高二数学教学工作总结(通用15篇)

高二数学教学工作总结通用篇

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高二数学教学工作总结

高二数学教学工作总结1

本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求，在教务处的统一领导

下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成

绩。现将本学期工作做以下总结：

2、定时进行备课组活动，解决有关问题

高二数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次

本学期我们对命题严格要求，每次命题都会先做出细目表，按照拟定好的模式出题，做好

有的放矢，心中有数。

6．注重学习习惯的培养

化上，要从情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解

和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生

时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。

三、在面对90后的学生时，关心爱护和转变差生是至关重要。

采取了浅层次的教学，把目标定位在了解的基础上，不增加任何知识点，这样学生学习起

来很轻松也很愉快。在对本章的内容讲解完成后，我再把所谓的“焦点弦、焦半径、通径”等

高二数学教学工作总结3

上学期我担任高二39、40两班的数学教学工作。回想半年的工作有付出，有收获，有憧

憬，有彷徨。现对工作总结如下：

一、教学方面

1、备课

知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练

习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生。练习的讲评

是高二数学教学的一个重要的环节，课堂的讲评要注重教学的效果，该点拨的要点拨，该讲的

1、课前准备：备好课。

2、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做

好自己分内的工作。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提

高自己

的素质，努力工作，争取在多领域贡献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不

断地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实

干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

5、作业要认真批改，多讲练习，讲透些，不要只是答案。

6、注意幽默风趣，提高学生的兴趣。

7、提高应有启发性、思考性，并给学生思考和讨论的时间。

8、多与学生交流，多鼓励学生。

9、多教一些解题方法，讲一些数学的课外知识。

10、单元测验和期中与期末试卷扣紧课标，不出难题、怪题，试卷力争平均分达到95分。

解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；

4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；

问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，

一旦你做了这件事，你就会发

的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握

好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。

2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。

一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么

做、要达

我们两位老师利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题；先后数次研讨考试说明，

深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出

3、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力。

高二数学教学工作总结6

本学期，我担任高275班和高279班两个班的数学教学工作，在教学中结合本校的实际条

件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立

足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做如下总结，希望能发

扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计不同课

层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补

课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知

欲也会随之增加。

六、狠抓学风。我所教的两个班，275班学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部

分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学

习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的

提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

而279班大部分同学对该课不感兴趣，差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，不

努力去学，上课不用心听讲，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促

他们，帮助他们克服困难，形成良好的学风。

尽管本人在工作中尽职尽责，深入探索教学方式方法，在教学中取得了一定的成绩，但在

具体工作中，因为主观或客观的原因，还存在很多不足，取得的教学效果不是很显著，本人将

在今后教学中，不断吸取经验教训，大胆探索新的教学方式方法，争取更好的成绩。

课堂严格管理，使学生感到严格但不紧张，努力创造轻松、和谐的'课堂氛围。

3、习题

4、积极参与听课、评课

每周至少听课2次，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。高二数学备课

组是一个优秀的备课组，在郝文祥老师的带领下，我学到了很多的东西，并且在第一学期的期

末调研考试中，高二的总体成绩上升了7、8个台阶，实现了质的飞跃。

5、经常和学生沟通

优秀的学生要给他们压力，争取在学习上更上一层楼，对学差生，更是如此，要不断地培

养学生学习数学的积极性、已经给他们学习的动力，256有几个孩子，原来上课睡觉、下课折

腾，就是抱着一个“混毕业证”的目的来的，经过一个学习的不断工作，这几个学生有了明显

整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成

了各项任务

二、教育教学能力

首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解

决问题能力为目标，切实落实培养学生的'创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以

新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学

们分析、解决问题的能力不断提高。

2、精心授课。为了让学生有兴趣，在每节课的情景创设环节，我尽可能从网络上找一些贴

近生活的数学问题，通过问题教学唤起学生的求知欲，激发学生的学习的兴趣。合理使用教科

2、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规

定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：

乘法公式；因

三、今后要注意的几点

1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；

2、进一步精选练习题分层布置作业；

3、加强对数学学困生的思想教育，改变学生不良的学习习惯。

高二数学教学工作总结10

2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成4－6人的学习小组，让

学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误

的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。

3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容

教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试学习。

求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。同时，组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的兴趣，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置适量的课

外作业。

3、批改作业、辅导学生与考试评价方面在教学中，我要求学生把在做作业中犯下的错误一

一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，这样既可以查漏补缺，也可以找到自己思维的盲

点，再下一次碰到类似的数学题时就能做对了。同时我也告诉学生，不要抄袭作业，因为作业

的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，这样老师就能纠正，否则教学辅导就没有了针对

因此，加强备课组建设，提高备课组的整体教学质量，对打造教师铁军提升学校品牌，显

得尤为重要。

试题的制作分工落实到每个人(备课组长出月考卷,其他教师出大练习、限时训练卷)，并经组长

严格把关方可使用.注

第2页/共5页重考试质量和试卷分析,定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻

找对策，及时解决，确保学生的学习积极性不断提高。

3.做好作业批改和加强辅导工作

教师的工作对象是活生生的对象──学生，这里需要关心、帮助及鼓励。我们要对学生的

为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传

授知识的对象和本身明确的职责。数学科是三大基础科之一，且处于核心地位。一个学校的教

学成绩如何，很大程度上取决于数学科的教学水平如何。成绩来自于辛勤的付出，更将来自于

集体的努力，让我们群策群力共同把这届学生教好。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就

召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及

时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼

师生协作尽自己所能，让每一名学生在数学上都有发展，每个人都学到属于自己的数学，

确保打好基础。要相信，成绩越低，提升的空间越大，建立学好数学的信心。

我要着力于培养和调动学生学数学的兴趣。通过介绍古今中外数学史、数学家的伟大成

就，阐明数学在自然科学和社会科学研究中，尤其是在工农业生产、军事、生活等方面的巨大

作用，来引发学生对数学的兴趣；注意创设新颖有趣、难易适度的问题情境。课堂教学的导

转眼间一学期的教学工作已接近尾声，本学期我担任高二C279和C282两个理科班的数学

课教学工作。因为层次差异明显，所以我花费大量的精力，不断的完善教育教学思路和方法，

切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态

度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。为了更好地完成今后的教学工作，

总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教学常规抓得紧，落得实。

1、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。

备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，

讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的

理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认

识。

4、辅导方面。

辅导主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解、或个

别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的

高度，整体上把握数学知识、概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学

生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。

1、立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。

2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。

活动体现为思维活动;同时还要注意难度，教学起点，注重培优扶差，新课改更加注重对学生能

力的考查，适当增加教学的灵活度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会，有利于优

情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造

激情，从而培养学生的解决问题的能力。