高校辅导员要塑造好自己的阳光心态

羞 啤

高 校辅导员安望迦胬

口胡明辉

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：“高 挑战，更好地履行好辅导员职责．关键在于辅导员要

校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是

解放思想，与时俱进；努力完善自我，发展自我，提高

业务能力。只有潜心学习先进的思想政治教育理论、

高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实

施者和指导者．辅导员应当努力成为学生的人生导师

和健康成长的知心朋友。”这是党和国家对高校辅导 学、心理学、管理学、伦理学等相关学科的知识。提升

员身份地位的新诠释，也是对高校辅导员１＝作的新要

前沿性的教育理念，系统地掌握运用好政治学、教育

自己的政治理论素养和科学文化素质。形成一套既符

合当前学生实际又具有创新理念的教育管理路子，形

求。当前国家正处于社会转型时期．各种矛盾、思潮纷

纷渗透到校园里，影响着学生们的学习与生活。肩负

成自己的管理特色．才能在辅导员岗位上产生一种自

信。这种自信是辅导员在职业岗位上成熟的象征，是 着维护高校稳定、促进校园和谐发展等多重任务的高

一

校辅导员们．除了应具备坚定的政治信念、过硬的业

务知识和管理技能外，还必须具备良好的心态＋否则 （一）学习政治理论和政策法规。高校辅导员岗位

在重重困难与长期的压力面前终究会丧失勇气和毅

力，辜负党和人民的重托。因此，对高校辅导员进行心

理疏导，努力塑造其积极向上的阳光心态，就显得尤

为重要。

种阳光精神。

的特殊性要求辅导员必须不断地加强政治理论学习。

学习马克思主义基本原理，掌握毛泽东思想等具有中

国特色的社会主义理论精髓。要具有坚定的政治信仰

和全局观念，努力践行党的路线、方针和政策．始终和

党中央保持高度一致，并具备较强的政治辨别能力和 所谓心态，是人的观念、动机、情感、心趣等状态

政治敏锐性。政治理论学习好才有可能正确处理好学

生中出现的政治倾向性问题，为学生健康成长提供强

的综合体现。分为积极心态（又称阳光心态）和消极心

态。阳光心态是指“人的心态因当前事物和过去经验

引起的活动在一定时期内表现出的相对稳定的持续

大的精神支柱和可供效仿的学习榜样。高校辅导员学

习政策法规并掌握其精神实质，有助于广大辅导员在 的健康的状态”。阳光心态对人的思维、选择、言行都

日常事务管理过程中切实维护好大学生们的合法权

益，也有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值

观。

具有积极健康向上的导向和支配作用。那么高校辅导

员怎样才能塑造好自己的阳光心态呢？

一

、

努力学习．全面提高自身素质

近年来，随着高等教育体制改革的深化和招生规

模的不断扩大．高校辅导员在加强大学生思想政治教