中考语文情境任务型作文训练(教师版)

2023

中考语文情境任务型作文训练

命题人：初三语文备课组

姓名： 班级： 评价：

1.

【2021•浙江温州模拟】写作。

山水诗词IP、非遗文创IP、名山雁荡IP、特色美食IP……温州IP不仅要做火爆的“网红”，更是做

城市的根与魂。

“寻找温州IP”研学夏令营邀你一起活动，请任选一项任务，完成写作。

要求：①题目自拟；②不少于600字；③不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。

任 务 写作情境 内容参考 写作文体

任务一 演讲类

在开营仪式上，作为学员我所了解的“温州IP”/我与温州IP的关

代表发表演说。 系/寻找温州IP的意义……

向温籍外地学员介绍你说明该IP的特征，以及成为温州IP的缘

任务二 说明类

心目中的“温州IP”。 由与意义等。

向同营伙伴分享一次自记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文游记或散

己的温州游览体验。 胜迹，表达思考感悟。 文类

任务三

ㅤㅤ

解读：

关键词是“温州IP”。根据“山水诗词IP、非遗文创IP、名山雁荡IP、特色美食IP……”分析可知，

本题中，“温州IP”指的是能够代表温州特色、反映温州特点、温州独有的事物，是温州做城市的根与魂。

【任务一】第一，审题立意。本题要求写一篇演讲稿，首先要注意演讲稿的格式，开头称呼要顶格写。内

容上，题目给了提示，可以写“我所了解的‘温州IP’”“我与温州IP的关系”“寻找温州IP的意义”

等等，写作范围比较广阔。在写作中，注意细致地描述温州IP是什么，它有什么突出特点，有什么样的寓

意，它在温州人心中的位置是什么样的？它反映了温州什么样的精神风貌，它反映了温州人什么样的特质

等等方面。立意方面，要重点突出“我”对温州IP的情感，它给“我”带来什么样的情感体验，让“我”

有哪些感悟等。第二，选材思路。可以写山水诗词、非遗文创、名山雁荡、特色美食等。比如写雁荡山，

可以介绍雁荡山的历史：雁荡山开山凿胜始于南北朝，兴于唐，盛于宋，文化底蕴丰厚。可以介绍雁荡山

的景点：雁荡山分灵峰、灵岩、大龙湫、三折瀑、雁湖、显胜门、羊角洞、仙桥八大景区，有500多处景

点。选择其中一处或者几处，重点描绘它秀丽的风景。可以介绍它承载的厚重的文化：雁荡山大尺度的奇

特景观形象，给诗人、画家、文人学士以强烈的美感和灵感。于此赋诗作画，留下大批作品，其中诗词5000

多首，以及龙鼻洞等400多处摩崖石刻，还有南阁牌坊等历史古迹，谢灵运、贯休、沈括、徐霞客、康有

为、张大千、沙孟海、潘天寿、郁达夫、郭沫若、邓拓、舒婷等都留下了诗篇和墨迹。

1

2023

【任务二】第一，审题立意。题干对文章的体裁做出了明确的要求，写成说明文；对内容也有具体的提示，

可以说明该IP的特征，以及成为温州IP的缘由与意义等。明确了写作对象后，要选择相关的写作素材，

要有序地组织介绍的内容。可以按照逻辑顺序来介绍，先用设问、悬念、故事等方法开头，吸引读者兴趣，

然后从温州IP的来源、温州IP的具体内容、温州IP的历史变化、温州IP的寓意等方面来介绍。第二，

选材思路。选材可以从山水诗词、非遗文创、名山雁荡、特色美食等方面考虑。如可以写特色美食，选择

一种温州的美食，可以先总的介绍美食的特色、味道，然后从食材选择、美食做法、注意事项等方面介绍，

最后介绍这道美食的寓意。在写作的过程中，注意运用适当的写作方法，让文章更有说服力更生动。

【任务三】第一，审题立意。题干要求向同营伙伴分享一次自己的温州游览体验，要求写成游记或散文类。

先明确自己游览过的景点，回忆具体的游览过程。写作时可以按游览的顺序描写景物，做到条理清楚、自

然、明白，不致于杂乱。还要抓住游览重点，虽然游览中看到的景物很多，但不能记“流水帐”。要把看

到的景物中印象较深的写下来，其余的可以写得简略些或者不写。然后结合眼中所见之景，适当运用议论

或抒情的方式，抒发真情实感，表达游览中的独特的思考或感受。第二，选材构思。所选择的游览地可以

是山水名胜、历史古迹，或者是纪念馆、博物馆之类，也可以写身边虽不闻名但自己很熟悉的地方。但立

意的重点不能只停留在表面的游览叙述中，而要注意抒写自己在参观中的情感，以及由此引发的思考和遐

想。或抒发对祖国山河的热爱之情，或表达对古人精神品格的崇敬之情，或记录在游览中产生的关于理想、

毅力、挫折、奋斗等方面的感悟。运用多种表达方式，使游记文内容丰富，思想深邃，感染读者。

例文一：

最美温州

尊敬的老师们、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“最美温州”。

我的家在温州，说起“温州”两个字，我相信大家对它都有所闻。温州是一座既美丽又繁华的城市，

它位于浙江东南部，这里有山有水，更是一座名副其实的旅游胜地。

在我们温州人的方言歌曲中就有讲到：“温州是个好地方，山清水秀好风光，无论城底和下乡，有山

有水有风光，山岭爬爬有雁荡，冷水冰冰楠溪江，近便就有江心寺，洗浴泰顺氡泉烫，洞头度假鱼钓爽，

南鹿六月游泳忙……”

让我带你走进温州IP之一——大罗山吧！当我们走进大罗山时，你会被那青山绿水、秀丽如画、小

桥溪水以及自然氧吧深深地吸引住。我们是从石阶上一步一步地往上登，能看到山围绕着水转，水围绕着

山转，随时能听到那美妙的“泉声”。大约需要两个半小时能到达龙脊，那边的小树挨着大树密密麻麻，

当我们走累了可以在树荫下休息。龙脊的巨石特别神奇，一个一个岩石排着整齐的队伍，我们远远地望去

它们就像龙的脊椎。

温州还有另一个美丽的IP——在我们这座美丽的城市里还覆盖着好多休闲优雅的公园：“杨府山公

园”“白鹿州公园”“绣山公园”……当我们走进公园里，你会被那美丽的景物给迷住。那里有鲜花盛开，

绿树成荫，每一处风景如画。美丽的公园真是太棒了！我最喜欢在休息天同爸爸妈妈一起在公园里游玩，

通常我在那边画出很有灵感的图画，写出我那很有领悟的文章。所以我很爱我们美丽的温州，同学们你们

有没有被我们美丽的温州很打动了呢？

温州在我的眼里环境优美，所以我爱我们最美丽的温州！

2

2023

例文二：

美丽温州

温州历史悠久，有两千余年的建城历史，素以“南有吴川，北有温州”享誉全国。温州也有“小香

港”之称，这里的商业气息浓厚，企业多，具有商业头脑的老板也多，经济也非常发达。今天我想向大家

介绍的温州IP主要有以下三个方面：

温州的气候宜人。温州，最让我讨厌的是如此频繁的台风。每年暑假，台风便是这座城市的常客，

它时不时地过来，不给人以信号，总会让人措手不及。刚刚还是晴空万里，瞬间便是乌云密布，随即便是

将人们的窗户吹得啪啪响，将树吹得东倒西歪……人们都在埋怨着它的无情，可是转念一想，温州夏无酷

暑，冬无严寒，可是一个气候温和的好地方。温州的气候值得留念。

温州景美，有诗之岛之称的江心屿，有山奇石秀的雁荡山，更有那风景秀丽的楠溪江。这楠溪

江是温州人一年四季最喜欢去的地方了。江边有高大而粗壮的树木，遮挡着刺眼的阳光。漫步江边，你好

像来到了仙境一般：水是那么清，清得可以看见江底的沙石；水是那么静，静得让你感觉不到它在流动；

水是那么绿；绿得仿佛那是一块无瑕的宝石。江里偶尔有零星的小鱼游过，更让人觉得自然界生命的神奇

力量。楠溪江的美景，是如此地美好！温州的美景让人留恋。

温州有丰富的水果，每当春夏交接的时候，温州人最为之骄傲的水果——杨梅开始结果了。一

个个溜圆的、饱满的、晶莹的杨梅像是用紫水晶与玉石雕磨出来的，又像是用仙露琼浆滋润而成，那么光

滑与明亮，胜过美丽的珍珠。你以为温州的水果就只有杨梅可称奇的话，那你可大错特错了。冬季时，一

种名为“瓯柑”的水果成熟了。一个个澄黄澄黄的挂在枝头，可谓是美不胜收。走进种植园，一阵芳香沁

入心脾，用手轻轻地摘一个，用力一掰，外面的皮就“脱”了下来，这些黄的果肉水汪汪的，咬一口，一

种甜中带着一点点苦的独特口感在我口中散开，汁水浸满了我的喉咙，让我回味无穷。温州的美食让人留

恋。

这样美丽的温州怎能不让我留恋呢？

例文三：

泽雅之旅

温州，一个可爱的城市，更有一个可爱的冬天。温州的冬天与秋春的交替总是在无声无息中进行。

最能体现温州冬景特点的地方，要数泽雅了，温州的冬景几乎全容纳在了泽雅这里。

泽雅，素有温州“西雁荡”之美誉，位于温州市瓯海区，距市区18公里。泽雅的山水雄秀葱绿，

引人人胜。而最让人陶醉的是泽雅的天空，即使在冬天也是湛蓝湛蓝的，蓝得有些透明，有点像老舍笔下

的蓝水晶，一直延伸向缥缈的远方。天上的浮云不是过客，他们和太阳一起牢牢地被镶在遥远而神秘的天

际，风无论如何吹也带不走它们。云洁白得没有一点瑕疵，在寒冷的冬季，这样的云让人看得想一头栽进

去，好躺在上面仔细体味一下阳光残留下来的温暖。

在宽广的蓝天下，山峦摩肩接踵地耸立着，好似在挑战呼呼的北风。山脚有力地接连着大地与溪水。

毕竟是冬天，山腰上的树好像绿得有些苍老，但它们依然显得那么茁壮与高大，风一吹，满山的树发出沙

2023

这就是温州的冬，泽雅的冬，一个与别处不一样的冬。

2.

【2021•浙江温州月考】写作。

学习了九年级第一单元的诗歌，相信你一定有许多收获和感悟。请从下表选择一个任务，完成写作。

【写作要求】①选择一个任务，补全或自拟题目，写一篇不少于600字的文章；②不要套作，不得抄

袭，不得泄露个人信息。

任 务 任务情境及要求 类别

结合自己学习诗歌的经历或感受，以“________是一首诗”或

任务一 叙事抒情类

“诗是生活中的________”为题，写一篇文章。

在许多大型考试中，作文题目都要求“体裁不限，诗歌除外”，

任务二 对于“诗歌除外”这一现象，你的看法是什么？写一篇文章发议论类

表你的看法。

解读：

【任务一】以“_____是一首诗”或“诗是生活中的______”为题，写一篇文章。写作范围十分宽泛，可结

合自己学习诗歌的经历或感受，补充题目为“生活是一首诗”“大自然是一首诗”“诗是生活中的调味料”

“诗是生活中的添加剂”等，可以自由灵活发挥，创作时游刃有余。由文题中的“诗”字，我们可以确定，

要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好等之类的东西，一定是最深刻、最感人的东西。行文构思时，

可以用小标题贯穿全文。如写身边的大自然是一首诗，就可以用四季色彩来拟小标题：绿色之诗、红色之

诗、黄色之诗、白色之诗，从而展现大自然之美。

【任务二】对于写作时的“诗歌除外”这一现象，你的看法是什么？写一篇议论类文章发表你的看法。对

此可以先确定观点，这是对诗歌的歧视、不重视，可以从我们平时的学习中要重视诗歌的学习和运用来论

述观点，选取恰当的论据和论证方法，采用合理的论证结构进行论证即可。

例文一：

生活是一首诗

我的身边有一首诗，那就是生活。

生活就是一首诗，无一毫粉钗气，却似风鹏正举，迎面走来的是“一山放过一山拦”，拂手而去的

是“柳暗花明又一村”，我于人生的道路上豪壮而行，从影影绰绰到豁然开朗，见证着人生诗歌的谱写。

我于“千淘万淘虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中的豪情壮志下奔跑、穿梭于学海之中。我调整好姿势，

迈出矫健的步伐，呼吸似乎与空气融为一体，汗水浸湿了那条跌宕起伏的路，烙印下的是深浅不一的脚印。

奔跑向前，即使被波涛汹涌的海浪冲击，即使被摔得头破血流，即使被荆棘丛生所阻拦，我仍坚持“不畏

浮云遮望眼，自缘身在最高层”的信念，随清晨而出，伴落日余晖而归，于袅袅生烟奔跑，不断拼搏。

我于“自来自去梁上燕，相亲相爱水中鸥”中的宁馨和睦下被爱，遥望浓浓情海，我渐渐停下脚步，

拖着沉重而疲惫的身躯归来。灯光似乎与天空融为一体，温暖萦绕在那梦回牵萦的路，镂刻下的是和谐温

4

2023

暖的亲情。奔腾向前，即使全身乏力，也能无所畏惧，即使心受重伤，也不会畏葸不前，因为我知道，在

岸的那边是亲人殷切的期盼，是他们无尽的爱。

我于“海内存知己，天涯若比邻中”的长久友谊下感受美好。牵起友谊的鞭绳，我愿与其并肩奔跑，

迈着欢快愉悦的步伐，在欢笑中大步向前，笑声似乎与自然融为一体，希望铺洒了那条繁花似锦的路，遗

留下的是美丽如花的笑靥。奔跑向前，即使涕泗滂沱，也有人拂袖拭去；即使灰心丧气，也有人与之安慰；

即使路途繁冗，也有人前之相伴。我与你，携手在阳光的沐浴下，迎着无所未知的前方，共同拼搏，共同

努力。

生活在诗词的滋润下变得情怀四溢，我于首联踏入，在尾联跑出。脚踏九宫格的诗词，于奔跑中开启，

于友情中并进，在亲情中滋润，就让我，乘着诗词的韵律之美，谱写属于我的生活诗。

我的身边有一首诗，它就是生活。

例文二：

谈诗歌的重要性

在中国数千年的灿烂辉煌的古典文学长河中，诗歌无疑是最璀璨瑰丽的一颗明珠。其涉及的社会生

活之广泛、深入，对国家民族影响之深远、巨大，恐怕是世界其他民族所无法睥睨的。它为后世的我们提

供了无比丰富的可资借鉴学习的知识，其中不乏作文之道。

“后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后

之览者，亦将有感于斯文”。诗词之美本在于此，可随着时间的流淌，科技的发展，“快餐式”阅读渐渐

成了主流，而传统诗词却发了酵，蒸了馏，饮了使人醉眼迷离，乱了方寸。

“快餐式”阅读的今天，人们不愿意将时间花费在一字一句品读诗词上，他们喜欢通俗的笑话。当今

的学生对诗词亦是如此，完成任务者居多，而由衷热爱者廖廖。诗词在网络上被网友肢解，改的面目全非，

并带有戏谑的意味，成了彼此逗趣的工具，失去了原本的含义，与古人的初衷背道相驰。甚至在许多大型

考试中，作文题目都要求“体裁不限，诗歌除外”，如果继续这么发展，百年之后，怕后人们只能在字典

中见到“诗”“词”这类的字眼了吧。缥缈如鸿影，闻其名却不能见其人。诗词从来不是消遣的工具，而

是一种真实感情的传达。中国的孩子为什么从小就要他们背根本不懂的诗词？初衷本是当他们长大后，面

对三千世界无数美景时，脑中出现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水长天共一色”。面对忧愁难耐时，所想的

是“欲说还休，却道天凉好个秋”。面对时间流逝时，所想的是“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”。

面对人生逆境时，所想的是“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。

诗词妙不可言的不仅仅是在于诗人的遣词造句，而更在于现实生活中，是不是恰好有那么一刻，看到

眼前的景色，眼前的人，突然想起当初背过的诗句，原来千百年前曾有人如此贴切的表达出了自己一样的

感受，而诗词之美也正是这心与心的共鸣。诗词可谓中国文化之基本，人不可忘本，诗词值得每个人传承!

但生活语言与写作语言毕竟是两种不同风格的语体，如实辑录生活语言，那只是一种记录而非艺术，