严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。

二 、基本情况

本组有教师21人，年龄结构比较合理。承担高中三个年级42个

班的数学教学工作;绝大多数都有本科学历，多数教师都有带毕业班的

经验，是一支团结、互助、协作、充满活力和战斗力的队伍。

三、工作目标

1、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学

习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指

导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提

高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

2、在课堂与教学方面,重点是关注教师的教学方式和学生的学习

方式, 改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、

参与性学习、尝试性学习和实践性学习，牢固树立学生是学习的主人，

教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

3、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生

的共同发展，努力构建互动和谐的师生关系。关注学生情感、态度与

价值观的整体发展。

4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。教师每人选定一

个研究专题，在平时的教学中加强研究，认真写好课后反思和，积累

素材，每学期每人上交一篇有价值的教学论文。

三、具体措施

1、协助教导处做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情

况的检查工作。尤其是备课质量，作业批改和辅导学生，教师互相听

课等情况检查。

2、组织好本组每周一次的教学研究活动如：学习新课标、钻研新

教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成

果进行总结交流，推广好的教学经验。按时参加区教研活动，及时了

解全区最新的教学动态。

3、对本学期本组教师的教学质量、教学工作和作业批改情况及教

学进度，检查三次，经常听取学生意见，帮助教师解决教学工作中的

困难，不断帮助教师提高教学水平，特别关心和培训新教师。

4、加强校本研修、校本培训,不断提高教师素质,促进教师发展。

5、教研组长要不定期的参与各年级备课组活动。帮助和指导备课

组在个人独立备课的基础上进行集体备课。要求练习和作业要根据大

纲要求和学生实际进行精选。

6、切实做好月考、期中、期末的评估工作，并作为教师教学质量

的考核依据之一。继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客

观、公平和公正。

7、加强青年教师的培养力度。入职三年内的教师本学期要上基本

功达标课，中年教师每人上一节公开课，组内教师进行评课，提高教

师的业务能力。继续贯彻“五个一活动”、 每位教师要坚持写教学随

笔，积累深入思考的素材。向学校推荐优秀教案、优秀教学设计，优

秀课件教学反思或课改经验。

8、全组教师积极投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信

(一)、落实学部教师队伍建设的目标

1、抓师德——寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感;

无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。

2、促沟通——加强高一、高二数学教师间以及文、理科教师间的

沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中

能够相互学习、相互帮助。

3、求团结——用集体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团

结人，工作中不冤枉人、不误解人。

4、谋发展——正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，

从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形

成合力，共谋发展。

(二)、数学教育教学的具体工作

1、常规教学高一要完成必修1，2的教学;高二文科要完成选修1-

1的复习;高二理科要完成必修5、选修2-1的教学。

2、加大课改力度，努力实施“减负增效”工程。从全面落实学校

《提高课堂教学指导方案》入手，要求全体数学教师做到研究学生、

研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要

求做到“三精”增效(课前精选、课堂精讲、课后精炼)。

3、全面推进“自然分材”实验，加强集体备课力度，逐步改变以

考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。

4、高二在原来月考、期中考和期末考的基础上，增加双周考;在

实施“自然分材”中，加强学情分析研究和自学方法指导。

数学教研组工作计划高中 篇3

一、 指导思想：

在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，转变教学理念，

贯彻我校求实创新教学的传统，以“面向全体学生，注重人人发展”

的办学理念，“聚精会神抓教学，一心一意求发展”作为我们工作的

指导思想。但面对新形势，新大纲，还需继续加强我组的教研工作：

增强本组教师的创新意识，培养学生的自学能力和创新能力，努力提

高各年级数学教学质量及教学效率。

二、具体工作与落实想法：

(一)制定教研计划

1.教师方面

(1).要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究

学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效(课前精

选、课堂精讲、课后精炼)。

(2).很抓课堂教学，提高教学要质量

在教学上，提倡立足课堂，向四十五分钟要质量，所以每个教师

都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学

生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课

堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当

天的知识当天消化吸收。

(3).加强校本教研，提升教师的科研水平

①继续开展听、评课、说课、集体备课等常规教研活动。

②积极撰写教学论文，参加市教学论文评比。

③在教学科研上，高一年级组要针对初高中数学的衔接和高一学

生数学学习障碍进行调查研究，找出解决问题的办法和措施，使学生

在学习方法、习惯上都有一个突破，使“畏途”变“坦途”。

④积极参加省、市、区教研室的教研活动，加强信息的搜集与整

合，使高考复习少走弯路。

(4)加强教师业务培训，提高全组综合实力

①继续加强教师业务培训工作。

②要求数学教师要加强做题。

③教师配备数学笔记，习题笔记。

2.在学生方面

①狠抓学生学习习惯的培养，“认真学习，上课专心听讲，课后

及时复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落

实到位不放松.

②利用统考的契机，大力开展边缘生辅导。多关心边缘生，给他

们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断进步。

③及时发现新情况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。

数学教研组工作计划高中 篇4

本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导

处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为

目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开

展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

一、指导思想：

本学期数学教研组工作继续以党的教育方针为指导，以教育政策、

法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步

转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我

校数学教学、教研质量更进一步提高。努力培养全面发展的合格学生。

二、具体工作：

(一)加强学习、提高认识。

1、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思

想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采

用先进教学技术，促进教学质量的提高，积极为推进素质教育创设宽

松的环境与条件。

2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，

撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

逐步改变教师内在的一些观念。

3、加强常规管理制度。

每月进行常规检查，对检查情况进行分析，以便能更好地指导下

阶段的教育教学工作。

(三)发挥教研群体作用，提高教研实效。

积极开展学校教研组活动。做到教研与科研相结合，新的理念与

课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施

措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教

师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校

内听课不得少于10节。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学

实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流

探讨，促使广大参与教师有所收获。

三、工作安排：

二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、制定本学期的教学计划。

三月份：

1、本学期计划检查。

2、开展数学教研组活动。

3、本月教学工作检查。

四月份：

1、数学组集体备课活动。

2、教研公开课。

3、本月教学工作检查。

六月份：

1、制定学科复习计划。

2、组织期末考试。

3、归档。

4、期末工作检查。

七月份：

1、做好期末工作。

2、放暑假。

数学教研组工作计划高中 篇5

一、指导思想

在《数学新课程标准》的指导下，以雷校长的现代教育理念为方

向，以领会教材和教法研究为重点开展工作，贯彻落实小学数学课程

改革的精神理念。进一步树立“发展为本”的教育理念，积极探索教

师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进教师

专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。

二、工作目标

针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标：

1.加强教研组建设，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研

基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研

组的合作精神，增强教研组的凝聚力。

2.结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高

教研能力。

优秀率达70%以上。

三、工作措施

1、加强学习，转变观念，明确方向。

⑴学习《数学课程标准》。本学期利用教研活动时间，继续学习

《数学课程标准》，组织学习、讨论、写，充分领会其精神，提高教

师对课改重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。

⑵学习理论、案例分析、教学论文。根据个人的实际情况确定小

课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案

例分析。在学习、研究、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。

2、组织集体备课，取长补短，集思广益。

认真组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、

定地点、定主持人。指定教师轮流作为集体备课的主讲人，讲教学方

法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要注意

领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并根据学生的具体情

况对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程，并注意教学实践与

课题研究的结合。

3、重视研究课活动，相互学习，共同提高。

5.要求每位教师本学期听课不少于10节。

一月份针对高级教师开展示范课，同时继续开展研究课的探索。

数学教研组工作计划高中 篇6

为了更好地落实学校教务处工作计划，让数学高效课堂充满勃勃

活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研

计划：

一、指导思想：

本学期，我们数学教研组继续围绕“学情前测和有效课堂教学”

为工作主线，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，

积极学习《数学课程标准》，立足课堂，并结合本校特点：“从学情

出发，改进教师教学行为”，更新教学观念，改变教师的教学行为和

学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课

堂教学改革，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作重点：

1、开展有计划有主题的教研活动，期初教材培训以新课程、新标

准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、组织一次有深度的课例研究活动，一次ppt微教研活动。

4、本学期，结合”一师一优课”晒课活动，人人上好一节教研课。

开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，加强教学研讨交

流，取长补短，不断提高自己的教学艺术。

5、继续加强数学特色活动。

6、每位教师出好一张有质量、有创新的期末试卷。

三、具体安排

三月份：

1、制订数学教学计划及教研计划。

2、进一步规范备课和作业的具体要求。

3、开展教研活动：期初教材培训和期初教研工作布置。

4、第一次教学质量调研。

5、期初工作检查。

四月份：

1、结合”一师一优课”晒课活动，教研课开始。

2、开展教研活动：核心素养训练单设计研讨。

3、组织第二次教学质量调研。

4、六认真工作检查。

五月份：

1、组织一次有深度的课例研究。

2、组织第三次教学质量调研。

3、六认真工作检查。

六月份：

1、组织一次ppt微教研。

2、开展教研活动：期末试卷编制研讨。

3、组织第四次教学质量调研。

4、六认真工作检查。

七月份：

认真组织复习，迎接期末考试。

数学教研组工作计划高中 篇7

一、 指导思想

进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本

的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题

研究，积极开展校本研究，进一步提高我的教学水平和教研能力。把

提高课堂教学质量作为教研的中心工作，以新课程理念指导教学、教

研工作，提升敬业意识;要认真总结课程实施过程中形成的经验，深入

研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，寻找解决问题的对策，

大力推进课程改革;要在各级教育行政部门的领导下，振奋精神，抓住

机遇，克服困难，迎接挑战，为建设和谐社会和提高我校教育教学质

量做出自己应有的努力。

二、 工作要点

(一)加强理论学习

理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从先进的教育理论

中找到自己教学改革的支撑点。正确把握数学教学的学科特点，构建

开放而有活力的数学课程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，

从而全面提高学生的数学素养。逐步树立起四个观念：教育观，课程

观，教学观，评价观，并实现了两个结合——学习与工作结合，自我

培养与教学科研结合。继续开展教科研活动，要加强学习，努力实践，

善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认

真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革

创新。

(二)强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、

“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1.备课：明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细

节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实

用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发

挥自己的教学特色和风格。

2.上课：做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，

课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活

动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。精

提升我的教研能力，进一步提高所任班级的数学教学质量。

4.辅导：继续做好提优补差工作，要定期的、有计划的、组织好

学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。

做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、

手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担

要“轻”、质量要“高”。

(三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量，组织好各项质量检

测和竞赛活动。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测

分析、查漏补

缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好。

2.竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导

工作，促进学生的学习，争取好成绩。

3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量

关，认真地做

好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

(四)认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能.。积极参与课题研究，并协助学校搞好专

题研究活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,认真负责的开展好

《初中数学作业设计与批改实效性策略研究》课题研究。真正起到为

教学服务的作用;通过与大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

(五)认真落实网络资源及信息技术的应用。信息技术的应用要落到

实处，不能留于形式;尽可能利用多媒体技术这种先进的教学手段，最

大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学

科与信息技术，提高自我的获取信息的能力和课堂效率。

本学期，我将以本学科确定的课题以为研究方向，积极参与课题

研究，促使自己由“经验型”向“科研型”转化，以课题研究来提升

教学、教研活动的质量。争取在教学研究方面取得更大的进步和突破。

数学教研组工作计划高中 篇8

一、指导思想：

本学期结合我校自身实际情况，以课堂教学为突破口，以促进教

师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，继续落实并做好常规的

开展，进一步提高教学能力和课堂效益，培养学生良好的学习习惯，

从而促进师生的全面发展。

二、主要工作：

1、重视教研活动，优化课堂教学。

（1）、本学期继续参加县局组织的区域教研活动。

（2）、本学期拟每人上一节优质课参加评比，每个科任听课后打

分，分数最高的几位评为一、二三等奖，给予表彰奖励。

2、完善常规管理，加强检查指导。本学期继续实行每逢四周检查

一次常规教学工作，并在科组会上进行反馈。

3、提高各学生数学素质，做好学困生转化工作。

4、组织竞赛，构建学生发展平台。 本学期拟一年级到六年级进

行计算能力比赛。

三、具体工作安排：

时间 具体工作 备注

九月份

1、订好教研计划。

2、制定好各年级的数学教学计划，做好开学的准备。

3、组织数学教师学习，数学科组教研会。

4、订好培优、学困生的名单和辅导计划（负责人是各班的数学老

师）。

5、各级对学困进行摸底调查。

6、第一次教学常规检查。

十月份

1.开科组会议。

2.跟进教师的备课情况，以作改进。

3.做好中下生的辅导和转化工作。

4.推门听课工作。

5、第二次教学常规检查。

6、进行优质课评比比赛。

（第六周：601、401、201；第七周：602、402、202；

第八周：501、301、101：第九周：502、302、102）

十一月份

1.推门听课工作。

2.检查学生作业情况。

3.期中考试和试卷的批改工作。

4.做好期中小结，做到查缺补漏。

5、第三次教学常规检查。

6.开科组会议。

十二月份

1.推门听课工作。

2、各级对学困进行第二次摸底。

3、第四次教学常规检查。

4.开科组会议。

5、一到六年级计算能力比赛。

一月份

1、追踪教学进度；准备期末复习。

2、期末考试。

3、进行教学总结。

数学教研组工作计划高中 篇9

一、指导思想

本学期数学组教研工作以学校总体教学工作为指导，围绕学校的

“规范+优质+特色”为发展目标;以“开展课堂教学研究，改革课堂教

学模式”为工作重点，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯

彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、

培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，

扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、

开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升

教师理论与教学水平。

特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作

(一)开展教研活动

1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，

共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划，

有内容，有中心发言人。备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探

讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备

课组活动真正落到实处。

2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开

展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，

接受新的教学信息，发挥“他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的

教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务

学习，力争每次活动有实效。

(二)加强教研组的常规管理

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学

习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为

“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要

向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让

学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素

质的培养。

三、具体安排

九月份：

1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划

和教学进度安排。

2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

3、初一初二准备、开展活动课

十月份：

1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课

后反思。

2、认真学习《数学课程标准》，领会课改精神;组织好期中复习

十一月份：

1、期中考试，常规检查。

2、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。

十二月份：

1、教学资料交流。

2、研究性学习成果展示。

一月份：

1、总结积累教学案例，争取整理一篇完整个案(含教案、实录、

教学反思)或完成一个教学案例。

成各项任务。教研组内老师精诚合作，以促进课堂教学质量为重点，

深化校本教研，加强自己专业化成长，推进教育教学改革，在教育教

学过程中发现新情况、新问题，不断改进教育教学，提升教育教学质

量。

二、学情分析

二年级共11个班，785名学生，是学校班级和人数最多的一个年

级。从上学期的测试情况看，班级整体水平相对均衡，学生对基础知

识能较好的理解掌握。但二年级学生认知水平还处于初级阶段，还没

有形成形成完整的知识结构体系，学生之间在学习应用上还有一定的

差距。而且，二年级的孩子，在课堂学习中有意注意力占主要地位，

以形象思维为主，教师需要在课堂教学方法设计时多注意：怎样才能

较好的吸引孩子的注意力，调动学生学习的积极性。从整体上看，每

个班的学生都比较活跃，绝大多数孩子上课时能够较好的进行学习、

四、工作措施。

1.在备课上下足功夫

备好课是上好课的前提，本学期继续在集体备课上下功夫。每周

利用教研日时间进行集体备课。在集备中继续采用“中心发言+讨论”

的形式，主备人要至少提前一周研究所备的教学内容，钻研教材的编

写意图，明确教学内容的地位和知识结构，确定本课的教学目标，重

点、难点，关键点，特别是学生易出错的地方等，教师说课要在解决

重点的措施，突破难点的方法，知识与能力形成过程的步骤，学法指

导的运用上多着力。教研组内老师根据主备人的发言，充分讨论，发

表自己的见解和不同的思路方法，把课备熟、备透，达到真正的心中

有课堂、课中有学生。这样把集体备课和个人备课相结合，同事加强

高教学水平，促进专业成长。

4.强化教师学习，在学习中提升自己

本学期，继续在学习上加强。老师们每天要坚持读书至少半小时，

所读内容以教育教学类书籍为主，教研组内的老师在读书的过程中相

互督促，每周教研日时间汇报读书情况，每月进行一次读书交流。还

要利用博客教研坚持写作，书写教学反思、教学故事、读书心得等，

在阅读和写作中丰富思想，提高教育教学水平。

5.做好后进生的.指导和帮扶工作

针对学生之间的个性差异，做好后进学生的辅导工作。每个班都

有几个后进的孩子，作为教师，我们一起交流，分析学生后进原因，

并根据情况进行针对性的指导。因材施教，并加大辅优带差力度，让

每个孩子明确一个既定的目标，让他们在数学学习上慢慢的进步，慢

慢的前进。

数学教研组新学期工作计划3

新的学期，新的`起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成

效。让我们荆源小学数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精

诚团结、共同开创20__年的教学教研新局面!

为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好

地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，

为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、成员名单：

组长：李__

成员：李__、李__、邹__、吴__、邹__、王__、林_、李__

二、活动目标：

(一)总目标：

打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师

团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数

学素养的学生群体。

构建动态生成、充满生命力的数学课堂。

(二)教师发展目标：

1、在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源(快、多、准、

精)和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、

整体的思维方式。

2、提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优

化教学方法，真正将“实现学生的‘健康’、‘主动’的发展”落实

到具体课改实践中。

3、逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，

进一步提高教师的数学素养。

4、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟

教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。

(三)学生发展目标：

1、有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言

系统地表达自己的思维过程。

2、逐步掌握“类知识”和“类方法”，感受数学的内在逻辑，发

现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数

学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。

3、提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。

三、具体工作：

1、组织集体备课，取长补短，集思广益。

本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动，做到“四定”：

定时间、定地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策。备课时要注意

领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，明确学科及研究专题

价值取向，根据学生的具体学情对教材进行再加工，有创造性地设计

每月底进行常规检查(包括教师的备课、教学反思、学生作业)。每

个学期举行期中、期末质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能

更好地指导下阶段的教育教学工作。每个年级根据一阶段的教学内容

安排针对性的阶段检测，如五年级学完小数乘法后，组织小数乘法计

算的专项检测，及时、有效地了解学生的掌握情况。

4、加强教师队伍的建设。

我校数学教研组已经有了一定数量的数学青年骨干教师，要充分

发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储备可持续发展的能力。同时，

针对学校层面更多的青年教师，本学期教研组将加强队伍的建设：校

青年骨干教师队伍。对这个层面的队伍做到分层要求，协同发展，采

用师徒结对、平行班结伴，以老带新，使青年教师不断丰富教学经验，

努力成为教学新秀，教研组将创设一切机会为青年教师崭露才华、脱

颖而出搭建舞台。

5、抓好兴趣小组，做好培优补差工作。

根据学校教研中心的计划，全面提升教育教学质量，不仅要向课

堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学习

困难的学生进行研究。

四、活动安排表：

九月份：

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、上学期数学质量分析

3、检查教师备课、学生作业

十月份：

1、集体备课研讨

2、理论学习

3、质量分析

4、教师结队交流活动

5、教学观摩活动(李安媚、李晓华)

6、检查教师备课、学生作业

十二月份：

1、集体备课研讨

2、教学观摩活动(邹群伟、邹崇节)

3、检查教师备课、学生作业

一月份：

1、各年级制订期末复习计划。

2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

3、教师撰写各类小结、心得。

4、做好教研组工作总结。

5、期末测试

数学教研组工作计划高中 篇11

一、指导思想

本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的

工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，

加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，

热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方

面有进一步的发展与提高。

二、重点工作

学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬

性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的

积极性;对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，

促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，

促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。

4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，追

求作业的有效度。对所布置的作业做到批改及时，反馈及时 。对作业

中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，

面批的方式。

5、继续加强现代教育技术的`学习, 增强应用意识:在新授课中要充

分有效地应用多媒体课件，让现代教育理论和技术更好地为教学服务。

6、扎实有效的上好组内研究课：每位教师要认真准备组内研究课，

力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后要认真进行教学反思，

及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验。

7、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与，认真

学习。

三、活动时间

每周二下午第一节

四、每月活动安排

三月：

1、学习学校教导处工作计划，讨论和拟订本组教研工作计划。

2、认真分析教材，学习课标，制定教学计划和进度。

3、确定组内研究课内容和形式。

4、徐一双老师做好组内研究课的备课工作

四月：

1、组内集体备课，有徐一双老师主讲 。

2、做好听课和评课工作。

3、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。

4、胡娟华老师做好组内研究课的备课工作

五月：

1、组内集体备课，有胡娟华老师主讲。

2、做好听课和评课工作。

3、胡小曼老师做好组内研究课的备课工作。

4、做好集体备课、听课和评课工作。

六月：

1、制定期末复习计划

2、出好面试、笔试试卷。

3、进行期末面试、笔试工作。

4、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。

备注：徐一双老师每周上一节组内公开课。

数学教研组工作计划高中 篇12

一、指导思想：

本学期数学教研组工作将深入贯彻教导处教育工作精神，以学校

工作计划为指导，以课堂为主阵地，着力进行“快乐课堂”的教学研

究，进一步打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改

革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标：

1、抓好教学常规管理，将问题解决落实到平时。

2、深化“快乐课堂的实践与研究”，为教师们学习、交流、提高

创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际

交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

4、进一步转变教学观念，提升小学数学学习评价的有效性。激发

学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐

发展。

5、加强新教师的课堂教学能力，使其更快地掌握教育教学基本教

学方法。

1、备课：加强集体备课活动，着力关注教学目标的科学性、适切

性;教学方法的合理性与教学反思的规范化。电子教案课件资源共享，

纸质教案有个性化修改与教学反思。课堂作业能认真批改，及时订正，

同时做好单元评价与反馈。教研组将定期检查备课情况。

2、上课：

(1)教师要认真对照教学目标检测达成程度，特别是重点是否突出，

难点有无突破，学生掌握知识点的程度必须做到心中有数，对于达成

度低的目标，要思考成因及调整策略，并加以改进。

(2)教师要特别关注学生的课堂表现，包括学生的答题面、质疑面、

讨论面、活动面，要尽可能地通过创设生动情境、优化学习方法等途

径调动学生参与学习、主动学习的积极性，注重课堂评价，提高学习

效率。

(3)为了稳步推进快乐课堂的打造，继续施行“组内研究课”、

“骨干示范课”、“云课堂”等观课机制，加强研究与交流。

3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意

质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、

定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，

效果显著。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段

可以多样化。除笔试外，还要注意运用操作等方式，考查学生对数学

继续开展“快乐课堂的实践与研究”，围绕“绿色指标”内涵的

理解，通过“导、做、议、述、练”五步为学生提供发展综合能力的

平台，并通过“目标牵动、合作互动、练习促动”三动，实践在“乐

教促进乐学”的课堂中，将三维目标(知识技能、过程方法、情感态度

价值观)有效落实，最终实现课堂文化转型。本学期，我组以听课、评

课、习题设计交流为主，开展研讨活动。

1、组织有效教学的专题活动。

1.本学期教研组继续进行“个性化练习设计的实践与研究”，精

选习题，更要注重对学生思维方式的培养，发展学生的高层次思维，

充分发挥数学的育人价值。

2.充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将正确

的三维目标落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活

动过程的实效性，细化集体备课的过程指导。

3.开展教学案例交流。结合“快乐课堂”，以课例研讨模式开展

教学研究活动，依托专家，深入推进教师间听课评课活动，提高教学

研究的实效，学期结束每位教师交一篇有质量的教学案例。

4.青年教师做到“四个一”：一周写一点感受，一月写一个案例，

一学期细读一本教育书籍，写一篇教育教学论文。

2、开展有效的课堂教学研究。

1.组织教师的听评课活动，落实好每月一次的教学研讨课。要求

人人参与，互听互评，并做好记录，在共同研究中，取长补短，不断

提高自身教学能力。

(三)进一步做好“教学与评价”的工作

基于课标，以《小学数学学科基于课程标准评价指南》为依据，

根据不同学科特点，深入分析、细化学科课程标准，从“学习兴趣”、

“学习习惯”、“学业成果”三个维度开展课堂表现性评价及阶段综

合性评价;认真、严谨地填写《上海市学生成长记录册》。确立“质量

立校”意识，增强质量提升的责任感和紧迫感。将听课与备课、作业

等常规检查相结合，尝试运用课堂教学观察工具，实施课堂调研活动，

提高教学的实效性。关注后进生的学习状态和效果，促进教学改进，

全面关注学生健康成长。

(四)骨干引领促进青年教师专业发展

加强对青年教师教学能力的培养，通过带教、听随堂课、教学展

示等活动，使青年教师在实践中掌握教学基本方法和教学能力。在教

研组内发挥骨干教师和经验型教师的作用，积极指导组内青年教师各

项工作，使组内的青年教师尽快把握教材，研读课标，掌握备课、上

课、教材分析、案例反思、作业指导等各方面的方法，从而形成良好

的教育教学行为规范，尽快适应教学工作，成长为合格的教师。

(五)继续融入集团教学活动，不断提升教学质量。

积极参加集团内的联组教研，在联合教研活动中学习、参与、融

入，不断提高教育教学水平。

四、主要活动内容及安排：

九月份：

1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。

2、个性化练习设计实践研讨。

3、集体备课活动。

十二月份：

1、“快乐课堂”实践课听评课活动。

2、个性化练习设计实践研讨。

3、集体备课活动。

4、作业教案检查。

一月份：

1、复习计划及帮困措施交流。

2、学期结束工作及教研组总结。

3、组织、指导期末复习，进行期末考试。

4、资料整理及归档工作。

数学教研组工作计划高中 篇13

在学校领导的高度重视和大力支持下，初一备课组跌跌撞撞一路

走来，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，一学期来，七位老师共同合作，

共同探索，共同进步。

一.分工合作

我们组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人的强

项、办事风格，合理分工。比如每次的导学案的设计编排都会经过这

样一个程序：先谈论每课时的学习目标、出题范围、所用时间，再分

工负责：编题的、上网查资料的、画图的、打印的。。。。很快一份

了值日数学老师。

三.共同研究实施“生命化课堂”

一个班级是一个群体，每一位学生都希望在这个群体中得到认可，

可在大课堂上学生展示的机会很少。我们将班级的学生分成六个小组，

每一小组设小组长，并按学习能力为每组学生编号。这样小组内组长

组织学生探讨他们可以自己解决的问题，学生展示自己的机会就多了。

我们又引入了竞争机制，进行小组竞赛，相同难度的问题留给不同小

组的同一编号的同学，从而保证了竞争的公平性。还强调了课堂小测，

我们也将测试成绩记入小组的比赛。

总结过去，反思我们的不足，在这个学期中边改进边完善。这个

学期的计划如下：

一.指导思想

在学校、教务处工作思路的指导下，围绕“生命化课堂”的实施，

教研组以提高教学质量为目标，学生的全面发展为宗旨展开一切活动。

习和测试。

5.做好课后辅导工作，注意分层教学。布置作业设置A、B、C三

类。

数学教研组工作计划高中 篇14

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指

导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提

高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教

学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题

为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常

态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实

有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质

量。

二 、主要工作思路：

本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，

要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌

握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对中学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，

考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施：

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课： 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、

教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教

研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授

要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，

动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，

作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精

当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、

定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，

效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段

可以多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数

学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价

学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考

查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学结束后要及

时进行查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要

边听边思，及时评注。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规

和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并

做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活

多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自

主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相

结合，提高理论学习的针对性与实效性。

6、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学

习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进

的教学方法。

四、具体安排

9---10 月份

1、教研组长制定教研组工作计划，

2、各任课教师制定。

3、教学常规工作检查。

11月份

1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。

2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。

3、教学常规工作检查。

4、组织期中检测。

12月份

1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。

2、教学常规工作检查。

1月份

1、各任课教师结合教学反思进行提炼总结，形成论文或课题。

2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

3、各任课教师做好期末复习工作。

2月份

1、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。

2、各任课教师认真完成教学总结。

3、完成教研工作总结。

二、具体目标

(1).通过理论学习、培训，读书分享活动，持续提升知识内涵和专

业素质。

(2).通过集体备课、课例研讨、课堂观察的实践研究及课后反思相

结合，促进青年教师课堂教学立足生本，合理把握学生课堂生成，扎

实教学过程，提升课堂教学效率。

(3).通过参加教学设计、作业设计、论文、案例、课题撰写及评比

活动，提升教师学科素养和理论水平。

(4).通过听课、培训、读书、教学实践后自我反思的活动，改善教

学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和研究的主人,实现专业发展。

三、发展定位

1. 教师在专业发展领域应达到的要求：

(1)能坚持阅读专业书籍，反思教学过程，持续提升知识内涵和专

业素质;

(2)能根据课程标准、教材学情分析进行教学设计、作业设计，提

升教师课堂教学能力;

(3)能以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题开

展研究;

(4)能通过反思不断更新教育观念,改善教学行为,提升教学水平,使

自己真正成为教学和研究的主人,实现专业发展。

2. 教师目前普遍存在问题：

(1)缺乏读书学习的自觉，读与教育教学、专业成长无关的书，读

后没有应用与实践;

(2)教材分析、教学设计能力薄弱，教学中只关注自己的教学设计，

没有让学生发挥主体地位;

(3)能在教育教学实践中发现问题，但是分析、解决、研究的意识

和能力不强;

(4)缺乏反思的自觉。

3. 本项目拟解决问题的途径：

(1)理论学习：开展读书交流活动或外出培训。

(2)教学实践：积极开展教研组组内公开课活动。

(3)同伴交流：组内理论学习交流;组内集体备课交流。

四、具体工作安排

九月

1.学习上级教研工作计划，修订完善本组工作计划。

2.传达市教学常规文件精神，让教师明确任务与目标。

3.集体备课。

十月

1.积极参加教导处组织的业务培训。

2.集体备课。

3.组织好七巧板比赛。

4.准备好本组的研讨课。

十一月

1.沙淑丽老师上研讨课。

2.汉诺塔大比拼。

3.集体备课：梯度式作业设计探讨。

十二月

1. 五年级数学阅读竞赛。

2. 组内研讨课。

3. 准备好迎接教学常规检查。

一月

1. 做好学期各项工作总结。

2. 迎接期末考试。

数学教研组工作计划高中 篇16

新学期开始了，为了进一步深化课程改革，贯彻新课程理念，有

计划、有效地开展教研活动，促进教师自身专业成长，结合我校数学

组工作实际，特制定本计划：

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，贯彻“以人为本”的教育思

重视教研活动，努力寻求有效的课堂教学模式，提高本校数学教学质

量。教研活动以理论学习为指导，并及时交流、总结教育教学实践经

验，认真做好理论与实践的结合，促进教师、学生共同发展。

二、工作目标

1、积极探讨建立有效教学的课堂教学模式，认真学习小班化教学

方式并有效运用于教学实践。切实做到提高教师教学水平和能力，促

进学生的学习。

2、加强信息技术的学习，认真参加信息技术培训活动，有效而灵

活地将现代教育技术运用于教学。

3、重视作业反馈，在不增加学生学习负担的前提下，做到全批、

面批、复批。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的

兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、开展集体读书活动，多读教育理论专著、教育教学期刊等，共

同阅读、组内交流。

三、主要措施

1、教研组每次活动前，要做好充分准备，早策划，材料要齐全。

每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来。

2、尽量每位老师上一节公开课，课后进行交流、点评。教研组要

及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。

4、开展集体备课活动。

十月份：

1、开展公开课教学研究活动。

2、集体阅读，交流心得。

3、视频课堂教学学习。

十一月份：

1、微格教学学习。

2、检查教师备课、学生作业。

3、开展公开课教学研究活动。

十二月份：

1、教师撰写教育教学论文及书籍阅读心得。

2、集体备课研讨