学校管理工作总结:塑造阳光心态构建阳光校园
学校管理工作总结:塑造阳光心态 构建阳光校园
俗话说:人多为患,无事生非。xx中学有xx个学生,xx个
教职工。学校教职工很多年不流动,人心涣散,工作作风散漫拖
沓。加上职称问题、住房问题、工作量多少问题、绩效工资分配
问题等等这些学校共性问题在xx中学也表现得很突出。近几年,
xx中学人心浮躁,曾一度沦为全县“多事”学校,因种种原因职
工上访事件也多次发生,教育教学质量也呈现逐年滑坡态势。
经过xx中学新一届领导班子的思考、讨论,我们明确:改
变陈旧的校舍,相对落后的办学硬件设施,不是学校工作的重心。
让xx中学再次腾飞,学校的工作重心首先应是扭转人心、有效
笼络人心,增强xx中学师生凝聚力,实现管理的最大愿望:让
教师幸福,让学生快乐。
为此,xx中学提出了“塑造阳光心态,构建阳光校园”的
近期管理目标,大胆进行了尝试探索。经过一年的实践,初步取
得了成绩,增强了学校的凝聚力,促进了各项工作的开展。
一、班子成员率先垂范,为教职工塑造阳光心态引路。
让教职工塑造健康向上的阳光心态,增强整个学校的凝聚
力,校领导班子成员必须身体力行,做教职工努力工作的示范人、
引路人,做教职工工作、生活的服务人、贴心人。
经调研,部分教职工过去对班子成员有看法,认为“老爷”
多,“黄牛”少。庞大的班子队伍办事效率低、遇事推诿、政令
不畅,给教职工人心浮动带来较大负面影响。为此,学校提出:
喊破嗓子,不如做个样子。要让职工有积极的心态,热爱献身本
职工作,班子成员必须先有积极的心态,扭转工作作风,先把全
身心精力用到工作上来,达到引领职工、凝聚人心的目的。
去秋新学期开学前夕,班子成员在校长的带领下,彻底清
扫两个校区淤积数月的垃圾,打扫校园环境卫生,拉开了班子成
员引领的序幕。一学期以来,班子成员有效工作,自觉养成了查
岗的好习惯。特别是在每日三餐时间,上午第4节、下午第1节、
第3节,晚自习时间,周六学校离校,周日学生到校等重点时段,
为师生服好务,重点督查学生的日常行为,教师的常规工作,学
生的安全,校园的卫生,教师到岗情况,学生到校情况,水电管
理情况,集体活动的安全,“争先创优”活动,处理突发事件等
十大方面的问题,初步形成了潜心静气的工作作风,有效扭转了
过去班子成员对分管工作不力,事不关已,高高挂起的工作作风。
在学校各项工作的开展上,要求班子成员要走在教职工的
前面,事必先行,起到引领作用。在学校各项课外活动的开展上,
班子成员亲自冲在第一线;在公益劳动上,班子成员干得最多;
在教学“三优”竞赛活动中,要求班子成员要拿得出来,敢于亮
剑,给教师们示范;在会议纪律上,要求班子成员提前候会,不
做无中心、无思想、无内容的发言,有效缩短会议时间,减少会
议次数;在教学质量上,要求班子成员必须代主要学科,质量不
低于年级前三分之一;在组织纪律上,要求班子成员务必落实
“管住自己的手,管住自己的嘴,管住自己的腿”等三管原则,
加强廉洁自律,在群众中树立良好的形象,找对个人准确的位置。
以上举措虽属常规要求,但真正落实是半年来不断努力的
结果。班子成员作风的初步转变,班子成员的正确心态,对教职
工塑造阳光心态起到一定的引领作用。在学校工会组织的“学校
是我家,兴衰靠大家”的有奖征文活动中,一位教师这样写道:
“在新一届领导班子正确领导下,部分班子成员给我们职工做好
了表率,在学校起到了中流砥柱的作用,让我们看到了学校这个
大家庭再次崛起的希望!学校是我家,我们没有理由在工作中出
工不出力,要时时刻刻注意为这个家添砖加瓦!”
去年10月,一名青年教师因车祸受伤住院,需5万多元医
疗费用。在工会的倡议下,班子成员带头捐款,其他职工纷纷慷
慨解囊。当会场上响起《爱的奉献》这熟悉的旋律时,有闪
动着泪花说:“我们需要的就是这种干群之间融洽的亲情,需要
的就是健康平安高效的工作,需要的就是健康阳光的心态,让人
与人之间那种相互攻讦、无事生非、只求索取、不求奉献的作风
永远离开吧!”
二、弘扬先进典型正气,为教职工塑造阳光心态示范。
榜样的力量是无穷的。用先进典型为教职工塑造阳光心态
示范,增强凝聚力,弘扬正气是我校的又一尝试。
为倾听教职工心声,走进教职工心中,通过找70多人次座
谈,了解到长期以来,教职工中优者不优,不被人重视;劣者不
劣,没有危机感。少数人沉湎于工作时间经商做手艺、抹牌赌博
或争抢工作量低的岗位,或无中生有,造谣滋事,或做一天和尚
撞一天钟,只求混得过,不求过得硬。这些作风的蔓延,势必导
在期末考试后,进行评优表模的常规活动,评选出了三个
年级中优秀率、及格率、综合指数等各项考评指标均居年级第一
的四名教师,张榜宣传表彰,并召开先进事迹专题报告会。在师
生中造成影响,引起共鸣,树立榜样。让优秀者有工作成就感,
引以为荣,让落后者明确差距之原因,明确需急时追起,不被淘
汰。
为规范教学常规,校内进行了优质课、优秀教案、案例、论
文、课件等“五优”评选活动,并举行较为隆重的颁奖仪式,把
获奖情况办成专栏向师生宣传,在学生家长会上展出,扩大影响,
让优秀教师感受到认真工作的荣耀,让一贯应付工作的教师在师
生间暴露无遗,产生优胜劣汰的危机感。从而,推动教职工把精
力心思用在工作中,也端正个人工作态度。
去秋,在市优质课评选活动中,我校有三位教师分别荣获
化学、生物、物理市级优质课一等奖。学校以此为契机,在校内
张榜公布宣传表彰,并在校园网上宣传扩大影响力,在校内组织
全体教师观摩学习他们的获奖课。不少青年教师受到鼓舞,表示
要积极创造条件,磨练个人教学的基本功,心无旁鹜,用积极的
这些岗位上的人溜奸把滑,可有可无,工作任务轻、工作责任心
差。说起教辅人员,不少心里气不顺,工作也没劲。元月上
旬,男生寝室管理员的孩子在打工返乡途中遭遇车祸,脸部受到
重伤,在请假两天安顿好孩子住院就医后,他急时赶回学校坚持
上班,没有因事长期耽误工作。确保了男生寝室在纪律安全事故
多发的学期末秩序井然,得到了师生的认可尊重。在期末表彰中,
他的行为被学校肯定表扬,学校还专门对其看望慰问。作为教辅
岗位的典型人物,让其他重新审视这一群体,用阳光的心态
看待学校不同水平、不同能力、不同年龄的职工所从事的工作,
不再斤斤计较工作量的多与少,不再对某个岗位上所谓的“闲人”
义愤填膺,把心思从对他人的指责上,转移到立足本职岗位上来,
初步形成了阳光健康和谐的校园人际关系。
三、以活动为载体,构建阳光和谐校园。
“活动、活动,活着就要动,只有在不停的‘动’中才会形
成良好的心态,才能构建阳光和谐的校园,才能凝聚人心。”这
是xx中学一个退休教职工的话。其实,凝聚人心,塑造阳光心
态的实质就是一些“活动串儿”组成的。教师的课外活动,学生
的德育活动等都是这些“活动串儿”中的一个。
一学年来,学校开展了师生运动会、教职工庆国庆红歌比
赛、职工庆元旦文艺汇演、教职工趣味运动会、教职工校外踏青
活动、教师“五优”评选、优秀家庭评选、十佳党员评选、十佳
优秀家庭、首席教师评选等项活动,有效凝聚了人心,释放了个
性。
教职工元旦文艺汇演后,有位年近50岁的舞蹈演员在她的
工作笔记中写道:这项活动把教职工带到了一个崭新的时代,让
我们明白了现在最需要什么。我们还要青春、要活力;我们不需
要尔虞我诈,死气沉沉。教师的职业是高尚的,高雅的、高贵的。
不需要金钱来衡量,要用快乐来衡量。什么待遇多少问题、住房
问题、职称问题、不公平的问题等等,我都不会再想。倘若要用
金钱衡量的话,我们就不会选择这个圣洁的职业,早早跻身于经
济大潮中。钱是什么东西?有人说:它是一把杀人不见血的刀。
钱是什么东西?有人说:它是一切矛盾的制造者。钱是什么东西?
也有人说:它会为你铺平走向监狱的路,让你失去道德水准,失
去亲情,失去朋友,失去快乐,失去健康阳光的心态……
卢梭曾说过:“真正的教育不在于口训,也不在于说教,
而在于实行。”塑造学生阳光心灵,德育活动化是xx中学德育
之理念。在学生活动上,注重落实常规活动,节日庆祝活动和针
常规活动指的是周一的升旗,周三至周五的兴趣小组活动
等。节日庆祝活动指“庆国庆、颂祖国”校园红歌大赛,“迎新
春、庆元旦”文艺汇演。
近年来,电玩室在xx兴起,少数学生经不住诱惑,白天逃
课,晚上通宵打游戏。学校政教处翻印了报纸上的《网络游戏毁
掉老河口两兄弟》和《女学生遭遇网聊陷阱》两篇报道稿件,筹
备举行了《远离网吧,告别游戏》的演讲竞赛和签名活动。学校
邀请法制副校长到校开展法制教育大会,举办“自尊自爱,做美
丽女生”的专题讲座。邀请县关工委领导到校对全体学生进行
“社会主义价值观”教育。政教处组织开展《常怀一颗感恩的心》
主题演讲活动。学校还组织了七、八、九年级篮球循环赛。
这些活动的有效开展,把枯燥乏味的说教变成了生动活泼
的实行,增强了育人效果,有利于塑造学生健康阳光的心灵,和
谐师生关系,推动阳光校园的构建。
总之,学校管理是求真的科学,学校管理是创新的艺术。
服务师生,凝聚人心,塑造健康心态,构建阳光校园,我们只是
对其进行了一点儿尝试。当前,xx中学正逐步走上良性发展轨
多;学生养成了文明卫生习惯;教职工说长道短的大幅减少;安
全意识加强,安全工作零事故;有令则行,有禁则止,政令畅
通……一份付出,一份收获,各种荣誉纷至沓来,学校先后被市
教育局评为学籍管理先进单位,被县教育局评为教育工作先进单
位等荣誉称号等,仅说今年的中考质量共计xx人参加考试,上
重点高中人数达到xx人。
在今后的工作中,我们将进一步探索,力争取得更大的突
破。
本文发布于:2023-11-16 06:05:46,感谢您对本站的认可!
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